無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

勿以善小而不為字勿以善小而不為字篇一

不為聽課

不為聽課

只為陪伊坐

陪伊坐

精氣神

血液向外潑

欲閑心扉

全憑目光托

送伊前

等秋波

何時伊來我往

何時共賞雪

（1984年6月29日 ?她是我的同學，在前幾排就座。我幾乎在最后一排，每日側看她的嬌顏，那純美突出的香唇···不為聽課。喜歡她，就陪她坐。我曾經故意等她在路邊，好像是意外一起走。我曾經承若為她洗照片，因愛故意不給她。我也曾為愛而努力，卻因自責而放棄。我好像很是愛她過，終因不測未成功。好像我也為此悔，而今邁步無法越。）

最名

她對我下過令

叫我耐心等

我聽后緊鎖眉

擰出一個王

王找到令

就是玲

玲在我面前身后昨夜與白天響不停

引誘催促我盲目六神無主心神不寧

等是竹林下的空空無無無無空空寺

寺里和尼四大皆空六根清凈不人情

愛人別再叫我“等”

“等”要我把愛呼出聲

玲玲玲··· ···

一生最喊這個名

（1982年12月7日 ）

祝愿歌

在前往考場考試的時刻

祝你心情平靜神態自若

在拿到答卷時落筆生花

在遇到難題時細心琢磨

祝愿考試理想成績優秀

快樂笑聲發自心窩

在靜靜考場回答的時刻

祝你事事順利不要錯過

在選擇答案時一錘定音

在鈴聲響起前認真檢查

祝愿今日得中考進學校

繼續深造建設祖國

（1983年4月16日這是我在去參加考試前為自己打氣寫的幾句祝愿歌詞，跟著王潔實和謝莉斯的《祝愿歌》曲就能唱。不知這首為我自己寫的歌流行我音樂多少年，我也不知道唱了多少遍。曾淺哼低吟于獨處處，也曾引吭高歌眾星月夜前。敢一路飆歌向前沖，終攜一路嗨歌凱旋歸。千年好聲音，不止我一個。）

夜靜思

聽不見遠方的喧鬧

望不見心里的笑臉

這支燃著的煙蒂

輕煙片片

我的思靜里有白云

我的靜思里有白帆

在我沉靜至極時候

她會出現

我欲乘風追白云

我欲破浪去迎帆

思緒鋪滿紙

筆尖還疲倦

游遍白云

高掛呼喚

情緒釀她來

夜騰化天圓

夜靜思

夜思靜

靜夜思

靜思夜

思夜靜

思靜夜

我的白云我的帆

我的白云我的帆

我的白云我的帆

我的白云我的帆

（1984年2月8日晚 ?習慣了一杯茶一支煙一個人獨處過午夜的滋味，因為不但可以在心里翻江倒海猛然揪住一點點細節絕不放手所聽到的嚎啕，還可以與自己對話，讓自己死去活來無數次。如今不會再去刻意過午夜，煙和茶也不再是必備隨身。雖然我的白云我的帆還在，卻已是橫看成嶺側成峰遠近高低飄渺中了。還是抓緊回味吧，機會不是天天有。）

你是否愛我

也不知道你是否愛我

如果是匆匆行人

絕不會那樣深情的一瞥

一瞥

足讓我吞山斷河

一閃

殘骸也沒留下

不要說我狂妄發傻

幻想入化

今天不必說昨夜

排排行行

急流直瀉

我在春天里埋下我的.種子

卻不想等在秋天收獲

（1984年9月29日 ?忘記寫這幾句話當時的情景了。看文中意思好像是有個女孩認真地看過我一眼，其實沒有下文。人生經歷多為中途夭折之事，所為下文也是一個自以為是的不是結局的結局。往好處想就是那個女孩子或許認為我不太討厭，也或許是我擋了她的視線。但可以肯定的是這女孩一定很漂亮，不然我怎會如此想想。）

秋蟲

秋蟲斷鳴

我來了

我在河邊走

宛若倒在河面的游云悠悠

我在河邊立

凝視河中水草舞蹈嬉鬧

陽光背景下的云啊

表情一團

急的河水駐足靜等

任爾輕佻

秋風把秋蟲逼近地穴

像哭泣也像歡叫

淺淺地淺淺地淺淺地

越叫越少

···

我木在岸上的心

一秋

明年還有春來時

相見早

（1982年9月16日這天上午，我一個人去了河邊亂走，雖漫無目的卻是一直順著河邊，因而沒有濕鞋。也許是悲秋過度，也或許是太過傷感，一個風華正茂的小伙子，不知哪里來的多愁善感，滿腹的輪回好像濕透了希望和期盼。聽蒼茫秋草深處那老態龍鐘的秋蟲斷斷續續聲聲切切的告白，望云高水靜秋風無蹤水草哈腰淺吻河面的離別愁容，我似乎看見我來過的影子也在那里。）

