圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人培訓總結篇一

如今，教師已不光是傳遞知識、培養人才這么簡單。教師更像是一位維修師，從學生身上發現問題并適時地進行“修補”。新時代也需要新的教師，全面素質、職業道德、教育理念等方面都要達到一定水平。在這個過程中，先進的教師理念和實踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考，在此我分享個人的學習體會與感悟。

第二段：身為一名教師，必須要有豐富的知識儲備

教師必須是學生學習的指導者，對于特定領域的知識，教師必須要有充足的儲備，才能夠更好的“維修”學生們的學習困難。過往的“垃圾桶”模式，教師主要角色是傳授知識，忽略學生是否真正理解和掌握。在這點上，先進的教師獨具特色，他們擁有廣泛，全面的知識儲備，通過靈活、活潑、具有邏輯性的教學方法，使學生在輕松娛樂的氛圍中得以掌握知識，這是非常可貴的一種教學方法。

第三段：提倡師德師風，弘揚教育精神

現在的教師已經不只是教授學生知識的工作，還有向學生灌輸心靈、咨詢和指導學生的工作。因此，一個好的教師不僅僅要有豐富的教育經驗，還要有一定的道德水準，提高教師的道德素質可以啟發學生的道德水平，提升教師的個人修養，有助于教師更好地發揮其指導的作用。師德師風的建設可以培育學生的良好品格、人格修養和社會責任感，讓學生在考慮問題、為人處事上更有分寸。

第四段：多樣化的教學模式和方法

長時間的技術性的信息輸入和機器式的回答問題已經成為國內教育的通病，多樣化的教學方式已成為教育改革的重要手段。而先進的教師,善于利用多樣化的教育技術,組合應用教育中的多元資源，來實現對教育意義的全面體驗。例如在我的教育項目中，我們在教學中采用了微型課堂的模式，讓學生體驗到了小班化的課堂，它可以使教師和學生更好地交流,built up 大家之間的友誼，也能夠讓學生在思考問題方面提高自主性，增強自信心。

第五段：落實個性化教育，培養學生的創造力

現在學生都有著不同的興趣愛好和特殊的天賦，為了更好的發現學生的特長，落實個性化教育就成為教師所面臨的一個重要問題。現代的教育不應該是針對所有學生的強制教育和排名比較，而應該是更多地扶持他們成為獨立思考、具有創造性和實際能力的人。先進的教師能通過觀察學生的表現特點，從而對學生個體差異的教育要求進行適性的掌控。距離管理提供各種各樣的教育機會和娛樂機會，用有愛心和同理心的態度去關注學生，營造有愛心、有創造力的家校教育環境，讓學生有更多充分表達自己的機會。

結論：

先進的教師需要具備廣泛的知識儲備，高水平的職業道德、多樣化的教育方式和工具，落實個性化教育，培養學生具有創造性和實用性的能力等基本素養。我要時刻保持學習的狀態,不斷深化對教學的認識，拓展教育觀念,獨具運用自己的方法。我相信憑借我們教師的專業精神和良好師德，我們一定能夠為孩子們開啟一扇扇夢想的大門。

教師個人培訓總結篇二

本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規范，掌握參與社會生活的知識和能力。

新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

教師個人培訓總結篇三

作為一名教師，在教學生的過程中，不斷地學習和成長是必不可少的。龔曾藝說：“教師的成長是永無止境的，除了教書育人的知識，我們在教書的道路上，還需要不斷地磨練自己，不斷地探索，才能更好地成長。”在我的教學生涯中，我經歷了很多挫折，但也收獲了不少經驗和感悟。今天，我將結合自己的體會和感悟，來談談先進教師應該具備的品質和方法。

第二段：思考品質

作為教師，品質至關重要。我認為先進教師要具備的品質有：專業、敬業、耐心、細致、創新和進取。其中，專業是核心素養，敬業和進取則是持續發展、不斷超越的動力。耐心和細致是做好每一件事情的必要品質，以及授之以魚不如授之以漁。創新則是保持教育內容和方法鮮活生動的必要品質。先進教師不僅有高尚情操，更要有教學技巧和教學策略的熟練掌握。只有不斷提高自己的水平，才能更好地提高學生的學習成效。

