范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

未來的我是老師字未來的我是老師字篇一

小時候，我總是害怕，覺得他們是神圣的，而且總是板著一張臉，不管我有沒有做錯事情，都不敢和說話。直到遇見我的舞蹈啟蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲著老師。

見夏老師的情景還歷歷在目。當時我在教室門口一把鼻涕一把眼淚，無論怎么拉我，我都不愿進去。就在一籌莫展時，夏老師蹲在了我面前，摸著我的頭笑呵呵地說：“是哪個鼻涕蟲啊，怎么不進去做游戲啊？瞧，眼淚都可以炒一盤黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來，傻乎乎地被牽了進去。

夏老師十分幽默，有一次我做動作不認真，老走神，被老師發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，本以為會被一頓臭罵，沒想到，老師摸摸我的小腦袋，歪著頭笑道：“喲，我們這來了一位思考者，在想怎么解放全宇宙，還是在想中午吃什么呢？”沒有責罵，我倒不好意思起來，只好更加努力學習了。

夏老師的幽默說都說不完，看吧，一節(jié)課下來，教室里總是一片笑聲。比如，一個駝著背，她就會喊道：“前面那個小老太婆，要不要拐杖啊？”如果有講話，“你這個話包子一個多少錢？”老師一定會打趣地問。做波浪手時，小沒做好，老師又來一句“，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個照，發(fā)個圈嗎？”有同學腿沒伸直時，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴肅地拿著小棍，煞有其事地穿過小膝蓋與地板的縫隙，“嗚嗚嗚，小火車過山洞了！”瞧，旁邊的家長們都笑了，怎么樣，夏老師夠幽默吧！從那以后，我克服了“老師恐懼癥”！

夏老師雖然幽默，但教學卻十分認真。她從不遲到，不會忘記動作，不會打罵小朋友。她總是鼓勵我們，做得好的時候，她還會自己掏腰包，獎勵我們貼畫、印章、鉛筆。

夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時間，但她的話語就像清泉一樣，悄悄流進我的心房，溫暖著我。她幽默的風格，讓我也變得風趣，樂觀。祝福我親愛的老師，幽默的舞者，桃李滿天下！

未來的我是老師字未來的我是老師字篇二

在某城市中心，有一所實驗性小學。在學校中，每個學生都有一臺電腦與打印機，這就是他們的老師。

每天，同學們進校的第一件事是：向老師報到。他們只需在電腦中輸入：某某某，到校。系統(tǒng)就會記錄哪些人沒報到！并告知他們父母，請他們查實。那如果有同學幫沒來的同學報到呢？這你就別擔心了，系統(tǒng)會讓他們輸入指紋，如果不匹配也會記錄的！

第二件事是：上課！你只需要戴上耳機，課程錄音就會傳入你的耳朵。如果你有不懂，就趕緊把問題輸入電腦，電腦的處理器就會調(diào)出相關(guān)音頻，做出你滿意的答復。

第三件事是：復習。上完課后，每位老師都會根據(jù)自己學生的水平，給他們出卷，并用打印機打印出試卷。當學生做完題后，在電腦中輸入ok!電腦會用掃描儀將學生的錯題記錄到文件夾中，并調(diào)出正確答案的音頻，讓學生聽明白。每過一段時間，電腦會把文件夾中的錯題打印出來讓學生做。做對的題就會從文件夾中刪除，做錯的則繼續(xù)保留！這樣一來，做對的題不會重復做，做錯的也可以加強鞏固，達到很好的復習效果。

當然，在上完課以后，電腦會強制關(guān)機，讓學生去走廊望遠，以便保持良好的視力，讓學生勞逸結(jié)合。不感到疲勞！

相信，在未來的某一天，我們一定能在這樣的學校里讀書！讓我們繼續(xù)努力吧。

未來的我是老師字未來的我是老師字篇三

小時侯6歲是我對舞蹈有著濃厚的興趣，那是我理想就是長大后當一名舞蹈家，跳一支好看的舞！讓別人敬佩我。

在我讀一年級時我對唱歌有興趣，那我理想就是當一名歌唱家，唱一首自己創(chuàng)的歌，讓人們都聽我唱那美妙的歌聲。

在我讀二年級時，我對教師這工作也感興趣了，那時我想：還是不當律師了！當教師多好呀，同樣都有個師字，而且，可以任意去給學生布置作業(yè)！還可以給國家栽培一些棟梁！

