感恩節(jié)就要到了，雖然感恩節(jié)起源于西方，但是并不妨礙我們感謝父母感謝老師，感恩節(jié)到了，讓我們對幫助過我們的人道一句感謝，對親愛的父母和老師說一句感恩。

海峽都市報(bào)閩南版見習(xí)記者 彭思思 記者 田米

2.人的一生只不過是短暫的幾十年，為何不珍惜自己的光陰呢！就算努力過，就算追求過，到最后勝利還是不屬于自己。至少自己努力過，也未嘗不是一件快樂的事情。

3.感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵后反省自身，讓我在成功時(shí)了解不足。

4.隨緣惜緣不攀緣，緣起緣落，生死攜闊。我只想簡單的走過自己的一生，找個(gè)自己愛的及愛自己的人走過這一生。

5.偶然中相遇，有緣不容易。也許天注定，錯(cuò)過多可惜。明知相思苦，寸心難言荊春節(jié)又將至，何時(shí)見到你？祝你春節(jié)快樂。你想我嗎？我好想你！

6.時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你！

7.朋友，謝謝你一直以來對我的關(guān)心！愿所有的幸福都圍繞著你，祝天天開心，幸福永遠(yuǎn)！

9.把最真的祝?；黠L(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永遠(yuǎn)。

10.感謝天，感謝地，感謝網(wǎng)絡(luò)讓你我相遇！說不清為什么，可我對你的思念一天比一天多，甚至在夢里有你的微笑。

11、沒有感恩就沒有真正的美德。

12、 煙雨空蒙，綠柳依依，春去春來，花開花謝。沿著歲月的軌跡，我看見那些回憶被鍍上一層光芒。它很美麗，只因你陪我歷經(jīng)風(fēng)雨。它很動(dòng)人，只因有你。謝謝。

13、 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

14、 感謝你陪我闖過那些風(fēng)那些雨，感謝在最無助的時(shí)候有你鼓勵(lì)，感謝在孤獨(dú)的時(shí)候至少還有你，親愛的朋友，想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地！

15、 相逢是緣亦為分，緣定三生屬命運(yùn)。為你求遠(yuǎn)寧舍近，千里迢迢趕投奔；為你視財(cái)如土糞，情堅(jiān)意定堪比金；為你奮然不顧身，千古絕唱天地震；你我并蒂心連心，一生一世皆隨君。

16、 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒，不停的燃燒!

17、 感謝挫折，讓我不斷的進(jìn)步；感謝困難，讓我堅(jiān)強(qiáng)的成長；感謝坎坷，讓我尋找嶄新的希望；感謝失敗，讓我找到成功的足跡；感謝成功，讓我領(lǐng)悟幸福的真諦。感恩節(jié)，讓我們心懷感恩，幸福整個(gè)人生！

18、 對于感恩，我有一種久違的感覺。長久以來，我一直帶著一顆渴求擁有之心負(fù)重而行。我渴求財(cái)富，渴求成功，渴求擁有幸福，渴求榮耀，渴求自己想要的一切……我總是在渴求，卻淡漠了所擁有的一切和為得到而做出的付出以及親人朋友的無私相助，只有對未來的無限渴求而忘記了對今天的感恩。

19、 我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。

20、 人這一輩子，碰不上幾個(gè)自己真正喜歡的人，所以若碰上了就不要退卻，因?yàn)橥藚s了，也許這一生就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。世上的幸福最終都是屬于主動(dòng)出擊的人的！

21、 我最擅長的是等待，最習(xí)慣的是寂寞，最喜愛的是文字，最害怕的是叱咄，最不能理解的是愛。從前一直有憎恨，這憎恨讓我到今天這個(gè)位子，然而罅隙間我發(fā)現(xiàn)了美，透過彩色的眼瞳，感謝，感謝所有人，也感謝世界上所有人，教會(huì)我忍耐。

22、 感恩是極有教養(yǎng)的產(chǎn)物,你不可能從一般人身上得到,忘記或不會(huì)感謝乃是人的天性。

23、 和煦的晨風(fēng)，是讓你把疲憊蒸騰；清馨的細(xì)雨，是讓你把勞累沖洗；艷麗的鮮花，是讓你把思念牽掛；真摯的祝福，是讓你把希望駐足！祝你收獲豐富！

