無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇一

這是周華健的《朋友》一歌，雖然曲調(diào)有限，但感情無(wú)限，友誼無(wú)限。

我有一朋友——菲，她是我自上小學(xué)以來(lái)，到現(xiàn)在，結(jié)識(shí)的和我感情最深的一個(gè)朋友了。然而，我們是在上七年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，如今想來(lái)，真是相見(jiàn)恨晚啊。

她，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)覆蓋了半個(gè)頭顱，大大的眼睛總是那么深邃，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛并沒(méi)有遮住她那美麗的大眼睛，只是更加襯托出了她的美。一個(gè)個(gè)笑容總是鑲嵌在她那瓜子般的臉盤(pán)上。她，在我心中是唯美的。她還同我一樣，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)追劇，活潑……可以說(shuō)，她就是鏡子中的我，所以我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，快樂(lè)無(wú)限極。

列寧說(shuō)過(guò)：“患難識(shí)朋友”，還真是如此。

我，是一個(gè)記憶性不好的人，總是丟三落四。終于，在學(xué)校檢查停車(chē)落鎖這一天里，我竟忘了帶鎖和車(chē)鑰匙。但是，幸運(yùn)的是菲，將她的車(chē)與我的車(chē)用她的鎖鎖在一起了。但這差點(diǎn)連累她的車(chē)也遭遇了拋到校外的噩運(yùn)——我們學(xué)校規(guī)定，不停車(chē)落鎖者，一律將車(chē)扔到校外；但是學(xué)校念我們是‘初犯’，也就免了這場(chǎng)“懲罰”。

所以，從那以后，我與她成了真正的共患難的“姐妹”。

但我們的友誼生活，并非都是如此“和平”的，我們也有打架的時(shí)候。但我們的打架，非比尋常。

我們的打架，都是因?yàn)槟骋粏?wèn)題的觀點(diǎn)不一，而起的“口舌之架”罷了，但是我敢肯定地說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@而鬧很大的矛盾，頂多過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就和好如初了，但這并不是因?yàn)槟囊环降耐讌f(xié)而和好，而是因?yàn)槲覀冇捎谀筒蛔〖拍秃玫摹！?/p>

我這一生，有這一好友，足矣。借用·亞里士多德的話說(shuō)："真正的朋友，其實(shí)是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。"我想，我和菲就同此吧。

友誼是一顆顆珍珠，把它們串聯(lián)起來(lái)，就連成晶瑩；友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來(lái)，便合成清新；友誼是一朵朵鮮花，把它們收集起來(lái)，便湊成美麗……

菲，哪怕今后我與你分隔兩地，我也將會(huì)永遠(yuǎn)把你留在我心中沒(méi)人可替代的哪個(gè)位置，愿時(shí)光凝結(jié)住我們的友誼永不變質(zhì)。

讓歲月的風(fēng)鈴的每一次掠過(guò)，見(jiàn)證每一次的分離與不舍，珍藏我們的那份友誼，讓友誼伴我們度過(guò)年華。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇二

世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友是世界上最令人愉快的人，而友誼是世界上不可缺少的東西：友誼是從一顆開(kāi)放的心悄然走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心;友誼如同一陣陣暖暖的春風(fēng)拂過(guò)面龐;友誼是我心田上的一朵朵最純潔無(wú)暇的花。

我有一個(gè)朋友，他中等身材，偏瘦，喜歡穿著一件深藍(lán)色的外套，一條運(yùn)動(dòng)褲，看起來(lái)很陽(yáng)光。鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，顯得很有才氣。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，在班里人緣很好。

“咦，我的笛膜跑哪兒去了?”我丟三落四的小毛病又犯了，總是在快要上課的時(shí)候丟東西。這不，我又找不著笛膜了，眼看就要上課了，我急得把桌子上、桌子里面都翻得亂七八糟的。

“哎，同桌，你帶笛膜了嗎?有的話，借我一下行嗎?”

“不好意思，我今兒沒(méi)帶。”同桌連頭都沒(méi)抬。

“好吧。”我無(wú)奈地說(shuō)。接著，我又問(wèn)了同圍圍的許多同學(xué)，但結(jié)果都是一樣——沒(méi)有。

我沮喪地趴在桌子上，還有一會(huì)兒就得上課，到時(shí)候可又免不了一頓批評(píng)了，怎么辦呢?

