在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇一
——題記
春天里人們的心情像是孩子們的臉，因?yàn)榇禾炖锊徽撌翘鞖猓嗷蚴蔷吧牟粩嘧儞Q，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪涌上心頭。
不過這是幾年前小區(qū)門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來(lái)來(lái)往往的車也總有垃圾從車中扔出，提著袋子走在上課外班的路上，人也隨著一旁的樹木而無(wú)精打采，這些樹我是認(rèn)得的，自小時(shí)就看見它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地?zé)o地可逃，沒有陽(yáng)光，只有高溫。沒有希望，只有絕望。
我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹干，干干的，好似已到風(fēng)燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無(wú)懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學(xué)會(huì)了利用自身水分調(diào)節(jié)體溫，真是自然的高招，我一看表，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學(xué)習(xí)自然的奧義，趕走體內(nèi)的高溫，可惜的是，大自然并不想再舒適下去。
又是一陣劇烈的高溫，汗已經(jīng)流滿了背，樹木的葉子已經(jīng)不再隨微風(fēng)搖曳，是的，春天對(duì)樹的確是苦難的詩(shī)，或許人們不會(huì)如此認(rèn)為，但這首詩(shī)也應(yīng)該有一個(gè)美滿的結(jié)尾吧？
事實(shí)卻非如此，在連續(xù)三次高溫后，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經(jīng)成為了小夏天，在給萬(wàn)物復(fù)蘇后再次拋起高溫，在此重?fù)粝拢匀恢械母綄贅洌y道就在此結(jié)嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？云層突然變化，一陣烏云以閃電一般速度飄過來(lái)，又是一陣狂風(fēng)吹過，烏云散去，氣溫又緩和下來(lái)，而一旁的樹，仍舊立在那兒，仿佛早已看透一切，低聲吟唱著那哀轉(zhuǎn)而又令人心酸的自然之詩(shī)。
有人說(shuō)過：“當(dāng)你覺得整個(gè)世界都背棄了你時(shí)，請(qǐng)相信，她只是背過身去，醞釀一個(gè)更美的一個(gè)擁抱”，存在自然千千萬(wàn)萬(wàn)似乎也在吟念這首詩(shī)，自然之詩(shī)，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩(shī)，讓地球46億年的星球，一直保持著隱秘的蔚藍(lán)色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩(shī)，讓我們獲得生命，感知生命的美好。
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇二
人生如詩(shī)詩(shī)如人生詩(shī)情妝點(diǎn)了我們多彩的生活，讓生活象一首詩(shī)那樣富有激情、富有生機(jī)、富有韻味！——題記
詩(shī)到底是什么？難道只是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？”只是李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”？只是韓愈的“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”？
那是一首青春的詩(shī)我們?cè)谇啻旱脑?shī)歌里書寫著前行中的付出與收獲，訴說(shuō)著成長(zhǎng)中的磨礪與挫折。人生短暫，青春更短暫，就如—閃即逝的流星，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻發(fā)出耀眼的光芒。我們?cè)谟袎?mèng)的青春里演繹多彩的人生我們找到理想，找到奮斗的目標(biāo)，找到人生的鑰匙。我們用努力和奮進(jìn)書寫著它的壯志凌云用激情和不羈訴說(shuō)著它的豪情萬(wàn)丈
那是一首熱情的詩(shī)她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲
那是一首友情的詩(shī)校園里每一個(gè)精彩的片段拼湊起來(lái)的每一個(gè)畫面都是一首詩(shī)它使我們的校園生活充滿柔情，洋溢著幸福的味道在這里沒有李清照的憂愁，沒有李白的激昂，沒有孟郊的感人至深，卻有著大家的汗水，彼此的團(tuán)結(jié)，如兄弟姐妹的互幫互助。
陶淵明把自己“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活寫作一首詩(shī)；劉禹錫把自己“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的高潔傲岸寫作一首詩(shī)；龔自珍把自己“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的離愁別緒寫作一首詩(shī)……
而我，則愿把我們?cè)谛@中的友情寫作一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含著無(wú)窮生活樂趣的詩(shī)。
那是一首歲月的詩(shī)他有著四季的變化如春的愜意
夏的生機(jī)秋的溫和冬的寧?kù)o每一個(gè)鏡頭都是一首詩(shī)讓我們?cè)谠?shī)的輪回中成長(zhǎng)
它有令人叫好的開頭，有高潮和低谷的結(jié)尾。這正如人生，每一個(gè)生命的開始都是令人欣喜的，這途中有苦難也有幸福，有失落也有開心。
詩(shī)是無(wú)形的，它無(wú)形于生活之中。它不是畫卷上一抹絢麗的彩霞，不是平靜的湖面上泛起的波紋，也不是春風(fēng)拂過飄舞的柳枝。它是經(jīng)歷過磨礪的人生發(fā)出耀眼的光輝！
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇三
薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個(gè)人，懷念一段傷，不流淚，不說(shuō)話……
——題記
江南的冬天遠(yuǎn)沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來(lái)，沒有任何的預(yù)兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無(wú)規(guī)律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。
