“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選黨建共建方案范文一

乙方：×××工程四標項目部為貫徹落實市委組織部關于《關于加強建設交通行業黨建工作的若干意見（試行）》的通知精神，積極推進黨建聯建工作的有效開展，進一步實現社區黨建工作全覆蓋，提升建筑業管理服務水平，促進社區和諧穩定，經甲乙雙方協商，決定開展黨建聯建工作，并達成如下協議：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，充分發揮社區黨組織的政治優勢和建筑企業自身優勢，以服務人民群眾為核心，以提高社區管理服務水平為目標，為黨員發揮模范作用搭建平臺。通過開展黨建聯建活動，雙方在黨建和精神文明建設上相互促進、共同提高。

堅持“資源整合、優勢互補、互利共贏、共同提高”的原則。

甲方：

1、主動與乙方研究社區黨建和精神文明建設中的重要問題，及時與乙方加強溝通和交流，營造良好的共建環境。

2、積極發揮甲方在施工過程中的協調整合作用，堅持召開以社區黨組織為核心，各部門共同參加的每季一次的創建和諧示范社區協調小組會議，以“和諧示范社區創建”為載體，注重發揮社區黨員的模范帶頭作用，引導居民自覺履行義務，使施工活動正常有序地開展。

3、認真牽頭組織由各部門參與的，每半年對施工管理工作進行的考核，共同為提高社區施工管理水平而努力。

4、承擔居民區施工管理黨建聯建工作的領導責任，加強對業委會的政治領導，嚴把業委會成員人選關，支持和保證業委會依法履行職能。

乙方：

1、積極履行企業職責，主動加強與甲方的聯系和溝通，積極參與社區黨建和精神文明共建活動，自覺成為社區管理和建設的成員，切實服務社區、服務群眾。

2、引導和支持本公司黨員在社區中發揮黨員模范帶頭作用，并能積極參與和諧示范社區創建活動，在社區為老助殘、扶貧幫困結對和文化聯誼活動等方面發揮積極作用。

3、加強企業自身的黨建工作，提高從業人員，特別是項目經理的綜合素質，不斷提高管理服務水平。

4、主動接受甲方在社區管理上的指導，取得甲方支持協調解決社區物業管理中的矛盾和糾紛，共同維護社區的穩定與和諧。認真落實考評中的各項整改措施。

5、根據企業發展需要和員工變動情況，努力為社區提供就業崗位。

6、以提高企業競爭力為目的，積極輸送員工參加街道職業技能培訓和競賽。

（公章）

代表（簽名）：日期：

乙方：×××工程四標項目部

（公章）

精選黨建共建方案范文二

師風師德是為師之本、育人之首,是立校之本、興校之基,是辦人民滿意的教育的重要保證。學校黨支部必須將加強教師師德師風建設作為政治任務，以教壇楷模的先進事跡引導人、教育人、感染人，使黨支部成為弘揚社會主義核心價值觀的戰斗堡壘。

【背景與起因】

為全面學習踐行社會主義核心價值觀，學習楊浦區優秀教育工作者的典型事跡，深入開展師德師風建設，營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好氛圍，控二教育集團以“學楷模精神，修匠人之心”為主題，開展“兩代楷模激勵我成長”師德教育主題系列活動控江二村小學教育集團專場。通過師德宣講、班主任微論壇、科技團隊現場演說、青年教師詩歌朗誦等形式，結合本集團各校師德項目建設的深化推進，著力弘揚現代教育匠人精神，進一步通過名師垂范、骨干示范、黨員領銜、全員研修，助推多學科專業引領、協同研究和各級各類教師的成長，培育敬教養德、崇德修身的良好風尚，引導全體教職工學習楊浦區優秀教育工作者的典型事跡，深入開展師德師風建設，營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好氛圍。

【做法與經過】

篇章一：師德宣講團宣講——悟匠人之心，守教育本真

“兩代楷模精神”激勵著我們不斷成長。首先，一段感人至深的師德標兵vcr為活動拉開了序幕，我們目睹了楊浦“最美的教師”的風采，驚嘆于他們精湛而扎實的學識，感動于他們博大而無私的仁愛。

接著，青年教師師德宣講團的三位成員聲情并茂地為老師們講述了新大橋中學趙蕓老師、東遼陽中學潘道浩老師和懷德路第一小學楊歡如老師的事跡。師德標兵們在平凡崗位上不平凡的故事，全方位詮釋“自信立教、踏實做事、執著奮斗”的楷模精神，激勵著全場每一位教師感悟匠人之心，恪守教育本真。

