每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級日記小學生日記篇一

今天校園組織我們去東湖春游。

在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的`到來。

在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。

到吃午飯的時間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了。我帶了千層餅，同學們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回校園了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。

今天真是愉快的一天!

小學二年級日記小學生日記篇二

今天是正月初二，我們一家人到老娘家拜年，老娘給我們準備了豐盛的飯菜，還有露露、可樂等我最喜歡的飲料。

我和姐姐帶著風箏、吹泡泡、小紅花等，我給每個人都貼上好看的小紅花，我、姐姐和樂樂三人開始吹泡泡，媽媽在一旁用數碼相機捕捉了許多美麗的瞬間，記錄下這美好的時刻。透過泡泡照得我們非常漂亮。

下午我們放風箏，今天天氣非常好，很暖和，有微風，我、姐姐、樂樂、姨、妗妗在草地上來回跑，我們的風箏飛得很高，風箏在我們手中非常聽話。爸爸幫我們拿著五個小風箏，因為我們都爭著放那大風箏。大風箏飛得太高了，力量太大了，我們小孩每人只好拿著小風箏在田野里奔跑，玩了一會兒，也挺好的，就不再去爭大風箏了。

玩了一會兒，我們把風箏遞給爸爸，又跑到文化公園去玩了會兒，正好有位老人正在喂鴿子，媽媽給他要了些，讓我們也喂小鴿子，我和姐姐都拿著玉米粒去喂小鴿子，那些小鴿子不怕我們，圍著我們吃得可香了。這時，有位游客說：“你看小鴿子圍著那兩個小孩轉呢，噢，他們在喂小鴿子呀！”

今天，我們玩得可高興了。

小學二年級日記小學生日記篇三

昨天，我去買了一本新的日記本。

這不是十格寫字本，而是日記本。

我覺得很開心，因為我有了一本真正的日記本，還有我要在這本日記本上寫好多有趣的日記。

回到家里，我端端正正的寫上校名、班級、姓名、老師和學號。

我剛才說的日記本，就是我現在在寫的日記本。我最希望老師給我的每一篇日記打的都是10分。

小學二年級日記小學生日記篇四

“有錢就幸福嗎？”答案是否定的。

雖然，有了錢，物質上的生活是比沒有錢好得多。但他比一定能夠使我們幸福。幸福，它不僅僅是有錢而幸福，有些有錢人根本就得不到真正的幸福，它僅僅是虛偽的。如果有錢的家庭就一定幸福的話，那沒錢的家庭就得不到幸福了嗎？未必。

幸福，它最需要的是一種精神上的愉快，你們不要因為錢而憂傷發愁。

反之，即使你是“萬元富",沒有精神的支撐，你也得不到幸福。

由此可知，金錢不是萬能的，最重要的是你本人精神品質上的無私與高尚。

有錢人可以得到幸福，貧窮的人同樣可以擁有幸福，難道不是嗎？并且有錢人的幸福沒有貧窮人的踏實。

小學二年級日記小學生日記篇五

下午的語文課后，我一個人來到窗臺看風景，看著看著，我聞到了一股板栗的香味。

我正在納悶板栗的香味是從哪里冒出來的時候，這時有人拍了拍我的肩膀，我被嚇了一跳，我轉過頭，原來是劉老師呀！

她笑瞇瞇地遞給我兩個板栗，我接過板栗回到了教室，其他小朋友都很好奇我的板栗是從哪里來的。

我告訴大家是劉老師給我的，然后大家都去找劉老師了。

我的好朋友方言知道了以后也去找劉老師，可是已經沒有了。

小學二年級日記小學生日記篇六

勞動節期間，我和爸爸、媽媽、爺爺去了太行大峽谷。在那里，太陽熱得很呢!太陽像個大火球一樣照射著大地，把大地都照熱了。

下了車，買了門票，進了峽谷，峽谷里面可真涼快，風景也很美。湖水碧綠，水草隨波蕩漾，很多小魚在水里戲水。

我們先到了桃花谷，那里的峽谷好陡呀，嚇死我了。桃花谷很長，我們走了很長時間還是桃花谷。這里有條小溪，里面有很多魚，我抓了半天才抓住。

我們有做了電瓶車去了玻璃棧道，它由很多玻璃組成，在懸崖旁邊，我一點也不害怕。

玩了一會，該返程了，我們有坐上電瓶車下山了。在回去的路上，每當我們遇到一輛車就高喊，嚇他們一大跳，真有意思，可是這次旅行把我累壞了。

小學二年級日記小學生日記篇七

星期天晚上，有一些爸爸的同事到我家來玩，他們想唱一下卡拉ok，爸爸同意了，歌唱之路開始了。

選歌（那些我選的）：123我愛你

選歌（我選）：咆哮

青藏高原我前面唱的還行，可是，后面的高音我扯開嗓子唱，可是音沒唱準，反而把四樓的老奶奶“唱”過來了。老爸也一副做錯事的樣子，奶奶說了我們一頓，讓我們別唱了，吵她睡覺。

哎！沒辦法，誰叫這老奶奶7：30就睡覺呢？

小學二年級日記小學生日記篇八

今天，在放學回家的路上，發生了一件“重大事件”——我的同學東巖的頭碰出血了。當時，我們都非常緊張。“怎么辦？”我急中生智，對！拔打120！我迅速地跑到了路旁的一個公用電話亭，用最快的速度接通了“120”：

“喂！是120急救中心嗎？”

“是，你有什么事？”

“在實驗小學附近，我的同學磕破頭了，流血不止！”

“在哪”

“淄川區實驗小學！”

“好！我們馬上就到！”

放下電話，我們焦急的等待著，東巖感覺到頭有點暈。我想起了《急救辦法1000招》書中講：如果身體受傷出血，要立即用干凈的手帕或紙巾包扎住，不要見風，以免感染，并就近送往醫院。我忙問旁邊的同學：“誰有紙巾？快給他捂??！”有紙巾的同學趕快把紙巾給了東巖。這時血已經順著東巖的頭流了下來，流到了衣服上。有一位同學的家長看見了這一幕，過來幫我們，給東巖的媽媽打了電話，我們耐心地等待著：我仿佛覺得時間凝固了似的。東巖的媽媽終于來了，把東巖送到了醫院，過了一會兒，“120”的車也來了，我連忙向車主打招呼，車停在了我們身邊，我告訴他們說：“傷者的家長已經把傷者送到了醫院，謝謝你們！”

通過這件事，我要告訴同學們：遇事不要驚惶失措，要冷靜沉著。平時要多學習一些急救知識和辦法。