愛之書

（四）

孑然一身孤難眠

你我相隔有一天

萬箭亂織愛之書

遙擲我愛秋水前

（1983年5月15日 ?【愛之書】，從5月12日到5月17日，經過六天連續奮戰一共七拼八湊出五段七十七行，這是第四段自我感覺還不錯。不敢想象當時是怎樣六個一團糟的荒唐夜晚，求愛自己破天荒。不敢相信是哪家的姑娘惹我飲進惆悵愁更長，慌不擇路到天亮。為了紀念那幾天特別不好過的日子，也為了了卻一段心愁酒痕，今日特別曬出七零八散文題亂扯的第四段紀念一下，讓她死在春暖花開的早晨，也算是一個永遠。）

月圓

莫道嫦娥在

休說吳剛來

自古美傳過其實

空冷月 ?云里埋

十五應團圓

我等獨自在

憂心窗外深秋雨

襲人來 ?襲我來

今與昨不同

明日更難猜

狂野之上一青年

撥烏云 ?還天彩

（1983年9月22日中秋節的第二天夜晚。本想十五的月亮十六圓，激情寄意記美傳，滿懷信心賞月來。誰想那夜卻是八月十五云遮月的慘狀，如果來年能正月十五雪打燈還好，可是我想這樣他們和天地自然卻不一定這樣想啊。）

勿以善小而不為字勿以善小而不為字篇二

身著白衣的黃蓉雙手齊振，頭向上一昂，酒桌上3只碗一下子飛了起來，緊接著一個“八步趕蟾”雙掌向侯通海劈去。侯通海手中有碗，無法發招抵御，只能向左邊閃去……這是新版《射雕英雄傳》（下文簡稱新《射雕》）第八集中的一幕，當時為了給郭靖尋藥拖延時間，黃蓉與黃河幫高手侯通海在完顏洪烈王府過招比試。

飾演黃蓉的女演員李一桐學舞出身，一招一式有力道，又不乏美感。自開播以來，新《射雕》收獲了不少溢美之詞：很金庸、經典再現……豆瓣評分也從一開始的6.4升至8.1，在內地翻拍《射雕英雄傳》的3個版本中位列第一。

沒有大明星，沒有炒作，這部武俠劇為何會走紅？不少人將這場意外歸結于播出時機：之前的“摳圖劇”備受爭議，“替身論”甚囂塵上，觀眾突然發現了這樣一部實景實打的武俠劇，頓覺這股“清流”實在難能可貴。該劇組前不久公布了制作費用和演員片酬的比例情況，98個主要演員和超過10萬人的群眾演員片酬加起來不到成本的1/3，大部分資金都花在了制作上。

這98位主要演員中，戲份最重的全是新人，這在內地金庸劇翻拍的歷史上還屬頭一遭。女主角李一桐、飾演郭靖的楊旭文都吸引了不少粉絲。更讓觀眾驚喜的是一票老戲骨：83版《射雕英雄傳》楊康的扮演者苗僑偉這次出演黃藥師；去年剛拿下白玉蘭獎的趙立新演北丐洪七公；還有演一燈大師的呂良偉、演歐陽鋒的黑子等。他們戲份不如幾個小輩，光芒卻不亞于任何一位主角。

既能讓小鮮肉超常發揮，又能請到老男神保駕護航，導演蔣家駿這回的確下了不少功夫。一開始，許多人并不看好他執導武俠片，畢竟一直以來他賴以成名的是愛情偶像劇。上世紀八九十年代，他曾擔任香港無線電視、亞洲電視高級編導、導演、監制。新世紀初到內地發展，拍攝了《男才女貌》《丑女無敵2》等創下當年收視率紀錄的熱門電視劇。

