人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

天氣變化小三年級篇一

記得三年前，也是這個車站，也是這個候車廣場，那是用泥土鋪成的，黃黃的，顏色很單調。坑坑洼洼，更令人難以忘懷的是，風一刮，廣場上空立即塵土飛揚，黃沙滿天飛，凡是從這里乘車的沒有一個不抱怨的。

從車站出來，回家的路更是別具一格了，家鄉人的順口溜就能生動地說明：“形狀似羊腸，路面像沙漠，晴天走英國（閩南語意思塵土飛揚），雨天到印尼（閩南語道路泥濘）”。

家鄉的路修成了柏油路，筆直平坦，路旁的一棵棵樹木為路人們遮擋冬日寒風，為路人帶來春天般的溫暖。樹下的花兒，在冬日的陽光下，頑強地露出笑臉，熱情地歡迎漂泊在外的游子凱旋而歸。

啊！一年不見如隔三秋。我看見了家鄉翻天覆地的變化，我見證了家鄉人民樂在心頭，喜在眉稍的新變化！

天氣變化小三年級篇二

樹木在發芽，花兒在開花。當然我也在變化。以前我畫的畫總是亂七八糟的，現在畫的畫可比以前好多了，我現在能畫：高山、房子、人、還有植物。小時候我寫的字就像一群螞蟻在地上爬，現在寫的字可是干干凈凈的。

小時候我最討厭讀書了，因為我覺得書上面字太多一點圖畫也沒有。現在呢？嘿嘿，讀書好像就是我生命中的一部分。我每次寫完作業都會看書，有時我連上廁所的時候都看。現在我看過的書都能堆成一座小山了。

上一年級的時候，讓我最頭疼的就是日志了。每次邢老師讓我們寫日志的時候我的一個頭就有兩個大。現在，我只要動一動手一片豐富多彩的日志就出來了。

一年級的時候，乘法口訣不管我怎么背都背不下來。現在只要你一說乘法口訣我就能背的滾瓜爛熟。。你也可以從中抽出一個來考考我，這個我也可以的哦！

這就是我的變化，從小到大我都一直在變化你們發現了嗎？

天氣變化小三年級篇三

我的家鄉在莫爾道嘎，它坐落在風景如畫的大興安嶺深處，是祖國北疆的一顆閃耀明珠。熠熠放光，引人注目。

這幾年，我的家鄉——莫爾道嘎，發生了翻天覆地的變化，以前的房子都是小土房，外表十分不美觀，里面又十分簡陋，又矮又潮，很不堅固，也很不保暖。如今我的家鄉蓋起了大高樓，不但外表十分豪麗，而且里面又冬暖夏涼，現在的樓房人們住得非常舒服，寬敞明亮。

以前人們茶余飯后，沒什么地方可以去，生活顯得乏味，不久人們有了休閑、娛樂的好去處——綠星廣場，那里每天人山人海，有的老人在下象棋，有的老人在鍛煉身體，有的小朋友在玩一些健身器材，有的小朋友在玩滑板，整個廣場變得熱鬧起來！

看，那有兩個老爺爺正在聚精會神地下著象棋，如果心不在焉的話就輸掉整盤棋了。看，那些小朋友在玩健身器材，在玩滑板，看他（她）們玩的多開心，多快樂啊！那些小朋友和老爺爺、老奶奶們臉上喜氣洋洋，喜笑顏開。

家鄉的變化數不勝數，我要贊美家鄉，更要住院我的家鄉像一顆東方明珠在大興安嶺的土地上熠熠生輝。

我愛我既可愛、又美麗的家鄉——莫爾道嘎。

如果你們想到我的家鄉——莫爾道嘎來游玩，我隨時歡迎你們。

天氣變化小三年級篇四

我的家鄉在山西晉城，這里四季分明，無論是春、夏、秋、還是冬，都非常美麗。

家鄉的春天很美。冰雪融化，萬物復蘇，碧藍如洗的天空中飄著幾朵白云。春雨輕灑，迎春花小妹也探出了小腦袋，在春風中拼命地搖動樹枝，搖呀搖，搖出一朵朵金燦燦的小黃花，在一片草地中，閃爍著，像點點黃金。家鄉的春天好美啊！

