心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

草原防火心得體會篇一

強化撲火組織。

一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

三是明確撲火紀律和安全事項。

四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

八是正確使用撲火機具。

草原防火心得體會篇二

班主任是扁擔，一頭挑著學校期望，一頭挑著學生心愿；班主任是大海，海納百川，心里盛著學生的苦與樂、管理的艱與難。班主任的工作除了顯性的在校忙碌，還有業余時間的家訪奔波。

20xx年，由于學校工作需要進行人事調整，我跨學年接手完全陌生的高三四班，這對我來說是眾所周知的艱巨挑戰。過渡期是班級最容易出問題的一段日子，雖然牽扯了我不少精力，但我以為這恰恰可以讓學生在彼此試探的過程中流露真性情。粗暴的高壓往往會適得其反，因為“繼母”難做，我需要做的是耐心觀察和了解。

xx同學安靜沉默，好學上進。一日課間，我因急事要回班處理，結果撞見xx同學與一男生舉止甚為親密，由于他倆太專注而沒有發現我。進退之間略加猶豫，我選擇了原路返回。當時的念頭是如果直接戳破會不會傷害學生的自尊心，畢竟我這個“繼母”還不了解學生的性情與底細。我決定家訪。

xx同學自幼在姥姥家生活，與老人相依為命。而姥姥對我述說的內容只有一個：她的外孫女是多么好的孩子！我醞釀多日的談話內容幾度欲言又止……蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈?！奔以L結束后，xx同學堅持送我，她主動提及那個男生，并表示她會理性結束這件事情，努力學習。我說我相信她。

在傳統教育中，家訪是很多老師的“殺手锏”。調皮搗蛋的學生也在乎在老師心中的形象，他們害怕家長和老師聯手揭發他們的“老底兒”，自然對家訪心存畏懼。如今，一些獨生子女唯我獨尊的思想早早地讓父母深感家庭教育的無力。在校不斷違紀的學生不僅不怕老師，更不會害怕家長。一旦不遂心愿，他們動輒拿離家、絕食、跳樓等相威脅。這些都是擺在我這個新班主任面前棘手的難題。

xxx同學在班級成績穩穩倒數，上課吃零食、講話、亂扔垃圾、看課外書、遲到等是家常便飯，甚至高二還因為“老煙民”的身份受到學校警告處分。xxx同學太扎眼啦，接班第一天他獨坐，全天一直歪倒在桌子上，兩條長腿伸在過道，桌面幾乎空無一物。一度我以為他的身體有隱疾而不能正常坐立呢。我嘗試著和家長電話溝通，得知他的父母忙于開店，已經好幾年吃住在店鋪里，只留xxx同學自己在家。父母之愛從錢上找平衡，媽媽言語里滿含著對兒子的愧疚之情。“冰凍三尺非一日之寒”，我這個新班主任又能指望家長做什么呢？我自己想辦法！佛不渡我，我自渡；不為彼岸，只為海。

家訪！我再次想到了家訪。每個學生代表著一個家庭，我想去了解這千差萬別的個體。xxx同學聽到家訪后很認真地告訴我他家里沒有別人，只有他自己。我說，我不想看到別人，就是想去看看他課后生活的地方。他想了想說：“老師，你十一之后再來我家吧，要不我爸媽忙，沒有時間收拾家。”我裝作恍然大悟的樣子：“?。≡瓉砟阍诩也化B被子不洗腳吧！沒看出來呀。”xxx同學忙掩飾說不是那樣的。我說：“趕明兒，我得好好看看你座位衛生，座位要是又臟又亂，估計你家的樣子我也能想象出來了?！焙冒桑以L成了師生之間說不清楚的小秘密了。

我不敢奢望一個缺少父母正常關愛的高三男生能把個人衛生打掃得多干凈，但讓我欣慰的是盡管此后xxx同學隨手扔垃圾的習慣并沒有立刻改掉，但當他看到我的目光停留在他的桌面或地面上時，他的反應速度越來越迅速，收拾衛生的動作越來越敏捷。事實說明他知道干凈的環境是一個人的臉面，此前他缺少督促和堅持，今后他愿意為此努力。有時候我也善意地提醒他早上是否忘記疊被子了，他一邊回答一邊檢查自己的座位是否又出現了問題，之后朝我開心地笑著。而我，一直走在去xxx同學家家訪的路上。

我逐漸清醒地意識到：沒有萬能的教育良方，唯有充滿智慧的愛才是有生命的教育。家訪早已不再是懸在學生頭上的達摩克利斯之劍，但家訪依舊可以解決很多問題。只有因勢利導的家訪，才能有更多因材施教的教育。我會將家訪進行到底！

草原防火心得體會篇三

我和爸爸從忠縣乘船出發，一路上劈波波斬浪，經過一天的跋涉，第二天終于抵達了長江三峽的起點――白帝城。

首先，映入眼簾的便是。長江三峽的夔門。夔門，之所以得名門字，是因為它坐落在長江三峽的起點處，像兩扇打開的巨大石門，好像是在迎接前來觀光旅游的游客們似的。著名的白帝城便是坐落在夔門的左扇門上。夔門它雄偉壯觀，高達百余米，都是懸崖峭壁，筆挺挺的，真不愧是夔門上雕刻的詩句中所說的夔門天下雄!

