時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度工作計劃格式 教學設計背景篇一

一、教學目標：

1、知識目標：欣賞人或物在不同的背景下，所產生的不同效果，認識主體與背景之間的關系。

2、技能目標：利用繪畫形式表現主體與背景之間的關系。

3、情感目標：調動學生的積極性，體驗創作的樂趣。

二、教學重點：

1、讓學生了解藝術創作中主體與背景之間的關系。

2、利用繪畫形式表現主體與背景之間的關系。

三、教具學具準備：

繪畫紙、水彩筆、油畫筆，教師課件、學生作品。

四、教學過程：

一、興趣導入：

生： 懶洋洋和灰太狼

師：很好，一幅作品中著重表現的對象就是畫面的主體。那么這幅畫中的主體就是．．．．．．．．那后面的景物我們把它叫做．．．．．．．．今天我們就一起來學習一下第四課《主體與背景》。

二、發展階段：

1、（課件展示）主體與背景的概念.一幅作品，總有主次之分。一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。

主體：事物的主要部分。

d:雪地

2、大家觀察的真仔細，那大家發現這些照片都有什么樣的共同特點呢？

生：

師：主體相同，背景不同。大家在想一下，每幅畫又表達什么意思呢？

教師總結：（課件展示）同一主體在不同的背景下產生了不同的視覺效果，傳達了不同的思想，也反映出不同的意境。（點題）強調：背景襯托了主體（主體產生的效果是由背景決定的）。

3、師：接下來，我們看看這組圖片，你發現有什么特別之處嗎？ 背景相同主體不同，給人們的感覺也不同。

生：..........師：為什么？

生：（第一組畫，因為右邊主體比較小，和背景對比主體不突出）

生：（第二組畫，因為左圖主體物顏色鮮艷，和背景對比鮮明）師：（第二幅主體的顏色和背景的顏色很接近，這樣給人感覺畫面比較的平淡。生：（第三組，右圖主體畫偏了…..師：很好，同學們在畫的時候，一定要注意主體物的大小適中、色彩一定要鮮艷，主體居中這樣才能使主體物更加的突出。

三、教師輔導，學生自由創作：

師：現在同學們看了這么多作品，你是不是也想創作一幅完整的作品了??？ 好，老師這里帶來了幾個主體，（課件展示）我想請同學們幫設計一個漂亮的有創意的背景。使它們成為一幅有主體的完整的作品，來講述一下他們到底在干什么？也可以用自己喜歡的人物或動物作為主體，創作一幅完整主體與背景的作品?，F在同學們想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面來和大家一起分享一下。

四、作業展示、評價

教師巡回指導結束，學生完成作業，教師把有創意的作品黑板展示，進行評價。

五、課后拓展：

課下我們還可以把自己的照片當成主體，來設計一個背景，讓它帶我們去一個自己最想去的地方，實現自己的一個夢想。

年度工作計劃格式 教學設計背景篇二

天后天妃天上圣母媽祖，真名林默，誕生于宋建隆元年（960年）三月二十三日。宋太宗雍熙四年（987年）九月初九逝世。媽祖為福建莆田九牧林六房之后。

林默幼年時就比其他姐妹聰明穎悟，八歲從塾師啟蒙讀書，不但能過目成誦，而且能理解文字的義旨。長大后，她決心終生以行善濟人為事，矢志不嫁，父母順從她的意愿。她專心致志地做慈善公益的事業，平素精研醫理，為人治病，教人防疫消災，人們都感頌她。她性情和順，熱心助人。只要能為鄉親排難解紛，她都樂意去做，還經常引導人們避兇趨吉。人們遇到困難，也都愿意跟她商量，請她幫助。

生長在大海之濱的林默，還洞曉天文氣象，熟習水性。湄洲島與大陸之間的海峽有少礁石，在這海域里遇難的漁舟、商船，常得到林默的救助，因而人們傳說她能“乘席渡海”。她還會預測天氣變化，事前告知船戶可否出航，所以又傳說她能“預知休咎事”，稱她為“神女”、“龍女”。

