人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我需要理解字我需要理解字篇一

人生中總會(huì)又不稱心的地方，可是在這之余我們需要的只是理解。

家庭在社會(huì)中我們需要理解，當(dāng)然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。

父母是在我們成長(zhǎng)中一天一天看著我們長(zhǎng)大的，我們考試考好了，他們會(huì)鼓勵(lì)，會(huì)高興，有的時(shí)候還有獎(jiǎng)勵(lì)，你要是沒(méi)考好，他對(duì)我們發(fā)脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事，如果沒(méi)有，那就證明你是一個(gè)不正常的的孩子了。

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，當(dāng)我們被老師誤會(huì)時(shí)應(yīng)該多多理解老師，當(dāng)他忽視了我們時(shí)，應(yīng)理解他，每個(gè)老師心中都有自己喜愛(ài)的學(xué)生可是作為老師他們也盡可能的做到公平，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)老師也應(yīng)該理解我們，這是我們處于青春期的叛逆這樣我們都需要理解朋友一個(gè)把自己做的不光彩的事說(shuō)給別人聽(tīng)的人;朋友一個(gè)你喜歡他。

乃是因?yàn)橛兴呐惆闀r(shí)你也很喜歡你自己的人;朋友一個(gè)可以和你一起吃一起在樹(shù)底睡一起變胖卻不能一起減肥的人。我們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∶芏臣芾鋺?zhàn)，我們也可能因?yàn)橐粋€(gè)人而吵架，甚至互相誤解，在這時(shí)如果沒(méi)人去理解寬容的話可能我們就會(huì)失去一份最重要的友誼那種滋味可能想失去半條命一樣。這樣我們都需要理解。

理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好。

我需要理解字我需要理解字篇二

我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。

每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢？——成績(jī)！

成績(jī)以外你們又看到了什么呢？

我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕āＮ覀兣涯媸且驗(yàn)槲覀冇心銈儾欢脑颉Ｎ覀兛释斫猓?/p>

其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門(mén)不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。

讓我們聊聊吧！

你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開(kāi)創(chuàng)的天地。

我需要理解字我需要理解字篇三

我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粍e人理解。

（一）在家里——母女之間

我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開(kāi)了。”可媽媽卻若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的。”我聽(tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽啊！我知道你認(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解啊！

（二）在教室——師生之間

我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。

一次生物考試中，因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因?yàn)槲医K于為自己爭(zhēng)了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō)：“小a，你的成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你啊！實(shí)事求是，別弄虛作假。”聽(tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，老師啊！差生也可以學(xué)好的，不是嗎？我也可以進(jìn)步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請(qǐng)你理解一下我們差生吧！

（三）在教室——師生之間

小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤(pán)地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解啊！正值風(fēng)華時(shí)代的我們，有自己的想法，也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

我需要理解字我需要理解字篇四

聽(tīng)著樓下孩子們的笑聲、大人的說(shuō)話聲，甚至是路過(guò)小販的吆喝聲，我都覺(jué)得一切是那么的悅耳，卻令我更煩躁。

我總是克制不住自己，時(shí)不時(shí)伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的喧鬧，或者更確切地說(shuō)是一種莫名的向往。

一時(shí)間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿，卻又不敢弄出太大的聲響。望著那一堆小山似的作業(yè)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。唉，作為一名學(xué)生，又有什么辦法呢？做作業(yè)，是肯定免不了的了！

我望著窗外，仿佛籠里的小鳥(niǎo)望著本應(yīng)屬于它的那一片藍(lán)天。是的，家就是一個(gè)籠子，小山似的作業(yè)便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的`自由，鎖住了我們的心靈。

憑什么作為學(xué)生就得應(yīng)付那堆作業(yè)？憑什么為了成績(jī)就得成為書(shū)呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍(lán)天是否就從此與我們無(wú)緣了？我悲憤地想。

“嘰嘰”一只鳥(niǎo)兒掠過(guò)窗子，徘徊著，不肯離去。它這是在邀請(qǐng)我與它共舞？還是在同情我這個(gè)無(wú)助的小鳥(niǎo)？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍(lán)天！