24、 一份思念，我托白云帶給你，那朵朵的相思化成片片的快樂追隨你；一份牽掛，我求風(fēng)兒帶給你，那呼呼的情意轉(zhuǎn)成絲絲的祝福圍繞你；朋友愿你幸?？鞓?，常聯(lián)系喲！

25、 感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

感恩節(jié)祝福語：

1、您的辛勞，讓我感激一生；您的教誨，讓我銘記一世；您的品德，讓我憶念一輩；您的關(guān)愛，讓我溫馨終身。親愛的爸爸，感恩節(jié)快樂！

2、感恩，是跌倒時(shí)的一把攙扶，是沮喪時(shí)的一次鼓舞，是奮進(jìn)中的一句叮囑，是成功時(shí)的一聲歡呼，是節(jié)日的一語祝福。感恩節(jié)，關(guān)愛牢記心間，祝你一生幸福！

3、你的微笑，是我這輩子見過最美的景色，我想收藏這樣的風(fēng)景一輩子。

4、感謝老師，傷害過我溫暖過我，教會(huì)我知識和做人，讓我有對別人付出的能力，有考慮他人想法的體貼。

5、感謝生活，給了我苦難的同時(shí)也給了我巨大的財(cái)富。讓我在自己的人生道路上，始終能含笑面對風(fēng)雨，坦然應(yīng)對挫折，榮辱不驚，得失隨緣。

以上便是感恩節(jié)關(guān)于朋友圈感謝的說說以及祝福語簡介，希望能幫到網(wǎng)友。

現(xiàn)在小學(xué)生的腦洞和想象力真的太豐富了，我想你們沒有看見過小學(xué)生造句的，一定想不到，現(xiàn)在小學(xué)生的邏輯思維真的是十分難以理解。很多時(shí)候都不知道他們小小的腦袋瓜里面裝的到底是什么。不然怎么會(huì)有如此天馬行空的想象力，今天就來和大家分享一下小學(xué)生的“鬼才造句”。

今天給大分享幾個(gè)小學(xué)生的“鬼才造句”是那種可以把老師都繞暈的造句，難怪現(xiàn)在越來越多的小學(xué)教師說，沒有好一點(diǎn)的心理素質(zhì)，都沒有辦法勝任小學(xué)教師這個(gè)工作。很多小學(xué)老師都說，每天都是憋著一肚子氣在給學(xué)生們改卷子。

造句一

題目應(yīng)該是用“過”造句子，然后這位小學(xué)生的造句是：來過楊過生活過的地方，小龍女動(dòng)情的說：我也想過 過過兒過過的生活.看見這個(gè)造句能說什么呢？只能說孩子電視劇看多了，腦洞大開。雖然造句是沒有錯(cuò)，但是讀起來實(shí)在是太繞口了，難怪老師會(huì)頭暈。

造句二：這題是要用“上”造句，學(xué)生答：“多虧跑了兩步，差點(diǎn)趕不上上上海的車了。天吶，要不是我多讀了幾遍，真的不知道上上上，是什么意思，還不帶標(biāo)點(diǎn)符號的。難怪很多小學(xué)老師都說，每天都是憋著一口氣在給學(xué)生們改卷子?，F(xiàn)在終于理解小學(xué)老師改卷的心情了。

造句三：接下來這題也是很厲害，這題是讓學(xué)生用“把”字造句，學(xué)生的造句是：今天下雨，我騎車差點(diǎn)摔倒，好在我一把把把把抓住了。這么多個(gè)把放在一起，好在自己的語文功底不錯(cuò)，不然這些多音字真的是會(huì)讓人混淆。

網(wǎng)友一：果然是中華文化博大精深，這些漢字，要是沒有讀過書的，真的是看不懂。

網(wǎng)友二：這些小學(xué)生“鬼才造句”真的是不得不讓人佩服，難怪語文老師都會(huì)被繞暈，我看著都要暈了。我想如果不是老師，估計(jì)都看不懂。

網(wǎng)友三：現(xiàn)在要是沒有一點(diǎn)文化，還真的教不了孩子了。現(xiàn)在的孩子真的一個(gè)個(gè)都是人小鬼大的樣子，也真是難為了現(xiàn)在的老師了。

