心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

領(lǐng)航課程心得體會篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。為了適應(yīng)這一需求，各類領(lǐng)航課程應(yīng)運而生，以幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)、生涯、人生規(guī)劃等方面取得成功。在我個人的領(lǐng)航課程學(xué)習(xí)中，我深切體會到了它的重要性和影響力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，談?wù)勱P(guān)于領(lǐng)航課程的心得體會。

首先，領(lǐng)航課程為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了指引和規(guī)劃。在過去，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)大多是應(yīng)試，對于未來的規(guī)劃和發(fā)展了解甚少。而領(lǐng)航課程則幫助我們明確未來的目標(biāo)，并給出了實現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑和方法。在課程學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何進行時間管理，如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法等等。這些知識和技能使我們在學(xué)習(xí)上更加有效率，同時也為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，領(lǐng)航課程為我們的生涯規(guī)劃提供了指導(dǎo)和支持。在這個競爭激烈的時代，一個人的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而領(lǐng)航課程則教會我們?nèi)绾螒?yīng)對這些困難，如何選擇正確的生涯方向。通過思考和討論，我們明確了自己的興趣和優(yōu)勢，了解了不同的職業(yè)和行業(yè)，學(xué)習(xí)了如何制定職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。這些知識和技能使我們能夠更好地應(yīng)對生活的轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，從而實現(xiàn)個人的價值和成就。

另外，領(lǐng)航課程在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面具有重要作用。領(lǐng)航課程不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。在課程中，我們積極參與各類活動，提升了自己的團隊合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們還參加了社會實踐活動，了解了社會的發(fā)展?fàn)顩r和各行各業(yè)的現(xiàn)狀。這些經(jīng)歷使我們更加具備了適應(yīng)社會需求的能力和素質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

最后，領(lǐng)航課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力方面起到了重要的推動作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常被要求進行創(chuàng)新性思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。同時，課程還鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實踐，開展各類創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力。這些實踐經(jīng)驗使我們更加具備了靈活的思維和創(chuàng)業(yè)的勇氣，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過以上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會，我深深認識到了領(lǐng)航課程的重要性和影響力。它不僅為我們的學(xué)業(yè)提供了指引和規(guī)劃，還為我們的生涯規(guī)劃和發(fā)展提供了支持和指導(dǎo)。同時，它還培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜這一機會，積極參與領(lǐng)航課程的學(xué)習(xí)，使自己在未來的道路上取得更大的成就和發(fā)展。讓我們一起努力，追尋夢想，創(chuàng)造更加美好的人生！

領(lǐng)航課程心得體會篇二

售樓部工作的核心是兩個方面:一，怎樣讓客戶來。二，怎樣讓客戶成交。成交是產(chǎn)生效益的關(guān)鍵。那么怎樣做到這兩步呢?最好的辦法就是用最小的投入產(chǎn)生最大的回報。那么售樓部的工作就是要圍繞這兩方面展開。

營銷模式:“一對一營銷”

營銷人員構(gòu)架:營銷總監(jiān)，樓盤經(jīng)理，部門經(jīng)理，銷售顧問，業(yè)務(wù)組長，業(yè)務(wù)員。

崗位工作責(zé)任制;各崗位工作責(zé)任制的建立，各負其責(zé)。

業(yè)績分配制度:底薪+提成。管理層有管理提成，與所管理部門的業(yè)績掛鉤，鼓勵多勞多得。

日常管理制度:規(guī)范人員日常行為樹立職業(yè)形象，確保售樓部各項工作正常運行，平衡各種利益沖突。

談客模式:銷售顧問熟練掌握談客流程即九大步驟，熟練運用三板斧給客戶灌輸房產(chǎn)投資理念，樓盤比較及具體問題具體分析的說辭統(tǒng)一口徑，通過炒客逼客相結(jié)合，互相打配合給客戶造成緊迫感唯一性第一時間促成成交;業(yè)務(wù)員熟練運用“派單三步曲”“三十秒推銷語言”“留電話五個殺手锏”等推銷產(chǎn)品推銷自己。

