范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
進階等級證書有用篇一
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的《信息搜索進階》說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《中國人要不要過圣誕節——信息搜索》是華師版初中《信息技術》第二冊第一章第二節的內容。
本章的主要內容是信息搜索與交流的基本概念與方法。這次課是在上一節課《信息就在你指尖——信息搜索入門》的基礎上對信息搜索的進一步的學習。本節內容是第一節內容的深化，同時為本章第三節（下載軟件）內容的學習奠定基礎。
在網上搜索自己所需要的信息，是我們獲取信息的基本途徑之一。學習本節，對于提高學生信息素養，提高學生自我學習、自我探究的能力具有十分重要的意義。
⑴進一步熟悉不同的“搜索引擎”。
⑵能正確使用各種符號縮小搜索范圍，準確搜索信息。
① 增強學生在信息交流中的責任心和道德觀。
② 培養學生自主學習和合作探究學習的意識。
③ 在學習活動中，增強學生的集體榮譽感。
培養學生運用恰當的方法，快捷而準確地搜索信息的能力。能靈活運用搜索策略。
學情分析：學生目前已掌握了計算機操作基本知識，也具備了一定的邏輯思維能力，單從本節課知識性內容來看，并不復雜，學生能較快的掌握。但從信息技術的工具性及課程的實踐性來看，給學生“自主實踐”的機會是關鍵。
為此：我將本課的學法指導設計為：
1、 問題聯想、自主學習。
利用“該不該過圣誕節”的辯論，指導學生發現生活中的問題，能運用信息技術解決問題。
2、 綜合實踐、能力牽引。
信息素養涉及到不同學科、不同知識。本節課借“過圣誕節”這一青少年學生中的“新文化現象”展開辯論，使語言文字表達能力、數字邏輯推理能力、地理歷史中的試記能力、政治、美學中的不同文化的鑒賞能力，牽引到信息收集、整理、鑒別、發布等信息素養上。讓學生在實踐中自覺整合各學科知識和能力。
3、 自主探究、貫穿練習。
本節“辯論”必定涉及原有的計算機基本操作、涉及對上一節的“搜索工具”的應用。以及以后各章節的信息下載、信息發布等內容。指導學生對已經學習內容的應用以及沒有接觸的知識的探究是重要的學法指導之一。
為適應信息課具有的發展性、綜合性、實踐性、創造性等特點，培養學生良好的信息素養，考慮到學生層次的個體差異，結合初中學生對外來文化的好奇心理，勇于競爭的博異心態，基于對教材的分析和對學科特點的理解，我采用了如下教學方法。
① 情境激趣法：
如動畫導入，激發興趣等。
② 任務驅動法：
本節課以“中國人要不要過圣誕節”為“任務”主題，整節課以一場“辯論賽”為活動主體，在辯論的`過程中，正反兩方會不斷生成不同的“任務”。
③ 評比激趣法：
“辯論”需要有說服人的材料，材料來自信息的“準確搜索”，辯論的過程就是評比的過程，只是評比的裁判不是老師，而是同伴、是對手、是學生。
④ 合作探究法：
正反兩方的小組，只有通過組員的全力合作，才能在網絡上搜索到有利于勝辯對方而不重復的材料。
播放關于圣誕節的動畫，激發興趣，引導學生簡單討論：中國人要不要過圣誕節？從而導入新課。
設計意圖：動畫導入，能激發學生興趣，營造良好的課堂氛圍。
教師簡要講解本課知識點：
1、 閱讀搜索結果的前幾條信息、
2、 縮小搜索范圍、
① 合理運用關鍵詞、
② 運用高級搜索、
③ 使用邏輯操作符and、
