無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

顏色作文字 什么的顏色作文篇一

秋天的顏色是金黃色的，你瞧：田野里、庭院里，金黃色的玉米、大豆、花生、小米、核桃、栗子、蘋果、香蕉、土豆、生姜、菊花等等令人歡喜，就像金色的陽(yáng)光一樣。

秋天的顏色是紅色的，你看：紅紅的大棗、紅紅的辣椒、紅紅的西紅柿、紅紅的胡蘿卜等等在村村鎮(zhèn)鎮(zhèn)，有濃濃的節(jié)日氣氛。

秋天的顏色是綠色的，你去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大白菜、菠菜、芹菜、綠菜花、黃瓜、甘藍(lán)、青椒、蕓豆、韭菜、豆角等等綠色蔬菜令人喜愛，這可是人體必不可少的營(yíng)養(yǎng)食品，一日三餐常相伴。

秋天的顏色是彩色的，你想：令人愉快的紫葡萄，出污泥而不染的白蓮藕，菜中的營(yíng)養(yǎng)佳品山藥，香飄飄的香油及芝麻食品，誘人的烤地瓜，物美價(jià)廉的蘑菇、香菇、黑木耳、瓜子、干果等等，你會(huì)垂涎欲滴，嘗一嘗美味佳肴了。

到鄉(xiāng)村、到田園、到果園，近距離觀察秋天靚麗的顏色吧，那會(huì)是一個(gè)美好的享受。

顏色作文字 什么的顏色作文篇二

秋天，是豐收的季節(jié)，是燦爛的季節(jié)。我站在窗前，心想：“秋天到底是什么顏色的呢？”我要去大自然中尋找秋天的顏色。

走到樹林里，我發(fā)現(xiàn)樹葉片片凋落，鋪成了一條厚厚的地毯，踩在上面會(huì)發(fā)出清脆的聲音。此時(shí)，楓葉映入我的眼簾：它的葉子好漂亮，掉落時(shí)就像一只翩翩起舞的火蝴蝶。我現(xiàn)在真有一種“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨。啊！原來(lái)秋天是紅色的。

來(lái)到田野上，我望見一望無(wú)際的成熟的莊稼。玉米咧開了嘴，水稻托起了沉甸甸的谷穗。我輕輕地?fù)崦瑦鄄会屖帧０。≡瓉?lái)秋天是黃色的。

這時(shí)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我沒有躲避，盡情享受著大自然的洗禮。不一會(huì)兒，雨停了，碧空如洗，我發(fā)現(xiàn)天空一塵不染，格外地藍(lán)。啊！原來(lái)秋天是藍(lán)色的。

雨后，走進(jìn)公園，我望向花壇，只見百花凋零，但菊花卻非常美麗。菊花有好多種顏色。我仔細(xì)地觀賞菊花，果然如元稹所寫“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。”啊！原來(lái)秋天是五彩的。

啊！我明白了：秋天是五顏六色的，它宛如夏日的彩虹。你喜歡什么顏色，它就是什么顏色的，只在于你如何欣賞、如何尋找。我愛秋天，更愛它迷人的色彩！

顏色作文字 什么的顏色作文篇三

我是個(gè)盲人。盲，就是眼睛死了，就是與生俱來(lái)的黑暗，就是在黑暗中進(jìn)行一生的摸索，也許是一輩子的碰壁和受傷，也許是永遠(yuǎn)的安靜。

上帝剝奪了我的看得權(quán)利，可能是作為一種補(bǔ)償吧，他給了我一顆敏感的心。

我從來(lái)都不知道溫暖是什么顏色，紅色，橙色或者紫色都知事聽覺中的斑斕。我只是在各種各樣的聲音里找著，延續(xù)著自己的幻想―能看到溫暖的顏色，感覺到愛的光芒。

媽媽告訴我，葵花的顏色是溫暖的。

于是，我便踏上了南下的火車，只身去尋找我那夢(mèng)中的溫暖，火車轟隆轟隆的聲音，我漸漸入睡。

我置身于一片一望無(wú)際的葵花天里，看著葵花碩大的黃金的臉龐在陽(yáng)光下招搖，熠熠生輝，我看到了夢(mèng)里的溫暖，金燦燦的，恒古不變。

我到了，我看到了。

葵花手挽著手站在陽(yáng)光的面前，臉上綻放著對(duì)夢(mèng)想的渴望，那么的虔誠(chéng)，它們飽滿的想要溢出愛來(lái)。因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)愛過(guò)。不，是現(xiàn)在，是一直。它們一直愛著太陽(yáng)，一直在追逐著他。它們把所有的溫暖連成一條流光溢彩的絲帶。

