在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

左手親情右手愛篇一

當脆弱的心再也經受不起太多太多流離失所的折磨時，變會選擇最終的沉默。這個時候，父母一句鼓勵的話語，也會讓我們在感慨萬千的同時心靈洗滌掉更多的寂寞。回過頭再次面對那些所謂的一無所有。一個人不可能永遠的停留在父母的身邊，終會有一天要離開父母，獨自到外面的世界里體會百味人生，闖出屬于自己的一片天地。而親人的關心卻是不可缺少的。它給予了我們心靈和靈魂上的更多更大的動力。

可是我們也很清楚的明白，在自己一天天長大成熟的時候，我們的父母卻在隨著歲月的滄桑而衰老。那些滿頭白發的畫面又在我們生命過往中逐漸的定格。模糊了歲月的過眼煙云，但是卻抹不掉那些龐大的記憶。也終會又那么一天，他們會一一離開我門而去，因此，在生命的這些時刻，我們能做到的變是珍惜這一切。眼淚不能夠代表什么，這種情感的面前，它是那樣的軟弱。

每一個人一生中受這種關懷的時刻只是那些短暫的.時間，不懂得去珍惜，便會留下所有的遺憾和后悔。而在我們繼續自己難過后悔的時候，時光就這樣的溜過，我們倉皇失措的背影。

感謝他們給予了我生命，是他們讓我來到了這個千姿百態的世界上，讓位感知怎么樣去面對生活，面對未知的一切。每當我失望之余，她們日出而作，日落而歸的背影總是緊緊的橫亙在我眼前或者懸掛于生命的哪一個深淵邊，讓我不敢再去怠慢生活，讓我勇敢的去面對每一天，活在真實的自我里。

愛情？愛情是什么？是風化了曾經的記憶里不可磨滅的背影。

那些在我們轉身離開哪個地方的背影是那樣的糾結。

一恍惚，就一輩子。那些熟悉而又陌生的音樂聽過一遍又一遍，可是，曾經有多么的重要，我們卻再也找不到那些有開心笑臉的快樂時光。也許我該感謝這些在我的生命里出現過的以及我所喜歡過的人們，雖然每一次的喜歡最后的結局卻是那樣的讓我心疼。但是正是因為又了這樣的喜歡，我青春的歲月里才會有這么多的難忘的記憶。有人說過：既然忘不了的事情，那就讓我們記住它好了。誠然，時光它徑自的走了，它不會因為我們哪一個人的難過而放慢腳步的。當所有的屬于自己的疼痛喜歡和愛不在時，開始明白：愛情，不過是一場煙花盛世！每一個時刻，每一個地方都發生著一些事情，而我們所能夠做到的，便是勇敢的面對生活，面對自我，面對生活本身的一切。

左手親情右手愛篇二

有種心靈的默契，真摯而又純凈，遠在天涯卻近在咫尺。仿佛兩顆驛動的心在冬季里燃燒，融化了冰雪，感動了寒冷，流入心房的是春暖花開的芳香。今冬，為你灑墨飄香，把你婉約成寒冬臘月里的一枝梅，在我清淺的詩文里綻放著獨有的姿態和神韻.“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”。 淡雅清香，美麗而不妖艷。

紅塵之中，無意間的一次邂逅，不知是一場花開的等待，還是唯美了那場飄零的嫣紅。一場花開就是一段童話，一場飄零就是生與死、靈與肉的戀歌。兩情相悅，不敢說來生再續，也應該今生相惜，是兩顆碰撞的心再燃燒，相約在這個寒冷的冬季。往往一個人的錯，卻帶來了兩個人的煎熬，無意間的一句承諾，卻讓兩顆心纏繞情綿。

兩顆心在這個寒冷的季節里憧憬著，受傷心在追憶著過往，每一處的離別，都讓人彷徨止步。再嫣紅的美麗也會凋零，再芳香的韻味也會淡泊遠去。唯有記憶猶新難以忘卻，心口的痛不知何時才能愈合。每一次的觸筆都是那么的蒼白無力，一行行字里行間跳動的音符卻寫滿了你身上的情懷。