媽祖出身

媽祖，是人們對海上女神的親昵稱呼。據宋代的文獻史料記載，她是莆田湄洲一位姓林的女子。

林姓是福建望族之一。閩林始祖林祿，在晉永嘉元年（307）以黃門侍郎瑯琊王司馬睿渡江鎮建業(今南京市)。十年之后，司馬睿于建業即帝位，是為東晉元帝，林祿以招遠將散騎常侍領合浦太守。太寧三年（325），林祿奉敕守晉安（今福建省之閩中、閩西和閩南沿海地區，治所在福州），卒贈晉安郡王。林祿的十世孫林茂，于隋代遷居莆田北螺村（今西天尾紫霄山一帶）。迨至十六世孫林披，又遷澄渚（今西天尾鎮澄渚村）。

（林披于唐天寶十一年（752）明經出身，官終檢校、太子詹事、蘇州別駕，賜紫金魚袋、上柱國，生九子，名葦、藻、著、薦、蘊、蒙、邁，皆官至州刺史（即州牧），世稱“九牧林”。)

媽祖的七世祖林蘊，在“九牧”兄弟中排行第六，唐貞元四年（788）明經出身，辟為西川節度推官。元和元年（806）西川節度使劉闢謀反，劊子手持刀脅迫林蘊隨他反叛，林蘊毫無畏懼地叱罵“死即死，我頸豈頑奴礪石耶？”劉見其大義凜然，終不敢殺。川亂平后,擢為邵州刺史。卒后賜謚“忠烈”。

林蘊后裔有一支居湄洲灣沿岸，地名叫忠門，即表其“忠節”之意，現在地名仍舊。媽祖的高祖林圉，五代時仕閩。曾祖 保吉，仕后周，顯德元年（954）任統軍兵馬使，鑒于天也紛亂，棄官歸隱。祖父名孚，官福建總管。

媽祖的父親名惟愿（一說名惟愨），宋初官都巡檢，母親王氏，生一男（名洪毅）六女。媽祖是這個家庭中的最小女兒。

媽祖的出生

福建省莆田市湄洲灣口，有一個美麗的島嶼叫湄洲島。島上有一座巍峨雄偉、金碧輝煌的廟宇，供奉著世界聞名的“海神” 媽祖。

媽祖出生于仕宦之家，是福建晉代晉安郡王林祿的二十二世孫女。是當地的望族。她原名林默，媽祖父親林惟愨，母親王氏，人多行善積德。一天晚上，王氏夢見觀音大士慈詳地對她說：“你家行善積德，今賜你一丸，服下當得慈濟之賜?！庇谑潜銘蚜嗽小５奖彼谓≡辏?60年）三月二十三日傍晚，王氏將近分娩，見一道紅光，從西北射入室中，光輝奪目，香氣飄蕩，久久不散。又聽得四隆隆作響，好似春雷轟鳴，地變紫色。王氏感到腹中震動，媽祖于是降生。因生得奇，甚為疼愛。她出生至滿，一聲不哭，因此，父親給她取名“默”。

媽祖的成長

媽祖有一個哥哥和五個姐姐。八歲時到一所私塾讀書，老師所教文章她能很快融會貫通。十歲余，她信佛焚香念經，早晚不懈。十三歲時，有一位老道士玄通經常往來她家，對她說：“你具仙性，應得渡入正果?！庇谑鞘谝浴靶⒚胤ā薄Ｋ婪ㄐ逕?，均能領悟要旨。

媽祖十六歲時，與群女閑游，照妝于井中。忽見神人捧銅符一雙，擁井而上，后有仙班簇擁著，把銅符授給她，女伴們都駭得跑開，媽祖則受之不疑，不一會便靈通變化。此后，她雖身在室中，卻能時常神游方外，談吉兇禍福，無不奇中。能駕云飛渡大海，拯救海難，還經常為人治病消災，遠近的人都很感激她，并稱她為“神姑”、“龍女”。