培訓(xùn)與考核:首先要總結(jié)各種說辭，通過業(yè)務(wù)對練并互相點評的方式熟練運用談客流程及各種說辭。過關(guān)上崗，提高通過給客戶逼定、造勢等駕御客戶的能力，不損失客戶。業(yè)務(wù)員工作通過查崗及每周/月信息分和出單進行考核。

兩支隊伍的建立;一、銷售顧問8名，每2人一組負責(zé)管理4—5名業(yè)務(wù)員。二、業(yè)務(wù)員20名左右，分成4個組，每組可設(shè)一名組長協(xié)助帶組顧問管理業(yè)務(wù)員。

樓盤賣不動只有兩方面原因:一是項目地段、地位、價格等客觀原因;二是顧問談客的說辭、技巧、把握客戶能力等主觀原因。因此在客觀不可改變的前提下，惟有改變銷售顧問的主觀方面，這就是售樓部管理工作的重要性所在，“沒有賣不出去的房子，只有不會賣房子的人”只要方法對了，結(jié)果自然就對了。售樓部是一個團隊，凝聚力、合作意識、高昂的士氣是高績效團隊的靈魂。一個團隊的核心競爭力就是不折不扣的執(zhí)行力，各種制度只有執(zhí)行了、落到實處了才能確實發(fā)揮團隊的主觀能動性的作用。完善的管理體制可以為員工創(chuàng)造出公開、公平、公正的競爭，創(chuàng)造出整體利益大于個人利益團結(jié)協(xié)作的人文環(huán)境，使團隊成員有共同的目標(biāo)與愿景。

當(dāng)然，業(yè)績是立身之本，一個不懂談客或沒有做業(yè)務(wù)經(jīng)驗的經(jīng)理是不能給員工進行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)與幫顧問談客及解決客戶問題的，也是不能對顧問及業(yè)務(wù)員進行激勵和管理的，因此，即便是有完善的管理制度也是不能執(zhí)行到實處的，所謂的管理也只能是理論上的，因為做銷售工作只有你自己做到了，你才能教別人怎么做，才能領(lǐng)導(dǎo)別人。別人也才能信服你的領(lǐng)導(dǎo)。因為他們知道按你的方法做，他們也可以做得和你同樣優(yōu)秀。這樣那些制度才能執(zhí)行下去。才能是所有的人朝同一個方向前進，才能實現(xiàn)銷售計劃。

做一個合格的經(jīng)理永遠要走在其他人的前面，在各種公共事務(wù)中有舍得的心態(tài)，在談客上不僅要談好自己的客戶，還要能幫其他顧問談客解決他們客戶的問題促成成交。能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。在處理問題上堅持原則。溝通與說服能力，當(dāng)團隊中成員因工作壓力等各方面原因出現(xiàn)思想波動時能與之溝通作通思想工作。

領(lǐng)航課程心得體會篇三

近年來，領(lǐng)航課程成為了許多學(xué)生追逐的目標(biāo)。這個課程旨在幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。我很幸運能夠參加這個課程，并取得了很多收獲和成長。下面我將從個人成長、團隊合作、解決問題等方面總結(jié)我的領(lǐng)航課程心得體會。

首先，領(lǐng)航課程對我的個人成長影響深遠。在課程中，我們被鼓勵從自身中尋找自信和勇氣。通過課程中的各種活動和專題講座，我不僅體驗到了自己在挑戰(zhàn)中的能力，也認識到了自己的弱點和需要提升的地方。例如，在一次個人演講中，我感到非常緊張，但是經(jīng)過老師和同學(xué)的鼓勵，我勇敢地站在臺上，成功地完成了演講，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的認知。此外，在課程的自我認知活動中，我對自己的價值觀和興趣有了更深入的了解，這對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇起到了指導(dǎo)作用。