④ 使用引號連接字符、
⑤ 利用“+” “—”起限定作用。
設計意圖；緊緊扣住學生感興趣的話題展開學習活動，引導學生主動探求知識。老師的講解伴隨著示范，讓學生更快的了解相關方法。為后面的自主探究作鋪墊。
1、分組合作，搜索素材
教師分發信息記錄卡，并在大屏幕上示范“如何合理運用關鍵詞”。
學生根據老師的講解，就本節課的話題，自己練習搜索。學習用不同的方法搜索信息。
設計意圖：以知識導航，讓學生對準確搜索的方法有所了解；教師起示范引導作用，學生練習為下面的自主探究做鋪墊。
2、理性思考，各抒己見
學生加工整理搜集的信息，理性思考，得出觀點；教師適時評價點撥，把握學生辯論的方向。
本環節是學生展示自己才華和能力的關鍵環節，學生會爭先恐后的發言，教師特別要注意引導。幫助學生進行針鋒相對的辯論，學會根據對方的辯詞及時開始新的搜索，明確活動中生成的新任務。并能快速應對。
特別重要的是：提醒發言的學生說明信息的來源及其搜索方法。
設計意圖：以辯論會的形式展開活動，可以提高學生的搜索熱情，激發他們的集體榮譽感。且正反兩方各有合作，學生互幫互學，反復練習，有助于他們生成能力。教師要求他們說明信息來源及方法，可以幫助鞏固知識，也可以進行信息技術道德觀的教育。全面提高他們的信息素養。
請學生從本課的辯論話題和本課的學習內容兩方面作小結，用一句話談談自己的收獲。
設計意圖：對話題的小結關鍵是從價值觀的角度給學生一個正確的引導；學生談收獲，實際上是小結了本課的知識，起到鞏固知識點，實踐與理論相結合的目的。
設計一項課外作業：在中外節日中，任選一個你感興趣的節日，搜索其由來、特色、風俗等，制作成一份電子板報。
設計意圖：給學生一個空間，繼續鞏固搜索的相關知識，同時鍛煉學生的創造性思維。引導學生把信息技術與生活實踐結合起來，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。
在設計這節課的時候，我比較注重體現以下幾個思想：
1、堅持“以學生為主體”的原則。讓學生在主動探究中反復練習，生成能力。
2、堅持“情景與任務驅動相結合”的原則，創設了要不要過圣誕節的情景，讓學生在參與辯論的熱情驅使下主動積極去搜索。
3、堅持“自主探究與合作學習相結合”的原則。在辯論中，學生既要自主獨立完成，又要根據辯論的內容，不斷調整搜索內容，操作能力強的學生幫助能力較弱的學生，達到共同進步的目的。
4、堅持“信息技術與其他學科整合”的原則，本節課整合了信息技術、語言表述、邏輯推理等學科知識，能綜合提高學生素養。
進階等級證書有用篇二
打下一個良好的java基礎，還需要更多的實踐經驗積累，我想沒有什么捷徑。有兩本書值得你在編程生涯的這個階段閱讀，培養良好的編程習慣，提高你的代碼質量。
1、《重構 改善既有代碼的設計》
這本書名氣很大，不用多介紹，可以在閑暇的時候多翻翻，多和自己的實踐相互印證。這本書對你產生影響是潛移默化的。
2、《測試驅動開發 by example》
本書最大特點是很薄，看起來沒有什么負擔。你可以找一個周末的下午，一邊看，一邊照做，一個下午就把書看完，這本書的所有例子跑完了。這本書的作用是通過實戰讓你培養tdd的思路。
注：學it首選長沙牛耳軟件教育學校，成就人生夢想。
牛耳軟件教育成立于2001年，是中國最早專業從事it職業教育的機構之一，也是中國十大品牌it教育機構，湖南省指定“服務外包人才培訓基地”，是湖南乃至整個中南地區最大的軟件工程師培訓基地。