第三段：總結方法

在教學方法上，先進教師需要不斷嘗試新的方法和技巧，以提升教學效果。如何讓學生更加主動學習？如何有效地培養學生的學習興趣？這些是每個教師都需要思考的問題。我認為，先進教師需要針對學生的具體情況和需要，運用多種方法和策略，采用“思維導圖+講解”、“小組討論”和“課外閱讀”等方式，進行教學。此外，先進教師還應該注重學生的反饋和評價，及時調整教學內容和方法，以達到最好的教學效果。

第四段：學習情況

學習是教師的工作之一。只有不斷學習才能更好地應對教學挑戰。近年來，我參加了許多線上和線下的學習交流活動，如人教版教材體驗活動、新課程標準培訓、微信公眾號推送等。這些學習方式豐富了我的教學知識，提高了我的教學水平。同時，在實踐教學中，我也不斷探索和總結，逐步形成自己的教學特色，從而得到同學們的一致認可。

第五段：小結

總的來說，先進教師需要不斷提高自己的專業素質和教學能力，關注學生的發展需要，不斷探索新的教學方法和策略，讓每一個學生都有所發展，實現教育的目標。同時，先進教師還需要保持熱情和耐心，積極踐行教書育人的理念，在培養學生的同時，也讓自己更好地成長和發展。讓我們共同努力，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

教師個人培訓總結篇四

光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。

還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

教師個人培訓總結篇五

教師是傳授知識、引導未來的職業，是整個教育體系的核心。而先進教師則更是這個職業中的佼佼者。為了在教育工作中逐漸成長、變得更加優秀，我經歷了一段時間的摸索、實踐，也參加了一些培訓及研討會，極大地得到了提升。今天，我要分享一些個人心得，在這個過程中，我學到的并不只是教育技能，更是意識形態和人生哲學的升華。

第二段：實踐探索

一直以來，我認為成功的教育必須從“實踐”中體現。在教育學和心理學的歷次研究中，也都指出了“學以致用”的重要性。因此，作為教師，我沒有浪費任何一次機會去實踐，去探索。認真對待每個孩子，獨立思考每個孩子的個性、喜好、優缺點，制定出針對每個孩子的教學計劃，讓每個孩子在我的課堂中得到真正的提升。同時，我也努力尋找學校和社區資源，擴大學生們的實踐范圍，使他們能夠更全面地接觸到知識，感受到生命的精彩。

第三段：多元智能

在如今這個多元化的社會中，教學方法的選擇也需要更加細化。一個優秀的教師必須理解多元智能理論。不同的學生擁有不同的智能類型，而代表著不同的學習方式和學習內容。“課堂可以如游戲”，我運用游戲元素，積極發掘出學生的“游戲型智能”，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習。同時，我也嘗試使用其他教學工具，如音樂、藝術、技能、邏輯等，來豐富教學內容，以此達到更好的教學效果。

第四段：激發興趣

許多學生在學習過程中會失去興趣，因為教師在教學過程中往往局限于一些基礎教學內容。但一個先進的教師一定要有能力激發學生的興趣。在我的課堂中，我鼓勵學生的探究性思維，傳授學科知識的同時，也教給學生如何正確運用知識和思維技巧來解決生活中的問題。這些課堂也被學生認為是他們最有趣、最想多上的課堂。

第五段：結語

只要你掌握了當代先進教育理念，努力去實踐、去嘗試，你就會成為一名優秀的教師。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識，不斷反思，不斷調整，不斷創新，就會成為一個被學生喜歡、被同行尊重、被社會認可的人。作為一名先進的教育者，我將有一肩擔起更多的責任和角色，將我的經驗分享給更多的教育工作者，推動教育事業的發展，為更多學生提供更優質的教育服務。

教師個人培訓總結篇六

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼間，一個學年即將過去，我完成了一個受教育者到一個教育工作者身份的轉變。這個過程是復雜的、艱巨的，但同時也是充滿了期望、令人奮進的。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。點點滴滴，聚沙成塔，收獲和感觸亦是不少。古人云：以銅為鏡，能夠整衣觀；以史為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失。下面我對一學年的工作做一小結，為我以后的人師道路立一面鏡子。

