在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情字篇一

我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別?；厥紫嗤畈荒芡鼞训木褪悄恪业耐馈?/p>

多少個風霜雪月，你的樣貌時常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢鄉。物是人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求以前擁有，——“海內存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數個明日呀，期盼著明日的重逢，期盼著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，然后會因思念而盛開得絢麗多彩。

曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開；曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會使你更加清醒！”然后結果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好！云開霧散，陽光燦爛?！庇秩堑梦蚁残︻侀_。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結果被老師發現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。

還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，然后讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。

擁有友情的人生，真好！

友情字篇二

小學四年級的我，不知什么時候變得孤僻了。不該說孤僻，是周圍的人都遠離我。下課時，我去找同學跳皮筋，可大家都認為我技術太差而拒絕我。我跳皮筋技術不差，只是踢毽子不行。有一段時間老師不讓跳皮筋，只許踢毽子，因為皮筋橫七豎八把路給擋了，于是我成了一個不會玩的人，直到老師忘了這個要求，還是沒人對我改變看法。

我只好一個人悶在教室里，看著別人跳躍的身影。不知怎的，我真正孤僻了。

每天放學，我都和胡倍思一起走回家。她是我少數幾個朋友之一。我喜歡我們倆單獨走，我們可以暢所欲言，喜歡談什么就談什么。可是，畢竟她有她的朋友，只要有別人一插進來，我就沉默了，有時會被她們擠到一邊去。

老師注意到了，要我多出去玩玩。

這時有人來邀請我。她們不像原來的玩伴那樣成績優異，相反，成績是倒數的。大家都歧視她們，和她們玩是天方夜譚。但是我答應了，我渴望友情。

下課后，我們沖出教室，躲到一個小角落里玩。那里沒有喧囂，沒有人注意，自由自在的。玩累了，回到教室，一起看書，沒有一點兒煩惱。我真的以為沒人會注意我了，我很快活，不需要誰操心。但老師一直在看著我，這是我后來知道的。

就在我和她們玩后兩個月，班長來找我了。她說老師要她轉告我，不要和差生玩，會把自己成績拖垮。

她還沒說完我就下定了決心：我不會答應她的!她這樣做，只是為了完成老師的任務，毫無真誠可言，我不需要虛偽的友情。差生又怎么樣，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，既然好生有著被差生帶壞的可能，差生同樣也有被帶好的可能。她們才‘四年級啊，轉變還來得及!

我現在仍不回避有上進心的差生，正是因為他們差，所以他們自卑，自卑的人一般都不虛偽。而一些好生，太驕傲了，總對一些人懷有偏見。他的朋友成績下降了，就失去了一個朋友，那不叫友情!

不要蔑視差生了，你要學會發現他們身上也有最真誠的友情!

友情字篇三

得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。

——培根

我們，如同在同一塊地上生長出來的嫩苗，相互幫助；如同在同一顆樹上結出來的果子，相互前進；如同在同一家庭中的孩子，互相信任。我們，不似兄弟卻勝似兄弟。

我的輝煌就是你的輝煌

在成長經歷中的輝煌時刻，總有你我的身影，在這些輝煌中，總有你我的功勞。還記得我們的城堡嗎，l？孩提時代的我們總是在幻想，幻想一切仿佛不可能的事情。那一次，我們幻想到同一種事物。正當我們在驚訝這番巧合時，你忽然認真地對我說：“那我們就實現它吧！”起初，我被你的念頭所震驚了，但我又被你眼神中流露出的深深的自信所感染了。于是，我們便齊心協力完成了那一座紙城堡。雖然它是那樣的幼稚、脆弱，卻依然阻礙不了我們成功的喜悅。

友情為何總有波折

正如同藍天不會永遠藍，也會烏云密布、電閃雷鳴一樣，友情也并非都是一帆風順的。正如同培根所說：“猜疑心是友誼的毒藥”。朋友之間一旦沒了信任，就如同一座沒有地基的摩天大樓，隨時都會轟然倒塌。

還記得那場籃球賽嗎，l？那次一向好脾氣的你，竟然意外的發怒了。原因很簡單，只是因為我沒有防好對方，導致對方斷了我的球。讓你丟失了一個萬分重要的機會。直到現在，我還依然清晰的記得你那沖動時的面容。那樣的怒目圓睜，那樣的暴跳如雷。你罵的我面紅耳赤，我心里一直希望罵過去就好，消消你的怒氣，所以默默接受，沒有爭執。