其次，領(lǐng)航課程培養(yǎng)了我對團隊合作的重視。在課程中，我們需要完成各種團隊項目。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽、尊重別人的意見和有效溝通。在團隊項目過程中，我們每個人有不同的角色和任務(wù)，但是只有通過團隊合作，我們才能取得更好的結(jié)果。在一次團隊項目中，我們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但是我們相互支持和鼓勵，最終成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我意識到團隊合作的重要性，同時也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識。

另外，領(lǐng)航課程也鍛煉了我解決問題的能力。在課程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要尋找解決辦法并采取行動。在一次模擬企業(yè)的項目中，我們遇到了困難的合作關(guān)系和時間管理問題。為了解決這些問題，我們開展了團隊會議，進行了深入的討論和分析。通過集思廣益和有效的決策，我們成功地解決了問題，并在最后的展示中取得了良好的成績。這次經(jīng)歷讓我認識到了解決問題的重要性，同時也提高了我的邏輯思維和決策能力。

最后，領(lǐng)航課程還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。在課程中，我們有機會擔(dān)任班級和團隊的職位。作為一位部門的負責(zé)人，我需要組織活動、協(xié)調(diào)團隊成員、解決問題等。通過這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和推動團隊向前發(fā)展。這種領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不僅在領(lǐng)航課程中有益，也對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

綜上所述，領(lǐng)航課程為我?guī)砹撕芏鄬氋F的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和鍛煉機會。通過這個課程，我不僅在個人成長、團隊合作、解決問題等方面得到了提升，也樹立了正確的價值觀和職業(yè)目標(biāo)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些收獲和體會都將成為我前進的動力和支持。我衷心感謝領(lǐng)航課程給予的機會和教導(dǎo)，我將繼續(xù)努力，不斷追求更高的目標(biāo)和成就。

領(lǐng)航課程心得體會篇四

寒假里我認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》了解了新課標(biāo)主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”， “小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(一至六年級)”的解說等。通過假期的學(xué)習(xí)研究這本書。我感到應(yīng)該是很有收獲的。使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程體現(xiàn)著素質(zhì)教育的新理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)培養(yǎng)外，最終讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主性探究學(xué)習(xí)。

“兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。我了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。

一、轉(zhuǎn)變育人理念變“備教材”為“備學(xué)生”

教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達能力(如語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、生動等)，注意到實驗操作應(yīng)規(guī)范、熟練，注意到文字的表達(如板書編寫有序、圖示清晰、工整等)，也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。

二、使用新的教學(xué)方法。

1、給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。

2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間，讓學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。

三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了，新加進來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。

領(lǐng)航課程心得體會篇五

第一段：課程介紹和第一印象（200字）

作為一名大學(xué)生，在選擇領(lǐng)航課程時，我對其中的內(nèi)容和效果都抱有一定的期待。這門課程被譽為一門能夠幫助我們提升綜合能力和拓寬視野的課程，我對此非常感興趣。一開始，我對這門課程的印象是相當(dāng)深刻的，因為它與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式有很大的不同。以小組討論和開展項目為重點的學(xué)習(xí)方法讓我感到新奇，也加深了我對這門課程的期待。

第二段：學(xué)習(xí)方法和技能的鍛煉（300字）

隨著課程的進行，我逐漸了解到領(lǐng)航課程注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技能。在課堂上，老師鼓勵我們運用批判性思維去分析問題，并且提出自己的觀點。小組討論教會了我如何與不同的人合作，分享意見并取得共識。我不再滿足于機械地吸收知識，而是學(xué)會了主動思考和獨立研究。此外，項目任務(wù)也是這門課程的重要組成部分。通過小組合作完成各種項目，我學(xué)會了時間管理、溝通和解決問題的能力。這些技能在日后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。