可是這一切又有什么辦法呢？

我默默撿起筆，繼續(xù)趴在桌前奮斗。

陽(yáng)光依然那么燦爛，卻照不進(jìn)我的心。

我需要理解字我需要理解字篇五

我需要理解字我需要理解字篇六

在生活中，家庭、讀書(shū)、工作都應(yīng)該互相理解，互相寬容，互相幫助。在理解中寬容，在寬容中幫助。談到了理解，我腦中的記憶寶盒突然打開(kāi)，呈現(xiàn)了一件剛過(guò)去不久的事：我理解了爸爸。

我爸爸是個(gè)很嚴(yán)肅的人，他望子成龍，望女成風(fēng)，整天在外面打拼事業(yè)，為的就是我們5個(gè)孩子能讀好書(shū)，考個(gè)好成績(jī)安撫他那沉重如石頭的心，讓石頭沉下來(lái)。這樣，他心里就會(huì)好受一點(diǎn)。

那一天，妹妹的右眼被弟弟的槍射出來(lái)的子彈打到了眼角膜，幾天幾夜都疼得要命，吃了藥還是不見(jiàn)好。因此，爸爸就帶妹妹到汕頭的醫(yī)院檢查。妹妹正檢查時(shí)，爸爸打了一通電話回來(lái)。我接聽(tīng)電話，可聽(tīng)筒還沒(méi)到耳邊，爸爸就對(duì)我吼著說(shuō)：“妹妹都這樣了，你們做姐姐的難道就不關(guān)心妹妹嗎？連一通電話也不會(huì)打來(lái)關(guān)心妹妹啊，我看你只是找打。”爸爸一說(shuō)完就掛了電話。眼淚在我眼眶里邊咕嚕咕嚕的直轉(zhuǎn)圈，差一點(diǎn)就掉了出來(lái)。我擔(dān)心地想：“妹妹是不是真的有事？”我的心怦怦地直跳，但還是不能壓住心里對(duì)爸爸剛才所說(shuō)的話的不滿。

幾天后，爸爸帶著妹妹去復(fù)診。妹妹看到有病人的一只眼睛被醫(yī)生挖出來(lái)，受到了打擊，回到家后心神不寧。她跟我說(shuō)：“姐，我剛才跟爸爸去醫(yī)院，看到了有個(gè)人的眼睛被醫(yī)生挖出來(lái)呢，爸爸和我都被嚇了一跳。”我聽(tīng)后，嚇?biāo)f(shuō)：“你以后的眼睛也會(huì)像他一樣，挖出來(lái)，再套上狗眼。”她一聽(tīng)，愣住了，就沒(méi)有再跟我說(shuō)話了。那天晚上，爸爸回家來(lái)看妹妹的眼睛，看到妹妹的眼睛疼得厲害，安慰她說(shuō)：“你的眼睛會(huì)慢慢的好起來(lái)的，就像烏青一樣會(huì)慢慢地消腫的。你是不是想起了早上那件事？”妹妹一聽(tīng)這件事，就想起早上我說(shuō)的話，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，婷姐說(shuō)我以后會(huì)像他那樣。”爸爸一聽(tīng)，臉色馬上沉了下來(lái)，拿起鞋就過(guò)來(lái)打了我兩下。我哭了。

爸爸要回鋪里的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：“人的眼睛是最重要的，沒(méi)有了眼睛，就沒(méi)有了人生的指路針。妹妹這樣了，你應(yīng)該去安慰她，不應(yīng)該去諷刺她。你這樣說(shuō)她，她內(nèi)心會(huì)很不自在的。你知道嗎？如果你們5個(gè)孩子受了傷，感冒了，我的心里會(huì)非常不自在。你們聽(tīng)話、平安、把成績(jī)，就是我心里最大的安慰了。”爸爸說(shuō)完就下去了。

