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淘米煮飯勞動(dòng)心得篇一
還記得，那個(gè)忙碌的老爸，每次都是在漆黑的夜空下才打開家門!手中打著電話，等打完電話又開始洗腳洗臉，之后又點(diǎn)燃一支煙躺在沙發(fā)上閉著眼睛無聲無息，像是在回憶什么，吐出的煙氣又像是把今天經(jīng)歷的苦給吐出來之后飄散如煙，老爸把手機(jī)放在茶幾上面，之后又閉著那帶著黑眼圈的眼睛，四周格外的安靜，唯獨(dú)只有那只手機(jī)在‘喊’!最終老爸拿起了手機(jī)，穿上鞋又匆忙的跑出家門。
那時(shí)我已經(jīng)閉著眼沉入夢(mèng)中，可老爸還在外面睜著眼忙碌工作，四周安靜了，萬物都沉入了夢(mèng)中。
漸漸地，太陽公公也起床了，世間萬物都蘇醒了，汽車的喇叭聲，樓下買菜的叫喊聲，打太極的口號(hào)聲，也有爸爸的呼嚕聲，震耳欲聾，我捂著耳朵生怕把耳膜震破跑進(jìn)書房寫作業(yè)。
快到中午了，爸爸終于起床了，穿起衣服吃了午飯，穿上鞋破門而去。
下午了，爸爸咚的一聲打開門，我看著爸爸氣喘吁吁提著一袋吃的并說道：“快吃，吃完了咋們?nèi)ゴ蚧@球”，對(duì)于爸爸陪我打籃球這件事我感覺就像是一個(gè)奇跡!一個(gè)忙碌的人抽時(shí)間來陪我玩。到了體育館，我拿著籃球問爸爸：“你為什么總是那么忙，而今天有時(shí)間來陪我打籃球”。爸爸說：“今天事情少，待在家又無聊，你別看我今天陪你打籃球，可明天后天我會(huì)更忙的，恐怕很少有時(shí)間陪你打籃球”。
我終于知道，奇跡那天是如此重要。
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇二
對(duì)于我的小組和班級(jí)，我想用這樣兩句話來表達(dá)自己的情感。我的小組，很好；我的班級(jí)，更好。
我們每個(gè)人都是一縷風(fēng)，接連不斷地吹呀吹，讓班級(jí)這個(gè)大風(fēng)車永遠(yuǎn)不會(huì)停下它的腳步。無論是強(qiáng)風(fēng)，還是微風(fēng)，目的都只有一個(gè)，讓這個(gè)大風(fēng)車像朵花一樣絢爛綻放。
快要步入九年級(jí)這個(gè)神圣的殿堂了，班上的每一位同學(xué)都慢慢地進(jìn)入了戒備狀態(tài)，我們小組當(dāng)然也不例外。
“天才，這題怎么寫，是分類討論嗎？”“來來來，我看看！”后座的兩位男生仿佛總有討論不完的難題似的，一刻也不肯停歇。他們都一改往日的不學(xué)無術(shù)了，我們女生又怎能能默默無為呢！來，刷題吧！他們搞物理，我們就做數(shù)學(xué)，誰怕誰！大家都沉浸在自己的世界里，認(rèn)真的樣子是世上最美的顏色。你們知道嗎，這時(shí)候的我每次看向你們時(shí)心中總是甜滋滋的，嘴角的笑想咽也咽不下去。真希望就這樣一輩子泡在陽光中，陪你們刷題刷到天荒地老！
我們的班級(jí)也是極棒的呢，而對(duì)各項(xiàng)各類的活動(dòng)，大家總是踴躍的舉手。說實(shí)在的，我個(gè)人不怎么喜歡參加活動(dòng)，但你們的積極性讓我覺得自己不舉手，不參加活動(dòng)，是一件天大的憾事。好吧，我的手也舉起來了。
老師跟我們談過奇跡，也希望我們能創(chuàng)造奇跡。為此，她更加盡力地輔導(dǎo)我們，希望我們將初中三年畫上一個(gè)完美的句號(hào)。奇跡，是不可能發(fā)生的事發(fā)生了，也因此才能震撼人心。也許有人會(huì)問，你怕嗎？萬一你們創(chuàng)造不出奇跡呢！在這里，我堅(jiān)定地告訴你，不怕！因?yàn)檫@樣奮斗向上的我們就是創(chuàng)造了奇跡！
是這樣的你們讓我相信了奇跡。