篇章二：科技團隊——心系科創教育，情鑄育人豐碑

控二小學教育集團兩個名師工作室的教師團隊分別進行研修交流。科技學科的一線教師，他們注重內涵和細節，有著精湛專業技能和創新不舍的匠人精神。楊浦區首屆師德標兵之一，特級教師周中梁就是這樣一位“匠人”，兢兢業業，幾十年如一日，為下一代的茁壯成長，勤勤懇懇在第一線耕耘，他對專業技能傾注的是精益求精、心無旁騖、專業專注的教育工匠精神，真正將“增品格、提品質、創品牌”落到了實處。他引領著我們集團，乃至區域的科技教師，用自己的專心專注創新教學活動，用自身的精益求精培育教育新人，心系科創教育，情鑄育人豐碑。科技團隊的幾位青年教師以視頻和演講形式展現了他們在創新教學活動和育人方面的成果，呈現了一個奇妙的科技世界。

篇章三：班主任團隊——教育之美，匠人之魂

“王律言班主任工作室”以終身學習的開拓精神，探索研究專業技能，挖掘班主任工作內涵：學習、示范、研究、共情、多元、引領。把真誠的共情與理性的思考相結合，體現多元的班主任工作價值，在教師隊伍中起到示范、引領的作用。班主任團隊在特級教師王律言的帶領下進行了精彩的專題微論壇。老、中、青三個年齡層的黨員班主任代表結合數字故事，暢談對于班主任工作的心得和感受。他們用言傳身教，讓我們感受到教育之美，匠人之魂。呈現控二小學教育集團通過名師垂范、骨干示范、黨員領銜和全員研修，助推多學科專業引領、協同研究和各級各類教師成長的成效。

篇章四：團支部青年教師——致楷模·致匠人·致青春

青年教師是學校發展的生力軍，他們凝心聚力，學習兩代楷模，感悟匠人之心，傳承楷模精神，弘揚青春正能量。集團的團員青年教師們集體亮相，為教師們獻上自創詩歌《致楷模·致匠人·致青春》，他們不忘初為人師的誓言：“敬業愛生、嚴謹治學、修身立德、啟智求真、創新發展”，懷揣青春的能量與激情，學做匠人，修煉匠心，以振奮人心的激情彰顯了青年教師勵志奮進的青春風采。最后，控二小學黨支部書記樓蓓芳作總結講話。她指出，通過師德教育主題活動，大家要學習楷模熱愛孩子的赤誠之心、熱愛崗位的敬業精神、熱愛事業的博大胸懷。她希望，控二小學教育集團的教師們要塑師者之魂、修師者之德、鑄師者之能，不斷提高專業學術水平和教書育人的本領，爭做新時代的教育匠人。

【成效與反思】

1.創新載體，營造良好的師德氛圍

《學記》有云：“親其師，信其道”，只有當教師的專業技能與師德建設完全相融，教育才會顯現良好的效果。此次活動將教師專業發展、道德素養有效融合。教師們通過學習、反思、分享，在團隊的釋放與吸納之間，將個體的認識、成長輻射到整個集團，達成師德建設目的改變、突破、創新。

2.深化師德項目建設，提升教師專業素養

此次活動以師德建設為核心，以教育業務提高為根本，促進教師隊伍素質的專業化全面提升。通過活動，使更多的一線教師回歸到了教育的本源，又使其價值體現呈現多元性，教師、黨員、骨干、中層、后備等等，身份不同，都在團隊中找到價值體現的位置，以及自身的教育責任感和使命感，這就是匠人精神賦予每個教師、團隊成長的最大空間。

3.緊跟時代要求，彰顯濃厚的校園文化

師德師風建設是學校教師隊伍建設的根本，是全面貫徹黨的教育方針的保證。“挖掘校內資源，展示教師風采，發揚師德典型，發揮榜樣輻射，積淀學校文化”是每一個控二人追尋的文化認同，“匠人.匠心”師德建設項目正契合了這一要求。活動的目的絕不只是打造幾位教師、灌輸幾點想法、創建幾個團隊，而是希望通過這樣方式彰顯思想文化引領，匯聚團隊力量，碰撞智慧火花，在精彩紛呈的點點滴滴中弘揚校園正能量，以師德建設促黨建，努力辦好人民滿意的教育。