不過那雪的力量也是極大的，雖說(shuō)雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時(shí)候向人喧戰(zhàn)，在此雪景，我憶起了哪人，那景。
“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們?nèi)ザ蜒┤撕貌缓茫俊蔽议_心地說(shuō)道，熟不知，天上才剛剛飄起雪花，地上一點(diǎn)兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎么堆啊？我撅起小嘴說(shuō)：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競(jìng)積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚(yáng)揚(yáng)灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區(qū)里的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長(zhǎng)在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對(duì)我說(shuō)：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來(lái)堆。”我硬是不要，用手堆起一個(gè)個(gè)小小的雪團(tuán)，根本就成不了雪人，我在一旁郁悶地哭了起來(lái)，“為什么電視上的雪人都那么可愛？”我問道，爺爺二話不說(shuō)，立刻跟我滾起一個(gè)個(gè)大的雪球，然后幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望著眼前這個(gè)比我還高的雪人，我終于破涕為笑，可是爺爺?shù)碾p手凍得通紅，我摸著爺爺?shù)氖郑瑺敔斠呀?jīng)冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握著我的小手，抱緊我說(shuō)：“芊芊開心就好。”
那一刻，那個(gè)擁抱，那傷感動(dòng)，真的好暖，好暖，我還記得當(dāng)時(shí)的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上著飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩(shī)，那首詩(shī)是很婉約的，又是很感人的，更是很溫馨的。
那是一首詩(shī)，詩(shī)中有無(wú)邊無(wú)際的白雪；那是一首詩(shī)，詩(shī)中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩(shī)，詩(shī)中更有受與親情。
又是這樣一個(gè)如詩(shī)般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。
在這個(gè)如得般的冬季，待雪花落盡之時(shí)，我想念那個(gè)溫暖的懷抱。
山回路轉(zhuǎn)不見秀雪，雪上空留馬行處。
我將這首詩(shī)永遠(yuǎn)存在心中。
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇四
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但是為了和平，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)所畏懼。
——題記
今天的人們過著安定的生活，在陽(yáng)光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)、玩耍。沒有人希望戰(zhàn)火再起，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾有過一段時(shí)光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了后人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩(shī)篇。
在那1941年，蘇聯(lián)的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與饑餓中掙扎，而城外是xxx的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個(gè)寒冷的正午，剛下飛機(jī)的xxx正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的面包屑嗎？”“為什么，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家里的糧食給了軍隊(duì)，我妹妹快餓死了，我想找點(diǎn)吃的給她吃”。元帥聽后立刻將面包遞給了她，然后轉(zhuǎn)身對(duì)隨行的士兵們說(shuō)道：“看到?jīng)]有，為了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰(zhàn)勝萬(wàn)惡的xxx！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬(wàn)民眾死于饑餓、寒冷(保守估計(jì))，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯(lián)人民用信念支撐起了戰(zhàn)場(chǎng)的半邊天。那是一首詩(shī)。
1942年初，倫敦城已經(jīng)被轟炸得面目全非了，盡管首相不斷激勵(lì)士氣，但勝利依舊遙遙無(wú)期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著晚餐，席間氣氛如往常一樣輕松，偶爾天空中有飛機(jī)掠過，這個(gè)7歲的孩子總會(huì)顯得恐懼，父親卻指著天空，用安慰的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“孩子，那是皇家空軍的飛機(jī)，是在保護(hù)我們。”事實(shí)上，他們的鄰居在一周前死于轟炸。夜晚，父親照舊聽著bbc的廣播，之后總會(huì)對(duì)露絲說(shuō)：“不論歐洲與太平洋傳來(lái)多少壞消息，但是美國(guó)人與我們站在一起，蘇聯(lián)人也和我們站在一起，咱們英國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，一切都會(huì)好起來(lái)的。”在大轟炸中，反v1導(dǎo)彈就造成了1萬(wàn)英國(guó)人的死傷，其余傷亡更是不計(jì)其數(shù)。但英倫保衛(wèi)戰(zhàn)最終勝利。英國(guó)人的信念終于讓戰(zhàn)爭(zhēng)在1945年終結(jié)。那是一首詩(shī)。