我終于知道了溫暖的顏色，金燦燦的，是那么的明亮，就像媽媽的懷抱，寬大而柔軟，匯成世界的最美。

顏色作文字 什么的顏色作文篇四

假如風(fēng)有顏色，四季一定會(huì)變得更美麗，更生動(dòng)，和自然的景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫！

春天，春風(fēng)吹到柳樹上，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，抽出新的柳條，柳樹姑娘最喜歡自己的長(zhǎng)發(fā)了，它對(duì)著小河，梳理著它的長(zhǎng)發(fā)。春風(fēng)吹到草地上，小草們爭(zhēng)先恐后地從土里冒出頭來(lái)，春天的風(fēng)是綠色的。

夏天，風(fēng)吹到了太陽(yáng)邊，太陽(yáng)發(fā)出更強(qiáng)烈的光，像火球似的，把風(fēng)都給烤紅了。風(fēng)吹到了西瓜上，坐在樹下乘涼的人們，都喜歡切開一個(gè)西瓜，那紅色的瓤讓人直流口水。恩，夏天是紅色的。

秋天，風(fēng)吹到了稻田里，稻田隨著風(fēng)，彎下了腰，變得金燦燦的。風(fēng)吹到了樹上，幾片樹葉從樹上落了下來(lái)，像一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，快到冬天的時(shí)候，肯定有好多葉子從樹上“嘩啦啦”地落下來(lái)呢。秋天是金色的，那風(fēng)肯定也是金色的。

冬天，風(fēng)吹到了天空中，把住在天空中的雪花也給飄了下來(lái)。風(fēng)吹到了小河里，把小河結(jié)了一層雪白的冰，只有調(diào)皮的小魚還在水里捉迷藏。冬天的風(fēng)是白色的。

假如風(fēng)有了顏色，大地就會(huì)披上一層又一層的新裝，世界一定會(huì)變得更加多姿多彩。

顏色作文字 什么的顏色作文篇五

有人喜歡熱情如火的紅色；有人喜歡純潔如雪的白色；有人喜歡生機(jī)勃勃的綠色；還有人喜歡夢(mèng)幻泡泡的紫色……而我喜歡的卻是夢(mèng)想遠(yuǎn)方的藍(lán)色。

那廣闊的天空，掛著太陽(yáng)，牽著白云，帶著小鳥，向夢(mèng)奔去，天空是藍(lán)色的；寬闊的的大海，有魚兒陪伴，帶著我們遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，向前進(jìn)發(fā)；我們的校服，牽著我們的夢(mèng)想與我們同行，校服是藍(lán)色的……

藍(lán)色，給人寬闊、浩大的感覺；藍(lán)色，給人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的感覺。

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗碇炜眨碇蠛＃o我神秘感，還有那種浩大的感覺，同時(shí)，還讓我運(yùn)功有夢(mèng)想，一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一個(gè)浩大的夢(mèng)想……

每當(dāng)看到藍(lán)色，浮躁的心情，總能平靜，它給我安靜、和平和神秘的感覺，讓我有一種飛的感覺……

飛在天空上，接受白云的洗禮，讓鳥兒為我歌唱，然太陽(yáng)烘托著我。

藍(lán)色，令我心胸寬廣——天空，大海，哪一個(gè)不是藍(lán)色的？

“夢(mèng)之藍(lán)”“有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方”都是藍(lán)色的代言與象征。

無(wú)論是紅色的激情，還是橙色的溫暖，或者是綠色的生機(jī)，都沒有一個(gè)顏色美，那就是夢(mèng)想——藍(lán)色。

有一種顏色屬于我，那就是藍(lán)色，夢(mèng)想的藍(lán)色。

顏色作文字 什么的顏色作文篇六

不知道自己希望的天空是什么顏色……是大海的湛藍(lán)，草地的翠綠，是彩虹的多姿多彩，還是……

心的顏色是多姿多彩的，四季都有屬于我的心的色彩……

春天的我渴望秋天的豐收，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，大地充滿了活躍，只有我懶散的躺在床上回憶過(guò)去，思索現(xiàn)在，幻想未來(lái)……我希望不用經(jīng)過(guò)那漫長(zhǎng)的夏季也能得到豐收的成果，春天我是黃色的，雖然鮮艷卻透著一點(diǎn)點(diǎn)的懶散。