精選黨建共建方案范文三

農村基層黨組織是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，也是各項工作的領導核心，是黨聯系農民群眾的橋梁和紐帶。農村基層黨組織建設，是夯實黨的執政基礎、推動經濟社會發展的關鍵。為深入了解農村基層組織建設情況，著力解決新形勢下農村黨建工作的問題，為下一步共產黨員先進性教育活動打好基礎，近日，我們通過問卷調查、查閱資料等方式，找出了一些臨澧縣安福鎮農村黨員發展工作中存在的主要問題和原因，并提出了破解問題的想法，形成以下調研報告：

安福鎮下設村黨支部8個，社區黨支部10個，共有黨員1779名。近年來，鎮黨委始終堅持把抓班子、帶隊伍擺在基層黨建工作首位，并將基層組織建設作為帶動全鎮各項工作有序開展的重中之重，全鎮基層組織各項基礎工作扎實開展。

該鎮基層黨建工作雖然取得了一定成績，但對照省、市、區的有關要求和新農村建設、富民強鎮的總體目標，仍存在一定差距。主要表現在：

(一)“特殊”身份不好管理，影響了村務運轉，制約了黨建工作。村務規范運轉受到體制機制影響，制約了黨的基層組織作用的發揮。就當前現狀來看，農村基層組織中黨支部成員全部為黨員，在鎮黨委的統一管理下，有相對完善的管理制度和考核辦法，其黨員身份也在一定程度上為鎮黨委統一部署工作、認真抓好落實提供了便利條件。但是村主任以及村兩委成員中非黨員的農村干部，由于身份相對“特殊”，加之現如今并沒有針對非黨員干部設立的約束體制，導致個別行政村出現 “村書記易管、村主任難管”“黨員干部易管、非黨員干部難管”的現象。

(二)黨建工作結合實際不夠緊，亮點不突出。有的基層黨組織抓黨建缺乏有效載體，黨員群眾被動參與，推進黨建零敲碎打、力量分散，內在動力不足。有的只滿足于縣委要求干什么就照貓畫虎做什么，只注重在表面上做文章，不注重在實效上下功夫，致使黨建工作無特色、無亮點、無品牌。有的開展活動形式單一、內容單調，黨員參與積極性不高，作用發揮不突出，抓黨建促發展氛圍不濃厚。有的抓示范樹典型意識不強，黨建工作沒有可看的樣板、可總結的經驗、可學的典型，導致全縣典型示范內涵不豐富，分布星星點點，沒有形成帶動作用較強的示范集群。

(三)教育管理不夠實，缺乏有效性。有的黨組織黨員教育模式陳舊，僅僅停留在讀讀報紙、學學文件上，致使黨員教育缺乏吸引力;有的黨組織將黨的活動與行政會議合二為一，用行政會議替代黨內組織生活，以干部職工活動替代黨的活動，以群眾性精神文明創建活動替代黨員教育，削弱了黨內活動的獨立性和政治性;有的黨組織開展工作習慣于按“黨組織找黨員”的單向模式運作，黨員按黨組織的意圖實施，被動參與，組織與成員個體之間互動性不夠;有的黨組織對黨員管理失之以寬、失之以泛，對個別不合格黨員瞻前顧后，照顧情面，不愿得罪人，不能及時處理，損害了黨員標準的嚴肅性，弱化了黨組織的權威性。松散無序的管理，導致一些離退休黨員不愿參加組織生活;一些流動黨員自帶組織關系，成為“隱性”黨員或“口袋”黨員;一些黨員不按標準繳納黨費，不能很好地履行黨員義務。

(四)在換屆選舉中存在外出選民參選熱情難調動的問題。部分外出農民對換屆選舉不大關心，大多數外出村民認為：“我一人不能決定選舉結果”，導致參與辦理“委托”人數不多。如何確保選舉人數過半，如何保證外出選民依法進行委托投票成為村級選舉出現的新問題。

(五)個別干部對黨建工作的重視程度不夠。有的黨務干部認為，基層黨建是“虛事情、軟任務”，不能帶來物質利益和經濟效益，不愿在黨建工作上花費時間和精力，普遍出現“抓經濟發展勁大，抓黨建工作勁小”的現象;有的黨組織書記對黨建工作狀況不清，問及基本情況語無倫次，心中無數。有的對本職工作責任不明確，實踐工作缺乏理性思考，滿足于看材料、聽匯報，親自動手少，工作隨意性大。有的為了應付檢查，搞個活動，走個過程，做個樣子，黨建工作被嚴重虛化。由于基層黨組織重視不夠，導致我縣黨務干部絕大部分為兼職，甚至出現兼而不管現象。