牛耳依托自身豐富的it行業經驗，9年來一直致力于為it企業培養和輸送高質量、專業化計算機軟件開發人才。目前，牛耳已建立起了從軟件技能培養、職業素質訓練、項目實訓到人才輸送的一體化服務體系。
牛耳已在長沙－大連兩大城市建立三大校區，近30000平米的現代化教學場地，擁有教職隊伍近300人，在校學生達4000人。配備現代化液晶電腦機房和專業服務器、多媒體教室、實習機房、項目開發區、案例討論室、軟件評測室、圖書室等齊備的教學設施，并建立標準的學生宿舍、食堂、浴室、超市等生活設施。是廣大學子理想的求學成才場所。
作為專業的it教育機構，牛耳依托國防科技大學雄厚計算機教育背景，融合國內外優秀it職業教育的成功經驗，研發了擁有自主知識產權的課程體系。依照cmmi3質量管理體系來開展it職業教育的教學工作，統一品牌、統一課程體系和標準課件，實現標準化的項目實習案例。
念。牛耳軟件教育提倡 “學歷+技能”的新型教育模式，憑借先進的教學理念、國際化的產業視野、自主的課程研發體系、嚴格的標準化管理體系，為中國it產業培養了8000余名軟件專業技術人才，學生以扎實的技術功底和良好的職業素質，得到各用人企業的高度認可。
熱忱歡迎廣大學子來我校就讀，為自己創造美好的未來！
進階等級證書有用篇三
一、基本情況
寶應縣春友經濟發展有限公司成立于2005年6月，坐落在寶應縣涇河道口工業區，由涇河鎮人民政府與私人共同投資舉辦，注冊資本1000萬元，其中涇河鎮人民政府出資800萬元，占注冊資本的80%，現有職工人數38人，其中大專以上人員22人，占59%，占地面積200畝，現已建成標準化廠房47780㎡，辦公服務用房3500平方米，入駐企業已達53家，公司承擔著涇河工業園區及創業園的開發、建設、經營、管理、服務的重任，已形成較好健全的服務體系和規范的各項管理制度，下設規劃建設處、招商處、綜合服務處、財務處、安保物管處。目前運行質態良好，可持續發展能力較強。
銷規模，并吸納人就業，其中多個小企業經過創業園2-3年孵化后，成長為規模以上企業。為進一步適應創業需求，提高創業基地的建設水平，二期工程正在作開工準備，即將組織實施。在保證創業園硬件設施投入的同時，還積極組織本鎮的企業管理站、勞動所、法律服務所、工業園企業家聯誼會及寶應縣民生擔保有限公司5家服務機構進駐創業園，為創業園全方位提供政務代理、會計輔導、人員培訓、人才招聘、融資管理、咨詢、法律援助等。目前，公司為創業園服務工作人員中有員級以上職稱的各類專業人員已達14人，占職工最高36%。這些專業人員的加盟大大提高了創業園的服務能力。
三、近兩年的運營情況
由于公司由政府投資，企業經營。因此服務收益穩定，成本費用支出管理嚴格，這樣極大的提高了基地內吸納企業能力，凡進入本基地的小企業，其服務收費標準一般低于其它客戶及市場價的20%的以上。創業園近年來運行一直較好，對每個引進的項目都實行“幫辦制”，提供全程一體化專業服務，使項目盡快落實、盡快竣工、盡快投產達效。從最初的工商注冊到項目的開工建設以及相關手續的報批直至竣工投產，都為業主提供一條龍、保姆式的服務，全力打造自由度最大、氛圍最寬松、服務最到位的發展環境。至目前共為企業辦理營業執照36件、消防審核33件、項目備案文件22件建設規劃許可證20件、環評手續15件。
加強對初創業者的創業輔導、信息咨詢、管理咨詢、融資擔保、人才培訓、技術指導、市場開拓等服務，使基地內的小企業不斷發展壯大。