家鄉的夏天很美。早晨，太陽公公把一切都鍍上了一層閃閃發光金子。空氣清新涼爽，而且散發著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。夜晚，人們都喜歡去湖邊散步，漫步湖邊，一陣陣涼風迎面拂來，好清爽啊！家鄉的夏天好美啊！

家鄉的秋天很美。走在小路旁，到處有掉落紅的、黃的樹葉，踩上去軟綿綿的，很舒服。有些樹葉落不下來，風兒弟弟生氣了，便用力地吹，哪些樹葉非但沒有落下來，還發出了一陣陣動聽的“音樂”。家鄉的秋天好美啊！

家鄉的冬天也很美。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨紅梅堅強的生存著，不是發出陣陣沁人心脾的幽香。家鄉的冬天好美啊！

天氣變化小三年級篇五

“就是，就是。”我邊說邊點了點頭。

隨著溫度的升高，教室里顯得格外的悶熱！我心想，要是真得下一場雨該多好啊！

話音剛落，沒過多久，一朵烏云飄過來把太陽蓋住，窗外瞬時暗了許多。云開始積在一起了烏云越積越多。剎時間，天空突然暗了下來，天邊烏云滾滾。好像大雨來臨前的前奏。

呵！看樣子還真是要下雨了，我的心里很快樂，因為，還一會兒，悶熱的天氣就會散去了。

天色從剛才的灰色變成了深黃色，過了一小會兒，天色居然變成了淡淡的紅色，天邊泛著紅色的光，此景像讓我想起了《明朝那些事兒》中的朱元璋出生時天邊也是泛著紅光。難道說，今天該不會有大人物降臨吧？這樣的造話，會不會真出大人物還說不定呢。天邊的紅光越來越深，讓人有了種擔憂的感覺。

轟隆隆！雷聲大作，一時半會兒，傾盆大雨來了，雨水們歡快的落下，落在屋頂上，發出了“嘀嘀嗒嗒”的聲響。雨水為我們帶來了涼爽！

我的心里樂開了花，我想讓雨再大些，可天氣在這時和我開了個小玩笑，不，是大玩笑！

雨剎那間停了，正如它悄無聲息的來，天色變亮了，一道陽光筆直地射了下來，照亮了一切，云也在風的帶領下，飄走了。

這一切也太快了吧，剛剛還是滿天紅光，雷聲大作，傾盆大雨，而現在……太陽都出來了！我的天哪？這段變化居然只用了二十多分鐘，大自然啊！太神奇了！

今天，我看到的一切都讓我記憶深刻，我不免為多變的天氣表示贊嘆，還對我們的大自然發出發自內心的贊嘆：太神奇了！

天氣變化小三年級篇六

1、學生在認識了溫度計的使用后提出要測定氣溫。因此在教學中將使用溫度計的技能訓練，放在一個比較重要的地位。保證學生較順利地獲取我們生活中的環境與氣象臺預報氣溫的環境下的各種溫度數據。

2、在強調動手實踐的基礎上，重視學生的理解和體驗，使學生對探究活動的得失形成更理性的思考，所以在本課教學活動中，對溫度數據的整理和分析放在本課的核心地位，以突出交流活動和結構性探究作為本課的基本教學方式。

3、為了充分保證上述活動和學生自主觀測，應當為學生的活動做好各種準備及有效的指導。如：百葉箱的設置、觀測地點的選擇，學生用溫度計的課前檢測，帶領部分學生用學校百葉箱觀測一周氣溫。收集上課當天本地（教室）的氣溫實況等。把測定的結果記錄在學生活動手冊上。