這時(shí)，從前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“我借你笛膜吧!”我抬起了頭，是他，只見(jiàn)他將一包笛膜和一把剪刀放在我的桌子上，我半天才擠出一句話來(lái)：“謝謝啊。”他笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去。

我貼好了笛膜后又將這些東西還給了他，并再次感激地道了謝。他一擺手，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你以后不再和我開(kāi)那樣的玩笑，那我就謝天謝地了。”

聽(tīng)了這句話，我想起了昨天體育課上因?yàn)槲业囊粋€(gè)玩笑而使他被騙的事來(lái)。雖然現(xiàn)在他說(shuō)的只是玩笑話，但我卻感到十分羞愧，皺起了眉頭，顯得手足無(wú)措，不知道該說(shuō)些什么才好。

這時(shí)，上課鈴響了，我依然沉浸在愧疚中，總感覺(jué)以前我自己所做的事都是那么的不對(duì)。是啊，我只知道與他們開(kāi)玩笑，卻不明白他們心中的氣憤和失落。

想到這兒，我不由自主地低下了頭……

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇三

高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，而我認(rèn)為，書(shū)是我成長(zhǎng)中的小伙伴。

古人以高山流水覓得知音，我卻極其喜愛(ài)在書(shū)中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸，我愛(ài)聆聽(tīng)巴黎圣母院中的鐘聲，我喜歡在書(shū)海中遨游，追逐伙伴們的足跡。

我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空，讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的探索精神，我欣賞諸葛亮的神機(jī)妙算；

劉備三顧茅廬的誠(chéng)懇。

而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。書(shū)使我擁有了做人的品質(zhì)，伴著我成長(zhǎng)，成為了我的知心朋友。

偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了一本小說(shuō)。簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，它讓我想起了那個(gè)戰(zhàn)火連連，炮火紛紛的年代，然而，這里卻沒(méi)有炮聲槍聲，沒(méi)有血肉模糊的尸體，沒(méi)有英勇的戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對(duì)這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，最后他打了勝仗的故事。

故事既沒(méi)有跌宕起伏的情景，也沒(méi)有槍?xiě)?zhàn)等各種激烈的場(chǎng)面敘述。可我又被它吸引了，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了一位新的朋友，這位朋友年近60，應(yīng)該是我“朋友”當(dāng)中年齡最大的了。

干瘦的身體卻有著魚(yú)鷹一樣深邃的眼睛，好一個(gè)精神抖擻的老頭子！柔弱的骨子里卻有著一顆機(jī)智的大腦，好一個(gè)聰明的老頭子！他自信，他自尊；

他有柔情，有熱血，有仇恨；

他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚(yú)鷹！

這樣年齡的伙伴，本該好好享受他的晚年，可是，為了祖國(guó)，他敢于冒險(xiǎn)，為了祖國(guó)，他敢于戰(zhàn)斗。那老當(dāng)益壯，滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷深深的感動(dòng)了我。我佩服他的氣概，更要相仿他的精神。

現(xiàn)在的日子可比那時(shí)候好，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛(ài)我的祖國(guó)呢，在這顆藍(lán)白色的星球上，住著那么多的人，我們可以呼吁大家來(lái)愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，保護(hù)我們的地球。

偉大和美好的思想在這世界上永不消滅，這些思想和精神傳承四海，而今，書(shū)籍就是它們活著的聲音，我們至今仍在傾聽(tīng)它們的真諦。書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，

從“朋友”的事跡中得到啟發(fā)和啟迪。我感謝我的朋友，感謝它們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我的幫助.

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇四

說(shuō)起我的好朋友、好伙伴，真不少，但上初中以來(lái)，我結(jié)識(shí)的最夠哥們兒的朋友要數(shù)她——胡天琦，我都叫她胡蘿卜。她有許多亮點(diǎn)，比如說(shuō)她說(shuō)話算數(shù)，再比如她很大方，還有她……光憑我說(shuō)你也不會(huì)信，快跟我來(lái)偵察她一番吧!