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇三
那是一個(gè)緊張的讓人透不過氣的下午。
越是不安，時(shí)間過的越快。悲劇已經(jīng)悄悄的拉開了帷幕。只見老師拿著一張印著密密麻麻的字的一張紙，繃著臉，慢慢的走上了講臺(tái)……我知道那張紙是月考成績(jī)單。
悲劇上演中……
其他科目成績(jī)還都不錯(cuò)，只是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)太糟糕。以至于本應(yīng)靠前的名次一下子被拉了下去。也許是其他科目太過于出色，而這兩科太糟糕，就像是在一張雪白的紙上滴了幾滴墨跡一樣，頗為刺眼。
終于，我還是沒有逃脫命運(yùn)的安排，我很榮幸的被老師請(qǐng)到了辦公室……
或許是這次的打擊對(duì)我來是太大，又或許是對(duì)于對(duì)自己前途和命運(yùn)的擔(dān)憂，我從那一刻開始，立誓，我要把數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)搞上去!誓死不休!
于是乎，我的漫漫長(zhǎng)征路就隨之開始了。
人人都會(huì)說漂亮話，但完成或履行自己所立的誓言的人想必是占少數(shù)的吧。
嗯，把這道題做完了再睡……
事情大概就是這樣，當(dāng)別人在做生物歷史習(xí)題時(shí)，我卻做著數(shù)學(xué)、化學(xué)，當(dāng)別人正在溫暖舒適的床上休息時(shí)，我卻在做練習(xí)題。當(dāng)時(shí)，自己也不知道這樣做是否妥當(dāng)，只是覺得一分耕耘，一分收獲，既然自己已經(jīng)付出了那么多，就應(yīng)該能夠獲得相應(yīng)的回報(bào)。
蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過了冬的嚴(yán)寒，終于迎來了春的喜悅，由于“短腿”科目的提高，我的成績(jī)有了明顯的提高，天道酬勤，即使付出了十分耕耘，得到了一份收獲，那也是收獲。是幸福的甜蜜，是付出的喜悅。
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇四
生活中的第一次就像天上的繁星，有許許多多，但最明最亮的那一顆就是我第一次做高鐵。
我坐過許多次火車，車廂內(nèi)經(jīng)常有煙味和別的味道，非常難聞。我覺得高鐵的環(huán)境也會(huì)像普通火車那樣，只不過速度快了一點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮巫哞F，那天我早早就起來了，心里非常激動(dòng)。走到站臺(tái)，有一輛直達(dá)的高鐵正好經(jīng)過車站，飛一般的就過去了，氣流吹得我們一直往后退，真的好快啊!我們要坐的高鐵很快就來了，它沒有火車長(zhǎng)，但比汽車要長(zhǎng)的多，外面涂著一層白色的油漆，整車是流線型，非常漂亮。
上了高鐵，我發(fā)現(xiàn)車上的環(huán)境完全和我想象的不一樣，車廂感覺整潔，沒有煙味和臭味，相反，還帶著一點(diǎn)兒清香，非常舒服!高鐵開動(dòng)了，先是像蟲子一樣慢慢地移動(dòng)，然后越來越快。每個(gè)車廂的頂端都裝有速度顯示器，我看到我們的高鐵速度達(dá)到了每小時(shí)三百五十公里。窗外的景物一眨眼就過去，根本來不及看清楚，因?yàn)楦哞F實(shí)在是太快了!我閑著沒事，就去了車尾的觀景車廂，這樣就能把窗外的景色看的一清二楚了。我的老家在梁山，開車需要用一個(gè)多小時(shí)，如果有高鐵的話，十五分鐘就能到達(dá)，我多希望濟(jì)寧到梁山也有高鐵啊!