1，想象力豐富

現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)都很聰明伶俐，想象力也是十分的豐富，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在孩子接觸的東西多了，眼界也比較廣闊，現(xiàn)在很多父母都很注重培養(yǎng)孩子的眼界，所以經(jīng)常有空的時(shí)候都會(huì)帶著孩子一起旅游，讓孩子感受一下不同地方的人文風(fēng)俗，孩子接觸的東西多了，想象力自然就會(huì)比較豐富。

2，見多識廣

現(xiàn)在的孩子，別看小小年紀(jì)，很多時(shí)候見識的東西一點(diǎn)都不比大人少。以前我們是孩子的那個(gè)年代，網(wǎng)絡(luò)沒有這么發(fā)達(dá)，科技也沒有這么發(fā)達(dá)，交通也沒有現(xiàn)在這么便利，所以我們是孩子的時(shí)候接觸的東西很少，不像現(xiàn)在的孩子見見多識廣的，很多小學(xué)生都參加的國外的夏令營。

3，飲食提高，腦袋瓜發(fā)育更好

還有就是現(xiàn)在的父母也很重視孩子在飲食方面的搭配，現(xiàn)在的孩子幾乎都不會(huì)缺營養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在食物的種類豐富多樣，而家長又很注重孩子飲食方面的搭配，每天都會(huì)給孩子提供各種不同營養(yǎng)的食物，讓孩子每天都能吃得又健康有營養(yǎng)。所以現(xiàn)在的孩子，無論是從身體上，還是腦袋瓜的發(fā)育都更好。

一、我會(huì)選一選。

1.和例句句意不同的一句是（?????）。?

例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？?

a.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。?

b.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？??

c.你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去。?

d.你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？

2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（?????）。?

a.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。?

c.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。?

d.至于書里的意思，先生從來不講。

3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（??????）。?

a.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。?

b.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一條迂回的明如玻璃的帶子—河！

c.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。

d.下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（??????）。?

a.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。?

b.因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，所以我們要精心保護(hù)她。

c.即使這次考試沒考好，我們也不能灰心喪氣。

d.如果從前沒干過這一行，但是我好像有繪畫的天分。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（??????）。?

是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？??

b.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。

??潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。?

c.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。

d. .再說，又有多少人能夠去居住呢？

你明天去公園玩嗎？

6.下面的省略號與其他用法不同的是（??????）。?

b.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……?

d.我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都由專門的蟲子擔(dān)任。

7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。?

a.請您給我講講吧！??

b.這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！?

c.咱們捉迷藏玩吧！??

d.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！

8.下面的詩句或名言警句與作者對應(yīng)錯(cuò)誤的是（????）。??

a.鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮?

b.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞?/p>

c.捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——曹操

d.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ——杜牧

9.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（????）。??

a.《草原》這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

b.《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》。

c.《窮人》的作者是法國的列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

d.“高山流水”這個(gè)典故出自《呂氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

10.下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）。

a.下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （夸張）

b.再說，又有多少人能夠去居住呢？ （疑問）

c.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （擬人）

d.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。 （比喻）

二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）?

1.《窮人》這篇課文寫的太感人了。 我把這本書一連看了三遍。???

2. 我的成績在班級名列前茅。 我不能驕傲。?

_____________________________________________________________________________3.花草樹木能美化環(huán)境。 花草樹木能防止水土流失。

4.明天要是下雨。??? 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就推遲舉行。

5. 你每天堅(jiān)持鍛煉。 你的身體素質(zhì)就會(huì)得到提高。

三、用加點(diǎn)詞語寫句子。?

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。

3.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。

4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。

6. 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

7. 忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

7.火星的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。

8.即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

9.胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

10因?yàn)殚c土是閏月出生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

四、我會(huì)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。

1.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。 （ ） 2.再說，又有多少人能夠去居住呢？ （ ）

3.下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （ ）

4.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 （ ）

5.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。 （ ）

6.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像是掛滿了珍珠瑪瑙。 （ ）

7.你還算是個(gè)黨員嗎？ （ ）

8.月光照進(jìn)窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 （ ）

9.下課了，同學(xué)們有的在畫畫，有的在打乒乓球，有的在做游戲。 （ ）

10.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （ ）

五、我會(huì)修改病句。

1.《三國演義》是我國古代四大名著。

3.畫畫對他很感興趣。

_____________________________________________________________________________4.雖然今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動(dòng)推遲。

5. 學(xué)了《窮人》這篇課文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。（標(biāo)點(diǎn)符號2處，語病2處，詞2處，字2處）

我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚(yáng)。媽媽可高興啦。

六、句子互動(dòng)吧。?