在逝去的一年里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。用心參加校園組織的各項政治活動，如黨員先進性教育活動。服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。堅持每周三下午去教育局整理人事檔案，雖然3個多小時對著顯示屏的操作不免身心疲憊，但我把他作為提高自身黨性修養，鍛煉為人民服務的本領的必要途徑。這學期還分管了初中部學生團組織建設的工作，組織了二次入團儀式，落實了團籍管理和團費收繳工作，成效不錯。我相信在以后的工作學習中，我會將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

1、用心聽課，認真備課，努力上課，勤于反思

站到講臺上并不難，但要想站穩、站好，卻不容易。用心聽課，開闊思路，博采眾長；認真備課，點滴之處，不容忽略；努力上課，勤練內功，傳道解惑；善于反思，所到之處，必有收獲。

開學伊始，我便在我校拜教學經驗豐富，工作嚴謹踏實的董老師為師，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課，感覺無從下手，心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。但認真不等于成功，有時自己精心設計的課上的時候完全不是那回事，有時學生的發揮完全在我的預設之外，這方面師傅給了我很大的幫忙，她時常幫我指導教案，幫我分析學生會出現的各種狀況，以及應對方案，怎樣設計才能突出重難點，經過執導，我再嘗試，效果自是不同凡響。學生上的搞笑，我也教的開心，漸漸對上課有了信心。開始的時候努力把一堂課完整地上下來是我的目標，之后的目標是怎樣更好地落實知識點，此刻我的目標是怎樣在把握前兩個的基礎上應對學生的生成，鍛煉自己隨機應變的潛力。感覺自己的進步還是明顯的，課也受到了教研員的好評。

一年來共上公開課十余節，每次都能認真對待，學習教材認真備課，在校反復試教，在家對著鏡子講課，或對著電腦邊講邊操作，這時媽媽既是我的學生也是我的老師，她給我點點滴滴的啟示也讓我收益匪淺，上公開課的一周，就如同大戰在即，古人是枕戈待旦，我是枕“案”待旦，有時半夜失眠還是背幾遍教案方能入睡，雖然兩次教學比武都是信心而去，鎩羽而歸，一方面說明我校師資力量雄厚，高手云集，另一方面也說明教學是門藝術，博大精深，只有下十年磨一劍的苦功，才能有所積淀，在那里對校長、師傅、教研組和其他老師，還有媽媽不厭其煩的指導，表示由衷的感謝。

聽課也成了我的一大樂事。無論是校里校外，我都努力參加，有條件的去，沒有條件的自己創造條件也去，每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我。從數學課上學到了教學思路，從語文課上學到了教學藝術，從音體美等課上學到了教儀教態。聽課處不僅僅開闊了我的思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，豐富了我的課堂教學，也改變了我對教學的認識。為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。點滴的積累終會成就大智慧。

2、緊抓作業批改、注重優等生、后進生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握狀況的重要途徑。開學以來，我一向堅持每日作業的全批全改，這不僅僅有利于對學生知識落實的狀況的更好掌握，更使我對學生課堂表現狀況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的狀況，調整教學。對于錯誤的資料我也盡力做到面批，爭取把知識點都切實地落實到每個孩子身上。對于兩個班的優等生，我每周抽課外一節課時間把知識挖難挖深，新知識提前滲透，在校學科競賽取得了一等獎一名，二等獎三名，三等獎三名的好成績。對于每個班的后進生，我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，除了每周一節課外的補課外，還給學生談理想、談目標的，激發學生的學習熱情。功夫不負有心人，在他們在期末的a、b卷考試中成績都有了很大的提高。所教兩個班數學成績在兩學期考試中表現優異。