夏天的我期待冬天的寒冷，“又是一個(gè)悶熱的夏天，我的冬天怎么還未到來(lái)呢？”我常常這樣想。夏天是我最討厭的季節(jié)，或許是我自己喜歡寒冷才會(huì)去抱怨那夏天的溫暖吧！太陽(yáng)公公毫不留情的把自己的光芒展示在人們面前，那么的燥熱，讓我無(wú)處可去……夏天我是黑色的，“明媚的陽(yáng)光需要暗淡的顏色去襯托”這就是我給自己的解釋。

秋天我不在渴望不在期待，那么多豐收的果實(shí)擺我我面前，讓我覺得夏天的煎熬是值得的。秋天我是綠色的，滿載充實(shí)的喜悅……

我喜歡秋天但是跟冬天相比秋天在我眼中就是那么的微不足道。我喜歡冬天的寧?kù)o，喜歡看雪花漫天飛舞，那是一中享受，白色的雪花，復(fù)雜的心情，冬天的我就是這樣。是透明的但嘔能看到顏色…………

顏色作文字 什么的顏色作文篇七

每一段記憶都有自己的顏色，所以，形成了彩色的回憶。

——題記

剛上初中的那一段日子，我的心情糟到了極點(diǎn)，自己也不知道為什么，所以開始頹廢。那段日子，我習(xí)慣沉默，對(duì)于任何事物和人，我都選擇沉默。那段日子，我不喜歡笑，漸漸地，我不會(huì)笑了，就連我自己都感覺太假，我很討厭偽裝，很討厭謊言，即使是善意的謊言。那段日子，我感覺陽(yáng)光暗淡了許多，天空不再湛藍(lán)，星星不再閃亮，我，不再快樂。黑色浸滿了那段日子的日日夜夜，分分秒秒。

和她在一起的日子是快樂的，我和她都是快樂的。那段日子，我喜歡上了爬山，喜歡和她一起去爬山。她告訴我她喜歡綠色，喜歡樹葉，然后我們經(jīng)常上山去撿樹葉，偶爾，我會(huì)抓條蟲子嚇嚇?biāo)又牭降木褪撬募饨校缓缶褪撬苓^(guò)來(lái)追我的情景，我們的嬉笑聲回蕩在山野間。那段日子，我喜歡上了笑，或許是她感染了我，是她激活了我快樂的細(xì)胞。那段日子，我感覺陽(yáng)光不再刺眼，天空依舊湛藍(lán)，星星依然明亮，我，終于找回了曾經(jīng)的快樂。橙色，是我那段日子的主題。

顏色作文字 什么的顏色作文篇八

校園是什么顏色的呢？出去走一走，或許會(huì)找到些答案。

走著走著，頭上的黃葉子歡快地“跳”下來(lái)，為我鋪上一塊“金地毯”，這時(shí)候，我不禁地想到：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”哦，校園是金黃色的！

地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò)，草兒還是那樣綠。哦，校園是綠色的！

校園還種了白色的雞蛋花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因?yàn)樗鼛е亦l(xiāng)的泥土氣息。哦，校園是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘傾吐著心事，我沒有躲避，雨兒打向我的臉龐，雨終于停了下來(lái)，我抬起頭，望著天空，天似乎清洗過(guò)一樣，藍(lán)得使人心醉。哦！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)答案——校園是藍(lán)色的！

陽(yáng)光出來(lái)了，把校園全都染成黃色的了。原來(lái)陽(yáng)光爺爺來(lái)了！哦，校園是黃色的！

我終于知道了！校園是五彩繽紛的。校園真美麗！

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，你愿意告訴我與分享一下嗎？我如果你們還沒發(fā)現(xiàn)的話，或許我可以為你講述一下校園的美，好讓你多認(rèn)識(shí)這個(gè)伴你童年的校園！