人總有悲歡離合

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”互相把對方看作知己的我們竟然要分開。當你告訴我這件事時，我還天真的認為你在與我開玩笑，殊不知，這可能是你最后一次和我開玩笑了。

送別的晚上，我們坐在陽臺上，互相回憶了許多。兒時的城堡，一起的作戰，籃球場上我們上下舞動的身姿，課堂上我們的精彩發言……點點滴滴，無比珍貴。

臨別時，我們都沒哭。你說我們是“海內”的“知己”，雖在“天涯”卻如“比鄰”。一向樂天派的你樂呵呵的對我說到：“嗨，沒事。‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’！”其實只有我才能感覺到你故作輕松的背后的悲傷。

你還是走了，火車中渺小的你伸出腦袋，揮手向我們道別。我追著你，卻比不上火車的速度。火車的身影在地平線上消失之時，兩顆淚珠緩緩從臉上滑落。

友情，是高山流水的知己，是桃花潭水的見證，是“莫愁前路無知己”的豪放，是“相逢何必曾相識”的哀傷。而朋友，就是那個在你需要時拉你一把的人，是那個在你成功時潑你冷水的人，是那個在你失敗時鼓勵你的人。無需金錢與鮮花的供養，是最純潔、最美麗的感情！

友情字篇四

從父母的羽翼下走來，我們開始尋找朋友之間的情感紐帶--友情。

當我們處于順利的時候，有朋友的忠告，就能防止驕傲;

當我們遇到挫折的時候，有朋友的支持，就會增強戰勝困難的勇氣和信心;當我們陷入痛苦的時候，有朋友的安慰，就能很快的從悲傷中解脫出來。一個人要是缺少與同學之間的友誼，沒有朋友，就像生活在荒涼的孤島上一樣，感到孤獨和凄涼。

真正的友誼是建立在堅持的原則基礎上的'。因此，當發現同學有錯誤的時候，尤其是發現好朋友犯了錯誤，喲啊本著對朋友負責的態度，既誠懇地給他提出來。

朋友和友誼是人生的永恒話題。我們渴望友情，尋找朋友。探求友誼的真諦。朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪，可以令你熱情高漲;朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

友誼需要誠實與守信;友誼需要給予與分擔;友誼需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽。

友情字篇五

在我身邊發生過許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀了。

記得那是暑假，我們夏令營要去一中參觀，中午就不回家了，我們都讓家長給自己帶來了最喜歡的飯菜。我當然也不例外，我讓媽媽給我準備了我在喜歡的糖醋大排。

第二天，我們在一中參觀了一上午，哪里是實驗室，哪里是教室，我們都知道得一清二楚了，逛了一個上午，我的肚子咕嚕嚕的響了起來，我告訴領隊我餓了，領隊說他也餓了，我們和領隊一起往食堂前進。

到了食堂，我飛快的在眾多飯盒中找我的飯盒，總算找到我的兩個飯盒了，我急忙打開它，里面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的咽了咽口水，連忙蓋好飯盒。“開飯了，糖醋大排白米飯!”我學著電視里的樣子，一邊喊，一邊興沖沖的向座位跑去，誰知就快到座位時，偏偏一腳踩空，“砰!”的一聲摔了一跤。我爬起來一看：哎呦!白米飯變成灰米飯了，糖醋大排變成了泥拌大排，看到這幅“慘”景，我的心立刻涼了半截，剛才那個高興勁，早就不知道跑到哪里去了。怎么辦呢?再買點別的吃的，可是沒有錢了……看見地上的飯菜，淚水馬上就從眼眶里掉出來了。

“來吃我的吧!”“我的菜好，吃我的吧!”……不知什么時候，隊里的同學已經圍了上來，他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜，收拾好飯盒，拉著我回到了座位上，都爭著要把菜給我，究竟吃誰的呢?誰也不會帶太多的飯，我左右為難了。還是隊長機靈，想出了一個兩全其美的好辦法——每人都勻出一點飯和菜來支援我。

這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術似得，我的飯盒里頓時裝滿了米飯、面包、還有小籠包子;菜盒里裝滿了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚……真是五花八門，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。

現在每當我想起那件事，心里就覺得暖洋洋的。

友情字篇六