幸福的味道像是三月里的細雨，溫婉而又清涼，又宛如六月里的藍天，總是洋溢著明媚的陽光，任由微風追捉著白云，在廣闊的藍天下盡情的戲耍歡笑。相約同一片藍天下，相互聆聽著心房的跳動聲，傾聽著柔情蜜意的低呤細語，那一刻，一切煩惱早已置身事外，忘記了寒冷的冬季，仿佛置身于鳥語花香的春季。

佛說，千百次回眸才能換來今生的擦肩而過。不是每一次遇見都會成為彼此心間的芳菲，一場邂逅不能演繹成一場凄涼的悲劇，情緣來臨時刻，正是那滿山杜鵑嫣紅之時，請珍惜這場花開吧，收藏好這股醉人的馨香，輕輕放入懷中，枕著名字在寒冷的夜晚取暖入眠。

陽光總在花好月圓的時候笑的燦爛，花朵也是在溫暖的季節開的最艷麗。不是所以的果實都是在你隨心所欲的期待中就能收獲到的。如果真的等到花兒也謝了，枝葉也枯萎了，你再去澆灌它，已為時晚矣。

所以，我們要懂得珍惜身邊的一切美好事物，緣來不可拒，宛如旭日東升的明珠，早上從東邊升起，傍晚在夕陽余暉中緩緩落幕一樣，是世間萬物的規律，非要改變它的行程規律的話，那么，這個世界就沒有了規范，一個都變得混亂不堪。屬于你的，應當好好的珍惜，不是你的，也別抱怨，一笑而過，因為緣來不可拒，緣走不可強留。隨其自然，才能做到心安理得，隨遇而安。

一份情就是一份暖，在這個寒冬里珍藏那份美好，用情取暖，用愛執筆，左手研磨，右手寫你。

左手親情右手愛篇三

爺爺的手，拿得起糞叉，舞得了筆桿。

爺爺是一個農人，他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;最重要的是，他施用農家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜!呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭!”老頭老太太對視一眼，笑了。

爺爺曾是個大學生，當官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個小農民，但爺爺不。他天分異常好，私學，中學，及至大學，都是一路直上。后來當了小官，雖不大，但在鎮上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家帶口，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁。”

村里人稱贊爺爺的農活，還敬佩爺爺的書法。逢年過節，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉下人也不懂欣賞這個，但他們都知道爺爺見多識廣，高文憑，有技藝。對于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執筆，揮灑而下。當淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉親們一樣：“這字兒好，真黑!”我是爺爺的長孫，卻去之遠矣!常問爺爺：“您咋就愿意做個農民呢?”他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農人。勤懇、淳樸、達觀。”我點頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執筆之人，又都上過大學。您和汪先生差不多嘛!”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點不一樣，他種地不如我。”奶奶看我們爺孫倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這老頭子。”

我不知道我何時會有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現的那些，才是人們應該追求的糞叉和筆桿共存的境界。

平淡而知足，是爺爺的智慧。

智慧從麥香里飄出

滿眼金黃的麥子呵!

但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風里微微顫著。風倒是清爽，可此時吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點被夜引亮，風吹進外公心里，繞了十八個彎子愣是沒繞出來。

收成好，麥子卻賣不出去了。這對于農人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。

外公并不識字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。

金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。

外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。

外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。

冬日的陽光斜斜地射進了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創小糕點，他的日子活色生香起來。

麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的'。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運嗎?他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們在田地里彎得直不起來的腰!