4、教學中指導學生們作折線圖，通過折線圖，清楚地看出當天的氣溫變化規律。

1、了解氣溫、天氣預報的'主要含義。

2、會用溫度計等進行簡單的觀測，搜集有關數據并能分析氣溫變化的規律。

3、激發學生對氣溫變化的興致和求知欲。

測量氣溫和分析氣溫變化規律。

1、教師準備：百葉箱、溫度計、氣溫變化折線圖

2、學生準備：學生活動手冊

1、導入

（1）誰知道今天早晨氣象臺預報的氣溫是多少？

（2）請一位學生看看我們教室里的溫度計，它有多少度？

（3）我們教室里的氣溫是不是和氣象臺預報的一樣？

（4）為什么會出現這種情況？

導入課題——氣溫的變化

2、認識氣象臺預報的是什么環境下的氣溫。

（1）學生參觀學校氣象站。

（2）百葉箱（沒有氣象站的學校看課本第35頁的百葉箱插圖）

（3）觀察百葉箱，并進行討論。

①百葉箱的構造怎樣的？

②百葉箱這樣的構造有什么作用？

③百葉箱里有哪些儀器？

④百葉箱應放在什么地方？

⑤百葉箱里的氣溫和外界氣溫有什么不同？

（4）誰知道氣象臺的情況，給大家介紹一下。

3、測測教室里的氣溫

（1）想一想：溫度計應該掛在教室的什么位置比較合適，怎么掛？

（2）請學生設計一下，你認為怎樣測教室氣溫的變化：

①一天測氣溫幾次

②什么時候測

（3）把自己的觀測結果記錄在學生活動手冊上。

4、制作氣溫變化折線圖，分析氣溫變化的規律。

（1）觀察課本第36頁上圖，2002年不同季節的氣溫記錄。

（2）觀察課本第36頁下圖：2002年12月8日的氣溫變化折線圖

①想一想：做折線圖時，應注意些什么

②教師示范：制作氣溫折線圖

（3）模仿制作氣溫變化折線圖

②教師提示：學生應一天、一天地作折線圖

5、布置作業

（1）收集各種天氣的資料，準備下一堂課交流。

（2）嘗試通過不同渠道了解明天的天氣。

天氣變化小三年級篇七

已經進入夏季了，在炎熱的夏季，老天是說變臉就變臉，本來艷陽高照，過一會就烏云滿天。

上午是一個陽光普照的好天氣，我坐在公園草地里的石頭上，仰望著藍天白云。

天漸漸暗了下來，頓時，一道白光閃過，像一把鋒利的寶劍把天空“劈”成了兩半，緊接著，雷聲霹靂，下起了小雨。雨在逐漸加大，最后變成了瓢潑大雨。

雷在不停地打，雨在不停的下。轉眼間，這里成了一片雨的世界，還不時傳出“轟――隆――隆――”的雷聲。

雨大概下了一個多小時，雷聲和閃電都停止了“工作”，雨也漸漸小了……過了半個小時，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇而慈祥的臉龐。一道彩虹從天空中架起，呈現著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，好像一條在天空中飄揚著的彩帶。

風又輕輕的拂來，輕輕地撫摸著、擺弄著小草，還給它添上了幾顆“裝飾品”――露珠。我呼吸著雨過天晴格外清新的空氣，感到十分愜意。

啊!我發自內心的感嘆：夏天的天氣多么像一位神奇的魔術師――說變就變啊!

