人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級語文題目一年級語文寫題目篇一

總會有一次流淚，一次成長的經(jīng)歷，讓我們瞬間長大。

——題記

初春，紫陌垂楊。

古樸的木橋下，夭夭桃花露出嫵媚的嬌靨，花瓣窸窣、蜂蝶縈繞，給這篇詩瑤留下了清淺痕跡，心頭一陣暖風(fēng)蕩漾。靜水滄笙，時光如此靜好、愜意。桃紅和柳綠，笑望春的美好。

沁風(fēng)到的恰好，輕拂著你發(fā)梢上的銀絲。河邊的垂柳“颯颯颯”地響著，你坐在游輪上，觀賞初春的景色，我拽著你的手臂，撒著嬌，不停地嚷嚷，讓你教我織毛衣。你無奈，放棄了閑暇時間，一把手教我。那時，我的成長是自由自在的……

一去又一年，那年的冬天短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼就入了春。

末春，櫻桃成熟了。你一手抱著我，去把小院里剛成熟的櫻桃摘下。春風(fēng)吹紅了櫻桃的笑臉，個個櫻桃顏色各異，我垂涎欲滴。爬到凳子上，學(xué)著你的樣子，捏住櫻桃果柄尾巴處反方向輕輕一折。轉(zhuǎn)眼間，太陽從山頭，屋頂，樹梢落下來。那時，我的成長是豐富多彩的……

隆冬時節(jié)，你得了一場感冒，進了醫(yī)院，我才認識到你的重要。我要給你洗衣服，你不肯，總是說：“乖乖，這醫(yī)院里都是細菌，你還是不要來了。”一個星期后，聽到你出院，我飛跑上醫(yī)院找你。

路旁的陽光普照大地，天空開滿云朵，路旁的火棘流淌了一樹的嬌艷，連一絲浮絮都沒有。像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。冬日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。那時，我的成長是酸澀的……