顏色作文字 什么的顏色作文篇九

她說(shuō)這是一場(chǎng)盛宴。她說(shuō)這里很華麗。她說(shuō)你想要的這里應(yīng)有盡有，只是不能永恒。

我聽了她的話，我只知我要去找我的風(fēng)箏，一支用很多種紅染成的風(fēng)箏。我告訴她，我喜歡紅。她說(shuō)她與我一樣，然后低頭不語(yǔ)。我知道她的故事，她有個(gè)姐姐叫紅，幾年前就已去世。所以我不再說(shuō)話。

那是很多年前，她牽著我去放風(fēng)箏。我不能跑，我是個(gè)天生的殘疾。我所不改變的痛苦，我在一旁看她放，她奔跑，跳躍。我的思緒跟著她前進(jìn)。我揚(yáng)起頭，然后閉上眼，我彷佛已化成她手中的風(fēng)箏，我可以感受風(fēng)的溫度。良久，她喚我，我睜開眼，才發(fā)現(xiàn)我坐在地上。我朝她笑，然后說(shuō)我們回家。她點(diǎn)頭，她在前面跑著，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已不見。空氣中就只剩下她掉下懸崖時(shí)殘留的聲音。

她是紅，我生命中唯一的顏色。

我抱住她，不再說(shuō)話。

我是素雨，我不是紅。她看著我說(shuō)，眼里有說(shuō)不出的東西。

我將手松開，避開她的目光。

你別這樣，她找不回來(lái)了。離開這里，這里的東西不能永恒。你會(huì)再一次忍受那樣的痛苦。

我不會(huì)走的。這是命運(yùn)的輪回，我不后悔，我只恨我當(dāng)初不能拉住她。

你的風(fēng)箏已經(jīng)丟了顏色，找回來(lái)又有什么用？她說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開。

顏色作文字 什么的顏色作文篇十

每個(gè)人都有自己喜歡的顏色。然而，每個(gè)人實(shí)際上都是一種顏色，這是他或她的特點(diǎn)。

我不喜歡黑色，但我喜歡夜晚。黑色是一種朦朧的顏色，它讓你永遠(yuǎn)看不透，充滿神秘和幻覺。

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗幸环N開朗的活力，也有一種悶悶的憂郁，喜歡給自己找麻煩。在特定的條件下，它會(huì)給你一個(gè)特定的表達(dá)。然而，說(shuō)到情緒和情緒，我不確定。

鮮艷的五星紅旗，燦爛、耀眼、不屈的顏色，我非常喜歡。但這只會(huì)是強(qiáng)烈而瘋狂的愛國(guó)主義！

現(xiàn)在它看起來(lái)非常流行和夸張的顏色。老實(shí)說(shuō)，我不喜歡它，它非常非常非常！我不知道為什么這么多人喜歡它，因?yàn)樗非竺髁痢⒁俗⒛浚蛘呤菫榱俗屗鼈e人的眼睛，讓別人多注意它！我不明白我最討厭的顏色在街上這么受歡迎！但是我也不能責(zé)怪他們。我有自己的愛好。我沒有資格束縛別人，更不用說(shuō)強(qiáng)迫他們了！

我認(rèn)為紫色是藍(lán)色的翻版，它有一種更強(qiáng)烈的憂郁氣氛，甚至令人窒息！我不太喜歡它，它似乎不快樂。事實(shí)上，我需要快樂和悲傷。我希望我的生活能豐富多彩。

每個(gè)人都有一種顏色，不管是黑色、藍(lán)色、紅色、綠色還是紫色，他或她都會(huì)有同樣的運(yùn)氣，那就是幸福！

顏色作文字 什么的顏色作文篇十一

歐陽(yáng)修筆下的秋天是那樣凄凄慘慘，而毛澤東筆下的秋天卻是那么迷人。到底秋天是怎么樣的呢?

出去散散步，或許能得到一些答案。

信步走進(jìn)公園，這是一片火紅的楓林，那一片片、一簇簇看上去那么可愛，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我低聲吟道。哦，秋天是紅色的!

正是豐收季節(jié)，田野上的稻谷已經(jīng)熟了。沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪。我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金黃的!

下雨了!綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐自己的心事。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗懂得天空，藍(lán)得讓人心醉。哦，秋天是藍(lán)色的!

漫步在鄉(xiāng)間小路上路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芬芳。它們沒有公園里的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著鄉(xiāng)村的泥土。哦，秋天是白色的!

樹，開始落葉了。橘黃的葉子落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!哦，秋天是黃色的!

