每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫一個樸實的人字篇一

1. 行云流水，落筆如云煙。

2. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。

3. 他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

4. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。

5. 筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

6. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮。

7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。

老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

10、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

11、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。

12、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

13、樸實無華而兼納乾坤。

14、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。.

寫一個樸實的人字篇二

1、遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯?！鲎浴稌x書·陶侃傳》

釋義：不管關系遠近的人書信，都是親自回信，下筆如流，從不停滯。

2、春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲?！鲎悦珴蓶|《七絕·詠蛙》

釋義：春天來了我不先開叫，哪個從子敢先開口。

3、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海 ?！鲎岳畎住督弦鳌?/p>

釋義：我乘著酒興下筆揮寫，巍巍五岳得一搖三抖， 我作成詩歌縱聲高吟，仙境蓬萊在我腳下俯首。

4、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——出自杜甫《寄李十二白二十韻》

釋義：落筆能驚動狂風暴雨，詩成引起鬼神哭泣。

5、解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉?！畎住督鹆瓿俏鳂窃孪乱鳌?/p>

釋義：謝眺能吟“澄江凈如練”這樣的好詩，讓我永遠憶起他。

2.贊美別人文采好的句子有哪些

1. 遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。

2. 昔年有狂客，爾號謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。此詩一出，后世贊美文采無出其右者。

3. 大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。

4. 這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。

5. 庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。

6. 人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才試之。

7. 清風涼夏生筆意，風流風華皆是他。

8. 他的文采飛揚，學術學富五車，說話技巧出口成章，寫的文章妙筆生花。

9. 你給人感覺到一種權威和力量的存在。

10. 他從小就流露出才華橫溢的天資來。

3.贊美文章寫得好的句子

炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。

【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。

【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。

【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。

【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。

【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內容充足。

【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。

【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束。形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。

【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。

【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。

【筆墨官司】筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。

【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。

【筆力獨扛】扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。

【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。

【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。

【不忍卒讀】卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。

【博士買驢】博士：古時官名。博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。

【匕首投槍】匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。

【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。

【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。

【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。

【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。

【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。

【鄙言累句】鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。

【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。

【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。

【不贊一辭】原指文章寫得好，別人不能再添一句話。一句話也不說。

【詞不逮理】詞：言語，詞句。逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。

【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。

【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。

【沉博絕麗】沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。

【沈博絕麗】指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙

【哀梨并剪】并剪：并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。

4.形容一個人寫字很好的句子有哪些

1. 行云流水，落筆如云煙。

2. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。

3. 他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

4. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。

5. 筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

6. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮。

7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。

9.老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

10、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

11、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。

12、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

13、樸實無華而兼納乾坤。

14、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。.

5.關于夸獎“寫字寫的好”的句子有哪些

1. 老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

2. 老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

3. 行云流水，落筆如云煙。

4. 飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。

5. 下筆如壯士拔劍，神彩動人。

6. 他的真書勢形巧密，開辟了一種新的境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。

7. 獻之雖有父風，殊非新巧。觀其字勢，疏瘦如隆冬之枯樹；覽其筆蹤，拘束若嚴家之餓隸。

8. 杜氏杰有骨力而字畫微瘦，若霜林無葉，瀑水進飛。

9. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。

10. 張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。

11. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。

12. 最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。

13. 他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

14. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。

15. 書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

贊美鋼筆字寫得好的句子?

1. 筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

2. 筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。

3. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。

4. 黃老師寫的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

5. 小明寫鋼筆字已經有十年，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

6. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。

7. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。

8. 書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

9. 觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云。

10. 一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

11. 陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

12. 展紙揮毫，筆走蛟龍。直畫如劍，曲筆似藤，點若危峰墜石，撇如蘭葉拂風?？v橫捭闔辟新徑，酣暢淋漓寫人生，是點線的巧妙組合，是生命的悲喜交融。

13. 如果是柳公權式的如骨一般剛猛有力，氣勢雄強——結體遒勁，字字嚴謹，一絲不茍。瘦勁有力，楷書體勢勁媚，骨力道健，超塵脫俗。橫之長者瘦挺舒展，橫之短者粗壯有力。

14. 如果是顏真卿式的如筋一般渾厚圓潤——行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，字里行間厚重雄渾，大氣脫俗。

15. 字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。

寫一個樸實的人字篇三

每當看到我那雙修補一新的舊棉鞋，看到鞋頭上密密麻麻的針腳，我就不禁想起了他那個可親可敬的補鞋老人。

那是一個寒冬的下午，北風呼呼地吹著，已經快5點了，人們都裹緊了大衣匆匆往家趕。我背著書包，拖著前面裂了口的棉鞋，一步一挨地走在回家的路上。風不停地從裂口里灌進來，冷得我直發抖。我心想：這棉鞋破了，不能穿了，只好讓媽媽給買雙新的了。忽然，我看見前面路口有個補鞋老人挑著補鞋攤正準備回家，便靈機一動：這鞋補補還能再穿，何不補一補呢？我迫不及待地走上前去，問道：老爺爺，您能幫我補一補鞋嗎？老人看了看寒風怒號的天空，又看看我的鞋，猶豫了一下，答應了。

他重新把補鞋攤放下來，拿起我腳上的鞋，補了起來。我仔細端詳起眼前的這位老人：花白的頭發，古銅色的臉，額頭上有幾道很深的.皺紋。也許是長時間補鞋的原因，他的一雙手凍得通紅，還長滿了繭子。老人吃力地用右手把針插進鞋頭，左手把線拉過來。天氣太冷了，他不得不經常停下來用嘴對著手哈氣。這時，裂口縫好了，可是老人并沒有停下，而是又加縫了一道，還邊縫邊說：你們小孩穿的鞋不牢點不行??！

鞋補好了，我問老人要多少錢，他伸出三個貼滿膠布的手指。什么，要3元？是3角。他答道。我愕然，連忙掏錢，可掏了半天也只有2角。糟了，媽媽給我的5元錢忘了帶，怎么辦？老人看到我窘迫的樣子，笑著說：算了吧。我心里的石頭這才落了地，如釋重負。我一邊穿鞋一邊問：老爺爺，您收費這么便宜，一天應該賺不了多少錢吧？什么賺不賺的？我老了在家里閑著也是閑著，倒不如出來補補鞋，給大家個方便。老人的話深深地打動了我，是啊，要不是他，我現在一定還在挨凍呢。