第三段：對自我認知的提高（300字）

領(lǐng)航課程讓我對自己有了更深入的認識。通過課程中的自我評估和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足。這讓我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且有意識地改進自己的不足之處。此外，通過與小組成員的互動，我也了解到了自己在團隊中的定位和作用。這種對自我的認識讓我更加明確自己的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，從而更有針對性地進行學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。

第四段：開拓視野和加深人文關(guān)懷（200字）

領(lǐng)航課程不僅僅局限于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，更注重于開拓學(xué)生的視野和培養(yǎng)人文關(guān)懷。在課程中，我了解到了不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。而且，課程中也加入了一些社會實踐的環(huán)節(jié)，讓我們了解社會問題并思考如何解決。這門課程不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們成為全面發(fā)展的人才。

第五段：對領(lǐng)航課程的總結(jié)和展望（200字）

通過參加領(lǐng)航課程，我受益匪淺。它不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)方法和技能，也提高了我的自我認知和思考能力。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，這些都將是我變得更優(yōu)秀的基礎(chǔ)。此外，領(lǐng)航課程的創(chuàng)新教學(xué)模式和多元化課程設(shè)置也給我留下了深刻的印象。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)改革和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多前沿的教學(xué)體驗和機會，以幫助我們更好地發(fā)展和成長。

領(lǐng)航課程心得體會篇六

中國正處在風(fēng)雨飄渺、長夜難明，猶如在大海上的一葉片舟的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生，國家命運岌岌可危。在這樣的時候，人們多么渴望有一個堅強的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上強國富民的康莊大道。中國共產(chǎn)黨就是在這種背景下成立的。

中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新的序幕。黨誕生于災(zāi)難深重的中國，成長于艱苦斗爭的環(huán)境，經(jīng)過長期曲折的道路，終于取得了全國政權(quán)，開創(chuàng)了中國歷史的新時代。100年來，黨走過了極不平凡的歷程，有過挫折，有過失誤，但誰也無法否認，成就是巨大的，業(yè)績是輝煌的。

中國革命的勝利已經(jīng)對中國歷史的進程產(chǎn)生積極而深遠的影響。新中國成立以后，特別是改革開放以來，中國經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展。我國已經(jīng)在“一窮二白”的基礎(chǔ)上，發(fā)展到經(jīng)濟總量躍居世界第七的高位。

多年來，我國的發(fā)展速度居世界第一，許多產(chǎn)品產(chǎn)量也名列世界前茅。基本建設(shè)大規(guī)模展開，某些高科技領(lǐng)域也取得進展，人民生活基本上達到小康水平。我們已經(jīng)為在本世紀中葉達到中等發(fā)達國家水平奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。今天，國際上不少有識之士指出：充滿活力的中國經(jīng)濟不僅關(guān)系到中國本身的利益，而且對其他國家，特別是亞洲地區(qū)的繁榮，也有著越來越大的影響。

中國經(jīng)濟的跨越式大發(fā)展顯然已經(jīng)成為舉世矚目的焦點之一。在國際上，我國在恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位后，同越來越多的國家建立了友好合作關(guān)系，也改善了周邊地區(qū)的地緣政治環(huán)境，并且積極參加各種區(qū)域間的對話與合作組織，擴大了在多邊外交領(lǐng)域的活動空間。這一切都表明我國國力增強，國際影響的擴大。

進入21世紀，社會主義中國巍然屹立于世界東方，只要我們站穩(wěn)腳跟，各項建設(shè)事業(yè)發(fā)展得好，我國對今后世界歷史進程的影響，將是無法估量的。這就是為什么國際上有些反華勢力非常害怕中國崛起的原因。盡管中國的外交政策致力于世界和平與發(fā)展，不同任何國家爭霸，但他們?nèi)圆环判模Х桨儆嫷貙χ袊扇《糁坪蛯沟恼撸龍D阻滯中國的發(fā)展。