原來(lái)秋天是多彩的，它有紅有青有藍(lán)……仿佛那天際的彩虹。

顏色作文字 什么的顏色作文篇十二

我喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，更喜歡五顏六色的秋天。

走進(jìn)公園，這是一片火紅的楓林，那一片片、一簇簇，看上去那么可愛，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我低聲吟到。哦，秋天是紅色的！

正是豐收的季節(jié)，田里的稻谷已成熟。沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悅中。哦，秋天是金黃的！

下雨了！綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒有躲藏，而是讓秋雨盡情的濕潤(rùn)我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉。哦，秋天是藍(lán)色的！

漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芬芳，它們沒有公園的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著鄉(xiāng)村的泥土氣息。哦，秋天是白色的！

樹，開始落葉了。橘黃的葉子落在地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”哦，秋天是黃色的！

啊，我明白了！秋天是五色的，它有紅、有黃、有藍(lán)……就像夏日彩虹……

顏色作文字 什么的顏色作文篇十三

童年時(shí)天藍(lán)色的，因?yàn)樗儍裘鳚崳耗晔呛谏模驗(yàn)樗锹松返谋M頭。那么青春的顏色又是什么呢？

有人說(shuō)，青春是粉紅色的，它象征著希望與夢(mèng)想。那夢(mèng)，沒有飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑，沒有歷經(jīng)磨練的成熟，沒有無(wú)情歲月的束縛，只是那無(wú)拘無(wú)束的粉色。

有人說(shuō)，青春的顏色是火紅色，它象征著活力和熱情。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，少年們的英勇拼搏，激情四射，校園里的學(xué)生們神采奕奕，充滿了活力。

有人說(shuō)，青春是綠色的，它象征著生命，代表著未來(lái)。是那明媚的春光下生長(zhǎng)的新綠的幼苗，是樹梢那一頭一簇簇的在微風(fēng)中輕舞的嫩芽。青春的顏色，是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機(jī)飽滿。

有人說(shuō)，青春的灰色的，它象征著青春失去前途的無(wú)奈和失去理智的嘆息。因?yàn)槲覀內(nèi)狈硇裕杂惺斋@便沾沾自喜，我們一次又一次地犯錯(cuò)誤，十字路口我們常徘徊不定。

我說(shuō)，青春本事一張沒有顏色的白紙，等待我們?nèi)ッ枥L，只有付出汗水，奉獻(xiàn)才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。

顏色作文字 什么的顏色作文篇十四

萬(wàn)千世界，種種東西都包含著顏色，就連課堂也不例外。

為什么說(shuō)數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢？因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)課是像圣火一樣熱情。數(shù)學(xué)老師是一位優(yōu)秀的老師，她上課幽默生動(dòng)。看到有同學(xué)在開小差，決不會(huì)用罵的方式去說(shuō)他們，總會(huì)用婉轉(zhuǎn)的方法去提醒他們。你說(shuō)，這樣好的老師上的課，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡？

你可別看語(yǔ)文老師平時(shí)總板著臉，一副極其嚴(yán)肅的樣子。其實(shí)，她上課也挺幽默的，但幽默的程度卻次于數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)我們班的同學(xué)開小差的時(shí)候，她總會(huì)講一個(gè)故事，以從故事的道理“教育教育‘他們。日長(zhǎng)天久，同學(xué)漸漸地愛上了語(yǔ)文課。

對(duì)于上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)的意見大同小異。總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于英語(yǔ)，一個(gè)字就是悶，兩個(gè)字就是很悶，三個(gè)字就是非常悶。上英語(yǔ)課，就像一張白紙，既沒圖畫，又沒顏色，簡(jiǎn)直是活受罪。

我們班的課堂顏色是這樣的，你們班的呢？

顏色作文字 什么的顏色作文篇十五

我的家就像一個(gè)調(diào)色板，上面有五顏六色的顏色。我是灰色的，我哥哥是粉色的，我媽媽是紫色的，我爸爸是紅色的，我叔叔是彩色的，我爺爺是綠色的。

為什么我是灰色的？因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@的時(shí)候，我特別膽小，連老師都說(shuō)我有點(diǎn)文靜。所以，我是灰色的，我是一個(gè)內(nèi)向的女生。