面對質疑，蔣家駿立下軍令狀：“我們要拍的就是一個俠義劇，絕不只是簡單的愛情劇。”他認為，武俠劇大場面只是成功的一部分，能把真正的俠義精神拍出來才是關鍵，“改編原著最重要的就是忠實原著的精神，《射雕》的精神是俠之大義者，為國為民”。在新《射雕》中，有不少場面都拍出了與原著精神一脈相承的味道，比如戲中鐵木真被安答（結義兄弟）扎木合和桑昆圍攻，扎木合勸其投降，鐵木真紅著眼睛說：“這世上只有戰死的鐵木真，沒有投降的鐵木真。”一個大特寫和慢鏡頭將人物的堅決、悲愴表現得淋漓盡致。不刻意追求大場面，而是著重用音樂、表情、臺詞來渲染氣氛，這樣的處理手法，也讓不少觀眾想起了“無法超越”的83版《射雕英雄傳》。

《射雕英雄傳》堪稱華語電視圈被翻拍次數最多的小說之一，從1976年白彪、米雪主演的香港佳視版到2008年胡歌、林依晨的版本，30年間有6個版本上演，而最經典的莫過于83版了。當年，因為經費不足再加上地理環境的制約，導演王天林放棄了實景拍攝，而是把更多精力放在了“軟實力”上，請來杜琪峰和徐克擔任執行導演，金牌武師程小東當動作指導，作家倪匡、導演楚原等人做顧問，還邀請了顧嘉輝、黃沾、鄧偉雄來為該劇譜寫了包括《鐵血丹心》在內的5首歌曲，打造出了一片俠情激蕩的江湖，奉獻了難以超越的經典。

蔣家駿本人就是83版《射雕》的狂熱粉絲，每當主題曲《鐵血丹心》響起，他都會熱淚盈眶。為了向經典致敬，他甚至把這首歌沿用到了新《射雕》中，有一場戲是官兵圍攻郭嘯天和楊鐵心二人，為讓妻子和義弟一家逃走，郭嘯天一人堵住官兵而被亂箭射中，他臨死前沖楊鐵心喊：“快走！”此時，《鐵血丹心》的音樂響起，狠狠地戳中了觀眾的淚點。

2000年之后，影視圈資本開始擴張，電影、電視、綜藝相繼進入了大制作時代。2002年，導演張紀中采用全實景、全明星、全原著臺詞的形式拍攝《射雕》，但依然沒有逃脫被批的命運。有評論認為：盡管張紀中版真實的自然風光為劇集增添了古典意境和氣勢，但難以掩蓋其內在俠義之氣的缺乏。后來的08版似乎走得更遠，這部劇由胡歌和林依晨兩位當紅偶像主演，算是最早“流量擔當”拍名著的作品。它也從側面展現了當時創作者的意圖：時代變了，大眾喜歡的是偶像們談戀愛，而武俠不武俠沒有人關心。但最終的結局是，相比張版的惡評滿滿，08版《射雕》顯得默默無聞，播出結束后便極少有人再提起。

蔣家駿說：“每一個時代都需要屬于他們的《射雕》。”他的愿望很簡單，就是讓90后、00后愛上這個戲。幸運的是，他所拍攝的《射雕》和《射雕》里的江湖正在被新一代的觀眾接納。

新《射雕》遠稱不上完美，年輕演員演技稚嫩、識別度低；過多慢鏡頭導致打戲拖沓、脫節；也有一些觀眾吐槽：“女主角的妝怎么打也不會花”……人們對它的贊美，很大一部分原因是競爭對手實在太“雷”——在一片狼藉的電視劇市場，最基本的“良心”二字竟成了最高贊美。

于是，這部上了心的劇突出重圍拿下了高分，至少它讓觀眾看到了一種認真和誠意：在大牌撐起收視率的時代用新人，在特效滿天飛的潮流中造意境，這才是江湖兒女的本色。

勿以善小而不為字勿以善小而不為字篇三

認知：

1.知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。

2.懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結，有益于交友。

情感：

1.愿意向心胸開闊的人學習。

2.愿意做心胸開闊的人。

行為：

遇事想得開，不為小事計較、生氣。

建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的。

當今生的心理健康問題已引起部門及社會各界的重視，有的學校和社區，成立了“心理輔導中心”或“心理咨詢室”，幫助學生排解、發泄內心的愁悶。本課內容正是針對學生中存在的一些心理問題，通過具體事例進行疏導，使學生懂得做人要心胸開闊、豁達開朗，遇事要想得開，不要為小事煩惱。進行這一對學生的健康成長具有現實意義和長遠意義。