領(lǐng)航課程心得體會篇七

領(lǐng)航課程心得體會篇八

一：了解微課

通過這次學(xué)習(xí)，我知道什么是“微課程”，微課程指的是時間在10分鐘之內(nèi)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。要求在規(guī)定的時間內(nèi)，說清楚一個知識點，知識點不要過多過雜。

這對于我們經(jīng)常在一線的老師，確實是一個挑戰(zhàn)，因為平時一節(jié)課都是四十鐘，而且內(nèi)容也很多，只需要把重點的講清楚就行了，沒有設(shè)計過一個知識點的小課程。

而微課程恰恰把課本中的那些學(xué)生不容易理解的做出來，讓學(xué)生進行重點的理解，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的質(zhì)量。每一個微課程都短小精悍，知識點明確，且創(chuàng)意豐富，讓人看一遍就能記憶深刻，這對于小學(xué)生注意力短，上課愛分心，是一個很好的方法，讓學(xué)生注意力集中在課堂。

二：熟悉微課

通過學(xué)習(xí)我知道了，微課程是在實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，真正做到以學(xué)生為中心滿足學(xué)生的個性學(xué)習(xí)需求，轉(zhuǎn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。微課程將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重點、難點、疑點內(nèi)容進行選題、設(shè)計、拍攝、和制作，做到主題突出，指向明確，具有“短、小、精“的特點，讓學(xué)生能夠花最小的時間學(xué)到相關(guān)的知識。

通過這樣的微課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機會，滿足學(xué)習(xí)的需求，最大限度的自主學(xué)習(xí)，用移動學(xué)習(xí)終端隨時開展個性化的學(xué)習(xí)活動。從而為學(xué)生指點迷津，更重要的是它將單一的被動接受學(xué)習(xí)方式還原為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，使得課上的正式學(xué)習(xí)與課外的非正式學(xué)習(xí)，有機結(jié)合，連續(xù)統(tǒng)一，激勵學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自方自主解決實際問題的能力，將學(xué)生個性需要發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生提供一種新型的學(xué)習(xí)自主方式。

三：嘗試微課

經(jīng)過多次地看視頻，自己也想嘗試一下微課程在實際教學(xué)中的運用，哪怕是失敗的，那樣也可以總結(jié)教訓(xùn)，為下一次的嘗試提供一些經(jīng)驗。

e、 評價教學(xué)效果

2、制作微課a、時刻謹記您的微課程用戶是學(xué)生。b、一個微課程只說一個知識點。c、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。d、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。

制作是我這次行動的難點，因為以前大多只是簡單的ppt課件，而這次制作過程中，如：標(biāo)注關(guān)鍵字，用圖形符號……都不怎么會，所以僅僅是一個制作就費大勁，然后時間也不是很準(zhǔn)確，把握也不好。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到了微課程的精彩，看到了微課程的發(fā)展趨勢，今后，要努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)，讓這些技術(shù)在教學(xué)中得到實踐。

領(lǐng)航課程心得體會篇九

我有幸參加了為期兩天的全市教科研人員“微課程”培訓(xùn)，聆聽了黎加厚教授的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程設(shè)計》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計》的專題報告，受益匪淺。

一、培訓(xùn)形式新穎，印象深刻

培訓(xùn)課程安排科學(xué)、緊湊、合理，它不同于傳統(tǒng)的說教式、經(jīng)驗傳授式培訓(xùn)，也區(qū)別于普通的錄像播放、案例演示型的網(wǎng)絡(luò)課程。整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)員們五—六人分組而坐，時而觀看視頻、時而傾聽講解、時而小組討論，還要合作完成相關(guān)作業(yè)。兩天的培訓(xùn)緊張又充實，充分體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

二、快速變化的世界，催促教育方式的改變

你知道嗎?20xx年互聯(lián)網(wǎng)上的信息數(shù)量接近1百萬億億，這超過了人類過去五千年信息的總和。

你知道嗎?新的科學(xué)技術(shù)知識大約每2年翻一番，當(dāng)大學(xué)生學(xué)習(xí)到第三年時，他們在第一年所學(xué)習(xí)到的東西有一半已經(jīng)過時。