(一)切實做好黨員的發展工作。按照保證質量、改善結構、慎重發展的方針，積極做好農村黨員發展工作，特別是在優秀的、有政治和經濟頭腦的青年農民中發展黨員。要堅持對黨員進行黨性教育。嚴格落實“三會一課”制度，多組織黨員參加學習，積極引導黨員始終樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，始終把人民的利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾的貼心人。

(二)以加強班子建設為重點，在抓選配、建機制上下功夫。一是加大競爭性選拔干部工作力度。建立重民意、憑實績、靠競爭的選拔機制，促進選人用人在陽光下運行。二是建立黨員干部保障激勵機制。堅持以事業留人、以感情留人、以適當的待遇留人，把工作實際效果與干部的提拔任用、職級待遇、獎金補貼掛鉤，真正使干部才有所展、勞有所得、功有所獎、劣有所罰，讓黨員干部在政治上有奔頭、工作上有干頭、經濟上有想頭、生活上有靠頭。三是擴大黨組織覆蓋面。探索在規模較大、黨員較多的產業基地、行業協會、專業經濟組織等各類農村新型合作經濟組織中建立黨組織，把支部建在產業鏈上。根據農民工外出務工新形勢，在黨員比較集中的勞務輸出群體中，建立流動黨員管理支部，確保黨員關系不漏、組織生活不斷、教育管理不松、先鋒作用不停。

(三)加強村級組織換屆工作的組織、監督和引導。在尊重前期調查摸底的基礎上，將全鎮村級組織換屆選舉工作分兩批進行。首先，在選舉環境良好、村情比較穩定的常規村換屆選舉中，堅持“庸者下、平者讓、能者上”的原則，實行村民代表推舉、黨員推薦、黨員選舉，使一批致富能人進入組織視野。其中，對于聯村共建、組建黨總支的情況，采取通過選舉產生一名總支書記，聯村各支部書記擔任黨總支委員的換屆辦法，保證選舉順利完成。其次，對于個別選舉情況復雜、干擾因素相對較多的難點村，進行逐戶走訪，積極引導廣大農民群眾，顧全本村發展大局，充分認識換屆選舉的重要性，保證選舉如期順利進行。同時，嚴格選舉程序，加大選舉相關知識的宣傳工作，特別是對外出務工不能親自參加選舉的村民，將對其村內親屬或聯絡人進行委托講解，務必做到依法完成委托程序，依法行使選民權利。并按程序進行候選人的預選及正式選舉工作，切實做好投票、監票、唱票和計票工作，當場公布選舉結果，消除群眾的戒心;及時掌握村民的思想動態，發現苗頭，及時引導，消除隔閡。

(四)理順村級組織領導管理體制。明確村黨支部和村委會之間的關系，做到對村主任和非黨員村干部的管理約束“有的放矢”，我們將引導村主任及非黨員村干部在黨支部的領導核心、監督下開展各項工作。并為在總結經驗的基礎上，制定系統、全面、規范的村干部問責制度，對不履行、不完全履行或不正確履行職責的村干部進行責任追究。形成以黨支部為核心的村級組織建設在農村改革、發展、穩定工作中的整體合力。同時，進一步完善和落實農村“三資”管理的相關制度。進一步提高認識、理順辦事程序，做到分類指導、抓好落實。

(五)注重引導大學生村官等“特殊”身份充分發揮自身作用。在大學生村官的管理上做到“五個強化”。一是強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取鎮黨政領導一對一傳幫帶的方式，及時對大學生村官入村后的工作進行交流溝通，幫助大學生村官明確下步努力方向。使他們在實際工作中盡快進入角色、找準定位。二是強化教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養實施規劃，實行定期工作匯報、集中培訓等制度。定期邀請有關專家、機關干部及一些經驗豐富、資歷較深的干部對他們進行集中培訓，傳授農村工作方法、突發事件的解決辦法、涉農政策法規以及實用農業技術等。使他們通過不斷積累提高自身素質，更好地適應基層工作。三是強化實踐鍛煉，提升綜合能力。鼓勵大學生村官通過親身實踐，展現風采、提高能力。安排大學生村官參與本村文化宣傳、遠程教育管理等工作，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。為使他們盡可能多的積累工作經驗和方法，更好地為基層服務，鎮黨委結合每個階段性的工作，讓大學生村官全程參與全鎮中心工作和重點任務，做到在急、難、險、重任務中歷練大學生村官成長。四是強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好監督檢查，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。五是強化考核激勵，樹立創先爭優意識。推行大學生村官考核測評機制，大學生“村官”根據履職情況進行自評和總結，由黨員、干部、群眾代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，并將考核結果作為年終評優爭先、落實獎懲的重要依據，激勵大學生村官爭優進取意識。