理解，是一件多么偉大的事情啊，能讓人從各種煩惱里走出來(lái)。生活需要理解，如果人們都能互相理解，就沒(méi)有那么多煩惱事出現(xiàn)了。

我需要理解字我需要理解字篇七

生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意[注: 盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。]，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。

生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋，人們不想聽(tīng)你解釋，這種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。

父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的解釋，父母不修邊幅[注: 邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。]地講了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候。可能大多數(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。

同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。

其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，

可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫猓伺c人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。

我需要理解字我需要理解字篇八

時(shí)間綠了枝頭，紅了楓葉。日子在無(wú)休無(wú)止地奔跑，而我也在漸漸長(zhǎng)大。

父母對(duì)我的期盼非但沒(méi)有減少，反而與日俱增。他們?cè)趯?duì)我嚴(yán)格要求的'同時(shí)，卻忽視了些許的理解。他們總想讓我疾速奔跑，可他們忘了，我沒(méi)有豹一般的速度；他們總想讓我?jiàn)^起跳躍，可他們忘了，我沒(méi)有袋鼠般的跳躍力；他們更想讓我展翅翱翔，可他們又忘了，我也沒(méi)有鷹那么豐厚的羽翼……或許有一天，我終會(huì)達(dá)到他們理想的高度，但未必是現(xiàn)在。

第一次月考的成績(jī)下來(lái)了，幾天的幻想瞬間化為泡影，只差語(yǔ)文了，我仍抱著一絲絲期盼，希望在最后來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。可幻想與事實(shí)之間終是天壤之別，語(yǔ)文成績(jī)更慘不忍睹。六科里就有四科不盡人意，看著剛過(guò)九十的語(yǔ)文成績(jī)，苦笑，回家又慘了。

跑步時(shí)想著回家即將開(kāi)始的噩夢(mèng)，唉，無(wú)奈。不知為什么，才跑了兩圈卻那么累。跑步結(jié)束后，我累得快虛脫了。雙腿像灌了鉛，我慢慢蹭到朋友身邊，倚著她，說(shuō)“:累死了!”“啊？不可能吧，今天跑得比往天還少呢，我都不累，你累？”“是啊，身累心亦累。”淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻仍是倔犟著不肯流下來(lái)，“你哭吧，哭出來(lái)或許就好受了，考得不好誰(shuí)都不高興。”朋友勸慰我。“能哭出來(lái)就好了，幾年沒(méi)因考試失利而哭了，過(guò)一會(huì)又要流回去了。”“很難受吧，的。跑步的時(shí)候我就在想，下午我就不回家了，下車后就去走走……”我的胸不禁有些發(fā)悶。

好不容易挨到了中午，一到二年組辦公室就看見(jiàn)滿屋的人，五班的，六班的，我忍著呼之欲出的淚水，在同學(xué)的陪伴下，老師一一說(shuō)了我們的扣分點(diǎn)，讓我們以此為戒。聽(tīng)著聽(tīng)著，我又想起了母親平日對(duì)我的說(shuō)教，她有理解過(guò)我嗎？十多年的委屈和不滿似乎在出辦公室的一剎那瞬間迸發(fā)了，淚，決堤了。可媽媽是不希望我重蹈她和爸爸的覆轍啊，媽媽的秀發(fā)早已為我泛白，皺紋也早已爬上她的臉。這一切，我都知曉。所以我并不怪她，她總是說(shuō):“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為的是你自己，等你學(xué)業(yè)有成能掙錢，我和你爸爸是否活著都不知道……”她做的這一切何嘗不是為了我？可我只求多一點(diǎn)點(diǎn)理解，僅此而已。

臉上的淚痕早已被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干了，大概哭了很久吧，眼睛到了下午放學(xué)還是疼的。

我需要理解字我需要理解字篇九

可能很多人都遇見(jiàn)過(guò)任性的孩子甩門(mén)就走；可能很多人都遇見(jiàn)過(guò)孩子的叛離期老子變成了兒子……其實(shí)這些都是人生活的一部分或者說(shuō)是一個(gè)階段，本身就沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是一個(gè)過(guò)程而已。