我弟弟是粉色的，因?yàn)榉凵芪恕Ｔ诩依铮胰硕加悬c(diǎn)喜歡我弟弟。但是，我不這么認(rèn)為。

媽媽是紫色的。我媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，表情很嚴(yán)肅，我就說(shuō)她紫。我媽媽從來(lái)不讓我把作業(yè)推遲到晚上。有一天，我沒有及時(shí)預(yù)習(xí)功課，媽媽很生氣，但是媽媽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。課后我每天都按時(shí)完成作業(yè)。

爸爸是紅色的。因?yàn)樗軣崆椤Ｈ绻职秩ヒ粋€(gè)熱鬧的地方，他總會(huì)讓那里更熱鬧，更溫暖。

我叔叔是有色人種。我叔叔的知識(shí)非常豐富。晚上他可以給我講很多有趣的古代故事。

爺爺是綠色的。他很溫柔。有一次我和哥哥打架，爺爺走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“別打了，別打了。”話音剛落，我們立刻停止了演奏。

調(diào)色板上沒有任何顏色是不行的。因?yàn)橐环嬋绻鄙僖环N顏色就不是完美的。我們家這幅畫也是如此，——！

顏色作文字 什么的顏色作文篇十六

顏色分很多種，總有一種顏色讓你流連忘返，這就是幸福的顏色。于我而言，幸福的顏色是藍(lán)色。藍(lán)色是一種令人幸福的顏色，而這種顏色深受眾多男生的喜愛。藍(lán)色整天陪伴著我們，直到晚上。

白天，藍(lán)色早早地幫我們打破了夜晚的寧?kù)o，帶我們來(lái)到了嶄新的一天，去度過(guò)這一天的美好。明亮的藍(lán)色就像天空，正如魯迅的一句話：“深藍(lán)的天空中掛著金輪的圓月。”

沒有了像藍(lán)色一樣的天空，則會(huì)烏云密布，陽(yáng)光也不再燦爛。沒有了烏云，藍(lán)色又會(huì)重新綻放，使陽(yáng)光變得更加明媚。沒有烏云密布的日子里，藍(lán)色的威嚴(yán)是可以感受到的。藍(lán)色驅(qū)趕了烏云，使天空更加明朗。如果沒有藍(lán)色的幫助，也許每一天都是烏云密布。因此，藍(lán)色算是個(gè)大功臣了。

藍(lán)色就像波濤洶涌的海洋，整天翻滾著，從未平息。藍(lán)色的海洋侵占了這個(gè)地球的百分之七十，因?yàn)樗巧础＞拖褚痪湓挘骸八巧矗绻麤]有了水，還有活著的人嗎？”

由于人們肆意地捕殺海洋生物，海洋的藍(lán)色也漸漸褪去，變成了其他可怕的顏色，恢復(fù)本色就難之又難嘍。藍(lán)色是一個(gè)極其重要的顏色，它賦予我們生命之源，讓我們過(guò)上美好的生活……

藍(lán)色是一種幸福的顏色，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地都陪伴著我們，使我流連忘返。

顏色作文字 什么的顏色作文篇十七

我喜歡春暖花開的季節(jié)，喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，喜歡大雪紛飛的冬天，但我更喜歡秋高氣爽、五彩繽紛的秋天。

我經(jīng)常為歐陽(yáng)修的《秋天賦》和毛澤東筆下的秋天而陷入沉思，大概是上天賜于我一副多愁善感的性格吧。

出去走走，大概可以找到答案。

我信步走進(jìn)村前的一片楓林里，只見眼前落葉如仙女散花，飄飄悠悠，又似翩翩起舞的蝴蝶。地面上的楓葉恍如給大地鋪上了華貴的地毯。我吟道："停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"哦，秋天是紅色的

我又來(lái)到附近的楊樹林里，首先映入眼簾的是一幅美妙絕倫的落葉圖，黃里透青的桃形葉，從樹上自在悠閑地落了下來(lái)。我被眼前的景色吸引住了，恍若身臨其境。我又吟道："落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"哦，秋天是落葉的時(shí)節(jié)。