媽祖16歲這年秋天九月，有一天，她的父與兄駕舟渡海北上，當時媽祖正在室中精心織布，忽然伏在織布機上閉起眼睛，臉色突變。一手抓梭，一手扶抒，兩腳緊踏機軸，拼盡全力在掙扎扶持，惟恐有失。其母發覺后，十分驚恐，急忙把她叫醒。媽祖于是失手將梭掉在地上。她睜開眼睛，頓足高聲哭說：“我父得救，哥哥墜海死了！”其母聽罷，十分驚慌，連忙差人打聽消息。不一會兒有人來報，媽祖所言果然屬實。當時其父在怒濤中，倉皇失措，幾次將翻船，若似有人穩住其舵，與她哥哥的船靠近，無奈其兄已是舵摧舟覆了。當時媽祖閉著眼時，腳踏著的是父親的船，而手抓的是兄船的舵，母親把她叫醒，梭墜地，兄船舵摧傾覆了，父親脫險返航，而其兄則被洶涌的浪濤所吞沒。兄溺水后，媽祖陪著母親、嫂嫂和幾個村民一道駕船徑往茫茫大海尋找哥哥的尸體去了。當時海水洶涌，他們突然發現一群水族聚集海面，大家不由得害怕起來。媽祖說，不要怕，并告訴水族不必迎接。突然水色變清，她哥哥的尸體已浮于海面。這時大家才知道是水神護尸來了。終于把兄尸載回，湄洲島民無不稱贊她孝順和慈善。此后凡遇媽祖誕辰，半夜即有大魚成群，環列于湄嶼之前，好像拜舞的樣子，黎明始散去。

媽祖——升天

湄洲之西，有一個地方叫文夾（今名文甲），為湄洲灣出入的要沖。礁石夾雜，分布其地。有一次有艘商船經過這里遭到巨風襲擊，船角觸礁，海水涌進船艙，情況十分危急，船中人哀號求救，媽祖知道后，非常焦急，忙對村民說：哆頭商船即將沉沒，應趕快前去援救?？墒谴蠹铱粗耧L巨浪，不敢向前。在這緊急關頭，媽祖信手將腳邊小草，找了幾根，拋向大海。剎時間，幾根小草變成大杉，排駕流向船旁，商舟有大杉相附，于是不致沉沒。不一會，風平浪息，船上的人相慶大難不死，都以蒼天相助，互相慶賀。待到將船靠岸，忽發現大木不知去向，經詢問鄉人，才知化草成杉附舟，乃是媽祖的神奇功力。這就是傳說中的《化草救商》。

話說當時湄洲嶼西北方有二神：一聰而善聽，號順風耳。一明而善觀，號千里眼。二神經常出沒作崇，村民甚受其苦，祈求媽祖懲治。神姑于是混雜在婦女當中上山采摘，經十余日，方與之相遇。二神誤以為媽祖是民間女子，將近前，經媽祖將手中絲帕一拂，遂霾瘴蔽空，狂風卷地，兩怪仍持斧疾視。媽祖說：敢擲下你們手中的斧么？他們竟然丟下，但再也收不起來，因而咋舌伏法。兩年后，二神又出來作崇。這次是在水上出現，乘濤騎沫，沉浮滾蕩。當時巫覡都治不了它們。媽祖說：“江河湖海，水德攸鐘，彼乘旺相之鄉，須以土木方可克之?！庇谑茄萜鹕裰?，林木震蕩，呼呼作響，沙石飛揚，二神無處躲閃，于是拜伏在地，愿歸依媽祖。神姑乃將他們收之為徒，作為耳目，為拯救海難，驅惡揚善效力。

宋太宗雍熙四年（987年），媽祖時年二十八歲。在重陽節的前一天，媽祖對家中人說：“我心好清凈，不愿居于凡塵世界。明天是重陽節，想去爬山登高。預先和你們告別?！贝蠹叶家詾樗歉哌h眺，不知將成仙。第二天早上，媽祖焚了香，念了經，與諸姐說：“今天要登山遠游，實現自己的心愿，但道路難走而且遙遠，大家不得與我同行，”諸姐笑著安慰她說：“要游去游就是了，何須多慮呢！”媽祖于是告別諸姐，直上湄峰最高處，這時，只見湄峰頂上濃云四合，一道白氣沖上天空，仿佛聽見天空有絲竹管弦奏起的仙樂聲，直徹云天，彩虹輝映，媽祖乘長風駕祥云，翱翔于蒼天皎日間。俯視人世，若隱若現。忽然彩云布合，不可復見。湄洲人仰頭望去，無不欷噓驚嘆。此后媽祖經常顯靈，鄉親們時常能看到她在山巖水洞之旁，或盤坐于彩云霧靄之間，或朱衣飛翔海上。常示夢顯圣，救人急難，護國佑民。于是鄉里之人就在湄峰建起祠廟，虔誠敬奉，后人前來朝拜者，絡繹不絕。媽祖一生在大海中奔馳，救急扶危，在驚濤駭浪中拯救過許多漁舟商船；她立志不嫁慈悲為懷，專以行善濟世為已任。