我能理解孩子叛離期的每一個(gè)舉動(dòng)，與叛離期的孩子相處可能會(huì)看見(jiàn)或者意識(shí)到將會(huì)出現(xiàn)一條裂縫，這條裂縫就是親情的分裂。出現(xiàn)這種分裂以后，或許作為父母很想低調(diào)的伸出溫暖的雙手，此時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很難跨越，這也許就是恨鐵不成鋼的理念！那么，裂縫是如何產(chǎn)生的？其實(shí)痛恨和費(fèi)解的眼神就是裂縫橫在兩代之間的引線，如果都能用溫和的態(tài)度和商量的語(yǔ)氣，或許就沒(méi)有遺憾與無(wú)奈。

當(dāng)然，要完全的消除代溝是不可能的，但忽略代溝的存在是完全可能的。

那么，代溝是不是真的無(wú)法跨越呢？答案一定是否定的。

《境界》里說(shuō)了這四個(gè)字，“理解萬(wàn)歲”。那么，這四個(gè)字如果也用在家庭教育上又如何呢？我覺(jué)得是可以的。

孩子往往覺(jué)得父母縛住了他的翅膀，使他無(wú)法自由飛翔。這是孩子天真的一面。同時(shí)，這時(shí)的父母也覺(jué)得越來(lái)越看不懂孩子。此時(shí)，代溝已經(jīng)存在。

我們不明白孩子整天玩抖音的想法；我們不明白孩子為什么看不慣父母；我們不明白孩子為什么要那么多錢花……。大人總想試圖心平氣和的與孩子溝通，從而化解彼此之間的對(duì)峙。結(jié)果很多家庭換來(lái)的卻是更大聲的爭(zhēng)執(zhí)和更徹底的失望。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，為什么有這現(xiàn)象，原因是彼此把“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”看得太重。

事實(shí)證明，代溝是不可以用“是非”來(lái)作評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)椋皇敲恳患露家殖鰧?duì)和錯(cuò)，而是站在不同的角度看到不同的側(cè)面。既然如此，如果固執(zhí)的去證明自己是對(duì)的，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。其實(shí)我們?cè)谏缃簧弦惨⒁膺@一點(diǎn)。作為孩子，其實(shí)，父母就是錯(cuò)了，目的也是為了孩子的成長(zhǎng)；作為大人，其實(shí)，孩子就是錯(cuò)了，但他必定還是孩子，也應(yīng)該允許有他的見(jiàn)解。

關(guān)系是相互的'，同學(xué)也好，同事也好，朋友也好，夫妻也好，父母也好，反省自身是最基本的步驟。如果我們學(xué)會(huì)理解，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有想象的那么糟。

溝通是漸進(jìn)的過(guò)程，在有些時(shí)候，多一些諒解，多一些空間，多一些借鑒，多一些溝通。

代溝是時(shí)代的產(chǎn)物或者說(shuō)是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。我們那個(gè)年代是一個(gè)封閉的時(shí)代，見(jiàn)得少，看得少，聽(tīng)得也少，而現(xiàn)在的孩子，從這個(gè)層面上講，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，所以，他有自己的見(jiàn)解是很正常的，反之則不正常。所以，愿天下父母千萬(wàn)不要把代溝看作是傷害親情的開(kāi)始，一定要相信，這只是一個(gè)過(guò)程。

生命里的血脈是延續(xù)，而不是累積。“血濃于水”是告誡人們要知道生命的起源和懂得感恩。其實(shí)，父母和孩子都需要有被尊重和被信賴的感覺(jué)。

代溝，不一定能完全消除，但因?yàn)橛袗?ài)，終會(huì)得到諒解，也為了這份愛(ài)，愿天下所有父母和孩子，彼此尊重，彼此靠近，相互理解，時(shí)間就會(huì)讓你懂得——理解萬(wàn)歲。

其實(shí)，當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，命運(yùn)就已注定——孩子是父母最親的人；父母是孩子的唯一依靠，這在中國(guó)是無(wú)法改變的定律。

理解萬(wàn)歲！