1.把下列陳述句改寫成反問句。?

（2）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！

（3）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

（5）我們要精心地保護(hù)地球。

2.把下面的反問句改成陳述句。?

（1）老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？

（2）你還算是個(gè)黨員嗎？

（3）可是你說這些對我有什么用呢？

（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？

（5）難道地球不可愛嗎嗎？

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。?

（1）它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

（2）主人把母雞的蛋拿走了。

（3）人們把街道打掃得十分干凈。

（4）刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。

（5）松鼠把榛子藏在窩里。

4.按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。

（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。?

（2）你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？

（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的。?

（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪。

（5）桂花飄落。?

七、句子大變身。我會(huì)縮句和擴(kuò)句。?

1.小句子變具體。 ?

（1）天空中飄浮著云朵。

? 的天空中飄浮著 的云朵。?

（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。

在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。

（3）河水流過田野。?

的河水流過????????????????的田野。?

（4）陽光照耀著大地。

（5）那些文章打動(dòng)著心。

那些????????????的文章，???????打動(dòng)著?????????????的心。

2.小句子來瘦身。?

（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

（2）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。

（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。?

（4）芬香撲鼻的花園里盛開著五顏六色的花。

（5）他在幽靜的小路上散步。

八、小標(biāo)點(diǎn)跳起來。

1.看下面的例句，加上標(biāo)點(diǎn)后使意思表達(dá)效果不一樣。

例：我說服媽媽和你一起走。?????

我說服媽媽，和你一起走。?????

我說服媽媽和你，一起走。?

（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。

（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。

2. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）班長馬寶玉激動(dòng)地說 同志們 我們的任務(wù)勝利完成了

（3）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音 這聲音驚天動(dòng)地 氣壯山河

（5）老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊

（6）你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居西蒙死了

參考答案?

三、示例：1樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣。

2.下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的拔河。

5.天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像駿馬，真有趣！

6.忽然，一只小狗從門后跑出來。 7. 爺爺雖然年近古稀,但他仍然精力充沛。

8.即使老師不在，我們也要自覺遵守紀(jì)律。??9.教室里同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課。

10.因?yàn)槊魈煲ソ加?，所以同學(xué)們都興高采烈。?

五、1.《三國演義》是我國古代四大名著之一。?2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該熱心地幫助他。???3.他對畫畫很感興趣。 4.因?yàn)榻裉煜掠?，所以學(xué)校的秋游活動(dòng)推遲。

5.學(xué)了《窮人》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。???

六、1.（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神難道不令人敬佩嗎？

（2）難道這不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？

（3）夏天怎能不是萬物迅速生長的季節(jié)呢？

（4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？

（5）我們怎能不精心保護(hù)地球呢？

2.（1）老舍筆下的草原美麗。（2）你不算是個(gè)黨員。

（3）可是你說這些對我沒有什么用。（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。

（5）地球可愛。

（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里。

4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？ 畫眉的歌聲真好聽?。?/p>

（2）你不知道狗是會(huì)叫的。?? 你居然不知道狗是會(huì)叫的呀！???

（3）每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。??難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎？??

（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。? ?最小的螞蟻把奶酪吃掉了。?

（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。 桂花在秋風(fēng)中漸漸張開了笑臉。

七、1.示例：（1）蔚藍(lán)的天空中飄浮著潔白的云朵。?

（2）在皎潔的月光下，我們聽認(rèn)真地爺爺講有趣的故事。

（3）清澈的河水流過一望無際的田野。??（4）溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。

（5）那些感人肺腑的文章深深地打動(dòng)著讀者的心。

2.（1）桑娜補(bǔ)帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香氣里。（3）廣場匯集了隊(duì)伍。

（4）花園里盛開著花。（5）他散步。

八、1.(1)我同意，他不同意。?? 我同意他不？同意。?

（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。

中國女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。??

（3）弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。?? 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。

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