3、副班主任工作

我所擔任的是一年級三班的副班主任，一年級學生由于年齡小，自控力差。為做好副班主任工作我虛心向有經驗的老師學習，努力配合班主任做好工作。課上與課下，注意觀察學生的言談舉止，發現不好的現象及時糾正。對于學生個人，我時常找學生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。我和他們在一齊享受快樂，也為他們解除煩惱，我成了學生的知心朋友。我經常和班主任一齊討論班級的狀況以及存在的問題，或者向他反映一些狀況，共同做學生的工作，努力解決問題。一年里每日早上來校先去看學生的早自習狀況，下午帶路隊出校，家訪了班內所有學生，寫了一半學生的品德評語，工作得到了班主任的贊賞。

當然，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，萬里長征我只是邁出了第一步，在教學的各個環節上，我還存在著許多問題，今后的努力方向有：

1、在教育教學上下更大的苦功，尤其在理論上多演讀多思考使自己爭取更大的進步。

2、與家長多溝通交流，爭取他們更多的支持。

3、繼續抓優等和后進生，兩手都要硬。奮進的腳步總是匆匆，這天的一切都將成為完美明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。

教師個人培訓總結篇七

作為一名教師，我時常思考如何成為一名優秀的教育者，如何提高自己的教學水平。在過去的教學經驗中，我深感教育是一項充滿挑戰和責任的職業。為了更好地開展教育工作，我不斷總結經驗并不斷提升自己。下面我將分享我個人的心得和體會。

第一段：明確教育目標和職責

教育是一項富有使命感的事業，在教學過程中，必須明確教育目標和職責。我的教育目標是培養學生的綜合素質，讓他們擁有獨立思考和問題解決的能力。因此，我注重培養學生的創新意識和實踐能力，讓他們在學習中能夠主動思考和積極參與。同時，作為一名教育者，我也要承擔起發展學生的責任。因此，我會鼓勵學生參加各種社會實踐和活動，培養他們的社會交往和合作能力。

第二段：掌握有效的教學方法

教學方法是教育過程中的核心。我認為，一名合格的教師必須不斷學習和掌握有效的教學方法。在我的實踐中，我用到了多種教學方法，例如講授法、討論法、實驗法等。我注重靈活運用這些方法，根據學生的實際情況和學習需求進行調整。此外，我還嘗試運用多媒體技術和互聯網資源，豐富教學內容，提高教學效果。通過不斷探索和嘗試，我發現學生對多媒體教學更有興趣和參與度。

第三段：關注學生的個性發展

在教學過程中，我也意識到每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣和特點。因此，我尊重學生的個性，注重培養他們的個性發展。我經常與學生進行溝通交流，了解他們的興趣愛好和特長，鼓勵他們積極發展。同時，我也會給予他們一定的自主選擇權，讓他們能根據自己的興趣選擇學習內容。這樣能激發學生的積極性和主動性，提高他們的學習效果。

第四段：建立良好的師生關系

師生關系對于教育的發展起著重要作用。我認為建立良好的師生關系是塑造學生積極向上性格的重要環節。在我的教學中，我盡量做到公正公平，認真對待每個學生，關心他們的成長。我經常與學生進行心理疏導，幫助他們面對困難和挫折。同時，我也鼓勵學生之間彼此尊重和合作，營造積極向上的學習氛圍。這樣的師生關系能夠促進學生的學習和個性發展。

第五段：不斷自我提升和反思

作為一名教育工作者，我深知教育是一個不斷進步的過程。因此，我注重自我評價和反思。每當一次教學活動結束后，我都會反思自己的教學過程，分析學生的學習情況和反應。我也會參加各種教育培訓和研討，提高自己的專業知識和教學能力。通過不斷的學習和提升，我相信自己能夠成為一名更好的教育者。

總之，作為一名教師，我將繼續努力，不斷總結經驗和不斷提升自己的教學水平。我將堅守教育的初心，關注學生的全面發展，建立良好的師生關系，為學生創造更好的學習環境和條件。我相信，通過我的不斷努力，能夠做出更多積極的教育成果。

教師個人培訓總結篇八

新冠疫情的爆發無疑讓全球陷入了前所未有的困境中，人們的生活、工作、學習都受到了極大的影響。作為教師，我們不僅要積極參與到抗疫的行動中，也要充分發揮自身的專業素養，為學生提供優質的教育服務。在這個特殊的時期，我深有感觸，總結了一些個人的心得體會。

