在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇一
今天,老師帶著我們去動物園春游。
我最喜歡的是頂香蕉的猴子。因為我覺得它的表演非常滑稽,你瞧,它站在山腳下,伸開雙臂,抬著一只腳,好象金雞獨立的樣子。它鼻子上頂著一根香蕉,為了不讓香蕉掉下來,它左一扭,右一扭,好像在表演雜技一樣,有趣極了。大家都被它逗得捧腹大笑。
這真是一群活潑可愛的猴子呀!!
今天,老師帶同學們去動物園看猴子。
來到動物園,哇!真是讓人大開眼界,在一座假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上津津有味地吃著梨子,十分的悠閑。一只猴寶寶依偎在猴媽媽懷里,猴媽媽仔細地翻看著猴寶寶的毛發,大概是幫猴寶寶抓虱子吧!一只猴子十分調皮地把一根香蕉頂在鼻子上玩呢!還有許多猴子在追逐,一會兒跳到這兒,一會兒蹦到那兒,有趣極了。
同學們站在假山周圍,看得津津有味,有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃,看到猴子們活潑可愛的樣子,同學們高興地哈哈大笑。
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇二
今天早上,陽光明媚,真是個拜年的.好天氣。媽媽要帶我去外婆家拜年。
我外婆家住在大海邊,那里物產豐富,有螃蟹、蝦蛄、泥螺等各種海鮮。每當陽光照在大海上,海面就會發出金色的光芒,十分美麗。去外婆家一路上風景優美,一旁綠樹成陰,另一旁有一望無邊的大海。
到了外婆家,我向他們甜甜地說了聲“新年好”,他們也笑呵呵地給了我壓歲錢。
退潮了,我又和姐姐去抓螃蟹。小螃蟹們躲在大石頭下面,像和我們捉迷藏似的,弄得我們全身上下都是泥,成了一對小泥人,螃蟹呢,一只也沒抓到。不過我們也很開心!
吃飯了,飯可真香啊!
過新年可真好!
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇三
它又使足了勁兒,好不容易起來了,累得它汗流滿面,走起路來還搖搖晃晃的,像一個醉漢似的。
這時,它看到了小熊貓騎著自行車過來打招呼,在小兔的眼里,車輪漸漸變成了滾動的南瓜。一個主意從腦海里一閃而過,有了,“我可以像推車一樣滾著南瓜走,”于是,小白兔就滾著南瓜回家了。
一天清早,碧藍碧藍的天空飄著朵朵白云。兔媽媽叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小白兔來到南瓜地里,看到滿園的南瓜又大又黃,它挑了一個最大摘下來。小白兔抱著南瓜,沒走幾步就累得氣喘吁吁、汗流浹背了。這么大的南瓜要想搬回家可難住小白兔了,怎么辦呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在這時候,小熊騎車從它身邊路過,小白兔看到小熊的車輪子是圓的,能向前滾動,又看看自己摘得南瓜也是圓的,眼前靈機一動,心想:我也可以把南瓜當成車輪子那樣運回家呀!于是它扶起南瓜,把南瓜當輪子一樣在地上轉動,不一會兒就走了好遠的路。兩只小鳥在小白兔身邊飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫著,好像在夸小白兔真聰明。
過了一會兒,兔媽媽從屋里出來,看見南瓜已經運回家,走上前去問小白兔:“你是怎么把南瓜運回來的呢?”小白兔把事情的經過告訴了媽媽,媽媽聽了很高興,夸它是個聰明能干的好孩子。聽到媽媽的夸獎小,白兔心里樂滋滋的。
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇四
公園里真美啊!碧綠的柳葉,美麗的花朵。蝴蝶在草叢中跳舞,蜜蜂在花朵旁唱歌。
小亮對爸爸說:“爸爸,我想和小樹一起拍照,好嗎?”
爸爸答應了,說:“你擺一個帥氣的動作吧。”小亮馬上擺出了一個動作。只見他一手叉腰,一手抬起,做了個“s”的姿勢,歪著腦袋,看著前方。
爸爸正要拍時,突然小亮大叫一聲:“呀!”就跑開了。爸爸想:咦?這小子是不想拍照了嗎?他往后一看,原來是一位小女孩摔倒了,小亮跑過去,正在把她扶起來。爸爸連忙把這個畫面拍了下來。
爸爸把拍下的照片拿給他們看,對他們說:“好看嗎?”
