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學校班會有哪些篇一

（一）安全教育

課題：自護、自救安全教育

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數：一課時 教學過程：

一、談話引入：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

（二）《成長》

a：老師，同學，早上好！

b：good morning，clamates and teachers！

a：不停奔跑是時間的工作，因為時間，花兒會開花，會結果，樹木會茁壯成長，我們也會逐漸長大。b：人的一生也許不會成功，但一定在成長。合：xx班主題班會----成長 現在開始。首先，請欣賞一個小品-----成長的足跡。……（小品略）a：轉眼間，一年已過，b：在過去的一年里，我們有過善意的贊揚，深深的感動和不菲的收獲。

a：那么就請大家打開記憶的寶盒，回憶一下往日的快樂。（播放幻燈片）（第一篇：幸福回憶）

（學生發言略）

b：生活中不是永遠快樂，也不是永遠傷心，快樂與傷心是相互伴隨的。大家也許會有遺憾遺落在歲月的長河里。（第二篇，我的眼淚，我的遺憾……）

（學生發言略）

a：快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？

b：生活中總有各種各樣的不完美和缺陷，但這不是我們妥協的借口，而是我們努力拼搏，奮斗向上的理由和動力，在二年級里，你們又有什么打算來彌補我們過去的遺憾，去譜寫我們未來的人生呢？（第三篇：我的計劃，我的未來）

（學生發言略）a：人生之路無須苛求，只要你奔跑，路就在腳下延伸，智慧就會得以充分發揮。

b：我們能跑多遠，這不是問雙腳，而是要問志向；我們能跑多快，這不是要問雙腿，而是要問堅持。

合：在成長的路上，你我有約，讓我們一起等待青春破繭成蝶！

（三）感恩

一、活動目的1、讓學生理解父母、老師、同學對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、通過此次活動，學會理解父母的良苦用心，學會體會老師的諄諄教誨；讓學生體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。

二、活動準備

1、組織全班合唱《感恩的心》歌曲。

3、錄音機、多媒體

三、活動形式：班會

四、活動內容：唱歌、朗誦、故事、討論、游戲。

五、活動過程：

甲：下面，我邀請——和我一起主持今天的班隊活動。大家歡迎。甲、乙：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗。父母給了我們的生命,我們對父母要常懷感恩之心；老師給了我們知識，我們對老師要常懷感恩之心；朋友給了我們的友誼，我們對朋友要常懷感恩之心。“擁有一顆感恩的心”主題班隊活動現在開始！

第一篇章：來自父母的感動

1、主持人甲：讓我們走進第一篇章：來自父母的感動，先請——同學給我們講述一個感恩的故事。

2.主持人乙：隊員們，聽了這個故事，你有什么話想說嗎?

隊員回答 ：……

3.主持人甲：同學們，你們說得都很不錯，那么你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。

4、主持人乙：其實，生活中能令我們感動的事情很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到！

請欣賞小品-------音樂響起來

---------5，主持人甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

6、主持人乙：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

7，主持人甲：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我。

9、主持人甲：讓我們一起說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！讓我們把贊歌送給養育我們的父母親，請欣賞隊員表演的歌舞《燭光里的媽媽》。

第二篇章、來自老師的感動

1，主持人甲：我們除了要感謝養育我們的爸爸媽媽，還要感謝誰？一起：老師！

主持人乙：聽！

這兒正在贊美老師呢！

詩朗誦----

2、主持人甲: 好感人！早讀課，能看見老師在教室低下身指導學生朗讀的身影；午休時，能看見老師端坐在教室悉心批改學生作業的身影；放學了，能看見他在教室里輔導學生的身影……周而復始，寒來暑往，其實這樣的身影在富亭小學比比皆是。讓我們一起說一聲：“老師，您辛苦了。” 主持人乙：讓我們一起懷著一顆感恩的心，用我們的歌聲來贊美老師吧！全體起立。全班一起唱〈每當我走過老師窗前〉。

主持人乙：讓我們把親手做的禮物送給老師們。愿所有的老師健康、幸福，快樂！

第三篇章、來自同學的感動

1、主持人乙：同學之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！請聽劉影給大家帶來的《---------》的故事。（配樂）

（四）誠信

活動目的：通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。

活動內容：

一、揭示課題

學生主持：同學們，聽說過狼來了的故事嗎？（聽說過）。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本，不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不騙人，做個誠實守信的好學生。