鏡頭一

“放學(xué)了!”這個(gè)時(shí)侯是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候，我的哥們兒胡蘿卜也不列外，她急匆匆的背上書(shū)包，邁開(kāi)兩條斷腿向外奔去，你一定奇怪了，他是去趕火車(chē)還是趕飛機(jī)?她呀，是去占位兒。我和她下了樓之后，她拉起我的手“飛”向坐車(chē)排隊(duì)的地方。我開(kāi)玩笑對(duì)她說(shuō)“蘿卜，我快累死了，幫我占個(gè)位吧!”她滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)了。我以為她只是說(shuō)著玩兒，沒(méi)想到她不僅給我占了，還給另一個(gè)人也占了一個(gè)位子，她好了不起呦!

為她鼓掌：啪啪啪!

畫(huà)面二

在車(chē)上，她對(duì)我說(shuō)：“如果我家住在一小那里的樓房就好了，我就可以方便去買(mǎi)筆了”“你家錢(qián)花不了了，光去買(mǎi)筆，傾家蕩產(chǎn)了怎么辦”

“蕩不了產(chǎn)，我就去買(mǎi)幾次，再說(shuō)，天元商場(chǎng)的筆那么貴，一支自動(dòng)鉛筆就六七元錢(qián)。”這時(shí)，我忽然想起我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)有筆芯了，便對(duì)她說(shuō)“我的自動(dòng)鉛筆休假了，幫我買(mǎi)盒0.5元的筆芯吧!”“沒(méi)問(wèn)題，我給你買(mǎi)，你不用掏錢(qián)了!”天哪!

太好了，有這等好事?“反正錢(qián)又不多，你是我的好朋友，算我請(qǐng)你。”你真夠哥們兒，服了，再次為她鼓掌：啪——!

場(chǎng)景三

車(chē)燈亮起來(lái)了，該下車(chē)了，可偏偏在這時(shí)候我那該死的肚子又疼開(kāi)了，胡蘿卜一看我疼的樣子，可急了，她小心翼翼地扶著我下去，生怕我有半點(diǎn)閃失，過(guò)了一會(huì)兒，我肚子不疼了，蘿卜才放下心來(lái)，這樣的好朋友，打著燈籠也沒(méi)法找呀!

這就是她，我的好伙伴，我真為自己有這么一個(gè)好朋友而感到自豪、快樂(lè)。不好，她向我“殺”來(lái)了，我把她的蹤跡全暴露了，怎么辦?好女不吃眼前虧，我溜!

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇五

窗外總是傳來(lái)音樂(lè)：朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子。聽(tīng)著音樂(lè)，我略有所思，恩，朋友是一個(gè)人的知己，在你最需要幫助的時(shí)刻陪著你一起走過(guò)。我也有這樣的朋友，她是我的知己，我的同學(xué)，我的朋友。

早上她來(lái)的很早，坐上校車(chē)，為我占了一個(gè)位子，我會(huì)開(kāi)心的笑，坐在她旁邊，和她談天說(shuō)地。

中午，我們一塊回家。因?yàn)槲液退〉牡胤叫U近，我們手拉著手，向目的地走去，走到盡頭。

大概是因?yàn)樵谕粋€(gè)學(xué)校上課，在同一個(gè)院子里生活，我們很談得來(lái)。周末放假了，只要做完作業(yè)，我們?cè)跇巧弦缓埃瑑扇吮汩_(kāi)始了愉快的旅行。

她年紀(jì)比我小，我卻比她瘦得多，她就拉著我玩過(guò)家家，騎自行車(chē)馱著我走南闖北。

這樣，我和她一起長(zhǎng)大。我和她上了同一個(gè)幼兒園，同班。我比她大一歲，個(gè)兒一般高。上大班時(shí)我便轉(zhuǎn)學(xué)了，改上學(xué)前班。于是，上了小學(xué)，我二年級(jí)，她一年級(jí)。我們還是這么要好。她有什么好吃的，都分給我吃。我則像一只饑腸漉漉的小鳥(niǎo)，等待別人喂，卻不長(zhǎng)胖。