快到合肥站了，高鐵要在那里停靠幾分鐘，廣播上說，我們坐的列車方向要在這里倒過來，我非常好奇，很想知道其中的奧秘，列車為什么不這樣一直走下去呢?到合肥站后，我下車去呼吸了一下新鮮空氣。過了一會(huì)，車又開動(dòng)了，這次是朝著另外一個(gè)方向走的，聽舅舅說，我們還是沿著原來的路線走的，只不過是原先的車頭變成了車尾，原來的車尾變成了車頭。原來這樣呀，我終于明白了其中的道理!過了一大會(huì)兒，我們到達(dá)凱里站，就下了車。
第一次坐高鐵，我很激動(dòng)，也讓我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，更讓我體驗(yàn)到了坐高鐵的樂趣和國(guó)家技術(shù)的發(fā)展和成就!
一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上!
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇五
其實(shí)故事很簡(jiǎn)單，描述了兩個(gè)家庭中父母和孩子的關(guān)系，從“因?yàn)槊Χ鴽]有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強(qiáng)大，可以為他們提供良好的物質(zhì)生活，但他們忘記了在當(dāng)代社會(huì)不可能缺乏精神生活。也許這也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)大問題，就是兩代人的代溝。在另一個(gè)單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個(gè))。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學(xué)會(huì)更加暴力。老板娘把父親的人生預(yù)期總結(jié)的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達(dá)方式不同。他父親的話也總結(jié)了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發(fā)人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當(dāng)初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個(gè)小時(shí)。真是個(gè)懂事的孩子。
劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯(cuò)的地方是垃圾，垃圾對(duì)的地方是資源”。正是因?yàn)楦改冈诤⒆舆M(jìn)步的時(shí)候沒有及時(shí)表揚(yáng)，在孩子有問題的時(shí)候沒有給孩子很好的教育。他們只是責(zé)備他們的孩子一次又一次地犯錯(cuò)誤。
除了家庭教育帶給我的思考，作為一名教育工作者，我也通過電影反思自己的教學(xué)。“世界上沒有不會(huì)教的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是父親臨死前意識(shí)到的，這句話用在教育上：“沒有教不了的孩子，只有教不了的老師。”這篇文章里的傅老師很嚴(yán)厲，說嚴(yán)老師是最好的老師，但是在這個(gè)嚴(yán)老師的指導(dǎo)下，所有的學(xué)生都是不聽話的，都是互相作對(duì)的。你說這個(gè)老師不好，他也盡職盡責(zé)，還自己掏錢幫學(xué)生買字典。世界上有多少這樣的老師？但他一開始帶來的是一個(gè)學(xué)生被開除，另一個(gè)學(xué)生在禮堂被當(dāng)眾鞭打，這是失敗的。開除就是把爛蘋果扔掉，再撿回來就是奇跡，又有多少人能創(chuàng)造出這樣的奇跡。當(dāng)眾鞭笞會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，不管學(xué)生表面上有沒有改變。這兩種懲罰無疑毀了這兩個(gè)學(xué)生的未來，也毀了他們本該有的未來。把這樣的學(xué)生交給老師是失敗的。
所以，在今天的素質(zhì)教育中，每一個(gè)教育工作者都可以從影片中得到啟發(fā)，關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，用愛和耐心去愛和包容每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子而不去關(guān)注他自己的贊美；每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面。只要找對(duì)了路，多挖掘，每個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都會(huì)綻放出他(她)獨(dú)有的美麗和精彩！
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇六
推薦《孩子不傻》的電影版和電視版。對(duì)于忙碌的朋友，可以選擇只看電影版。有空的話看電視版也不錯(cuò)。
劇中主要有三個(gè)家庭：一個(gè)剛開始只知道聽媽媽話的小胖子特里，沒有自己的主見，張嘴就吃；郭斌，有繪畫天賦，但得不到任何支持；一個(gè)很忠誠(chéng)的小男人，從小幫媽媽照顧弟弟（電視劇里還有一個(gè)女生學(xué)習(xí)很好，不死心，自尊心很強(qiáng)）。