本課要點：心胸開闊、性格開朗，有利于身心健康，有益于與人交往，是一種健康的心理；看人看事，多看好的一面，不與人計較小事，不為小事生氣；掌握一些心理調節的基本方法。

本課難點：學生對心理品質的認識有限，對健康心理與一個人的成長的關系缺乏直接感知，對心理調節方法掌握起來也有一定的困難。為此，中應注意運用教材提供的事例，從具體到抽象，由淺入深地幫助學生掌握本課要點。

本課從“說一說”的兩個小問題導入??：“與一個性格開朗的同學相處，你有什么感覺？與一個愛生氣的同學相處，你又有什么感覺？”旨在直接從心理活動切入，通過學生談自身體會化解難點，引起學習興趣。中，對何謂“性格開朗”可先作些議論，這對學習本課可起鋪墊作用。

本課分為兩個部分。

第一部分以師生談話的形式，通過馬小英同學向鄭老師說的三件事，道出小英的煩惱。

第二部分講鄭老師耐心疏導小英，幫助小英排解煩惱的過程。

教法建議

1.本課中，可抓住馬小英的心情展開討論，如：“馬小英的煩惱表現在哪里？”“她的煩惱給自己、給同學帶來什么影響？”“馬小英的煩惱是怎樣造成的？”等等。通過對事例的分析及人物心態的剖析，幫助學生知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康，使學生愿意做個心理健康的好學生。

2.中，還可以結合學生的心理活動，通過角色轉換等方法，使馬小英、陳偉的心情與學生本人的心情聯系在一起。

3.最后一句“從此以后，小英的好朋友越來越多了。”這一短短的一句話，道出了馬小英心理問題解決后的效果，時不容忽視，可從心胸開闊、性格開朗有利于同學間的團結，有益于交友方面幫助學生理解。

設計示例

第二課?

認知：

1.知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。

2.懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結，有益于交友。

情感：

1.愿意向心胸開闊的人學習。

2.愿意做心胸開闊的人。

行為：

遇事想得開，不為小事計較、生氣。

重點：使學生懂得心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。

難點：引導學生懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結，有益于交友。

過程

學生回答。

師問：好那現在請一個同學來統計一下，看一看哪一個種類多？

請同學朗讀課文第1－4段。

師問：同學們說一說小英為什么哭了？

學生回答。

師小結：原來他認為陳偉和她過不去。是這樣嗎？我們繼續往下看。

請同學朗讀課文第5－10段。

學生回答。

師小結：原來是小英多心了，原來陳偉知道下星期三是小英的生日，她的父母不在身邊，他們小隊商量，準備制作一件生日禮物送給小英，這事不想讓她先知道，好給她一個意外驚喜。

：心胸要寬闊

二、師問：小英這回知道是怎么回事了，她的心情怎么樣呢？

學生回答。

師小結：對，小英的心情舒暢多了。如果她不是自己悶悶不樂，而是直接找陳偉談心，是不是就不會有這個誤會了呢？其實這樣的事情多著呢？就看你怎樣處理了，下面我們再看一個故事。

演示動畫課件：下載

師問：天天樂遇到不順心的事是怎樣做的呢？

學生回答

師問：沒錯，象天天樂這樣做就對了，不但能與同學融洽相處，還能開開心心地學習，交到許多好朋友，多好啊！

：不為小事生氣

三、師問：有這樣一對夫婦，總是惦記著自己的兩個女兒：晴天里，擔心靠雨傘為生的大女兒，會因為晴天無人買傘而無法生活；雨天里，為靠賣布鞋過活的小女兒犯愁，擔心下雨而無人來買鞋。兩位老人整天不論是晴天還是雨天，總是一天到頭地不是為大女兒擔心，就是為小女兒發愁。

為什么兩位老人不論是晴天還雨天，都會為女兒發愁呢？

如果你是他們的女兒，會怎樣勸他們呢？

學生討論。

師小結：是啊！如果這對夫婦換個角度思考，就會天天開心啦！當晴天時，為小女兒的鞋賣得好而高興；當陰天時，為大女兒的傘賣得好而高興，這豈不是天天開心嗎？這么多故事都說明了心胸開闊，，就會開開心心地工作、學習和生活多好呀！

：開開心心每一天

四、師問：記得一位偉人說過一段名言，請同學從課文中找一找，也就是鄭老師說給小英聽的那段話。

學生閱讀課文

二

不要為小事生氣

開開心心每一天