在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一棵樹二年級字篇一

一棵樹，長著，長著，高了，粗了。鳥在樹上筑巢，人在樹下乘涼。

有一天，一群村民，突然聚集到樹下，打量，比劃。老人指點(diǎn)，青年動(dòng)手，小孩觀看。驚飛了鳥兒。

樹倒了，掀起一陣塵煙。砍掉枝枝葉葉，只剩光光的主干。鋸斷主干，下邊一截雕成了神像——土地爺，上邊一截做成了門檻。

廟已建成了。那一年，春旱，土地龜裂。

不久，每天都有人（包括鄰近村莊的農(nóng)民）入廟，燒香，磕頭。香霧繚繞。

過了一年，土地廟香火很旺了。月圓之夜，原來是同一棵樹上的兩塊木頭，突然說話了。

趁著夜色，兩塊木頭對換了位置。畢竟已有了靈性，很快就轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ψ降男蜗螅绞裁次恢镁拖袷裁础?/p>

門檻變成了神像，俯視著門檻。它一坐在高處，就一副威嚴(yán)的模樣。它居高臨下的第一天，先后來了三個(gè)農(nóng)民。它很受用燒香磕頭的儀式：恭恭敬敬仰視著它。

第一個(gè)農(nóng)民祈雨，第二個(gè)農(nóng)民要風(fēng)，第三個(gè)農(nóng)民求光。種不同的莊稼，而第三個(gè)農(nóng)民的稻谷已在曬場上了，求一個(gè)陽光燦爛的好天氣。

門檻不聲不響。何況，這種時(shí)候怎么能出聲？

神像幾乎要喊出來，但是，不得不保持威儀。

當(dāng)天，夜深人靜。月光給門檻鋪了一層亮亮的紗巾。

神像說：“你在位時(shí)，怎么處理這樣的麻煩？”

于是，兩塊木頭又換回原來的位置。偶爾，兩塊木頭會(huì)同時(shí)懷念一棵樹的日子，枝繁葉茂，有鳥唱歌。

一棵樹二年級字篇二

假如我是樹林里的一棵樹，我會(huì)把我所知道的和每天的事記在每一片翠綠的樹葉上。

今天，我輕輕地?fù)u墜著我的綠發(fā)和身軀；吸引了不少的小鳥來到我的手臂上，如：麻雀，杜鵑，百靈鳥·····杜鵑幫我伴舞，百靈鳥幫我伴樂，至于麻雀嘛，就編了個(gè)大花環(huán)獻(xiàn)給了我。這令我很高興。可是，當(dāng)我聽到了小鳥們在談?wù)摱旒磳⒌脚R時(shí)，我的心便沉了下來。

······

一棵樹二年級字篇三

我是一棵不起眼的樹，雖然也生在這城市，卻被遺忘在公園的角落里。

一陣風(fēng)吹來，吹動(dòng)了我歪曲的枝條。他們天生丑陋，如蜈蚣般扭曲交錯(cuò)，沒有一點(diǎn)美感。是幾位穿著臟兮兮的工作服的人將我搬到這兒，用鏟子隨便刨了幾鏟土，便扭過頭去討論晚上到哪里去喝酒的事兒了，沒有一個(gè)人回過頭來再看我一眼。

此處人跡罕至，只是偶爾有人路過。這不，來了兩個(gè)老人，拐杖敲得噔噔響，一路上絮叨著家人的種種不是。太累了，就靠在我身上休息，我感覺他們與我的呼吸的頻率都是一致的。還有一個(gè)小孩喜歡來。他總是一個(gè)人，每次都似乎剛哭過。他總用擦滿鼻涕的手過來扒拉一下我的葉子。這就是我平常的生活：沒有風(fēng)風(fēng)光光、光鮮亮麗，沒有面對風(fēng)沙堅(jiān)挺屹立、威武不屈的偉岸，也沒有為路人帶來陰涼庇護(hù)之類的無私奉獻(xiàn)。總之，沒有傳奇，也沒有浪漫，只有平淡無奇。

但是，我很滿足。

我喜歡這里。起碼，我是自由的，是無拘無束的。不會(huì)被強(qiáng)制塑形（用些木棒和鐵絲，強(qiáng)行拉伸，我老胳膊、老腿的，怎么消受得起？）我那些尚在路邊值守的同伴，連樹冠的大小都是受限的。好不容易經(jīng)過一個(gè)冬天的積蓄，在春天長出了一些新葉，還沒招搖兩天，就被園藝師們開來先進(jìn)的樓車用電鋸統(tǒng)一裁出了大小一致的蘑菇頭。一片新葉也不剩，全老枝老葉，整齊的斷口處全是乳白色的血液啊。在這里，有鳥兒；公路兩旁，哪只鳥敢停留？在這里，有鮮花；街道上行道樹密密匝匝，哪有空間種花？這里有云，那里有霓虹燈；這里有風(fēng)，那里只有汽車尾氣。我又可以與清風(fēng)白云游戲了，我的根還能更緊密的擁抱土地，我感覺自己又跟整個(gè)大自然融為一體了。