老師主持：是啊，誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。但日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為現代小學生應該如何培養誠信、堅持誠信到底呢？今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

二、你說我言：心中的“誠信” 學生們的自由發言、交流、討論的過程。

老師小結：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里都由一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的“誠信”是什么。

三、誠信故事大家講

四、我身邊的誠信榜樣

小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。

五、我的不誠信感言

同學們自我反思，自由發言或是記在課前發給同學們的誠信反思卡上。

小結：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。

六、我說我做誠信，讓誠信伴我同行

對于誠信，每個人都有自己不同的理解，搜集和自制有關誠信的名言或格言，以督促自己時刻做好誠信之人。

學生交流搜集和自編格言，與大家分享

七、總結

誠信是做人的一種品質，是與別人和睦相處的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，讓誠信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

（五）共同渡過的日子

主持人： 春姑娘翩然來到人間，所到之處，春意盎然。看！她又在翩翩起舞了。請欣賞a同學的獨舞《春》。

（單人舞 《春》）

主持人： 夏風輕叩我們的心門，牽引出一份熱辣辣的渴望，一段紅火火的祈盼：燃燒夏天，燃燒青春，燃燒生命！請和我們一起燃燒，進入第四樂章《燃燒夏天》。請第四組集體朗誦《燃燒夏天》。

第四小組同學：夏天的腳步悄然而至，叩著我們的心房，煦暖的夏風喚醒了我們對春天的迷戀，烈日驕陽的熾烤重燃起心中的崢崢斗志。風旋在頭上，浪涌在腳下，我們“直掛云帆濟滄海”，燃燒起生命的火把，用青春的力量為自己的未來撐起一片天！

主持人：燃燒夏天，燃燒生命，但不僅也不能只是個人的燃燒。因為個人的燃燒光芒有限，“眾人拾柴火焰高”，只有集體的共同燃燒，才能形成燎原之勢。下面我為大家講的這個故事告訴大家的就是這個道理。

（故事《眾人拾柴火焰高》 講述者：b）

主持人：最后肖文同學等為我們帶來一個非常有趣的小品《第一天上學》，讓我們在笑聲中結束這次有意義的回顧，在笑聲中攜手向前進！

（小品 《第一天上學》 表演者：第三組）

主持人：重任擔負在肩上，前途掌握在手中，希望在腳下閃光，未來屬于我們！讓我們一起在浩瀚的知識海洋里迎風破浪；在崎嶇的書山小路上披荊斬棘，我們無所懼畏，我們奮勇直前，因為有你和我，因為在我和你之間有共同放飛的新世紀的夢想！請全體同學共同高歌一曲《我和你之間》。

（集體合唱 《我和你之間》）

主持人：我們的成績，我們的進步，離不開學校領導、班主任及所有老師的辛勤勞動。讓我們以最熱烈的掌聲表達我們最衷心的謝意：老師，您辛苦了！下面請班主任老師為大家說幾句。

班主任：

此時此刻，千言萬語，謹化為一句：謝謝大家！在大家成長的歷程中，有許多這樣的老師，像默默無聞的樹根，促使苗的生長，促使果的豐碩；在大家的學習生涯中，是很多老師的辛勤哺育令大家長出豐滿的羽毛，練成堅硬的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔。我非常榮幸成為他們中的一員，但和他們相比，我還有很多的不足，今后我會一如既往地繼續努力：你們的理想境界一片錦秀，老師愿為導游；你們的人生道路不管平坦亦或坎坷，老師都愿做一枚小小的鋪路石。愿老師的精心培養，諄諄教誨能化作智慧，化作品格，化作成就。老師最殷切的希望就是你們能從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫，從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。最后，還要說一句：回首往昔，老師和你們一樣，無怨無悔，滿心歡喜！

主持人：初一（8）班主題班會《一起走過的日子》到此結束。謝謝大家！

（六）換位思考，律己寬人

一、活動目標：

（1）

明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。

（2）

建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。

（3）

嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。

二、活動重點：

著重提高學生對待矛盾的全面分析能力，培養學生律己寬人的優秀人格。

三、活動形式：小品劇、討論發言、講故事、演講

四、活動準備：

（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

（二）組織部分有能力的同學編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認真排練。

（三）請班級文筆好，且善長演講的同學準備配樂演講和講述故事，稿件自寫。

五、活動過程：

主持人：同學們，在我們的生活中總會發生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業發展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題。“換位思考，律己寬人”主題班會現在開始。