船過了瞿塘峽，就到了第二大峽谷――巫峽。巫峽，是長江山峽中最長最大最整齊的一段峽谷，主要以幽深秀麗而著名。兩岸的山峰突兀森郁，蒼翠欲滴乃是群鳥生息繁衍的圣地。它就像一條迂回曲折的畫廊鑲嵌在群峰間。峽沿途分布著巫山十二峰。座座山峰形態各異，其中最為著名的就要數那充滿神話色彩的神女峰。遠看神女峰，只見它鶴立雞群，真像是一位仙女，婷婷玉立，漫步于江邊賞景。好像是在日日夜夜地看守著這秀麗的河山又像是為從這兒過往船只導航的導航員。據傳說，神女峰可是天上王母娘娘的女兒的化身呢!

朝辭白帝彩云間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

西陵峽以灘多水急著稱。在過去，過往的船只十分危險，隨時都有可能觸到暗礁。這可能就是西陵灘如竹節稠，灘灘都是鬼見愁這句話的真實寫照吧!

從西陵峽出來，過了南津關，長江就變得江寬流緩，進入寬廣的平原地帶，不再是陡峭的懸崖絕壁了。

啊!長江山峽，我贊美你!

草原防火心得體會篇四

今年森林防火是我鎮一項綜合性的戰略舉措，鎮、始終堅持“安全、科學、效益”為原則，以森林防火宣傳和撲救火災為核心，以森林火災撲救、撲救和火場逃生為重點，切實增強廣大群眾的森林防火意識。鎮、始終把森林火災防控納入重要議事日程，并制定了《鎮森林火災應急預案》、《林木種植結構調整實施方案》、《防火應急救援預案》、《野外火源管理方案》，成立了以鎮長為組長的火災防控工作領導小組，下設辦公室在鎮森林火災綜合整治辦，由鎮森林消防大隊、民政辦等相關職能部門負職，并配備了專（兼）職撲火隊員和專職撲火隊伍。

為切實搞好我鎮xx年森林火災防控工作，鎮組織各村、社區及企事業單位認真開展了森林防火專題宣傳教育，廣泛宣傳森林防火知識，通過發放宣傳單、出板報、標語、懸掛橫幅和張貼宣傳畫等多種形式，普及森林防火的相關知識、防控手段和方法，提高廣大人民群眾的自防自救能力。

森林火災的發生，對林區造成嚴重損失和嚴重后果，鎮、始終把火災防控放在工作的首位來抓，采取多種方式對全鎮的企事業單位和個體工商戶進行了大規模的撲火演練，增強了廣大群眾的撲火意識和防范撲火能力，提高了林區火災的發現能力和防范能力。

為了確保火災發生時，能有效遏制和消除火災現象，鎮于今年xx月xx日在全鎮范圍內開展了火災應急救援演練。

為使此項工作真正做到防患于未然，鎮與各單位、企事業單位、社區及村（社區）簽訂責任書，對轄區內林木種植面積進行了排查，對存在的問題及時進行整改，確保我鎮林木種植安全。

草原防火心得體會篇五

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”這句話出自老舍的《草原》。學了這篇課文，我感受到了蒙漢兩族之間深深的友誼。

這篇課文主要描寫了草原美麗的的風光與蒙古老鄉熱情迎客，熱情的招待客人，主客聯歡，依依惜別的場景。

《草原》這篇文章寫得可真好啊!既寫出了草原美麗的風光，又體現了蒙古族人民美麗的心靈。寫草原風光時，作者老舍把“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來”比作“給無邊的綠毯繡上了白色的大花”，巧妙的寫出了草原的廣闊無垠與翠se欲流;用“只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫”來比喻小丘柔美的線條;最后，發揮了充分的想象力，把牛羊靜立不動想成“回味著草原的無限的樂趣”，把草原的美寫得淋漓盡致。寫蒙古人民美麗的心靈時，蒙古族人民穿上節日的盛裝，千里迢迢地來歡迎客人。蒙古族人民既親切，有禮貌，端上了可口的飯菜，熱情地招待客人。飯后，蒙漢人民把酒聯歡，十分快樂!離別時，漢族人民遲遲不肯離去，蒙古族人們不舍地挽留。最后，作者用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”點明了中心，抒發了情感。

蒙漢兩族人民之間深深的友誼打動了我，長大了我也要為我們祖國各族人民的友誼添磚加瓦!