三年級的時候，我對律師這工作感興趣了，那時我想：我長大后，要當一名律師！讓人們不再受壞人的欺負！

四年級的時候，我開始發(fā)現(xiàn)老師這職務(wù)很累人！有的.時候，班上的同學上課搗蛋，不聽課。有的時候，還要熬夜給學生改作業(yè)，還有些學生作業(yè)的書寫很差讓你發(fā)脾氣的地方都沒有。還有的呢，不是不做、就是寫得亂七八糟的！還有的時候，生病了，擔心學生們沒有人代課，所以，還得冒病去給學生上課等等累人的問題，所以，我又不想做老師了。

五年級的時候，我學會了很多字，所以我經(jīng)常看電視、報紙、我發(fā)現(xiàn)有一些在社會上有點知名度的人，有一點誹文時就會被一些娛樂報紙等報社寫成文章登上報，后來報社就會被告他，就在這個時候就是需要律師的幫助。還有些老百姓受到了什么困難或被其他人告入法庭，但他是無辜的。那我就會為他們排憂解難，不讓無辜的老百姓被人冤枉。

我的理想當一名律師，為人們排憂解難，不讓他們被壞人冤枉。

未來的我是老師字未來的我是老師字篇四

假如我是老師，那該有多爽啊。我可以告別學生時代的：“黑暗”生活。我會教同學們識字，這不僅僅是識字哦，要把字寫得端端正正，橫平豎直，堂堂正正，不能有一絲馬虎，就像做人一樣，我會教同學們做一個正直的人。

假如我是老師，那該有多好啊！我會給同學們講好多故事，拓展他們的思維，我不會僅僅個誒同學們講課本上的故事，我會給他們講好多其他的故事，我國五千年的文化，有多少故事可以講啊。

假如我是老師，我一定會給同學們少一些作業(yè)，多一些活動時間。學生是活潑好動的，如果布置太多作業(yè)的話，想一想他們在書桌面前發(fā)呆幾個小時，眼巴巴地望著那些復雜的題目，這時多么殘忍的事呀！那么為什么不讓他們玩耍呢！其實玩也可以學到知識的。

假如我是老師，上課時我會面帶笑容跟他們講課；我不會要求同學們上課時做得端端正正，規(guī)規(guī)矩矩的，只要他們坐的舒服，想怎么坐就怎么坐。上課時，如果有同學講話，我不會批評他們，下課的時候，我會和他們一起辯論，說不定他將來會成為一個名嘴主持人呢！如果有同學主動問我問題我會耐心的解答，就算他們理解錯了我也不會責怪他們，而是跟他們一起討論問題。

假如我是老師，我會敞開自己的心扉和同學們交流，和他們聊一些開心的事……在課間我會和同學們一起做游戲，讓這短短的是分鐘充滿樂趣。

假如我是老師，我要讓課堂氣氛充滿快樂，讓一切在快樂中進行，我不會給同學們布置太多的作業(yè)，而是布置一些要動腦，要實驗而且有趣的題目，這樣呢寫學習比較差的，比較懶同學就不會一天到晚抱怨作業(yè)太多了，這樣他們也動腦子寫作業(yè)了，這不是一舉兩得嗎？我不會隨隨便便調(diào)換課程，讓語文課，數(shù)學課取代于體育課呦！體育課不僅可以鍛煉身體，同學們還可以玩游戲，體育課還可以給同學們帶來快樂。

未來的我是老師字未來的我是老師字篇五

一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業(yè)。如果我是一名老師，那該有多好啊！

如果我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學都關(guān)懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。

如果我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結(jié)，一起長大！

如果我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。

如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生；如果我是老師，我要帶領(lǐng)我的學生，開拓學習的新天地；如果我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。