年度工作計劃格式 教學設計背景篇三

年度工作計劃格式 教學設計背景篇四

寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內容或活動主題，不需要冠以支部名稱。如果需要冠名支部，則可考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“組織部活動策劃書”等模糊標題。

活動目的與活動意義要與活動背景貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處?；顒幽康募椿顒优e辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

該項必須詳細寫出，教室申請則另行安排。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。

活動流程安排大致可以分為三個階段：

1、活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；

2、活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；

3、活動后續階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）；

年度工作計劃格式 教學設計背景篇五

第二單元編寫人張會芳

學習目標：

１、知識目標： 深入理解詩句，培養學生鑒賞詩歌的能力。

２、能力目標：在自主合作、探究中通過各種形式的誦讀，發揮他們的主體能動性和創新精神。

３、情感目標：反復朗誦詩歌，領略詩人深沉的愛國情懷。教學重、難點：

理解詩歌內涵，準確把握詩中情感，真正有感情地朗誦詩歌。深入理解名句，培養學生品味語言鑒賞詩歌的能力。教學課時：1課時。

學習過程：

（一）導入：同學們，“國家興亡，匹夫有責”。愛國是每個中國人的責任，更是中華民族自古以來優秀的傳統。那么，大家知道哪些愛國的名人名言或愛國故事呢？（學生回答）

（二）品讀感悟

1、朗誦詩歌，讓學生初步體會詩的節奏和感情。

2、正音正字，劃分朗讀節奏。強調兩個字的讀音“搔”和“簪”。

3、學生放聲自由朗讀，感知詩的內容。結合課下注釋理解全詩，如果學生有不理解的地方，師生共同研討。

4、學生一起朗誦《春望》。

（三）、合作探究（小組討論下列問題，然后在班里展示）首聯：

1、詩人向我們描繪了他所望到的哪些景象？這些景象有什么特點呢？

2、作者為何對花落淚、聞鳥驚心？

一封薄薄的家書怎么能低得上萬兩黃金呢？ 尾聯：

年度工作計劃格式 教學設計背景篇六

以新課改理念為指導，堅持一手抓常規教學管理，一手抓教學改革與創新，走質量興校之路，穩步提高我校的教育教學質量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調考成績再上新的臺階。

我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意的辦學理念，逐步規范學校的教育教學管理，不斷完善規章制度，學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業、樂于奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質量不斷提高，教風學風逐步轉好。但由于我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結構極不合理，部分學科沒有一名專業教師，成績優秀的學生大量轉向城區學校，種種原因制約著教育教學質量的提升。

1、全面提高教學質量，繼續保持小學英語成績領先水平，力爭初中畢業會考，小學畢業文化素質測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業班調考成績進入縣中等水平。

2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。

3、積極推廣素質教育，注重學生個性、特長的培養;各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。

4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經常性、多樣性開展教研活動，要有自己的特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結題。

5、強化常規管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。

1、加強教育教學創新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鉆研教材，學習掌握現代教育技術，不斷提高自身素質，要求教師相互學習，取人之長補己之短。

2、狠抓常規教學管理，嚴格執行學校各項規章制度。

(1)堅持每周公布常規檢查結果制度;

(3)嚴禁私自調課、調自習;

(4)完善聽課制度，行政每周聽課不低于1節。

3、及時落實各項教學計劃的制訂，進一步規范音、體、美等課的授課要求。

4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。

5、強化班級管理，繼續執行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質評價制度。

6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。

7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據申報課題組織開展教學活動。

8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養學習尖子，形成良好學風。

9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。