小女孩說:“好看。”
爸爸說:“我的兒子真是個助人為樂的好孩子。”
小亮不好意思的笑了。
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇五
看圖作文,就是根據提供的一幅或一組圖畫,通過認真細致的觀察,并在這個基礎上進行合理的想象,然后圍繞圖的主旨,精心構思,用自己的話有條理、有重點地把圖畫的內容和要表達的思想準確地表達出來,通過看圖作文,可以培養學生的觀察思維,邏輯想象以及口頭表達能力。
1、作文內容空洞,言之無物,脫離生活,簡簡單單地交代人物和事件,缺乏生命活力,呈現出提綱式習作。
2、相當一部分學生不懂得聯系起來觀察圖畫,把連貫的畫面分割成零散的幾個部分,從而削弱了圖的主旨,習作的立意膚淺,缺乏可讀性。
3、不會對自己的作文進行適當的潤色,想象力欠豐富,作文沒有個性,脫譜化習作較多。
一、仔細觀察,不留盲點
看圖作文重要的一點是要能正確表達出圖所反映的意思,這就離不開仔細觀察,我們必須做到以下幾點。
1、指導學生按一定的順序觀察圖畫、初步了解圖意
觀察要有順序,要知到先看什么,后看什么。單幅圖觀察順序要由畫面來決定。觀察要仔細,任何細小的東西都不可放過,同時按“整體——部分——整體”步驟進行,也就是按“從上到下”或“從下到上”;由物及人;“從左到右”或“從右到左”等順序,一部分一部分看清楚,看全面,最后再回到整體上來,把各部分內容聯系起來觀察。看多幅圖時,要先統觀幾幅圖,看幾幅圖合起來講的是什么人,什么事。然后按觀察單幅圖的方法,從第一幅開始,逐圖仔細觀察,看懂每幅圖的內容,最后再回到整體上來,將幾幅圖聯系起來,進行觀察思考。
觀察圖畫時,觀察的順序不同,對圖意的理解就有所不同。對不同的圖畫要按不同的順序去觀察,例如觀察風景畫,就要按從遠到近或從近到遠的順序,也可以從整體到局部或從局部到整體觀察的順序,觀察人物事件畫,可以從主要人物到次要人物的順序等等,這樣才有利于學生對畫面內容的理解。
2、找準重點和事物的特點、掌握圖畫的中心思想,這一點尤為重要
觀察要有重點,一幅圖畫和一篇文章一樣,作畫的人不是平均使用力量的,畫面的內容必定有輕重之分,這往往從形象的大小,位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前,面對一組圖畫或一幅圖畫,必須抓住圖的主要畫面,對圖中反映的事件,人物的外貌、神態進行認真具體的分析,才能和作畫人原意吻合,找準中心,再從寫文章的角度看,重點突出了,文章的主次分明了,詳略也就恰當了。例如《節約用水》這幅圖畫,從男同學在水龍頭邊洗完手后扭頭就走,女同學緊跨一步,把水龍頭關上,一位老大爺給女同學豎起了大拇指。從老大爺的舉動就可以看出圖意是要提倡節約用水。然而要弄清楚圖所表達的中心不是一件容易的事情,要仔細觀察圖畫中人物的動作、神態、外貌和環境等方面,然后做認真的分析思索才能體會作者的創作意圖,掌握圖所表達的中心思想。
3、指導學生抓住細節進行觀察
達·芬奇的《最后的晚餐》為什么能流芳百世?除了畫面上耶穌的叛徒猶大的面部細節畫得傳神。繪畫如此,看圖作文也一樣,最重要的是要善于抓住并認真觀察細節,看圖作文才會寫得更好。可學生普遍存在的問題是能觀察到畫中最顯眼的部分和最突出的部分,忽略了細小的部分,但是細節往往可以反映出中心。例如《耕耘》這幅畫中,有一個老教師在燈下批改作業,周圍燈都息了,老教師還一手按著頭,正是“按頭”這些細節充分體現了老教師廢寢忘食和帶病工作的敬業精神,這一細節也正好是這幅圖的中心所在,所以要指導學生不要放棄圖中的一根小草,一束月光,一個眼神等細節。
二、理解圖意,抓住重點
1、抓住題目進行分析
圖畫的題目往往揭示了圖的主要內容,所以抓住題目分析圖畫,就很容易掌握圖意。那么要把圖意充分表現出來就應指導學生抓住關鍵細節,寫清過程。如《尊師愛生》這幅圖,要突出表現圖意,就必須要求學生寫清老師把自己的雨衣披在小同學的身上,以及后邊一個男同學看到這種情景連忙把自己的雨傘舉在老師的頭上這兩個過程。同時還要學生必須把她倆的動物、心理、語言等細節盡可能地寫得詳細些,這樣才能較好的表現圖意。
2、抓住主要人物的主要動作
二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇六
青菜蘿卜,各有所愛!有人喜歡球類活動,有人喜歡婀娜多姿的舞蹈,有人喜歡開發智力的小制作,有人喜歡陶冶情操的集郵,還有人喜歡看書,至于我當然喜歡打羽毛球啦!