相信，每個人都有一次成長的經(jīng)歷。縱使白駒過隙，歲月老去，依然會花香滿衣。奶奶，謝謝你的陪伴。

一年級語文題目一年級語文寫題目篇二

班級_______姓名___________

選字填空,再把句子讀一讀。

元 園 原 圓 員

１．公（ ?）里的花好看極了。

２．爸爸給我兩（ ?）錢，讓我買鉛筆。

３．地球是（ ?）的嗎？

４．羊兒在草（ ?）上吃草。

５．我爸爸是共產(chǎn)黨（ ?）。

知 只 支 枝

１．小鳥在（ ?）頭高興地唱歌。

２．我有許多（ ?）鉛筆。

３．樹葉上長了許多（ ?）小蟲子。

４．你（ ?）道他上哪兒了嗎？

城 成

１．春天到了，我們村（ ?）了花園。

２．天安門（ ?）樓真高啊！

十 石 時 識

１．早上，（ ?）針指向６點，我就起床了。

２．媽媽說她不認（ ?）這個人。

３．哥哥今年（ ?）歲了。

４．司馬光用（ ?）頭砸破了大水缸。

常常 長長

１．小軍（）幫助李奶奶取報紙。

２．大象有一個（）的鼻子。

后 候

１．小明小時（ ?）學(xué)過游泳．

２．（ ?）天是星期一．

近 進

１．王力走（ ?）了學(xué)校．

２．我家離公園很（ ?）．

塊 快

１．假山下有（ ?）石頭．

２．火車開得很（ ?）．

喜歡 高興

１．小猴子找到一些桃子，非常（ ?）．

２．動畫片是我最（ ?）看的．

專心 關(guān)心 愛心

１．小紅在教室里（ ?）地做作業(yè)．

２．王老師對同學(xué)很（ ?）．

３．每個人要有（ ?）

新鮮 清新

１．雨過天晴，（ ?）的空氣迎面撲來。

２．媽媽買了許多（ ?）的水果。

一把 一頭 一口 一個 一只 一支

１．媽媽給我（ ?）蘋果。

２．（ ?）水牛在田里走。

３．天上飛著（ ?）小鳥。

４．文具盒里放著（ ?）尺子。

５．院子里有（ ?）井。

６．我有（ ?）筆。

芽 牙 呀

１．他的'（ ）齒真白。

２．春天，小草發(fā)（ ?）了。

３．這朵花多好看（ ?）！

汽 氣

１．這是一輛國產(chǎn)（ ?）車。

２．下雨了，空（ ?）真清新！

話 畫 化

１．春天來了，冰雪（ ?）了。

２．你會用“應(yīng)該”寫一句（ ?）嗎？

３．這是一幅名（ ?）。

語 羽 雨

１．窗外下著小（ ?）。

２．我最喜歡上（ ?）文課。

３．天鵝有潔白的（ ?）毛。

就 才

１．妹妹今年（ ?）４歲，（ ?）可以讀報了。

２．只要我們刻苦努力，（ ?）能取得優(yōu)異的成績。

一年級語文復(fù)習(xí)卷(三)

班級_______姓名___________

一、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎 呢 啦 啊

１．你知道天要下雨了（ ?）？

２．大自然的語言多奇妙（ ?）！

３．浪花為什么又要跑回家（ ?）？

４．這本新書可好看（ ?）！

仔細 馬上 輕輕 趕快

１．我（ ?）走進教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。

２．快遲到了，明明（ ?）往學(xué)校跑去。

３．明明在草叢里（ ?）找，還是沒找到蛐蛐。

４．聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們（ ?）跑進教室。

更 很

１．我有（ ?）多好朋友，特別開心。

２．一場大雨過后，空氣（ ?）清新了。

生 升 聲

１．太陽從東方（ ?）起來了。

２．我是一年級的小學(xué)（ ?）。

３．教室里靜悄悄的，一點（ ?）音也沒有。

第 弟

１．我有一個表（ ?）。

２．他（ ?）一個跑到終點。

羊 洋 陽

１．太（ ?）像一個紅球。

２．江水河水流進海（ ?）里。

３．小山（ ?）在山坡上吃青草。

課 刻

１．小獅子（ ?）苦練功。

２．我上（ ?）是很認真。

她 他 它

１．（ ?）是我的爸爸。

２．小白兔真可愛，我很喜歡（ ?）

３．（ ?）是我的奶奶。

買 賣

１．媽媽給我（ ?）了一件新衣服。

２．小狐貍把新鮮空氣運到城里去（ ?）。

二、寫反義詞。

多——（ ?） 西——（ ?） 進——（ ?） 南——（ ?）

夜——（ ?） 少——（ ?） 古——（ ?） 入——（ ?）

窮——（ ?） 輕——（ ?） 細——（ ?） 快——（ ?）愛——（ ?） 哭——（ ?） 這——（ ?） 分——（ ?）

圓——（ ?） 遠——（ ?） 直——（ ?） 高——（ ?）

真——（ ?） 往——（ ?） 新——（ ?） 賣——（ ?）

外——（ ?） 苦——（ ?） 活——（ ?） 松——（ ?）

生——（ ?） 白——（ ?） 深——（ ?） 白——（ ?）

雙——（ ?） 長——（ ?） 左——（ ?） 大——（ ?）

動——（ ?） 好——（ ?） 飽——（ ?） 喜歡—（ ?）

許多—（ ?） 朋友—（ ?） 高興—（ ?） 保護—（ ?）

對——（ ?） 仔細—（ ?） 有——（ ?） 來——（ ?）

三、寫出下列句子中帶點詞的反義詞.

１．你到北京去坐的（ ?）車還是慢車。

２．水龍頭總開著，你去（ ?）一下吧。

３．樹苗只有一棵死了，其余的都（ ?）了。

４．我們要做好事，不能干（ ?）事。

５．小山前面有一個村子，（ ?）面是一條小河。

６．我恨這個人，一點也不（ ?）他。

７．這河水是淺還是（ ?）。

８．小紅，笑一笑，不要（ ）。

９。我們做事不要粗心，要（ ?）。

四、讀句子，找出一對意思相反的詞。

１．姐姐長得高，弟弟長得矮。（ —— ）

２．紅紅得了１００分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。（ —— ）

３．小剛把壓彎的小樹扶直了。（ —— ）

４．這個文具盒是我的，那個才是你的。（ —— ）

５．小華跑得快，我跑得慢。（ —— ）

６．班長來得早，可他的弟弟卻來得很晚。（ —— ）

７．你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？（ —— ）

８．你不要說假話，要講真話。（ —— ）

一年級語文題目一年級語文寫題目篇三

當(dāng)我滿懷信心走在成長的道路上，有你與我手牽手沐浴陽光，你和我一起分享生日的蛋糕，你和我一起在校園里玩耍，晴空下，飄蕩著我們銀鈴般的笑聲，閃耀著我們活潑的身影。是你讓我懂得了，陽光，要與他人一起分享，我們才能得到真實的快樂與寶貴的友誼。