精選黨建共建方案范文四

為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，進一步增強機關黨建圍繞中心、服務大局功能，發揮“走在前、作表率”作用，凝聚起機關廣大黨員干部干事創業的強大動力，為我市高質量發展貢獻力量，工委決定在市直機關開展黨建特色品牌創建工作，具體方案如下。

一、指導思想

深入貫徹落實省、市委黨建工作要求，堅持政治統領、堅持夯實基礎、堅持問題導向、堅持落實責任、堅持創新創優，圍繞中心、建設隊伍、服務群眾，著力提高市直機關黨建工作質量。

二、創建目標

創建黨建特色品牌，是機關黨建強化服務理念、拉高工作標桿、發揮黨組織作用的一個重要載體。創建工作要主動把機關黨的建設融入到我市經濟社會發展大局，突出黨建與業務工作的深度融合，找準結合點、選好切入點、抓住著力點，把黨建品牌做實、做細、做出特色，使之成為服務基層、服務群眾、服務發展的重要平臺和示范陣地。

三、創建范圍

市直機關各單位黨組織

四、創建標準

機關黨建特色品牌按照“五有”的標準創建。

(一)有獨創性的標識。黨建特色品牌應有名稱和標識。名稱能充分體現本單位機關黨建工作的本質特點和核心要求，準確清晰、易懂易記、簡短有力。品牌標識根據名稱設計，符合單位行業特征，具有獨創性、強烈的視覺沖擊力和較高的藝術性，簡潔、生動、形象，易于識別。

(二)有準確性的內涵。內涵要豐富深刻、概括精準、能夠準確反映品牌的本質特點、服務宗旨、工作精神、核心價值觀。同時要緊扣本單位工作責任與使命，把學習理念、行為理念、工作理念、作風理念、創新理念、服務理念等融入品牌創建，力求先進精辟，可操作性強。

(三)有廣泛性的參與。要動員黨組織全體黨員積極參與品牌創建，把創建機關黨建品牌與服務市委市政府中心工作、黨組織規范化建設、機關作風建設、黨員志愿服務等結合起來，創設主題鮮明、緊貼實際、參與面廣的品牌載體，使黨員干部在黨建品牌創建中展風采、創業績。

(四)有持續性的推進。要建立黨建品牌管理機制，明確品牌創建定位、目標、長期創建規劃，設立品牌創建檔案，全面記載創建情況。已認定的黨建品牌黨組織，每年初要按照新形勢新任務新要求，研究制定并向工委上報本年度深化創建工作目標任務和工作措施，充實品牌內涵，豐富活動載體，不斷提升品牌品質。

(五)有示范性的成果。有較好的品牌創建成效，在機關或社會上具有明顯的示范導向和輻射帶動作用，得到普遍認可，有良好的政治效益和社會效益，社會知名度和美譽度高。能夠深入總結提煉黨建品牌創建經驗和做法，通過新聞媒體進行廣泛宣傳，充分發揮示范帶動作用。

五、實施步驟

市直機關特色品牌創建分確定品牌、申報品牌、培育品牌和認定品牌四個步驟。

(一)確定品牌

各黨組織要在總結、提煉本單位黨建工作特色和經驗做法的基礎上，召開黨組織會議和黨員大會，研究確定本單位擬創建的黨建品牌，要充分征求廣大黨員意見。黨建工作品牌要與業務工作緊密結合，突出業務特色，圍繞推動融合抓黨建，著力解決黨建工作與業務工作兩張皮問題。黨建品牌可以是行之有效、特色鮮明的工作方法，也可以是長期堅持的工作理念、服務承諾等等。

(二)申報品牌

原則上市直機關每一個直屬基層黨組織集中力量創建1個黨建品牌，下屬單位較多、黨員人數較多的機關黨委可以以下屬基層黨組織為單位創建多個黨建品牌并報機關工委。申報黨建品牌的黨組織要于x月x日前上報《市直機關黨建特色品牌申報表》，紙質版黨組織書記簽字蓋章送到黨政辦公中心xx室，電子版發送到xx。