他開始鼓動村委，將他的創意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。

他的智慧在麥子生長時一并發芽。外公不想辜負麥子，所以他得用智慧救救它們。

在后來的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。

也深，也長，也久遠……

左手親情右手愛篇四

1、初步以客體為中心的左右關系，感受它們在日常生活中的作用。

2、愿意積極表達自己的感受和體驗。

小手鏈每人一根，手勢卡每人一個；左、右手圖片各一；魔布一塊（上有若干個小洞）、準備幾組用手操作的桌面游戲材料（穿線板、剪刀、紙、畫筆、玻璃彈珠）。

以客體為中心，正確辨別左右手；積極表達自己的感受和體驗。

1、老師和幼兒握手，增進交流，師生問好。

師與幼兒握手，引出左右手。——讓幼兒說說你是用哪只手與老師握手的；——幼兒自由說說；師送禮物——手鏈給幼兒；——請幼兒用手鏈與你們的左手做朋友。

2、請幼兒介紹你自己的朋友給老師；老師還想認識你們的名字，請你說說左邊是誰？右邊是誰？（幼兒回答，答對了表揚一下）——幼兒自己介紹左右邊的朋友。

3、師小結：我們都有一雙能干的小手，一只是左手，一只是右手。

1、左右手是一對好朋友，能做許多的事情。

——你的小手會做什么事情呢？

——幼兒自由表述；

2、那你平時習慣用哪只手做的事情比較多呢？

——幼兒自由表述；——師小結：我們大多數小朋友都能用右手做事且做的事情比較多做起來也比較順。

3、師布置一項很特別的任務，平時做事時都是右手用的比較多，那現在請你們用左手去試一試，看看會怎么樣。

4、老師為你們準備了許多材料，等會兒你們自己選一個喜歡的游戲，然后用你的左手來試試。

——師為幼兒準備了繪畫、穿線板、剪紙、夾彈珠；實踐交流：

5、記住了右手做的事情讓左手來做。

——要求幼兒用左手去嘗試做這些事情；師巡回指導觀察。

——幼兒自由表述；——師及時小結梳理：右手做的事情左手有時也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契了那么什么事情都難不到我們的。

1、師出示兩只手的教具；——讓幼兒來辨別左右手；——說說你的方法，認識左、右漢字；——師及時小結梳理：看拇指的方向來辨別是一個好辦法；用手心來匹配；讓幼兒自己選一只手的造型卡片；——辨別左右手并放在相應的黑板的兩側；（讓幼兒來檢測擺放是否正確。

——用一塊布，上面有多個剪去的小洞5—6個用自己的左右手伸出洞外讓同伴來猜測；——幫助幼兒正確辨別。

左手親情右手愛篇五

回憶像列車無聲無痕地在鐵軌上緩緩滑過，時光紛紛倒退，一切在過去，在那亦對亦錯的陳舊中重來，像一場厚重冗長的迷夢。 我坐在火車上，望著窗外，一片黃土地從眼前迅速飛過，接著的又是一片黃土地。我在這條鐵路上來來回回了十多次，也沒有見過它長過一棵草。

坐在我對面扎著兩條馬尾辮的小妹妹似乎看出了我的心思，她天真地說道“姐姐，這里到處都是黃土，是不是沒有父母的照顧啊？”我對她的話有些驚訝，但我還是笑著點了點頭。

父親，母親。多么熟悉的字眼，只可惜它變得有些生疏，陌生，且離我越來越遠。 我的思緒開始停滯不前，那原本被我抹殺的記憶，卻又重新拾回來。 夕陽已經完全落下，天空頓時變得昏暗起來，但天邊那殘留的一抹晚霞卻紅得可愛。 母親牽起我的右手，父親也牽起了我的左手，這個畫面，是溫馨的，但對于我來說是可怕的悲哀。 我們都沒有說話，只是靜靜地享受著微風掠過臉龐那種愜意的感覺。這還是我們全家人第一次出來散步，我盯盯母親，又瞧瞧父親，他們的心事很重，煩惱也帶走了他們的青春，臉上又多添了幾條皺紋，頭上也添了幾根銀絲。

母親突然開口說話：“走吧，為了這個家，也為了孩子，走吧！”父親停下腳步，靜靜地注視著母親，沒有回答，只是輕輕地點了一下頭。 我們又繼續向前走，直到身影消失在最后的余暉中。 他，還是走了。 我還在恬睡，父親就走了，臨別前，他俯下身子輕輕地親吻了一下我的額頭，什么也沒說，就這樣走了。