天氣變化小三年級篇八

看著作文題，我思緒飛揚，一幅幅家鄉的畫面展現在我面前。

當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鉆出了地面。柳條婆娑，小燕子從南方飛回來了。粉紅的桃花，雪白的梨花，在春風的吹動下，都爭奇斗艷。啊！春姑娘你喚醒了沉睡——冬的大地，你帶來了春意盎然。

夏天悄悄地來了，在那悶熱的天氣里，我實在忍受不了，就約幾個小伙伴到河里洗澡。在那清涼的河水里我們打水仗，學游泳本領，真是愜意極了。

夏去秋天，金風送爽。這時家鄉到處呈現出一派豐收的景象。只見胖乎乎的土豆，狼尾巴似的谷子，綠菌的油麥……都喜悠悠地在秋風中搖擺歡舞。這些仁滿肉實的農作物給農民們帶來一個大豐收，農民伯伯們看著這些即將歸倉的糧食都高興得笑在臉上，喜在心上啊！

冬天，大雪紛飛，家鄉成了一片粉妝玉砌的世界。早晨當鮮紅的太陽從東方冉冉升起時，雪地立刻被涂上耀眼的光芒。遠處濃霧匯成乳白色的綢帶的家鄉圍繞起來。

啊！我可愛的家鄉，你一年四季變換著景色，你那迷人的景色無論是誰見了都會陶醉，我愛祖國的壯麗山河，更愛生我養我的家鄉。

天氣變化小三年級篇九

我們一定要注意在經濟發展的同時又保持人類與自然的和諧，而不是對自然無限制地索取，這樣才能保護好人類賴以生存的環境，下面就是小編分享的關于三年級作文環境變化 ，一起來看一下吧。

讓我們再回到銅陵，有些小河中有大量化學農藥，它們讓許多小魚永久地沉睡了過去，這么多讓人于心不忍呀！也許，野生白鰭豚就是這樣滅絕的。

讓我們燒起三把”火“，第一把”火“就燒在植樹節上，我覺得火燒需要：熱量、材料與氧氣。呼吁人們植樹，科學植樹，還有保護樹苗成了當務之急。

我的最后一把”火“就燒在老師節上，可以讓老師們帶動全校去植樹，或制作一些環保宣傳單，讓更多的人們懂得植樹的意義，甚至愛上植樹。

是啊，如今全球氣溫變暖，這對人類來說是一個危險的預兆，也是”進攻“的”沖鋒號“。只要我們有斗志，就可以與垃圾一抗到底！不讓最后一道防線被擊垮。

但這需要時間，自從野生白鰭豚滅絕，今后，你也許只能在書上、照片上才能看到它長成什么樣子了，我不知道還有多少這樣的動、植物正在消失，但我知道，這樣的悲劇還在上演！

同學們，請你們留心發現所處的環境的變化吧！這些變化，有的令人欣喜若狂，有的令人無奈，還有的令人傷心。現在，我要把我的發現告訴大家。

大千世界，每時每刻都在發生著變化，我的家鄉也不例外。近幾年，我新眼目睹了家鄉發生的可喜變化。

家鄉在一點點地變化著。

我睜大了眼睛，細心地觀察著，留心的搜察著，仔細地發現著……恨不得把家鄉的一山一水的變化，一草一木的變化，統統裝進我的腦海里，成為我美好的記憶的一部分。

從前，黃河邊上什么都沒有，還堆滿了垃圾，十分不美。

現在，黃邊建設的很好，黃河四十里風情線上，有許許多多的彩燈，中山橋等橋上也掛滿了彩燈，有的橋上還有射燈呢!

黃河邊上的雕塑也很漂亮，有黃河母親、有西游記中的唐僧師徒四人等等，這些雕像都刻的栩栩如生，好像真的一樣。

最美麗的就是音樂噴泉。音樂噴泉旁邊有一個音響，它放著美妙的音樂，噴泉會跟著音樂的節奏上下起伏。水池中還有彩燈，十分漂亮。

外鄉人來過蘭州后都說黃河風情線可以和上海的外灘相提并論呢!

啊!我驚喜地發現，我的家鄉正在發生著日新月異的變化，我們的祖國也在發生著翻天覆地的變化!家鄉的變化是祖國繁榮昌盛的一個縮影!

我愛我可愛的家鄉!