(三)培育品牌

各黨組織要認真總結提煉本部門、本單位黨建工作的好做法、好經驗和新成果，把黨建工作成效明顯、群眾滿意度高、可塑性強、具有品牌發展潛質的黨建典型確定為品牌培育項目。要準確把握黨建品牌的內在規律，精心制定品牌培育方案，完善品牌創建工作流程，抓好品牌培育工作。工委將對基礎較好、有一定影響的黨建工作精品進行重點培育，適時跟蹤指導，定期深入項目單位面對面調研、指導、檢查，找準黨建工作與本部門、本單位中心工作的最佳結合點，積極搭建實踐載體，不斷豐富完善品牌內涵，注重突出品牌的個性化、差異化特點，創建一批黨建品牌精品。

(四)認定品牌

2021年x月x日前，市直機關工委對各單位品牌創建情況進行審核，重點查看所創建的黨建品牌是否達到了“五有”標準，確定有示范意義的第一批機關黨建品牌，予以命名公布，并對黨建品牌的培育和發展給予必要的經費支持。通過現場觀摩、研討交流等多種形式，逐步向全市機關基層黨組織推廣，擴大市直機關黨建品牌創建覆蓋面。

六、有關要求

(一)加強組織領導。市直各機關黨組織要高度重視，結合本單位實際，精心組織培育黨建特色品牌。要落實工作責任，機關黨組織書記是第一責任人，要親自抓謀劃、抓創建，確保黨建特色品牌工作落到實處。各黨組織黨建品牌創建情況將作為市直機關年度黨建目標責任制考核的重要內容。

(二)創造品牌效應。要扎實推進黨建品牌創建，努力將黨建工作融入到各項業務工作與中心任務中，有效解決黨建工作與中心工作“兩張皮”現象，通過品牌創建提升機關基層黨組織的組織力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

(三)營造創建氛圍。要充分運用各類媒體，積極宣傳和推介黨建特色品牌，使創建黨建特色品牌成為黨員干部的自覺行動，不斷提高黨建特色品牌在服務中心、服務社會、服務群眾的作用，切實擴大黨建特色品牌的影響力和知名度。

精選黨建共建方案范文五

一、主題

根據本支部黨建工作安排自擬

二、方式及內容

各基層黨組織支部主題黨日一般以本支部為單位開展，按照“3+x”（重溫入黨誓詞、集體誦讀黨章、自覺繳納當月黨費3個規定動作+本月主題動作+若干自選動作）的方式進行，堅持把習近平總書記系列重要講話精神和新時代中國特色社會主義思想貫穿全過程。各單位（學校）黨員領導干部要以普通黨員身份參加支部主題黨日。本月一般應包括以下內容：

1.認真組織學習習近平總書記對張富清同志先進事跡的重要批示精神和張富清同志的先進事跡，做到見賢思齊。

2.認真組織學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》、結合《中共湖北省委組織部關于深入學習貫徹的電話通知》要求，研究貫徹落實措施；學習《市教育局黨組關于開展2019年度日常談心談話工作的通知》，認真組織部署日常談心談話工作。

3.認真組織學習習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神、市委七屆八次全會精神；認真學習貫徹中共湖北省委關于打好三大攻堅戰重點戰役的意見。組織黨員原原本本學、對照問題學、聯系實際學，弄懂弄通核心要義；要組織黨員集中研討、檢視反思、明確方向；要強化整改落實，聚焦問題改、指導實踐改、推動落實改，以真查實改促進作風轉變；要聯系職能優勢和本地實際，組織黨員開展系列志愿服務和社會實踐等活動，不斷提升支部主題黨日的實踐實效和群眾獲得感。

4.深入組織學習習近平總書記關于扶貧工作的重要講話精神，并將其作為每月支部主題黨日必學內容進行常態化學習、推動工作落地落實。

5.基層黨組織書記講黨課。緊扣“守初心、擔使命，奮力打贏‘三大攻堅戰’”主題，面向黨員群眾講深講透市委七屆八次全會精神的重大意義、精神實質、實踐要求，激發全市廣大黨員群眾打贏“三大攻堅戰”的信心和決心。

6.組織一次走訪慰問。要把走訪慰問作為慶祝“七一”活動的重要內容，有針對性地走訪慰問老黨員、困難黨員和特困群眾。要把走訪慰問作為黨性錘煉的一次深度檢視，對照群眾疾苦、群眾困難、群眾訴求，檢查自己是否有不忘初心、擔當使命的優秀品格，是否有密切聯系群眾、站穩群眾立場的愛民情懷，是否有與時俱進、奮發作為的實干精神，要在走訪慰問中，進一步筑牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