母親回到家中時，我已經醒了，她坐在床邊，對我說爸爸走了。這四個字并沒有讓我因為舍不得而放聲大哭，我只是“哦”了一聲，相反，母親的眼淚卻忍不住往外流，她在父親面前忍得太久。她將我緊緊地摟在懷中，不說話，只是哭，我也不說話，只默默地看著她。 那年春節，父親也沒有回來，母親也不肯給我多講父親的`事，我們兩個就安安靜靜地過了一個平安夜。深夜時分，父親來了電話，母親還在熟睡，而我卻根本睡不著。

父親慈祥地說：“喂，是琪琪啊，春節過得好不好啊？”我輕聲“嗯”了一下，一瞬間的沉默。父親沒有多說，只問了一句母親在哪兒，當我說她在睡覺時，父親便掛了電話。沒有道別，父親和女兒仿佛隔了一層隔膜。 心不知是什么樣的觸動，一夜無眠。

第二天，我并沒有告訴母親昨晚父親來過電話。

春節過完，，母親把我叫到她的身邊，說：“孩子，媽媽也要走了，和你父親去打工，你在家要好好跟著爺爺奶奶，明白嗎？”這一次，我卻哭了，我在父親離開后沒有哭，是因為還有母親在身邊，而這一次…… 十多年了，我也由當年那個小女孩長成了一位少女，在我的成長里，早就習慣了沒有父母的生活，我不會再哭，也不想哭了。 這一次見面，我無法想象會發生什么…… 火車行駛了這么久，我終于看見了一棵正成長的小樹，在余暉中，它顯得多么地孤獨，多么地驕傲。

左手親情右手愛篇六

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的'作文呢？以下是小編為大家整理的左手和右手三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

右手要做很多事情，比如：寫字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無所事事。

一天，右手對左手說：“我受不了了，我要散伙！”左手問：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說：“那還用問？你整天什么事也不做，玩得開開心心；而我呢？要寫作業，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團隊’，正式散伙！”左手聽了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”

主人突然發現，他的兩只手不聽使喚、不配合了，整天在身旁晃來甩去。主人急了，因為他下周三要參加一個國際性書法大賽。

到了比賽現場，他坐了下來，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動不動。左手奪過筆，但筆只是劃了條“蟲子”。時間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場地，哭了起來。

左、右手終于意識到了相互配合的重要性，異口同聲的說：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。

左手親情右手愛篇七

——獻給妹妹18歲生日禮物

緣夢

度過了十六歲的花季，走過了十七歲的雨季，迎來了十八歲的夢季，在這個屬于你的原本天真爛漫的季節，終于，你迎來了自己的成人禮，我親愛的妹妹。

十八歲的天空！屬于你的天空，屬于你的色彩！

左手倒影、右手年華，淡淡的就是那么不經意那么漫不經心，就大了。你沒想到自己竟很突兀的也站在人生路口了吧？突然嗎？ 人生路上這也算是一個里程碑了吧！

十七歲的雨季是躁動的，體內散發著不安定的因素，不知是煩惱引來了躁動，還是浮躁引來了憂愁，而我由于之前的高考落榜只能從頭再來，十八歲的我再次直面高考，煩惱苦悶不待言，而你也恰在叛逆期，迄今猶記得后來暑假你對三姨說的一句話：“那是因為我到了叛逆期，你到了更年期”。清楚的記得你哥哥當時捧腹的爆笑以及三姨的尷尬氣憤，那時候真的感覺你真大了，到了叛逆的時期，人人都有，我也皆然，只是你，應該過了頭了吧！那時候漸漸的聯系少了起來又漸漸的聯系多了起來。少了是因為書信短信的聯系確實少了，我們皆沒了那種歡愉，青春的煩惱誰都避免不了，無論你是多么的嬌貴多少的優越亦或是多么的低下，你已經有了很多傷愁的事，而我面臨著巨大的壓力……多了是因為科技的發展互聯網的普及，拿著手機整著扣扣，那時候你每天都會給我留言，而我每晚上都會看到那樸實重復甚至單調但是溫暖的留言，通過這種辦法你每天都鼓勵著我，直到高考！我的十七歲十八歲都在面臨高考，除了學習抱怨發牢騷就剩下巨大的壓抑，沒什么好說，妹妹你就不同了吧，想起林志穎那個首歌曲《十七歲那年的雨季》，“當我漸漸地長大，門前的那些茉莉花，已經慢慢的枯萎不在萌芽，什么樣的心情，什么樣的年紀，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發現成長已慢慢接近！”

就來了，還沒理清楚它又走了，霸道而無情，沒有絲毫商量的意思，說來就來說走就走。這是個敏感的年齡，蘊含了太多，伴隨著它的到來有喜悅、悲傷、義務、責任、思考、智慧、抉擇、獨立，面臨著參加高考上大學、以及在在這個特定年齡段荷爾蒙下的情愫!