第二段：加強自身防護

面對疫情，首先要做好的就是加強自身的防護意識。作為教師，我們時刻處于與學生接觸的環境中，很容易成為病毒傳播的媒介。因此，我始終保持戴口罩、勤洗手、勤通風等良好習慣，做到個人防護的同時，也提醒學生們保持良好的衛生習慣，避免交叉感染。這種自我防護的意識不僅可以保護自己，也對減少疫情傳播起到了積極作用。

第三段：靈活應對教學方式

疫情期間，學校實行了線上教學，這一變革讓我們面臨了全新的教學挑戰。我發現，線上教學需要更多的時間和精力投入，與學生的互動、評估、反饋都需要更加仔細地處理。因此，我積極利用各種在線教學平臺，為學生提供多樣化的課程資源，同時也加強與學生和家長的溝通，及時解答疑惑，確保教學效果。這段時間的線上教學經歷讓我更加了解到教學方式的多樣性和靈活性的重要性。

第四段：培養學生的責任感和創新能力

疫情期間，學生們的學習環境、學習方式都發生了巨大變化。在這個特殊時期，我注重培養學生的責任感和創新能力。我鼓勵學生主動參與到抗疫行動中，通過寫日記、畫畫等方式記錄自己的抗疫心得，提高對疫情的認知和理解。同時，我引導學生解決線上學習中遇到的問題，鼓勵他們用創新的方式應對挑戰。這種培養學生的責任感和創新能力的方法不僅提高了他們的綜合素質，也增強了他們的應對能力。

第五段：思考未來教育的發展方向

疫情雖然給我們帶來了許多困擾，但同時也為未來的教育發展指明了方向。在線教育的普及和應用，讓我意識到教育的未來會更加數字化、智能化。我認為，教師要緊跟時代步伐，自身不斷學習，提高信息技術水平和教學技能，適應未來教育的需求，為學生提供更加優質的教學服務。此外，我還意識到教育要更加關注學生的個性發展和創造力的培養，讓學生們具備更強的適應能力和創新能力。

總結：通過這次疫情的抗疫經歷，我對教學方式、教育觀念和教師角色有了更深的思考和認識。我深刻體會到，作為一名教師，我們不僅要關注學生的學習成績，也要關注他們的身心健康和全面發展。我相信，在未來的教育中，我們將以更加積極的姿態面對各種挑戰，為學生提供更加優質的教育服務。

教師個人培訓總結篇九

又是一年一度的教師工作總結階段，為了幫助廣大教師寫好個人工作總結，精品學習網教師頻道為廣大考生整理了20xx年度初中語文教師個人工作總結范文供大家參考。

20xx年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉向初三，在復習內容、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現初三語文特點，主要表現在以下幾個方面：

一、領導的高度重視和嚴格要求

初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考。

二、老師的集思廣益和團結協作

團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。

三、努力地抓好復習和提高成績

初三語文總復習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：

(一) 滴水穿石，培養學生語文素養

語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養和能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎。

(二)多種訓練，提高學生應試能力

時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鐘訓練。

第一輪 課本復習

認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，能力在課本內的道理，正確指導自己的復習。

第二輪 專題訓練

專題訓練是重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規范性，最后擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。

第三輪 重點突破

每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

這就是我們的教學總結。

教師個人培訓總結篇十

2020年新冠疫情的爆發，給整個世界帶來了嚴重的沖擊，中國教育系統也沒有幸免。作為一名教師，我親身經歷了這段艱難的時期，對于這次疫情中的抗疫工作，我留下了深刻的印象。在這個主題下，我將分享一下我作為一名教師在這次疫情中的個人體會和感悟。

第二段：親身參與疫情防控，深刻體會教師責任與使命

作為一名教師，在疫情期間，我積極響應國家號召，參與到防控工作中。我與同事們一起協助學校對師生進行體溫檢測、消毒工作，保證校園環境安全。我也積極宣傳疫情防控知識，引導學生正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，我深刻感受到了作為一名教師的責任與使命。