其實(shí)，每個(gè)人都是一棵樹，他們有自己的語言。只是需要你用心傾聽罷了。

一棵樹二年級字篇四

乾坤山頂，盛開著大朵大朵的蓮花云，山下，負(fù)重的挑夫似螞蟻銜米粒般爬行。乾坤山的山勢雖然平平，但是生長的樹卻很奇特。千余種各色樹木葳蕤茁壯，又稱“千樹山”。山中，兀自佇立一坤星樓，樓上建有文昌閣，千年松柏掩映其間，顯得古樸神秘。據(jù)傳為紀(jì)念文曲星而建。

文昌閣中，方丈悟真偶爾打坐。悟真雖雙目失明，耳力卻異于常人，人云可以穿時(shí)越空。他能聽出一座林間有多少飛鳥走獸，甚至是多少只螞蟻，更因每每預(yù)知靈驗(yàn)，前往占卜問卦者眾。

我任職縣文聯(lián)，每年都會(huì)上山走兩遭。先前的“三人行”上山，如今唯我踽踽獨(dú)行。

在大學(xué)中文系學(xué)習(xí)時(shí)，我與同學(xué)郝謙和譚瑟關(guān)系甚篤，成績不分伯仲，輪流爭第一，被班主任孔老師稱作“三人行”。彼時(shí)青春年少，三人每年常相約上乾坤山，登坤星樓。奇樹秀枝，影影綽綽;清風(fēng)雨露，云遮星布，這些帶來無數(shù)寫作靈感。夜里筆下汩汩滔滔，成就我們多少錦繡華章。

畢業(yè)十幾年后，郝謙做了領(lǐng)導(dǎo)，譚瑟當(dāng)了國企老總。我們之間來往開始減少，一起上山更是屈指可數(shù)。

忽然，那一日，郝謙和譚瑟電話相約登山，稱忙中偷閑，釋放壓力。我作為東道主偕二人重上坤星樓，巧遇悟真方丈在文昌閣打坐。我們?nèi)诵囊庀嗤ǎ煌菀姺秸伞?/p>

“文化？權(quán)勢？時(shí)空？可否彌補(bǔ)斷層？”郝謙最喜哲學(xué)，率先發(fā)問。

“不足知足，影正行正。唯自律可救。”悟真方丈一字一板地說。

“人人如可自律，何必上山求拜？”譚瑟有些嬉皮笑臉。

“除自律，可有他法？”我們?nèi)水惪谕暎嘁暥Α?/p>

郝謙先挑一翠柏，一摟粗，老樹虬枝，雄踞林峰，卓爾不群。

譚瑟挑一“夫妻松”。但見兩松一高一低，佇立聳入云端。樹中各伸一枝，交互纏繞。兩樹相距一米中間，一株小松玉樹臨風(fēng)，如一家三口，煞是喜人。

我選一白楊樹，高大通直。北方普通一木，皮實(shí)耐活。樹賤易養(yǎng)，囊中羞澀，與捐資少相配。

認(rèn)捐畢，郝謙出資讓人鑿山架管，引來百米外一道山泉。我與譚瑟的兩棵樹順帶也雨露均沾。

次年夏，我上山為楊樹除草，卻見巨柏枝葉萎靡，夫妻樹落葉滿地。

三年后，我與一仰慕我的女文友一同上山賞景。返程見巨柏干枯，夫妻樹高者干裂欲倒，我的白楊也了無生機(jī)。我疑惑叢生，忙上閣探問究竟。

“我夜聽巨柏，貪汲山泉甘美，吸水過盈爛根而死;夫妻樹主樹右側(cè)十米一柏樹于地下纏繞其根吸取精華，必行將就木;白楊蠢蠢欲動(dòng)，如不引以為戒，三樹將殊途同歸！”悟真方丈面窗打坐，并不回頭。

到了年關(guān)，譚瑟打電話給我，說郝謙被市紀(jì)委監(jiān)委帶走，巨額存款并十余套別墅充公。僅過半月，報(bào)載譚瑟貪權(quán)好色，常與女下屬放浪形骸，已被留置。我大為驚異，撕了離婚協(xié)議書，拉黑了兩位常聯(lián)系的女粉絲。

年后，我到省城拜見亦師亦友的孔老師。寒暄后談及二位師兄，唏噓不已。

字畫中，“獨(dú)善其身”四個(gè)字筆鋒蒼勁，力透紙背。

回家后，我做了乾坤山下千米外一所孤兒院結(jié)對志愿者，為孤兒們義務(wù)上寫作課。在這里，偶遇郝謙的兒子，一位青澀而陽光的志愿者。他稱這所學(xué)校是山上方丈捐款籌建。

我仰望乾坤山頂，大朵大朵的蓮花云怒放，潔白如初。

選自《遼河》