無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初一朋友字篇一

“小雅，小雅，起床了，起床了``````快起來，我給你帶回來了一只小狗，快起來看呀，快點``````”爸爸顯得異常興奮，在一旁午休，吵得我連覺都睡不成。

“你騙人，我才不相信呢!我要睡覺了，別吵了，可以嗎?擺脫啦!”我翻了一個身，繼續睡覺。因為爸爸媽媽從來都不允許我養寵物的，這詞我照樣遵守了。可他們又說家里有小狗，這我怎么可能相信嘛!不過，感覺又不像，因為爸爸顯得很激動。哎，有了，我來試探一下!

“就算有，也是一只玩具狗!”

“我真的沒騙你。來，‘貝貝’過來。你不相信自己起來看唄!”

我一聽，立即來了精神。揉揉朦朧的雙眼，一起來看，一只咖啡色的小狗瞇著眼睛，歪著頭，搖著尾巴，調皮可愛。我瞪大眼睛，真懷疑自己看錯了;又使勁捏了自己一下，喔，好痛呀，看來，我不是在做夢。

“耶”!我尖叫起來。摸摸它毛聳的毛，熱情地和它打招呼。

“啊”我大聲地尖叫了起來，這調皮的小狗，弄臟了我的床單，被它這個小畫家給“畫”上了幾朵黑色的梅花。哎，真不敢相信，這讓我哭笑不得呀!

我以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，疊好被子，馬上起來，帶貝貝來到樓下玩兒。

我帶著貝貝來到樓下的草地上，看著調皮的它又歡快地跑來跑去，我也露出了笑容。

我站在草地上，從遠處看，貝貝一身咖啡色的毛閃閃發亮，就像一塊兒咖啡色的毯子;黑色的小爪兒，像四朵梅花;那條撅著的尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

貝貝雖然調皮，但是卻帶給了我很多快樂的時光。

初一朋友字篇二

如果非要你選一個，你選哪個？

如果是我，我選朋友。

在這個世界上，有很多物質上貧窮的人，卻不缺乏精神的養分；而有許多在事業上大出風頭的人，卻得不到朋友。

因為人人都希望自己有一個跟自己水平差不多的好朋友，那樣會有同樣的想法，同樣的感受。在這一方面，我比你厲害點，在那一方面，你比我厲害點。這樣才起到一個互相促進的作用。

如果自己與對方實力懸殊過大，心中總有不痛快。逐漸的，這種不痛快轉化為嫉妒，甚至厭煩，也就形成了人們所說的“陰暗心理”。

但是如果分別站在兩者的立場來看，大家都有一個共同的心愿：與對方能夠成為好朋友。

幾乎每個孩子都會有如此這般的家長，于是有許多人也被言傳身教，耳濡目染。

初一朋友字篇三

在我的童年生活中，有著一群“豬朋狗友”，那個淘氣樣兒，簡直驚天地泣鬼神。

還有一次，我帶他們去常德歡樂水世界戲水，他們一進去就跟瘋了一樣，這摸摸那瞧瞧，向一凡抄起一個噴槍就看起來，不料里面突然噴出一股水，劈頭蓋臉地澆來，他尖叫著逃了下來，半路上還跌了一跤，“咕嘟咕嘟”喝了一大堆水，我們個個都笑抽了肚子。

為了報復，他當我們坐在最高的滑梯——彩虹滑道時，一個個把我們推了下去我們也不是吃素的，一把掐住他的腳，他被掐了個措手不及，被我們硬生生地拉了下去，他都不知道發生了什么，又喝了幾大口水，站起來“呸”“呸”地吐著，我幸災樂禍地說：“怎么樣，被拉下水的感覺不錯吧！”向一凡鄙夷地看了我一眼，自顧自地玩去了。

我真喜歡這一群“活寶”！

初一朋友字篇四

我，一個 15 歲的女孩，已經不再是小孩子了，對我來說，童年已和我隔了一條河流。在對岸，我遙望著，期盼看到什么。翻箱倒柜，找到了那時的“杰作”，一串千紙鶴。聯想到了她，那個叫我折千紙鶴的她。

我長得太像個男孩子，心不靈手不巧，但對折紙等細活有極大興趣。自己不會折，就請教他人。作為最合拍的同學，找她，成為我的首選。

她，性格開朗活潑，有說有笑，欣然答應“收我為徒”。耐心地叫我折千紙鶴的方法。

或許，我真的不適合做這種細活，方法掌握了，但折出來的哪是鶴，明明就是雞嘛！“心靈手巧”這詞，是跟我絕緣了。

她則跟我恰恰相反，心思細膩，手巧得很，真羨慕她的手巧。

她看著自己徒弟的作品，唉！笑個不停！師傅，給點面子，人人都有第一次啊！

不過，笑完后，她還是耐心地指導著我的細節問題。

就這樣，“名師出高徒”，對我自己的作品，我有了一絲自信，至少像只鶴了。

簾。

或許我對折紙鶴只是三分鐘熱度，只完成了一串，就罷工了。所以，如今只留下十來只躲在柜角，回首往事。

“天下沒有不散的宴席”，你我的分開是必然的。我只希望你還能記得：小學有一位同學，名字叫陳瑤。

我不相信天長地久，不管是友誼還是親情，我們正是一個很好的例子。同學六年，當彼此是那么無話不談，你總對我說：希望我們的友誼天長地久。可現在呢？別說見面，聚會，連個電話也沒有，我們之間還存在著友誼嗎？或許只是一粒沙子，被淹沒在心海。

童年的千紙鶴還在，可我卻覺得它只是一個虛殼。