在不知不覺中，我又來(lái)到了田野。下秋雨了，綿綿秋雨像一位亭亭玉立的少女正在傾吐著自己的心事。我仰望天空，天空一碧如洗。哦，秋天是藍(lán)色的

在回家的路上，我又被路邊的野白菊迷住了。瞧，它那婀娜多姿的樣子，真是人見人愛。哦，秋天是白色。

秋天的顏色勝似夏日彩虹，如姹紫嫣紅的百花叢，似……

秋天多美啊！

顏色作文字 什么的顏色作文篇十八

“春、夏、秋、冬”是四位畫家，他們?yōu)槲覀兊男@涂上了美麗的顏色。

春天，“春”這位畫家從寒冷的冬天走來(lái)，用五顏六色的畫筆為我們的校園染上了五彩繽紛的顏色，一顆顆剛發(fā)出嫩芽的小樹挺立在教學(xué)樓兩旁的花壇里，花壇里花兒們爭(zhēng)奇斗艷，嬌嫩美麗，蝴蝶紛紛飛來(lái)，好像在說(shuō)：“花兒們，我為你們傳播花粉來(lái)了。

夏天，校園里到處一片濃郁，綠色充滿了我們的視野，站在校園的中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，除了教學(xué)樓，校園到處鋪滿嫩綠色的地毯。嗯？“夏”這位可愛的畫家呢？哦，原來(lái)她正藏在樹叢里和我們捉迷藏呢！

秋天，”秋“這位畫家邁著輕盈的步伐，拿起他那神奇的畫筆，左一筆，右一筆，校園頓時(shí)變成了柔和自然的橙黃色，小樹們看見這位偉大的畫家來(lái)了，急忙換了件漂亮的禮服迎接秋的到來(lái)，大自然處處一片金黃，人們臉上洋溢者豐收的喜悅。

冬天，“冬”這位可愛的畫家邁著笨重的腳步一步一步地向我們走來(lái)，這是校園立刻變成了雪白的天地，小朋友們盡情地玩耍、嬉戲，“冬”這個(gè)調(diào)皮的畫家悄悄地藏到了雪人里了。

“春、夏、秋、冬”這四位畫家是多么偉大，校園的顏色是多么美麗。

顏色作文字 什么的顏色作文篇十九

假如風(fēng)有顏色，我希望它是粉色的。

粉色的風(fēng)吹過(guò)櫻樹林，吹開了一朵朵粉色的櫻花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像許多美麗的晚霞停歇在枝頭，又像妹妹那粉紅的圍巾。

粉色的風(fēng)又吹到公主的上，把公主潔白的變得粉撲撲的，公主看到了，情不自禁地露出了可愛的笑容。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是黃色的。

黃色的風(fēng)吹過(guò)銀杏樹林，它把一把把綠色的小扇子染黃了，它們快樂地舞蹈，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳躍，最后擁抱了親愛的大地母親。

小朋友高興地拿它們做剪貼畫：有的做成游來(lái)游去的小金魚，有的做成開屏的孔雀，還有的做成小巫師的帽子……

小螞蟻把銀杏葉當(dāng)作小船，它召集朋友，一起做夢(mèng)寐以求的“水手”，它們坐上金色的小船，神氣地駛向遠(yuǎn)方。

假如風(fēng)有顏色，你希望它是什么顏色？

顏色作文字 什么的顏色作文篇二十

秋姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到咱們的身旁。

秋姑娘來(lái)到了果園里，她用手悄悄地一揮，果園里的果子，似乎聽到呼喊似的，一個(gè)個(gè)都跑了出來(lái)。蘋果露出了笑臉；葡萄像一顆顆寶石，在陽(yáng)光下顯得金光閃閃。

秋姑娘來(lái)到樹林里，她用她那洪亮的聲響呼喊著秋雨。一陣秋雨往后，樹林就變了顏色。銀杏樹的葉子變成了黃色；楓樹的葉子變成了橙紅色；還有其他不知名的樹，它們個(gè)個(gè)都變了顏色。一片片樹葉落了下來(lái)，小動(dòng)物看到了，趕緊預(yù)備過(guò)冬的糧食。

秋姑娘來(lái)到花園里，悄悄涂改，桂花開了，有黃的，有白的，有綠的，如同一個(gè)個(gè)穿戴五顏六色裙子的少女在跳芭蕾舞；牽牛花也開了，有紫藍(lán)色的、淡粉的、淡紫的，一個(gè)個(gè)小喇叭像是在告知人們，秋天來(lái)了！

秋姑娘來(lái)到郊野里，拿起了畫筆，在郊野上抹了幾下，稻田變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，起崎嶇伏；高粱舉起了焚燒的火把，農(nóng)人伯伯看了，高興得樂開花。

秋天給國(guó)際添上了豐厚的顏色，也給咱們帶來(lái)了高興。