戰(zhàn)爭(zhēng)本身就是用生命譜寫的詩(shī)，用信念譜寫的詩(shī)。信念維持著生命，對(duì)抗可怕的死亡。
一首詩(shī)也許優(yōu)美，但這詩(shī)卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇五
春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。
——題記
一年之計(jì)在于春，我們城市中蕩漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈(zèng)啊！春，那是一首詩(shī)。
春裝點(diǎn)生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風(fēng)無(wú)情的將生命冰凍。他們熬過了一個(gè)冬天，迎來(lái)了春天。他們的臉上終于有了笑容。陽(yáng)光、花香、暖風(fēng)、綠葉……這些裝點(diǎn)老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發(fā)生機(jī)勃勃，殘年的老人到了晚年愈發(fā)受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動(dòng)是詩(shī)的開篇，使人動(dòng)容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩(shī)，拖著生命的雄偉之詩(shī)。
春點(diǎn)燃希望。春是農(nóng)民勞作的季節(jié)。這時(shí)候離收獲的時(shí)間還有太久，可是為了收獲豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍(lán)天白云，即使那再美，也不及那農(nóng)作物讓農(nóng)民燃起希望，那是他們生活的希望。他們?cè)诖禾熘圃煜矏偅谇锾焓斋@喜悅。春也是農(nóng)作物的希望。春天的露水是他們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，他們的盼望迎來(lái)了春神奇的藥水，那藥水沒有一點(diǎn)點(diǎn)的不干凈的成分。春這首詩(shī)是干凈的，而春的這個(gè)部分便是詩(shī)的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩(shī)，用生命吟出的偉大之詩(shī)。
春依靠色彩。紅花綠葉，藍(lán)天白云，就連黑夜也能瞧見春天那零零點(diǎn)點(diǎn)的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩(shī)的結(jié)尾應(yīng)該是輕柔的。如果太喧鬧會(huì)打擾到一花一草的靜養(yǎng)。那是不同于海藍(lán)色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱贊，從下往上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵花都生長(zhǎng)的那樣的有力。他們的動(dòng)力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩(shī)，用色彩裝點(diǎn)的清新之詩(shī)。
春天孕育了那樣多的感動(dòng)，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會(huì)見到春的模樣。他們說(shuō)夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說(shuō)，春，那是一首詩(shī)……
初中作文那是一首詩(shī)課件講解篇六
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>
——題記
生命多姿多彩，如同一首詩(shī)。
漫步在樹林間，一抹清新的綠映入眼簾。風(fēng)兒拍打在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥兒在枝頭蹄唱，樹葉舞動(dòng)，到處是生命的氣息。
回到家中，看見一只一只的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長(zhǎng)，生命都在向前，我不懂它們?yōu)槭裁匆骼O自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀察蠶的變化，剪開了一個(gè)繭。
白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，每天都為我展示不同的面貌，過了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開來(lái)，有些許絨毛附著在它的身上，可是，不久卻死了。當(dāng)我在嘆息生命的終止時(shí)，一個(gè)金色的蠶繭有了動(dòng)靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現(xiàn)了一個(gè)小孔，一個(gè)小小的身體向上蠕動(dòng)著，它努力掙脫著繭的束縛，那個(gè)口子被撕開了，它撲閃著翅膀跳了下來(lái)，重新站在我面前，它不再是一只蠶了，它已經(jīng)變成了一只蛾子，我久久凝望著繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那里，等待著同伴的到來(lái)。我想起了那只死去飛蛾。
正有著哪一種不順從的力量，才展現(xiàn)出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過努力拼搏的生命，才有這詩(shī)一般的意境。
閑來(lái)無(wú)事，正巧看到了一只小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脫，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎么能逃脫呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水沖到了墻壁上，它又舉著自己微弱的雙腿向上挪動(dòng)，我驚嘆了，一個(gè)如此微弱的生命竟可以逃脫。
一只小小的螞蟻，對(duì)生命的渴望，對(duì)逆境的不順從，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的毅力，著實(shí)讓我們驚嘆。
生命的力量在于不順從，只有一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩(shī)，才值得被一代又一代的人傳頌。
一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命就如同一首詩(shī)一般，優(yōu)美動(dòng)人。