（一）看圖解意：

主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。

1、投影儀在屏幕上顯示畫面。

畫面（1）內容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。

畫面（2）內容：有兩個楊桃，一個是側面圖呈橢圓形，一個是正面圖呈五角星形。

主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？

由三至四位同學談了自己對畫面的理解。

主持人：以上幾位同學理解得都很對。同一件事物從不同的角度去看，得到的結果也不相同，我們不能只認定自己的立場是對的，應該善于站在他人的立場考慮問題，全面地分析原因，認識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。

（二）小品劇表演：

主持人：下面讓我們看看生活中出現在我們身邊的矛盾。

1．“課間”

2．“課堂上”

主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強維持了秩序。可是沒過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……。

3．“在家里”

主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。

4．“某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續飛奔……。

（三）討論分析

1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，會怎樣想呢？

3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？

4．小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

（四）互換位置

由四個小品劇的主人公，互換角度，進行表演，并做出正確的處理，得到同學們的贊同。

（五）演講

主持人：既然我們明白了看問題應從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關系呢？下面我們聽聽兩位同學的演講。

同學a：內容提要：人與人之間難免有誤會產生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會的是沒有的，而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應該受得起誤會，在任何時候都不牽入無原則的斗爭，同時也應該警惕，檢點自己的思想行動。”如果每個人都能“以責人之心責已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團結，使人格優化，美德弘揚，事業也會興旺發達。

同學b：內容提要：我國有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養性，務謹其細，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養品性，不要因小的利益不會而斤斤計較，律己寬人從小事做起。

（六）講故事

主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請幾位同學給大家講幾個故事。

（1）同學甲《唐太宗下“罪已詔”》

（2）同學乙《藺相如寬厚待人》

（3）同學丙《楊震辭金》

主持人：同學們，古人尚且如此，我們作為當代青年做得又如何呢？

由幾名同學講述自己過去曾經的做法，結合古今榜樣，做出今后的打算。

（七）班主任總結

我們這次主題班會開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學們都從中得到了不少的收獲，認識也非常深刻。寬容、理解這是一個人的美德，所謂“冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。希望同學們能把今天班會上的感悟，付諸于以后的學習生活中去，建立一個和諧的人際環境。

（七）《培養良好的學習習慣》．

活動目標：

1.

班級現狀分析：

1．注意力不集中。上課東張西望，或做小動作，或開小差，造成老師上課所講的內容沒記住。

2． 貪玩不珍惜時間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認真上，回家看電視的時間遠多于學習的時間。3． 不完成作業，抄襲他人作業時有發生。

4．大多數同學缺乏學習目標，學習上不主動，導致學習成績徘徊不前。

有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量，養成良好學習習慣的人，要比其他人具有更大的潛能。

三、準備工作：

1、請每一位學生寫好自己學習中的好習慣或不良習慣，從中篩選出幾個編寫成故事或小品。

2、請我班學習一直很優秀的學生寫好他的好習慣的培養，以便與大家交流。

3、準備好歌曲和伴奏帶。

4、留給學生發言的題目，讓他們事先做好思考。

四、活動過程：

1、配樂詩朗誦《時間》

表演者：學生a

2、故事《英語課上》

表演者：學生b 學生評論并發言。

3、小品《課間十分鐘》

表演者：學生c 學生評論并發言。

4、校園歌曲《童年》

演唱者：學生d

5、故事《優生小a和后進生小c》

表演者：學生e 學生評論并發言。

7、小品《放學回家》a版與b版

表演者：學生f 學生評論并發言。

8、經驗交流《我的學習好習慣》

表演者：學生m

9、勵志歌曲《年輕的戰場》

演唱：全體學生。

10、活動主持者總結發言。

五、反思與重建：

國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數人來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己嚴格監督自己。比如，發現上課時自己精神走神了，發現自己沒有執行或沒有完成學習計劃了，就要立即作出調整。培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習慣也就養成了。這就像衛星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習慣也就成了自然。