她父母給她買(mǎi)了雙旱冰鞋，我也纏著爸爸買(mǎi)了一雙，我和她一起學(xué)溜冰。我們倆在一起手拉著手，在童年里學(xué)溜冰，一天天進(jìn)步，形影不離。

她和我很有緣，生日差一年零一天，愛(ài)好，特長(zhǎng)，什么的相同，因?yàn)檫@樣，在一起玩耍，學(xué)騎單車(chē)的我們，都被別人說(shuō)是一對(duì)雙胞胎。我們倆只會(huì)樂(lè)呵呵的笑，要是真是雙胞胎那該多好。

上了六年級(jí)，思想不在簡(jiǎn)單，我開(kāi)始跟她分明黑白。幽默的她，想哄我開(kāi)心，童言無(wú)忌變成了騙人的笨蛋。這樣，我們哭了，各哭各，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。

持久戰(zhàn)最終告破，誰(shuí)都輸了。我們最終還是和好了。她對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，我只是不出聲，我哭了，默默的流下了眼淚――因?yàn)椋抑溃緛?lái)是我錯(cuò)了。

我不情愿，也不習(xí)慣，這陌生的聲音，熟悉的身影忽然讓我想起，是的，在那棵大榕樹(shù)下，在上幼兒園的時(shí)候，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：“我們永遠(yuǎn)是朋友。”

冬天，我們又走在一起，牽著手，暖暖的，這，很熟悉。

“請(qǐng)?jiān)徫遥徫遥狭顺踔校€要記得我呀。”她說(shuō)的話讓人寒心。

朋友，我永遠(yuǎn)記得你，朋友一生一起走，我不會(huì)忘記你，我永遠(yuǎn)記得我們是朋友，是知己。

我抬起頭，仰望窗外的天空，恩，童年總應(yīng)該有個(gè)完美的結(jié)局。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇六

一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一曲爭(zhēng)渡，劃過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夜。無(wú)法想象，在怎樣的情況下，造就了你這樣的奇女子——李清照。

好想做你的朋友，共賞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的歡快之景。

想你少女時(shí)代，作為一名富家千金，一位才高八斗的才女，又有誰(shuí)知你心中的愿望，又有誰(shuí)知到了中年，你能發(fā)出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲嘆？唉！也許只有你的心知道罷了。

想你在你家的后花園晨練，蕩秋千，一個(gè)不知名的男子闖入了你的心靈世界，而你的一句“和羞走，卻把青梅嗅”掩不住，你心中的喜悅于欣慰之情。好想做你的朋友，與你共同分享這份“情竇初開(kāi)”的心情。

一句“和羞走，卻把青梅嗅”卻永遠(yuǎn)的使你告別了少女時(shí)代，告別了你的“誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺”的無(wú)憂生活，開(kāi)始了你人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你從一個(gè)貴族少女變成了一位貴族少婦。

你十六歲嫁入趙家，與趙明誠(chéng)琴瑟和鳴，情意相投，過(guò)著“如神仙，共鴛鴦”的美滿(mǎn)生活，想你一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，卻讓你的丈夫三天三夜作50余首詩(shī)詞，卻永遠(yuǎn)不能逾越你那一句“人比黃花瘦”，是你把詞推向了巔峰。

金兵入侵，你的丈夫也隨之遠(yuǎn)去，你的希望也隨之破滅。

時(shí)代動(dòng)蕩，這怎能是一個(gè)弱女子所能承受的呢？你“風(fēng)住沉香花已盡，日晚倦梳頭”；你“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；你巧集《金石錄》，淚灑《漱玉詞》，滿(mǎn)腹哀愁，又豈是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”所能描繪的了的？可是你的情愁并沒(méi)有流到你丈夫的心里，金兵入侵，你的丈夫不幸遇亡，而你的人生又該何去何從？唉！心里迷惘，口中感嘆，是時(shí)代造就了你的情與愁。真可謂是“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近，千古情人獨(dú)其癡”。

好想做你的朋友，與你共享你的喜與樂(lè)，情與愁。哪怕讓我生長(zhǎng)在金兵入侵，時(shí)代動(dòng)亂之時(shí)，為你粉身碎骨，也在所不辭。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇七