你知道嗎?20xx年最需求的10種工作崗位在20xx年還根本不存在。

1.我們需要教學(xué)生學(xué)會處理海量信息。2. 我們需要從幼兒園就開始教學(xué)生全球交流。3.我們需要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得如何自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

黎教授用了一個簡短的ppt《你知道嗎?》向老師們展示了我們所身處的快速變化的世界，以及我們不得不隨之改變的教育方式。

三、翻轉(zhuǎn)課堂，你準(zhǔn)備好了嗎?

1、對于“翻轉(zhuǎn)課堂”的啟迪

(1)翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。過去是學(xué)生在課堂上齊步走，學(xué)習(xí)新知識;課后自主學(xué)，運用學(xué)到的知識和技能。而顛倒教室則是課前自主學(xué)，課堂中教師因材施教，或開展活動幫助學(xué)生掌握和運用在課前學(xué)到的新知識與技能。

(2)翻轉(zhuǎn)教師顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念。事實上，目前教師里依舊是“以教師為中心”，“以學(xué)生為中心”很難落到實處。而顛倒教師做到了真正的“以學(xué)生為中心”，做到了“因材施教”。

(3)翻轉(zhuǎn)教師顛倒了教師和學(xué)生的角色。傳統(tǒng)教室里，教師是知識的擁有者和傳播者，而學(xué)生是接收者，學(xué)生總體上是被動地學(xué)習(xí)。而在顛倒教室里，學(xué)生是主動的自主學(xué)習(xí)，教師是有針對性的個別指導(dǎo)。

2、微課程設(shè)計--21世紀教師技能

“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。

微課程制作的建議：時刻注意教育的對象是學(xué)生;一個微課程只講一個知識點;時間控制在10分鐘以內(nèi);不要輕易跳過教學(xué)步驟;有提示性的信息;微課程是整體教學(xué)中的一個元素，注意整體的設(shè)計;有恰當(dāng)?shù)奶釂?結(jié)束時，有一個總結(jié);用字幕的方式做適當(dāng)?shù)难a充;讓孩子養(yǎng)成在學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)下看視頻的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)單上，將微課程與相關(guān)的信息資源聯(lián)系起來;開始一門課程時，清楚地告訴學(xué)生課程的學(xué)習(xí)方式、評價方式;讓學(xué)生了解主講老師的信息，激起對老師的好感;借鑒可汗學(xué)院的教學(xué)方法、理念、策略;學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗。

3、翻轉(zhuǎn)課堂中師生角色轉(zhuǎn)變

翻轉(zhuǎn)課堂中教師角色是：輔導(dǎo)員、助學(xué)者、引導(dǎo)者、幫助者;

學(xué)生是基于理解的學(xué)習(xí)。

4、翻轉(zhuǎn)課堂需要學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的支持

學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：實時反饋學(xué)生信息，清晰呈現(xiàn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)地圖，幫助教師為學(xué)生度身定制教學(xué)。

5、數(shù)字化教育環(huán)境中，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的四項基本原則：

(1)發(fā)展性原則(progressive):小步子-不停步-朝前走(微變革)

(2)目的性原則(objective):為每一個學(xué)生提供適合的教育(個性化)

(3)適切性原則(relevance):適合的才是最好的(結(jié)合本校、本學(xué)科、不同教師、學(xué)生的差異性)

(4)變革性原則(transform):創(chuàng)新性、對舊的教學(xué)模式的揚棄和顛覆。

古人云：學(xué)，然后知不足!這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然告一段落了，但我覺得這才是開始，還有許多新理念、新技術(shù)等著我去了解、去探索。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟得上時代發(fā)展的步伐，才能滿足教研工作的需求。感謝這次培訓(xùn)，感謝黎加厚教授，它讓我享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，激發(fā)了我內(nèi)心再學(xué)習(xí)的欲望!