7.選樹典型“每月一星”。“每月一星”現身宣講，用身邊的人，說身邊的事。單位內營造學習身邊的先進、模范人物事跡的氛圍（此環節各單位根據支部實際情況酌情選擇）。

三、主題黨日活動要求

1.活動范圍黨員全覆蓋，可邀請教師代表、“兩代表一委員”、服務對象參加。活動要有明確目標要求，有實質內容，遵照主題黨日活動流程進行。本支部6月份支部主題黨日實施方案由市教育局“兩學一做”學教辦審批后再行實施。活動內容較多，一個時段安排不下時，可根據單位工作實際合理調整安排活動，分時段進行學習。

2.主題黨日活動結束后5個工作日內，向市教育局416室報送6月份支部主題黨日開展情況報告（含圖片）。

3.按照檔案建設要求，做好“資料管理”工作。

精選黨建共建方案范文六

20xx年我社區黨建工作將在街道工委的領導下，以創立全國禮貌城市，構建和諧社會為主線，因地制宜開辟下崗黨員再就業綠色通道;進取探索新時期黨建工作的新思路，發揮基層黨組織在社區建設的先鋒模范作用，特制定工作方案如下：

以鄧小平理論和“xxxx”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx屆全會和“xx大”會議精神。圍繞社區建設開拓創新;著力構建民主開放的黨務工作新機制;認真做好黨員服務中心工作;為社區直管黨員、協管黨員和流動黨員供給優質服務。發揮社區黨組織在社區建設中的領導核心作用。

1、加強黨建工作宣傳力度，在xxx黨員服務中心設立黨建宣傳櫥窗和黨務公開欄;大力宣傳優秀黨員的先進事跡，“樹典型”讓典型引路，帶動廣大黨員進取投身禮貌創立活動。認真落實“三會一課”制度。

2、對轄區內下崗黨員進行全面摸底，組織召開下崗黨員座談會傾聽黨員心聲;掌握他們的思想動態和就業需求;組織他們參加黨員創業培訓班。社區黨委進取收集就業信息;廣開就業門路為下崗黨員再就業鋪路搭橋;開辟下崗黨員再就業綠色通道。

3、認真做好貧困黨員的慰問幫扶工作，對各支部發放“心手相牽，共建和諧”黨員結對幫扶志愿者行動倡議書。由黨員志愿者面向社區困難黨員簽定結對幫扶協議;為困難黨員撐起一片藍天。

4、社區經過兩次綜合整治，花壇綠地不斷增加;如何維護好花壇綠化是社區黨員義不容辭的職責。為此，社區黨委決定每周五在轄區內開展“共產黨員認綠護綠志愿者活動”;分片劃塊設立黨員志愿者認綠護綠崗。

5、嚴格黨的組織生活制度，要求各支部每月過組織生活一次，組織黨員學習《黨的xx大報告》和《xx大黨章修正案》經過開辦各種形式的培訓、學習，提高黨員自身的素質，優化黨員結構，使黨員能在社區建設中起到先鋒模范作用。

6、認真落實民主評議黨員制度，上半年組織黨員到黨員教育基地參觀學習，對黨員進行經常性的黨員意識和黨的方針政策教育。半年對黨員進行一次民主評議，組織黨員進取開展批評與自我批評。

7、做好發展黨員工作。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，注重對入黨進取分子的培養考察，做到成熟一個發展一個。為黨組織增添新鮮血液。

8、七一期間組織社區直管黨員和流動黨員到偉人故居參觀學習。組織黨課培訓，開展禮貌家庭、禮貌樓棟評比活動。

以上是我社區20xx年的黨建工作思路，社區黨委將在街道工委、辦事處的正確領導下，圓滿完成各項任務，創出社區特色。

精選黨建共建方案范文七

為全面提升學校黨建工作水平，創建特色鮮明的黨建品牌，推進立德樹人根本任務落實，根據《中共xx市委教育工作委員會關于開展中小學校“一校一品”黨建品牌創建工作的通知》(x教工委字〔2020〕x號)，結合學校黨建工作實際，特制定學校開展“一校一品”黨建品牌創建工作實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，按照新時代黨的建設總要求，堅持以政治建設為統領，以提升組織力為重點，以推動事業發展為落腳點，打造黨建品牌，提升工作內涵，提高黨建工作質量，確保黨對學校的全面領導，為推進學校健康發展提質增效和辦好人民滿意的教育提供堅強的組織保障。

二、品牌確立

以創建黨員領航“四個一”行動黨建品牌為抓手，引導廣大黨員立足崗位，亮明身份，充分發揮先鋒模范作用，帶動全校教職員工在立德樹人、教學科研、質量提升、管理服務、安全保衛、文明創建等方面再上新水平，從而促進學校健康快速高品質發展。