《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》這句詩(shī)來(lái)形容老師最為合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造我們靈魂的工程師。

每當(dāng)聽(tīng)到這番贊美老師的語(yǔ)言，她就會(huì)露出會(huì)心一笑，她是一位再普通不過(guò)的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，

她有著一張清秀的臉龐，一雙清澈的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我由于緊張而說(shuō)不出話時(shí)她的眼眸長(zhǎng)在我身上，仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。

那一年的教師節(jié)我買(mǎi)了一個(gè)老師喜歡的心型發(fā)夾，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給她，我為此還特意準(zhǔn)備了一段臺(tái)詞，那天我來(lái)到她的辦公室懷著無(wú)比激動(dòng)的心情望著她說(shuō)：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作為朋友我送一個(gè)發(fā)夾給你祝你教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我把手放進(jìn)口袋摸了摸，呀！天啊里面怎么會(huì)是空的？我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我記得早上上學(xué)的時(shí)候把它放進(jìn)口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學(xué)都望著我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那里不知所措。這時(shí)，老師卻從她的口袋里掏出了一個(gè)心型發(fā)夾笑著問(wèn)道：“是這個(gè)嗎？”。我驚訝的望著她，連忙點(diǎn)頭，她說(shuō)：“這個(gè)是我在教師門(mén)口撿到的，我想會(huì)有失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)的，沒(méi)想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了!我很喜歡，謝謝！”這時(shí)我才放下沉重的心情長(zhǎng)舒一口氣。

回到家我忽然發(fā)現(xiàn)我送老師的那個(gè)心型發(fā)夾，這時(shí)我才想起早晨上學(xué)我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來(lái)的那個(gè)發(fā)夾，那應(yīng)該是老師自己的吧！她為了給我解圍說(shuō)了一善意的謊言。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的.砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇八

“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”歌是這么唱沒(méi)錯(cuò)，但為什么我一看到你們——我昔日的兄弟，我認(rèn)為我最好的朋友的時(shí)候，卻感覺(jué)到分外孤單……突然間，我明白了。玫瑰花的葬禮，請(qǐng)讓它埋葬我們從前的友誼。

——題記

我如往常一樣的提前下車(chē)，如往常一樣準(zhǔn)備走一段路作為消遣，如往常一樣的向他家門(mén)口看一眼。這是平常的一天，但那一眼使這一切變得不平常起來(lái)。是他！我最好的朋友！我的眼眸閃現(xiàn)出興奮的光彩，卻又黯淡了下去，呆呆的看著他遠(yuǎn)去，因?yàn)椋矣窒肫鹆恕?/p>

那是前幾天，在公交車(chē)上，我遇到了我的另一個(gè)好朋友，正當(dāng)我打完招呼準(zhǔn)備和他一起像以前一樣高談闊論之際，突然發(fā)現(xiàn)他看著我的眼神，好像是在看……陌生人？對(duì)！就是陌生人，我驚愕的看著他，回頭望望，正好看見(jiàn)曾經(jīng)一起留下童年痕跡的那棵大樹(shù)，一種強(qiáng)烈的物是人非的感覺(jué)涌了上來(lái)。

為什么我的朋友，都離我而去？看著他遠(yuǎn)去的背影，心里泛起一陣孤獨(dú)，在回家的路上，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)視他們?yōu)槲易詈玫呐笥眩铝松矫撕Ｊ模还茉鯓樱家肋h(yuǎn)的做朋友，一切都是假的，昨日的兄弟變成了今天的陌生人，強(qiáng)烈的反差使我極度不適應(yīng)，我現(xiàn)在也擁有許多朋友，但誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)再次發(fā)生這種情況。

離去……突然間，我明白了，再好的朋友也有離開(kāi)你的時(shí)候，沒(méi)有人能伴你到永遠(yuǎn)。你自己也不能，又如何強(qiáng)求別人呢？舊朋友離去，新朋友到來(lái)，這是一個(gè)無(wú)法阻止的輪回，就如周杰倫的蒲公英的約定，蒲公英會(huì)飛走，約定會(huì)消失，朋友會(huì)離去，你無(wú)力阻止，只能順其自然，你所能做的，就是珍惜彼此在一起的時(shí)光。