在創業輔導方面，通過引進、聘請、合作等多種形式，組建一支高素質的創輔導師資隊伍，為揚州市孔氏化纖有限公司、江蘇新浪泵業科技有限公司等企業開展有針對性的創業輔導活動，受益人數達200多人。
在企業融資服務方面，積極組織召開銀企座談會，為縣民生擔保公司調研企業現狀及發展前景提供準確資料，積極協調為入駐基地的小企業提供融資擔保服務，為企業分憂解難。先后為寶應士興泵閥有限公司、寶應銀興泵管有限公司等企業提供融資擔保。
在管理咨詢方面，邀請高級管理人員，根據基地內小企業需求，組織開展提供管理、設計、財務等方面的診斷和輔導，幫助揚州宇新管業有限公司、揚州恒通管件有限公司、揚州柏翔電子有限公司等小企業解決發展中的問題，不斷提高企業管理水平。
在人才培訓方面，圍繞以提高小企業管理者管理水平為重點，落實各類培訓課題，切實做好培訓工作，先后為江蘇博依模具制品有限公司、揚州市恒平機械有限公司等企業進行了人才培訓。
力支持。
在信息交流方面，成立了小企業聯誼會，積極推進企業上網，開展網上電子商務，為揚州恒軒紡織有限公司等企業提供信息服務。
在市場開拓方面，篩選質態較好的小企業及重點產品大力對外推介，組織揚州市一諾節能科技有限公司等有關企業參加政府有關部門組織的產品推廣、展覽展銷活動。
通過一系列服務，為基地內企業解決了生產、經營、技術、管理中遇到的難題，提高企業管理者的素質和管理水平，促進了小企業在創業園內快速成長壯大，小企業創業基地服務工作，得到入園業主的好評，基地內小企業客戶的滿意度達90%以上。
進階等級證書有用篇四
尋覓夢想，進階成功-----題記
時光荏苒，歲月流逝，時光如流水一般，一簇而過。歲月錘煉著我們。激勵著我們前進的步伐。
成功之路坎坷且不易，它作為人們實現夢想的入口，只有拿鑰匙打開它，人生將此輝煌。
努力進階成功，努力作為成功之門的基點，需要日日夜夜的歷練，才能融成成功的鑰匙。開啟夢想的入口，引領人們輝煌人生。
夢是成長的力量，有夢才會贏，追夢之旅，幸福與艱辛同在。
努力進階成功。世間自有公道，付出才有回報。
自然間在瞬息變化中發展，萬物都有自己發展的門道。
毛毛蟲化繭為蝶，歷經了風風雨雨，坎坷艱辛。
然而正因為蟲寶寶的不懈努力，才進階了飛蝶的成功。
把握生命里的每一分鐘，不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨便成功。如是而已，努力進階成功。這一理念不僅感染著人們的發展，也給社會以及國家發的發展指明了方向。
炎黃人尋覓炎黃夢，中國龍咆哮四方。中華兒女的努力才能進階中國夢的成功。
科學誕生在你我身邊，為你我的發展打好了路基。四大發明，歷史悠久，影響甚遠。四大發明的產生，孕育了中國以及世界的發展。
然而，美艷的花兒背后辛苦的艱辛同樣進擊著花兒。四大發明的誕生也是如此，如果沒有先輩前人的不懈辛勤努力，便會沒有四大發明，這享譽世界的瑰寶出世。
辯證思維環你我，用另一份目光去觀察洞悉社會。
中國夢的實現是漫長且不可預知的，努力進階成功，只有用勤勞的汗水去辛勤的努力，才會進階出意想不到的成功。
尋覓夢想，不羈飛翔，挑戰挫折，迎難而上，成功自然會在我們的邊開出它茂密的枝葉。
努力進階成功，錘煉意志，陶冶情操，用汗水澆灌心田，讓出彩之光炫麗升起。
成功是人生星空的一顆芒星，照耀著我們進擊的步伐。
成功是浩瀚海洋的一條蒼龍，引領著海洋翻騰的波濤。
成功是廣袤荒漠的一口清泉，激勵著迷航人們的信念。
不懈努力，尋覓陽光，進階成功，美夢襲來。
高三:sxzk2011