針對七年級學生學習上發現的問題，我們特此舉行了《良好的學習好習慣伴我行》主題班會的教育，意在改變后進生的學習習慣。整個活動過程我們沒有引經據典，也沒有口號式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學生身上發生過的，所以主題班會取材源于我們的學生，同樣也教育于我們的學生。通過學生對故事或小品的評論，讓他們清醒地認識到自己的不足，在指出他人缺點的同時，也是在教育自己。通過這次主題班會，也讓學生明白，優異成績的取得要靠好習慣的培養和持之以恒的努力。

不足之處：由于時間關系，討論和發言還不夠充分，主題班會的教育意義還必須延伸下去。

（八）“走近父母”主題班會

教學目的：

通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：

討論法，說說、議議。教學程序：

一、課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。

a親密b比較緊張c疏遠和一般 填完馬上收齊，統計。

二、根據課前統計情況，導入

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三、出示一些圖片，內容是

請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。

四、從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請一個同學朗讀全文

畢淑敏《孩子，我為什么打你》

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……，那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。

假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

學校班會有哪些篇二

現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的'手”的主題班會。

1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識

4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

(一)揭題

1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

(課件出示雙手圖片)

2、小品《手的故事》

學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

(二)自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學生交流：我會……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

小結：自己的事情自己做

(三)別人的事情幫著做

學校班會有哪些篇三

年輕舞動青春的旋律，年輕放飛夢想的天空。一曲《年輕無極限》把您帶入了我們這次的主題班會：《青春無悔》。

一、遐想

年輕的我們總在幻想像他們一樣，飛翔、跳躍、無限遐想。倘若拋開一切繁重的學業，此時此刻你最想做的一件事是什么?讓我們打開那塵封已久的寶盒，展開青春幻想的畫卷。(找3個人展開聯想)

二、歷史與現在

剛才，同學們的遐想讓人感受到了青春的激昂，它的氣息讓我們熱血沸騰，讓我們不斷地憧憬著美好的未來。

然而，在推及我們的父輩，甚至上幾輩的學習生活時，我們無不感受到，那樣的年代終究是一個讓人不能忘卻的年代，因為他告知了我們很多很多。

即使在我們現今日益發展的社會中，仍然有著這樣的角落，讓人不容忘卻的角落，他們對學習的熱情，對知識的渴望，無不強烈的撞擊著我們的心靈。

三、感懷

而現如今我們的學習生活，充實而又快樂，在我們的校園中有優美的廣場，迷人的校園夜景，高聳的教學樓和現代化的體育館。

是啊!在不同的時代，不同的環境下，人們有著不同的夢想，可是相同的是，人們都在為自己的夢想，不斷地追求，努力的奮斗著。

四、理想

孩子們看星星，說那是一閃一閃的螢火蟲，伸手就能摘到。青年人看星星，說那是億萬顆星球，總有一天被人類征服。老年人看星星說那是上帝的杰作，神秘不可窺視的宇宙。無知的常幻想，強健的常理想，衰老的常感懷。正直青春年少的我們想必早已規劃好了自己的理想，讓我們敞開心扉，談談自己的理想。(五個人)

劉佳雯說的一點都沒錯，青春的背后還隱藏著父母們的辛酸，為了我們，他們默默的付出著，再苦再累也覺得值。作為父母他們不需要我們的感恩也不需要我們的回報去償還他們今天所付出的辛勞，只是要我們加倍的努力學習，去創造屬于我們自己的未來。

其實，對于今天的我們，學習的園地就是我們年輕的戰場，下面就讓我們請出汪凡森、楊磊、劉亞峰、葛士磊四位同學，給我們帶來這首《年輕的戰撤。

五、宣誓

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。回顧往昔，我們無怨無悔：展望未來，我們信心十足。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音。全體起立(徐鳴洲領說：我宣誓……)

尾聲

未來不是夢，青春在我們手中，以激情為旗，用青春做注，拼一個無悔的人生!本次班會到此結束，感謝各位老師的到來!

學校班會有哪些篇四

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1.學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2.制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

【班會程序】

一、談話引入

二、家居安全

1. 用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1. 行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2. 交通安全 ：全國平均每天發生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受傷 1147 人 ， 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四、校園內應注意的安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

學校班會有哪些篇五

學校班會有哪些篇六

a：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

b：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

a：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；

b：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現場。

合：現在我宣布初一（6）班“感恩父母”主題班會現在開始

a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）

b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》

感受歌曲

a：每當我們聽到這首《燭光里的媽媽》，心中總會有無限的感慨。

b：有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！

a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》