回到家，放一首《蒲公英的約定》，來(lái)緬懷我們?cè)?jīng)的友情。

“……一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經(jīng)……”

媽媽評(píng)語(yǔ)：人生很長(zhǎng)，經(jīng)歷會(huì)很多，你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)有無(wú)數(shù)次失望，愿你到最后還能保持——一顆童真的心，能感受到快樂(lè)！

同學(xué)互評(píng)：文章寫(xiě)得很有韻味，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出了心中真實(shí)的情感。我相信寫(xiě)出文章時(shí)應(yīng)該是一氣呵成的。相信你寫(xiě)文章已像呼吸一樣正常。友誼是一生中必不可少的，有人說(shuō)時(shí)間是檢驗(yàn)友誼的最好方法，你要相信世界上是有永遠(yuǎn)的友誼的，只不過(guò)你在人生的路上還沒(méi)有遇到而已。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇九

為什么？為什么人擁有時(shí)不懂得珍惜，只有失去了才會(huì)心痛？想起以前和同學(xué)們打打鬧鬧的時(shí)光，卻馬上就要走進(jìn)美國(guó)，走向初中，像挽留卻以忘塵莫及……

以前，上學(xué)時(shí)我總是被一些“壞孩子”欺負(fù)，只會(huì)走到窗臺(tái)邊默默流淚，旁邊總會(huì)有我那時(shí)的好朋友湫雨（我朋友的名字）來(lái)勸我，讓我覺(jué)得有朋友真的很好。那一次，湫雨問(wèn)我：“如果有一天我離開(kāi)了你，你會(huì)怎么樣？”我當(dāng)她是開(kāi)玩笑，隨便說(shuō)了一句：“你離開(kāi)我，地球也不會(huì)停呀！我照樣過(guò)我的咯！”她聽(tīng)了，嘆了一口氣，誰(shuí)知道那是我最后一次見(jiàn)到湫雨了，由于她的父母經(jīng)常工作在外，奶奶看著湫雨長(zhǎng)大，可是前些天，她奶奶去世了，湫雨的父母便把她接到了老家。我和湫雨熟悉的時(shí)候，已經(jīng)形成了依賴(lài)，總覺(jué)得我們不會(huì)分開(kāi)，當(dāng)我們分開(kāi)的時(shí)候，想珍惜以往的那些快樂(lè)時(shí)光，想挽回我們的友誼，可是，什么都來(lái)不及了……

湫雨轉(zhuǎn)學(xué)后，我也接著轉(zhuǎn)走了，就到了陳佳所在的學(xué)校，一次巧合，老師安排我和陳佳同桌，可是我們剛見(jiàn)面就話不投機(jī)半句多，還在我的日記上寫(xiě)了好幾句她的壞話。萬(wàn)事皆有可能，一次誤會(huì)，使我們兩個(gè)“仇人”變成了親密無(wú)間的朋友。

四年了，真的很想念湫雨，可是她走之前連電話都沒(méi)給我，我就把這種思念的力量轉(zhuǎn)成了對(duì)陳佳更加的友好。有時(shí)候仿佛她就是湫雨的化身，是一個(gè)天使，是湫雨讓她過(guò)來(lái)陪伴我的。特別不想離開(kāi)陳佳，我已經(jīng)失去一個(gè)湫雨了，我不想再失去另一個(gè)知心的朋友！

引用一句姐姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：天下沒(méi)有不散的宴席。或許有了離別，才會(huì)有下一次見(jiàn)面時(shí)的親密！

小鏈接：有了朋友間的賭氣，才有了道歉時(shí)的打鬧嬉戲；有了失敗，才有了勝利時(shí)的驕傲；有了落魄，才有了成功時(shí)的珍惜。正是有了生活中的“絆腳石”，才會(huì)有我們以后的“光明大道”！