你的悲傷與喜悅要與人訴說，結交真正的朋友，真正的朋友不是平時和你走得最近最親的，真正的朋友是會在你失落傷心的時候敏銳的發現并給你溫暖，平時在人前再好也未必是真的，這一兩年通過你的訴說，我想你也該有體會了，前不久你還和我哭訴來著。其實這未必不是好事，正是因為如此你才能成長，真正的成長，真正的長大，才能更清楚的看待這個社會的人情世故！

至于義務與責任對于你還是一個遙遠的事，尤其是對于你這樣的一個女孩子，但是大了大了就是大了，這些都是你必須要知道的事，當你不需要承擔的時候你也可不去承擔，但是當時機來了當需要來了，你就必須去承擔。你前天問我你矯情嗎？其實你不算矯情，這是實話，不過有些時候真的任性了點，這也是實話，我希望這些話能對你有所幫助！

你還要學會思考，增加認知能力，辨識能力。我時常想什么才是真正的俯瞰與視野，那是一種智慧，一種智慧的生活方式。外在美畢竟是短暫的，花落了就枯萎！你要多看書，智慧人生，或許你認為這是屁話，但一種儒雅由內而外的氣質才是真美，才能真正吸引人，這大概就是所謂的氣質吧！當到了這個時候，整個人就會顯得很睿智，而且你有這個條件，至少比哥我好吧！

上的顏色并非只有白色和黑色，黑與白之間還有很漫長的灰色地帶，因此永遠不要太絕對！記住，要學會盡可能的包容！

你也會像哥哥們面臨高考，如果如你所說，你真的會為你的夢想而奮斗，我想你該努力了，早到了拼命的時候，不要再遲遲不肯亮劍；如果如你所說，既不愿留級也不愿走的太低，那么你就應該展現出自己的實際行動，不要讓它變成空頭文書。你給我記住了，努力后才能無愧于心無愧于自己，光想是沒用的，以你現在的實際情況，你更應該付出比常人更多的努力，并從現在開始！

此刻我不知道還要不要繼續寫下去，當我在我的大學校園里的時候，一天中午給你打電話得知你的想法，我清楚地記得我狠狠的打擊了你一下，我告訴你那你還不如不上了！你的想法如果堅決的話，我不知道你還有沒有自己的大學！我是希望你能如愿的，但我由不得不說出自己的想法，按照你現在懶散的狀態時不行的，還有就是大學不是殿堂，至少不如想象中那么美好，你需早做心理準備！

右手的年華還在繼續，幸福的摩天輪還在旋轉，而度過這些許時光經歷了那么多歲月了，十九歲——成年的第一年，注定迷茫，也許就像哥哥我現在這樣，前所未有的迷惘，那是對人生的思考生活的感悟，很多人不理解，不過話說回來，你想得少，煩惱也自然少，也許不會！都說十九歲是戀季，戀情的大爆發，我想 是的，我自己就是如此罷！荷爾蒙的作怪、情愫的滋長，使那種心性倍長！

眼聚韜光，向前是春暖花開，撥開云霧自見青天！心胸寬廣，向后是海闊天空，遇事清晰自見其性！“人生”這東西，說大了那是一輩子，什么青春朝氣什么輝煌人生皆如此，說小了就是那胡扯，莫說什么志向平庸什么碌碌無為，怎么不是一輩子呢？總之什么都是看自己了，命運之匙現在還掌握在自己手里，落實就是平坦大道，落空就是冷冽深淵！以后就不會像今日這樣了。