可是，調(diào)皮的烏云還是布滿了天空，我憂愁，我煩惱，卻有你，牽著我的手，鼓勵我：“不要怕，煩惱總會過去，就是有暴風(fēng)驟雨，我們也要一起面對!”我深受感動地點了點頭，我們還是牽著手，面對著成長的煩惱，不會怨天尤人，而是自信地、樂觀地面對煩惱。烏云下，我們鎮(zhèn)定地、自信地等待暴風(fēng)雨的來襲是你讓我懂得了烏云上有晴空，是你讓我學(xué)會了笑對煩惱。

可怕的暴風(fēng)雨還是來了，我們卻依然手牽手，坦然應(yīng)對，我們知道，風(fēng)雨過后一定是彩虹，在我經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗時，你依然對我微笑：“堅持住!”于是我開始站起來，我要繼續(xù)與風(fēng)雨對抗!你告訴我，彩虹是多么燦爛繽紛，你告訴我，未來一定會幸福美好。是你讓我鍛煉了頑強的意志力，是你讓我明白了“苦盡甘來”的含義。

經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，彩虹阿姨終于出來了，她笑著，笑得那么甜美，那么燦爛

謝謝你，我的朋友!如果沒有你，我就像向日葵沒有陽光的照耀，魚兒沒有了水的呵護。你帶給我的愛，是夏日的清風(fēng)，冬日的暖陽!

成長中有你，我才會永遠微笑!

一年級語文題目一年級語文寫題目篇四

“哼！哈！”一陣陣響亮的叫打聲在操場上空回蕩，原來是我們班正在上一節(jié)別開生面的“打架課”。

其實這是節(jié)武術(shù)課，當(dāng)老師宣布今天上武術(shù)課時，同學(xué)們興奮極了，立刻炸開了鍋。好不容易安靜了下來，老師示范了一套很威風(fēng)的動作，同學(xué)們在下面看得都躍躍欲試。

老師先教我們?nèi)齻€最基本的動作“拳”、“掌”、“鉤”，大家可認真了，學(xué)得十分賣力。看那張培冉做“鉤”時，總是像“雞爪子”，不太像武術(shù)，他可急了，汗都流出來了，臉漲得紅通通的，外衣都甩在了一邊。別的同學(xué)也不甘示弱，暗自較勁，在比誰做得好。

后來，老師終于教我們?nèi)恕！跋瓤缫徊匠神R步，手一撈，轉(zhuǎn)身出掌，另一只手順其握拳狀貼在腰間；一手仍成掌……”老師說道，一邊教我們做，大家很快都有點感覺了。

“上步摟手馬步擊掌，弓步雙擺掌……”一節(jié)課下來，我們已經(jīng)打得十分熟練了。

想看精彩武術(shù)嗎？“沒門”。有門就請到動物村10棟9號6室。

一年級語文題目一年級語文寫題目篇五

今天，我深深地感受到了靜電的威力，故事是這樣的，請聽我慢慢道來。

下午，妹妹想讓我們陪著她一起出去玩，于是，我們穿好了衣服和鞋子，準備出發(fā)了。可是，妹妹那個“小烏龜”還沒梳頭呢！既然是她邀請我們出去，只好等她一會兒了。

在等人的時間里，我便和爸爸一起玩兒“碰鼻子游戲”，游戲規(guī)則是，兩人鼻子對鼻子，看誰能對過誰。

很快，游戲開始了，我倆剛一碰上，只聽“吱啦”一聲，我倆的鼻子上都有靜電，一下子電著了！！我可憐的小鼻子呀！！

頓時，我感覺這個鼻子火辣辣的，有一種說不出的滋味，似乎辣椒吃到鼻子里了一樣，救命呀！救命呀！可我又一想：不能輸給一點小小的靜電！爸爸也覺的是這樣，所以，我倆打算再來一次。

說時遲，那時快。我倆的鼻子又電上了！我是徹底服了靜電了！

靜電的教訓(xùn)，可真是大呀！！