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇十

一年前，我們形影不離，在校門(mén)口擁擠的人群中，你對(duì)我說(shuō)：“我們要是都考上了同一所中學(xué)，那我們就一定會(huì)是一個(gè)班，這樣，我們就能一直做朋友了。”這句仿佛不經(jīng)意的話，卻在我心中留下剎那的溫暖，于是我使勁的點(diǎn)頭：“嗯！”

如今，你卻食言了。我還清楚地記得畢業(yè)那天，你含著淚對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，安子，我要去七中了……我們不會(huì)在同一所中學(xué)了……”你叫著我熟悉的外號(hào)，而你的神色，卻是令我陌生得哀傷。“沒(méi)事的。”我用這三個(gè)字不斷地安慰著她，又好像是在安慰我自己。

朋友，你是否依然安好？我會(huì)翻出你送給我的小禮物，一遍一遍的回憶；我會(huì)整理出你給我的賀卡，一次一次的閱讀。我問(wèn)我自己，用得著這樣放不下嗎？不用，但是十一年的友誼，卻是永恒不變的美好。

我來(lái)到林蔭道上，我知道，這里曾有你奔跑的身影。那是一個(gè)雨天，同樣，也是我的生日。她會(huì)來(lái)嗎？我的心里一直在重復(fù)這個(gè)問(wèn)題。不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我急忙去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)全身濕透的她，把一個(gè)盒子交給我：“祝你生日快樂(lè)！”我沒(méi)有接盒子，而是有些責(zé)怪的問(wèn)她：“為什么不打傘？”“我走的太忙，忘了。”她把盒子塞過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身向電梯走去，“那我就先回去了！”我有些疑惑：為什么走的這么急？后來(lái)，我才知道，，她那天要補(bǔ)習(xí)一天，其實(shí)本來(lái)是沒(méi)有時(shí)間的，她趁著下課休息，從上課的地方跑了過(guò)來(lái)。那一刻，我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這樣的朋友。

朋友，你是否依然安好？我們會(huì)在課間一起玩耍；我們會(huì)在周末相互串門(mén)；我們會(huì)在公園嬉戲打鬧；我們會(huì)一起去旅游，一起笑，一起哭……

天漸漸涼了，在閑暇的午后，電話鈴聲突然響起——“喂？安子，是我啊！”電話那頭興奮的聲音響起，使我仿佛又重回了那在校門(mén)口擁擠的人群中，你對(duì)我說(shuō)了怎樣的話，我的心是怎樣的溫暖……

電話那頭說(shuō)：“安子，我們要是都考上了同一個(gè)高中，那我們就可以經(jīng)常見(jiàn)面了，我們一定能一直做朋友！”這次，我沉默了。因?yàn)椤?/p>

這句話是如此的似曾相識(shí)。

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇十一

地震震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！

——題記

昨天還是一張張笑臉，迎著清晨的朝暉，在教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。街道上的人群、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕，整個(gè)城市洋溢著幸福快樂(lè)的氣息，卻不知黑暗已降臨了這座美麗的城市……也許是青蛙憐憫這座美麗的城市,便帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)的同伴來(lái)提示人們,可無(wú)知的人類(lèi)卻不足為奇!還以為是好運(yùn)，依舊享受著自己的美好生活。 5月12日下午兩點(diǎn)四十八分發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。它使昨天的笑臉變得疲憊；它使繁華的城市變得一片狼藉；它使朗朗的讀書(shū)聲變成了孩子的嚎哭聲。在廢墟下，不知埋藏了多少亡靈。活著的人痛哭流涕，死去的人與世長(zhǎng)辭，這可真是“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”啊！但是朋友，請(qǐng)不要傷心，我們就站在你的身旁，我們就是你們的親人！

地震后，我們和藹可親的總理溫爺爺立刻組織救援隊(duì)，發(fā)動(dòng)人民子弟，去解救受困的災(zāi)民，給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了希望，點(diǎn)亮了被黑暗吞噬了的四川。地震后，有多少戰(zhàn)士奮不顧身的解救被壓在廢墟底下的人們，留下了多少感人的事跡。