我一開始打羽毛球,連手柄都拿不緊,現在我一拿就拿得穩穩的。而且教練也很溫柔,她一看見我就滿臉微笑,當我發球不準的時候,她就會對我說:“眼睛看準,手腕要穩,不要泄氣,堅持就是勝利。”讓我有了滿滿的自信,越打越好。
當我有煩惱的時候,就去打羽毛球,我所有的煩惱都一下子拋到九霄云外去了,羽毛球給我的生活帶來了無限的樂趣!我愛我的羽毛球,耶!
今天,我吃過晚飯后和媽媽一起去廣場打羽毛球。
我倆手里拿著羽毛球拍,準備大戰幾個回合—我們準備打一場羽毛球比賽。比賽開始了我倆都分秒必爭,都不肯輕易放過對方,目不轉睛地盯著對方,緊緊地握著羽毛球拍的手把。首先由媽媽發球,那球如子彈般趁我沒留意就打到了地面上了,我沒接到。緊接著媽媽又發了個高球,那球如箭般飛快地從我頭頂飛過去。我立即跳上去只差一點我就能接到球了,可是誰知道球還沒有接到我就摔了一地,真是痛死我了!我又沒接著。
這時,我心里有些慌張,但是我沒有喪氣還是勇敢地站了起來,憧憬著能多打幾個球。可是漸漸地我有些灰心了,就在我垂頭喪氣的時候,。忽然,我想起了一句話:任何成就都是刻苦勞動的結果。于是我的`心里充滿了信心,這次我打的球一個比一個好媽媽都接不到,漸漸地我學會了打羽毛球。
這就是刻苦勞動的結果,只要我們努力就能成。
我非常喜歡打羽毛球!因為打羽毛球能鍛煉身體。每天放學我就拿著羽毛球出去玩。我的房間里全是羽毛球冠軍的照片,連我看的課外書都是關于羽毛球的。
每天閑著沒事干就讓爸爸陪我練習羽毛球。我練得可認真了。
有一次,媽媽和我比羽毛球還比不過我呢!我希望我長大能進入國家隊,當奧運健兒,為祖國爭光,為奧運添彩。
今天晚上,媽媽爸爸帶著我和妹妹還有表弟一起去打羽毛球。我們玩得可開心啦。
吃過晚飯,我和媽媽,爸爸妹妹還有表弟一起到小區空地上打羽毛球。開始了,我先發球,我這球是發出去了,就是發的太低了。媽媽看見了,走過來教我,說:“悠悠,發球不是這樣發的,要……”我聽了媽媽的話,按照媽媽的方法發球,果然比原來好多了。
輪到妹妹發球了,她好一會兒才發出球。我沒注意到,所以沒接。接下來的幾個球,我都沒接到。
接下來媽媽說讓我跟她打,我點了點頭。媽媽的球我能接住幾個。
最后輪到爸爸媽媽了。他們兩個打來打去,幾乎沒停過。我覺得他們兩個才是打羽毛球的高手。
我們雖然滿頭大汗,但心里很高興。
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二年級語文看圖寫話二年級語文我想養一只小貓篇七
我說:“新年是糖果的味道!”各種各樣不同形狀,包裝精巧的糖果裝滿一袋袋,又香又甜,回味無窮!
爸爸說:“新年是家鄉的.味道!”因為每次過年,爸爸都會回到鄉下的老家,和伯伯們團聚!
媽媽說:“新年是煩惱的味道!”因為第到過年,媽媽要買好多好多的年貨,包很多很多的紅包,花很多很多的錢!
奶奶說:“新年是思念的味道!”因為每到新年,奶奶會更加想念天上的爺爺!
爺爺,您知道咱們想念您嗎?天上那顆最亮的星星就是您吧?我常常在跟您說悄悄話呢,您聽見了嗎?祝您新年快樂,爺爺!