范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生的電腦做的好篇一

教學目標：

知識與技能：

1、對計算機的硬件系統和軟件有一個簡單的了解。

2、能夠認識計算機的一些硬件設備的名稱。

情感態度與價值觀：通過對計算機設備的學習，培養學生的信息技術素養。

過程與方法：采用實物展示，學生思考，教師講解的教學方法和學習方式。

教學重點：計算機系統的組成及分工。教學課時：一課時

教學媒介：班班通以及實物展示 教學過程：

一、導入

小朋友們，通過我們前面的學習，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學習計算機的組成。

二、新授

（一）認識電腦

從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標及音箱、打印機組成。

一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標就可以進行工作了。請學生分別認識以上設備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學生掌握情況進行檢查。

（二）電腦的用途

1、文字處理

2、網上處理

3、數據處理

4、看電影、音樂、游戲等娛樂功能

5、科學計算

6、過程控制

7、人工智能

（三）電腦的基本操作

1、開關機操作

2、鍵盤鼠標操作

（四）電腦使用常識及注意事項 1）電腦使用常識

1、不要重力敲擊鍵盤和鼠標

2、防止異物掉入鍵盤

3、顯示器亮度不要太強

4、顯示器或液晶屏幕最好不受陽光直射

5、硬盤工作指示燈未熄滅時不能關機

6、不要帶電拔插板卡和插頭

7、usb設備需要“正常退出”

8、擦拭電腦及顯示器不宜用

三、總結

教學反思：

本節課的教學內容主要是讓學生對計算機硬件有一個簡單的認識和了解。計算機的硬件的幾大部件主要分為顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱、等。主機內部的部件主要讓學生介紹主板、內存條、網卡、電源、cpu、數據線、電源線、光盤驅動盤、硬盤、軟盤驅動器、優盤接口。本節課的擴充內容是對硬盤、光盤、優盤、軟盤的認識，這個知識點主要是與實際生活相聯系起來。因為這些都是我們實際生活中的存儲設備。

本節課由于采用了實物展示，學生切身觀察了計算機設備。所以整節課，學習興趣比較濃厚，對設備的認識掌握得非常牢固。

再教補充：應該讓學生摸摸主機內部的設備，讓學生對主機內部的部件有一個觸覺上的認識，進一步滿足學生好奇心。

小學生的電腦做的好篇二

時間過得真快呀，一轉眼就到了22世紀。天才的我，發明了四大電腦，分別是“未來圣號”、“未來王號”、“未來寶號”和“未來神號”。一下子轟動了整個世界，成了舉世聞名的電腦專家。

先說“未來神好”吧。這種電腦啊，安裝了人體探測器，如果近處有人身體出了問題或被兇手刺殺，就會主動向網上求救。

第二種是“未來王號”，這種電腦安裝了磁場操控儀，可以操控大量家電。比如電視，可以通過磁場探測主人想轉到哪個頻道，并對電視下指令，讓主人隨時可以看到自己想看的節目。

第三種是“未來寶號”，安裝了自己自動防火墻安裝器，可以超音速下載防火墻，別人不能解除，擁有多層防火墻，一層比一層好，病毒破了一層，又被第二層擋住，并對防火墻進行修復。

第四種是“未來圣號”，具有前三種功能外，還多了一種建議提供功能呢！因此“未來圣號”是目前最好的電腦了。

我還正在準備發明一種自動設計功能的電腦，請大家拭目以待。

小學生的電腦做的好篇三

似乎很難作出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺電腦。”

你可能會問我為什么會帶一臺電腦。

為什么不呢？在現代信息時代，一個電腦就能讓我無論何時、何地都能及時了解到全世界發生的事情。當我想了解別的國家有什么新鮮的事情時，只要輕輕點動鼠標，在百度上一查就出來了：我省仙游發生了4.8級地震了，這可是莆田自8月以來發生的第七次地震；美國決定對對敘利亞動武了，俄羅斯也并不反對……看著一條一條的`新聞我感到十分驚奇。

在電腦上還能聽美妙的音樂，讓你暢游音樂的海洋；在電腦上能玩你喜歡的游戲，打發煩悶的時光；在電腦上能qq與朋友聊天，給你一個好心情……電腦有那么多功能，我就可以在小船上安心地享受著玩電腦的樂趣。有許多心事時，我也可以在電腦寫日記、上微博吐露心聲，述說自己的所見所聞，這時便會覺得很輕松，不再那么心事重重。

一臺電腦就是一位負責的老師，也是你形影不離的朋友，它能讓我學到許多知識，也能讓我離家萬里心卻隨家而行，所謂“走遍天下電腦為侶”。

小學生的電腦做的好篇四

1、了解裝飾畫的基本特點及其模板的主要功能。應會：通過學習，使學生學會利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。

3、增強學生對美術的興趣，培養學生活躍的思維。

重點：如何讓學生理解合理運用不同的模板組合畫面的重要性。

難點：在教學中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個合適的模板進行著色和添加，從而對把握畫面的整體性產生的不利影響。

教師拿來幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術作品請學生觀察一下。

1、教師解釋：什么是模板?模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線的方式預制有各種幾何圖形、自然圖形、標志符號等。他們可以直接調出使用。

2、學生構思作品的內容。

教師：向學生提出要求：確定自己的創作內容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。

3、相關技能技巧的學習。

教師：瀏覽并講解電腦美術軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運用。

4、感受和認識相關美術作品。

教師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點，啟發學生大膽獨特的想象。(出示作品)

5、創作作品。

教師：指導學生根據自己的創意，運用學到的方法進行創作。

6、教學評價：分組或全班欣賞作品，鼓勵學生介紹自己的作品，學生之間可以互相評論作品，教師給以適當的總結。

小學生的電腦做的好篇五

電腦，不僅能夠娛樂，還能給我們帶來知識。

電腦可以幫助我們學習，有什么不懂的，可以直接用電腦“百度一下”。這樣，就算是再難的問題，也能夠解決。

我喜歡在電腦上看書、聽故事，還有畫畫。我喜歡和爸爸媽媽一起上網。因為，我們學校給每個同學都開通了 “習網”。在“習網”里，我有一個自己的空間。我將我的心里話，我的作文、照片都上傳在了這里。

暑假里，我在電腦上，使用qq和表哥一起談學習。 爸爸和媽媽還在電腦上看一些小說，小故事，電視劇。

電腦，成為了我們家的一員。電腦，成為了爸爸媽媽的.好朋友。就連我們家的好多東西也都是電腦上買的。

電腦的作用真大呀！我要認真學習，掌握好電腦知識，讓電腦帶著我的夢想一起前進。