在《讀者系災(zāi)區(qū)》中，有一篇文章最令我感動(dòng)，里面有兩個(gè)舍己為人的故事。在地震后，因?yàn)閺?qiáng)烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一位正在施救的戰(zhàn)士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強(qiáng)行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘，他哭了，淚如雨下，泣不成聲。還有，綿竹市東汽中學(xué)譚千秋老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，用血肉之軀死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。最后四個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，這位老師卻與世長(zhǎng)辭了。讀到這，我不禁潸然淚下。

地震雖然震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！一方有難，八方支援，四川同胞們不用怕。地震無(wú)情，人間有愛(ài)，全中國(guó)人民都力挺你們。沒(méi)有原因，也不圖回報(bào)。你要問(wèn)我為什么，我只能告訴你，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們要同風(fēng)雨，我們要同忍受！加油，四川同胞們！加油，中國(guó)！

朋友初三作文字 寫(xiě)朋友作文篇十二

愛(ài)到把結(jié)局都參透，還不罷手。

一個(gè)曾經(jīng)喜歡過(guò)在這個(gè)學(xué)校算是很好的朋友，第二個(gè)號(hào)的朋友了。后來(lái)竟說(shuō)移情別戀到自己身上來(lái)了！那個(gè)好友很坦蕩地面對(duì)這個(gè)變化。畢竟，這個(gè)朋友，身后一大堆的男生圍著他轉(zhuǎn)，也不缺一個(gè)他吧！學(xué)校的表白墻上，不就有著他的名字！那么多的男生追著他，我知道的就十來(lái)個(gè)，更何況是那些我不認(rèn)識(shí)的學(xué)弟呢！她那天拉著我，說(shuō)：“某某某喜歡你，你知道嗎？”我說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。她說(shuō)，大家傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我這個(gè)主角怎么可以不知道。我說(shuō)，他們=開(kāi)玩笑的沒(méi)想到你也跟著鬧！她說(shuō)那是真的，她問(wèn)他，他當(dāng)著她的面承認(rèn)的。

備考的最后一天，就要期末考的前一天晚上，同桌說(shuō)，某某某喜歡你，你知道嗎？我說(shuō)，管那么多干嘛！他說(shuō)：“班長(zhǎng)，你怎么可以這樣，人家喜歡的是你，你怎么可以說(shuō)不要管那么多呢~”后來(lái)，同桌當(dāng)著我的面問(wèn)那男生，那男生保持沉默，緊接著，咳咳了幾聲。尷尬時(shí)刻，我準(zhǔn)備回避，被同桌拉著不讓回避。我當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，我是很清楚的，很狠，卻也是我的心里話，卻也是那幾天面對(duì)大家的問(wèn)話，我的想法。我輕輕地說(shuō)了句：“喜歡又怎樣，不喜歡又怎樣。”同桌瞪大眼睛盯著我。場(chǎng)面更是尷尬了。

當(dāng)然咯，經(jīng)那么一鬧，第二天肯定又是一大堆的不一樣的流言。

聽(tīng)到的流言是說(shuō)，他回心轉(zhuǎn)意了。

就像陳翔在旋風(fēng)少女中的一句臺(tái)詞一樣：我們要做一個(gè)贏得起，也輸?shù)钠鸬娜耍?我們，做一個(gè)拿得起放得下的人！我們，做一個(gè)愛(ài)的起，也放的下的人吧！即便產(chǎn)生了恨！也感謝，我出現(xiàn)過(guò)！

沒(méi)有什么，像三毛所說(shuō)：如果你給我的和你給別人的一樣，那么我就寧愿不要！或許我們大家都一樣，就像三毛所說(shuō)，心里要有個(gè)棲息地，否則，到哪，都是流浪。我們現(xiàn)如今所謂的“愛(ài)情，”不過(guò)就是想要找一個(gè)能讓自己的感情不流浪罷了，不過(guò)就是為了找一個(gè)能讓自己靜下心來(lái)，不花心罷了！

只是，那樣也夠。即便，我們最終，對(duì)愛(ài)和喜歡的認(rèn)識(shí)，并不正確，但是，也已經(jīng)足矣！至少，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過(guò)認(rèn)為愛(ài)過(guò)的事情，認(rèn)為愛(ài)過(guò)的人！即便，最后我們牽著另一個(gè)人，遺忘曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人！