在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小鴨子游泳的寫話實用篇一

盛夏的一天，鴨媽媽決定去帶小鴨子們去散步。小鴨子們高興地又蹦又跳，大聲地“嘎嘎”的叫著。

它們來到了溫哥華大街上，溫哥華大街上真是熱鬧非凡呀!來來往往的車輛川流不息。小鴨子們頭一次看見這么多車輛，高興的手舞足蹈。它們手舞足蹈的時候，并沒有發現路旁下水道的蓋子并沒有蓋上，只聽見“撲通”一聲，小鴨子們就跌入到了下水道里了。

鴨媽媽回一看，小鴨子們都不見了。突然，鴨媽媽聽見了從下水道里傳來的“嘎嘎”的叫聲。鴨媽媽急忙跑了過去，向下一看，幾只小鴨子正拼命地掙扎著，下水道的水流很急，馬上就要將小鴨子們都沖走了。鴨媽媽急得頭上都冒出了冷汗。

馬路上正在執行公務的巡警，聽見了小鴨子們的呼救聲，就走到了鴨媽媽的身旁，于是，鴨媽媽沉著冷靜地帶這位巡警走到了出事地點。

巡警看到這樣的情景，想了一會，忽然明白了鴨媽媽的意思，這位巡警立刻找來了一張大網，把小鴨子們都撈了上來。路人看見了，都為這位巡警鼓起了掌來。

小鴨子游泳的寫話實用篇二

在一個春暖花開、陽光明媚的早晨，森林王國的小動物們一起在湖邊玩耍。

就在這時候！小鴨子不小心掉到小水池了，就喊救命，小鴨子說：“救命啊！救命啊！誰來救救我呀，救命啊！救命啊。”小雞連還帶撲騰著翅膀，想跳出去，但是可跳不出去。

這是，大家紛紛議論、小鳥在旁邊嘰嘰喳喳、驚慌失措，急死了！

小猴子媽媽正在打水，它聽到說：“小鴨子、小鴨子，我用水桶撈你。”小猴媽媽試了試，可是小水池太深，夠不著。

小猴子在樹上看著，才不管小雞妹妹呢，還嘲笑。

小猴子媽媽教育到小猴子你不能這樣自私、不管被人，小猴說：“好吧。”

可是這樣試了試，小猴子的樹枝不夠長，拉不帶小雞，小象臨濟移動大喊道：“我有辦法！我有辦法！我用鼻子拉著小猴媽媽的水桶，把小雞撈上來。”就這樣小雞得救了！大家都很開心。

我們要互相幫助、圖案就有愛，這樣才是最好的朋友。

小鴨子游泳的寫話實用篇三

小鴨子游泳的寫話實用篇四

⑴ 初讀課文，邊讀邊畫出本課的生字，借助拼音讀準字音。

⑵ 本課要求認識的生字中，自的聲母是平舌音，深的聲母是翹舌音，您和那的聲母是鼻音，您的韻母是前鼻音，景的韻母是后鼻音，吧和嗎都讀輕聲，要指導學生把這些生字讀準確。

① 用熟字加上學過的偏旁認記吧、您、嗎、會、景。

② 用熟字去掉學過的偏旁認記那。

③ 用比一比的方法，即通過與熟字比較字形幫助識記生字，如，自和目字形相近，容易混淆，指導學生區別它們的音形義。

⑷ 可以采用以下方法鞏固識字。

① 多種形式練讀，在讀中與生字反復見面。

② 游戲，考考你（同桌互考，全讀對了加一顆五角星）。

③ 利用課件或生字卡片進行拼字游戲或擴詞游戲。

④ 小組合作學習，畫出課文中帶有生字的句子讀一讀，說說你自己是用什么方法記住這些生字的。

⑴ 指導寫字時，要讓學生先仔細觀察田字格里的范字再書寫，養成邊寫邊對照的習慣。

⑵ 提醒學生注意以下幾個字的寫法。

己：第二筆寫在橫中線上，第三筆不出頭。

東：第二筆撇折不能寫成豎折，左右兩點要對稱。要與車進行比較，區分字形。

⑶ 學生在練習寫字時，老師要隨時提醒學生注意寫字姿勢。

⑷ 評議、展示。

課文的第二段和第一段的結構相同，老師可以著重指導理解感悟第一段，第二段可放手讓學生自己讀讀、說說、演演。

⑴ 學生自讀第一段，教師重點幫助理解：媽媽，您帶我去游泳好嗎？讓學生體會到小鴨缺乏自信，想要媽媽陪它去游泳。因為小鴨不知道媽媽是否愿意陪自己去，因此讀小鴨的話要用商量的口氣。

⑵ 在理解感悟的基礎上，同桌分角色互讀。

教學時，可采用分組學習的方式，各組可選擇自己喜歡的`方式學習，或說、或讀、或演。

⑴ 本文主要是對話，要指導學生讀出符合不同角色的語氣。

小鴨、小鷹的話要讀出懇求、商量的語氣；鴨媽媽沒帶小鴨去游泳，鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔，不是不愛它們的孩子，不關心它們的孩子，而是了解到周圍的環境不會給自己的孩子帶來危險，于是鼓勵自己的孩子不要依賴父母，要自己去學會生活的本領。所以讀媽媽說的話時，要強調自己去，并指導讀出親切、和藹、鼓勵的語氣。

⑵ 在朗讀時，可采用多種形式練習朗讀。

⑶ 在學生熟讀課文后，可借助插圖或課件的提示練習背誦課文。

２、小組合作有創造性地自編自演課本劇。

教學本課可用２～３課時。

小鴨子游泳的寫話實用篇五

聰明的小猴子經過，聽到了小鴨子的救命聲。它想了想，拿了一根竹子來放進深坑里，想讓小鴨子順著竹子爬上來，可是坑又大又深，竹子根本不夠長。

小熊聽到了救命聲也來幫忙了。小熊心想：我把我的小水桶裝滿水倒進坑里，小鴨子不就能浮上來了嘛。可是坑太深了，水太少了，小鴨子還是游不上來。

善良的大象伯伯也加入了營救。大象伯伯說：“我的鼻子長，看看我能不能把小鴨子卷出來。”它照做了，但坑太深了，它的鼻子也不夠長，最后還是沒成功。

小猴靈機一動地說：“我們可以齊心協力一起合作，請大象伯伯多吸點水，倒在小熊的小桶里，我和小熊一起往坑里倒水，等水足夠多，小鴨子就能浮上來啦。”大家表示贊同，忙活起來。

小鴨子游泳的寫話實用篇六

一天，小鴨、小熊、小猴、小鳥和大象幾個好朋友在公園里一起捉迷藏，玩得可開心了。小鴨用布蒙著眼睛，走啊走，哎呀，不好，掉到坑里去了。

小鳥發現了，大聲叫道：“不好了，小鴨掉進坑里了，快救命啊！”

只見小熊拿來一只水桶，從池塘里提起滿滿一桶水，快速地走向大坑，然后把水小心地倒進坑里。他一次一次地拎水、倒水，都累得滿頭大汗了，大家也不斷地給小熊加油鼓勁。坑里的水越來越多，小鴨也慢慢浮了上來，終于，游出了大坑，大家都高興地鼓起掌來了！

他們又一起高高興興地玩了起來，公園里一片歡聲笑語。