黨員領航“四個一”行動，根據黨員身份崗位不同，分為教書育人先鋒崗“四個一”行動和服務育人先鋒崗“四個一”行動。

教師黨員要圍繞“立德樹人”和“四有好老師”，開展黨員領航教書育人先鋒崗“四個一”行動：每天開展一次自查行動，看自己在課余時間是否幫助了一名學生解決問題;每周開展一次自查行動，看自己是否開展了一次全員育人導師制談心談話活動;每月開展一次自查行動，看自己是否開展了一次家訪活動;每學期開展一次自查行動，看自己是否上了一節黨員示范課。

管理服務部門黨員要圍繞改進作風、提高效能、服務師生、廉潔自律等方面，開展黨員領航服務育人先鋒崗“四個一”行動：每天開展一次自查行動，看自己履崗盡責是否比群眾先進;每周開展一次自查行動，看自己是否為師生解決了一個實際困難;每月開展一次自查行動，看自己是否開展了一次志愿服務行動;每學期開展一次自查行動，看自己是否抓好了一項管理服務攻堅項目。

三、創建步驟

(一)制定方案，動員部署(2020年x月)。學校立足工作實際，結合現有黨建工作做法，對工作基礎、成果做法、特色經驗進行梳理總結凝煉，確立要創建的黨建品牌，制定具體創建工作方案，并召開全體黨員大會，動員廣大黨員積極參與創建工作，濃厚創建氛圍。

(二)完善制度，形成機制(2020年x月)。認真學習《xx市中小學校黨建工作基本規范》，按照規范要求進一步建立完善各項黨建工作制度，形成長效工作機制，按照時間節點開展三會一課、學習教育、主題黨日活動、黨員發展、黨費收繳等工作，確保各項黨建工作規范化、標準化，為黨建品牌創建打好制度機制基礎。

(三)全員行動，如實記錄(2020年x月—2021年x月)。全體黨員以黨小組為單位，立足崗位實際，亮明黨員身份，扎實開展教書育人先鋒崗“四個一”行動或服務育人先鋒崗“四個一”行動，按照規定時間節點和行動事項，每天、每周、每月、每學期開展自查，看自己是否真正落實了承諾事項，是否發揮了黨員的先鋒模范作用，并在《xx實驗中學“一校一品”黨建品牌創建——黨員領航“四個一”行動紀實簿》中如實記錄，同時注意留存反映真實工作狀態的圖文和視頻。

(四)培樹典型，注重宣傳(2020年x月—2021年x月)。在黨員領航“四個一”行動開展過程中，各黨小組要注重發現典型的黨員和事跡，對涌現出的先進個人和事跡要及時總結提煉，形成經驗做法，通過微信公眾號、校園網、新聞媒體等有影響力的宣傳平臺和網絡陣地，進行大力宣傳報道，彰顯我校黨建成效，樹立學校良好形象。

(五)總結經驗，形成成果(2021年x月)。學校在品牌創建過程中要注意形成黨建工作成果，成果形式主要包括：(1)成熟有效的黨建工作制度體系、機制辦法;(2)優秀基層黨建工作做法、典型案例;(3)師生思想政治工作品牌、育人載體;(4)有影響力的宣傳平臺、網絡陣地;(5)輻射帶動育人、事業發展成效等。

(六)組織申報，迎接考評(2021年x月)。按照《中共xx市委教育工作委員會關于開展中小學校“一校一品”黨建品牌創建工作的通知》要求，認真填寫《中小學校“一校一品”黨建品牌示范校創建申報書》，積極申報黨建品牌市級示范校，并準備支撐材料(包括建設成果匯編、微視頻等)，同時做好上級部門考核評價的各項準備。

四、工作要求

(一)加強組織領導。“一校一品”是全市教育系統提高黨建工作質量的一項重要工程，是我校黨建工作規范化、形成黨建品牌的重要機遇，為此，學校高度重視，成立如下領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：

領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，xx任副主任，具體負責活動的組織實施和調度檢查。

(二)健全保障機制。結合創建實際，學校將提供必要的經費、資源等條件支持，建立激勵保障機制，對做出突出業績的黨小組、黨員骨干予以表彰獎勵。

(三)及時做好總結。要及時發掘、凝煉、宣傳創建工作中的經驗、成果和成效，充分發揮示范引領、輻射帶動作用，以點帶面，引領、推動學校黨建工作質量整體提升，辦好學生喜歡、家長滿意的學校，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。