罷了，說了這許多，縱有千言自在無言。十八歲，生日快樂！

家有女，深閨中，存秀氣，聰明雪，難描態，花難比，莫道是平常。

（七月十九晚二十三點五十九分五十九秒結）

本文寫于2011年7月17日星期日——7月19日星期二

左手親情右手愛篇八

讀完了小四的《左手倒影，右手年華》，與他以往作品不一樣的風格，讀《左手倒影，右手年華》有感。相比《幻城》的天馬行空，相比《夢里花落知多少》的直白感傷，相比《悲傷逆流成河》的冷漠殘酷，相比《小時代》的奢華犀利，它有的只是對過往青春時光的追憶，簡單純凈，不失哲理，引起我的深思。

書中散文大都是小四高三時候的記事，"我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風，夾帶著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡。"沒有夸張，沒有造作。有的，只是曾經的人兒，曾經的歡笑，時而的懷念。我想，再回首時，或許我也是懷念，除了懷念，可能仍是懷念吧！

很喜歡書里的一個部分——一個仰望天空的小孩，"我是一個在感到寂寞的時候就會仰望天空的小孩，望著那個大太陽，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水。而我筆下的那些東西，那些看上去像是開放在水中的幻覺一樣的東西，它們也是真的。"

這樣一個寂寞感傷的孩子，多么的像我們每一個90后的少男少女的化身啊，心里總是有無限的惆悵與感傷，總是微笑著堅強的去面對一切，背后卻隱含了無數的孤獨寂寞和淚水。這個仰望天空的小孩讓我感到心疼！

《左手倒影，右手年華》激起了我的共鳴，讓我看到了我經歷的青春。年少的時光，總是彌漫著感傷，在感傷中前進，在感傷中感悟，在感傷中欣喜，在感傷中成長。

再美好的時光，都是往日玄幻，只能隨夢而別。過去的歲月，絢爛如夏花，我們卻只能去祭奠了。時光總是不等人的，還沒珍惜就已經離去了。

小四寫到，"左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷。"

或許，時間仍在，飛逝的是我們！

左手親情右手愛篇九

初接觸《左手服務，右手銷售》這本書，是在一個同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規矩的方式羅列出來，真心說沒打算認真閱讀。

漸漸身邊很多人在說這個書名，懷著對專門寫服務書籍不多的好奇心拍下一本，當看完序后，我發現也許草草下的結論是不對的，序言中點出了很多我們平時觸手可及但卻沒有梳理出來的業務理論，巧妙的用一副對聯道出了在服務中成功營銷的精髓。在接下來一段時間的閱讀中，我越來越覺得這是服務業務發展中的一本教科書，能引導服務團隊的管理者去思考服務業務發展之道，教導服務工程師掌握一套可行的在服務中增值方法。

在讀書的過程中，我也在不斷的對部門業務策略進行思考，通過對過度服務與過度銷售的學習，我梳理了“左手服務要創新，右手銷售要突破”的具體業務策略。這個梳理不光對年初規劃的部門策略進行了呼應，又做了進一步的深化，原來我們總說服務是本，要抓服務質量，但是根源在哪里？服務業務的本質就是要創造服務的價值，在服務中不斷的鼓勵每一個工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創造價值”的中心思想開展工作，我想提高服務質量與服務滿意度的問題將迎刃而解。

服務增值也是業務盈利中需解決好的問題，我們在團隊中經常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們去培養工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼備的工程師總是鳳毛麟角，好的增值案例總不能復制。”授之以魚！不如授之以漁”是我在讀了第三章：”有效駕馭客戶期望”后對服務增值如何開展的感想！想讓每一個員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務流程的設計環節就將服務和營銷的環節加以融合，固化每一個工程師的服務過程是服務管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應用中的問題，在對工程師加以指導，有目的進行服務營銷，以達到送魚不如教會打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現出來，讓工程師有更多的機會去創造服務價值。

知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡單，重要真正與工作相結合產生效果；首先要從觀點和思想上進行統一，希望能通過和大家一起學習《左手服務，右手銷售》，將以上談到的一至兩點先在工作中實踐起來，讓理論與實際相結合，真正讓服務業務發展上一個新的臺階。