第三段：教師的角色轉變與創新

在疫情期間，線上教育成為了當下的主流，教師的角色也發生了很大的變化。我通過學習線上教學平臺和工具，積極開展遠程教學工作，與學生保持密切的聯系，給予他們足夠的學習指導和幫助。同時，我也發現線上教學與傳統面授教學相比，有更多的創新空間。我通過制作在線教學視頻、設計在線互動課堂、開展線上綜合實踐活動等方式，嘗試著給學生帶來更多的學習樂趣和啟發。

第四段：團結合作，共同戰疫

面對疫情，教師們團結合作、互幫互助。在我們學校，老師們組建了疫情防控工作小組，密切配合，共同制定防控措施，有效地遏制了疫情的蔓延。我們還利用線上教研平臺，開展教學經驗分享，相互借鑒，提高教學效果。同時，我們也積極參與社區疫情防控工作，倡導學生與家長積極配合疫情防控措施，形成了全員參與的局面。

第五段：抗疫心得體會及對未來教育的思考

通過這次疫情，我深刻地認識到了教師的職責和使命，在疫情期間，教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生的引路人、心理支持者。同時，也意識到在未來的教育中，線上教育將會成為一種常態。作為教師，我們需要不斷學習和適應新的教學模式和工具，提高自己的教學水平。同時，我也認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的創新能力、社交技能和健康心態。因此，在未來的教育中，我將更加注重培養學生的綜合素質，促進他們全面發展。

總結：作為一名教師，我對這次疫情的抗疫工作有著更深刻的體會和理解。通過積極參與疫情防控、轉變教學模式、團結合作等方式，我不僅更加明確了自己的教育使命，也加深了對教育的思考，為未來的教育之路指明了方向。希望在未來的教育中，我們能夠更加關注學生的綜合發展，創造更好的學習環境，為他們的未來做出更好的貢獻。

教師個人培訓總結篇十一

教師作為一個傳道授業解惑的職業，對于教育工作的期末心得總結具有重要意義。本文將從教育使命感、教學方法、學生能力培養、課后評價和教師自我成長等方面進行總結和反思，以期進一步提高自己的教育教學能力。

第二段：教育使命感

作為一名教師，我深切體會到教育使命感的重要性。帶著對教育事業的責任感，我積極投入教學工作，盡力激發學生的學習興趣。期末心得總結讓我認識到，作為教師，我需要不斷提高自身的專業知識和教學能力，以更好地履行自己的教育使命。

第三段：教學方法

教學方法是促進學生學習的重要手段。通過期末總結，我發現自己教學方法中的一些不足之處。例如，我有時候過于注重知識點的灌輸，缺乏足夠的互動讓學生主動參與。為此，我決定改變自己的教學方式，采用更活躍的教育教學手段，促使學生更積極地參與課堂。

第四段：學生能力培養

教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的能力。期末心得總結讓我意識到，我需要注重培養學生的創造思維和解決問題的能力。為此，我將更加注重課堂討論和合作學習，讓學生在互動交流中增強自己的能力。

第五段：課后評價和教師自我成長

課后評價是教師提高教學質量的重要環節。通過自己的期末心得總結，我意識到課后評價的重要性。我將更加重視學生反饋和教學反思，及時進行調整和改進。同時，我也要注重教師自我成長，通過參加教育培訓和閱讀相關專業書籍來提高自身的素質和能力。

結尾

通過期末心得總結，我在教育教學工作中收獲了很多。我更加明確了自己的教育使命感、發現了教學方法的不足、深化了學生能力培養的理解、加強了課后評價的重要性以及重視了教師個人的成長。未來，我將會更加努力，不斷完善自己，為教育事業做出更大的貢獻。

教師個人培訓總結篇十二

為了更好的承擔起教師的職責，提高自身素質，現在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析：

除以上以外，我還認真分析，從自身找到存在的問題：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的'原則，大膽、細致地開展本職工作。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質。

目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的教師請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。

2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。加強政治理論學習，不斷用人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；要看到自己的責任，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐，努力做一個人民滿意的教師。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，正確地對待學生、家長提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我的工作有成績，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干，這是我將要做的，它是一項責任，也是一種義務。借這次教師素質提升年活動，能進行更為深刻的自我反思，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，有更大的成績。