在學(xué)校，學(xué)生是分等級(jí)的。只是個(gè)小學(xué)。在孩子脆弱的心里，已經(jīng)覺得自己因?yàn)槌煽?jī)不好，被分到差班，已經(jīng)失敗了半輩子。不僅如此，學(xué)校里的老師大多戴著深有色眼鏡，成績(jī)好的學(xué)生可以隨意打罵，侮辱成績(jī)差的學(xué)生而不受任何懲罰；即使他們什么都沒做，也總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室，被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)和老師一起罵。他們沒有機(jī)會(huì)為自己辯護(hù)，或者即使說了真話，也總是被當(dāng)成謊言來減輕懲罰。
學(xué)習(xí)不好的孩子怎么了？成績(jī)和文憑對(duì)成年人和整個(gè)社會(huì)真的那么重要嗎？為了讓孩子拿高分，成年人付出了高昂的金錢，更付出了時(shí)間和精力。他們有沒有想過，他們所謂的“為你好”對(duì)自己的孩子真的好嗎？真的是孩子真正需要的嗎？孩子失去了純真的童年和快樂的時(shí)光是誰的錯(cuò)？“不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)。”是的，作為社會(huì)的一員，我們總是被社會(huì)的面貌和眼光所引領(lǐng)。家長(zhǎng)談孩子，談成績(jī)，談學(xué)校，談?wù)n外學(xué)習(xí)，這是他們比較的主要話題。為了不讓別人看不起自己，他們不得不把這種壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。成年人自己也意識(shí)到了這一點(diǎn)，但是，很少有人敢逆潮流而動(dòng)。這就是人生的無奈！
劇中有很多地方讓我們感動(dòng)，讓我們思考。雖然是一部輕松睿智的劇，卻讓我流下了無數(shù)復(fù)雜的眼淚。
《我也不傻》和第一部不太搭界，可以說是一部輕松搞笑的喜劇。劇中還有含淚的思考部分，比第一部系列少了很多。也許孩子長(zhǎng)大了，想帶出來的是另一種道德。去看戲的朋友一定會(huì)用心體會(huì)！
無論大人小孩，只要你相信世界是自己創(chuàng)造的，就一定有自己有用的地方。不要因?yàn)榍懊嬗惺^就停下來，勇敢的上去，把石頭挪開，繼續(xù)走。
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇七
軍訓(xùn)結(jié)束了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了它。因?yàn)樗坏ゾ毩宋业囊庵荆€讓我知道了：作位一名軍人有多么艱苦，必須要有克服困難的勇氣，要有以集體為中心信念。
其實(shí)我們?cè)谲娪?xùn)的過程中，不僅有苦，還有甜。
苦：“站5分鐘軍姿，誰都不許動(dòng)，”教官一聲令下，“一個(gè)人動(dòng)就加5分鐘，知道了嗎?”我們大聲喊：“知道了!”時(shí)間慢慢地走著，似乎一分一秒都走得很緩慢。我心想：怎么時(shí)間走得那么慢，5分鐘還不到?教官終于說了一聲：“活動(dòng)。”我松了一口氣，捶捶已經(jīng)發(fā)酸的腰，無奈地喘了口大氣。
甜：在星期二下午，四年級(jí)全體同學(xué)昂著頭，挺著胸，邁著整齊的步伐走上了會(huì)操比賽的賽場(chǎng)。教官喊著口令，我們做著整齊劃一的動(dòng)作。做完之后，我們有精神抖擻地走回了我們年級(jí)所站的位置。
當(dāng)王校長(zhǎng)要宣布獲獎(jiǎng)年級(jí)時(shí)，我握緊拳頭，想：一定要得一等獎(jiǎng)。
“二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)獲一等獎(jiǎng)，一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。”我們高興的不得了，甚至已經(jīng)跳起來了。因?yàn)檫@證明我們的辛苦并沒有白費(fèi)。
通過此次軍訓(xùn)，讓我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心的精神受到了磨練。我們還要這把這種精神帶入到平常的生活中和學(xué)習(xí)中去。
這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺。
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇八
有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對(duì)孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)!
淘米煮飯勞動(dòng)心得篇九
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長(zhǎng)同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長(zhǎng)成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。