作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班活動我喜歡的小動物教案篇一

第一段：引言（約200字）

半日活動是一種經過精心策劃的小班教學活動，旨在通過各種實踐探究的形式，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力和動手能力。在我研究生階段的一次實踐課程中，我有幸參加了一次半日活動小班，獲得了一次難忘的學習體驗。在這個小班中，我明白了半日活動的核心理念是讓學生在自由探索和合作交流中得到成長。

第二段：興趣的激發（約200字）

半日活動小班通過選擇與學生關注點相關的話題，激發了他們的學習興趣。在我參加的小班中，我們選擇了飛機模型制作作為主題。這個話題不僅饒有趣味，還能引發學生對航空知識的好奇心。在小班中，我們通過觀看航空知識介紹的視頻、閱讀相關書籍，以及模型制作的實踐，讓學生在玩中學，樂在其中。

第三段：自由探索與動手能力培養（約200字）

半日活動小班注重培養學生的動手能力和實踐操作能力，通過自由探索的方式，讓學生主動發現問題、解決問題。在飛機模型制作的過程中，我們鼓勵學生自行閱讀說明書、操作工具，解決模型制作中的各種難題。學生們通過與同伴的合作，討論解決方案，不斷嘗試和調整，最終完成了一架漂亮的飛機模型。這些過程不僅培養了學生的動手能力，還使他們在實踐中從錯誤中吸取經驗教訓，不斷改進和完善。

第四段：交流互動與思維能力培養（約200字）

半日活動小班鼓勵學生之間的交流互動，通過合作操作和討論，培養學生的團隊意識和合作精神。在飛機模型制作的過程中，學生們互相幫助、交流經驗，討論解決困難的方案，形成了強大的團隊力量。同時，這樣的交流互動也激發了學生的思維能力，讓他們在問題和挑戰中不斷思考，培養了解決問題的能力和創新思維。

第五段：結語（約200字）

通過參與半日活動小班，我深刻體會到了學生在自由探索和合作交流中的成長。這種教學方式不僅使學生主動參與到學習中，激發了他們的學習興趣，還培養了他們的動手能力、實踐操作能力和思維能力。我相信，在今后的教育實踐中，半日活動小班將會成為一種更受歡迎的教學模式，能夠更好地激發學生的學習熱情和創造力。正是通過這種小班活動，學生們能夠在實踐中享受學習，展示自我，實現成長。

小班活動我喜歡的小動物教案篇二

1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

2、培養獨立精神。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

繪畫材料

1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽―聽故事里的小朋友是怎么做的。

2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

4、老師夸獎東東，請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子?(勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。

5、再講一遍故事，請幼兒隨著故事內容做動作。

6、請幼兒說說自己的`媽媽長得什么樣?

7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。

附：畫媽媽

媽媽出去才一會兒，東東就想媽媽了。

“我數一、二、三，媽媽就回來了。”他伸出小手開始數數了。

“一――”，東東數了一個長長的“一”，側著耳朵聽一聽，走廊里沒有媽媽走路的聲音。

“二――”，東東數了一個長長的“二”，側著耳朵聽一聽，還是沒有聲音。

“三――”，東東數了一個更長的“三”，側著耳朵聽一聽，沒有聲音;他走到門口，貼著門縫往外看，沒有人。

媽媽沒有回來，東東真想媽媽呀!

“我來畫個媽媽吧。等我畫好了，媽媽就回來了。”東東拿出紙和筆，先畫了個很大的圓圈，親了親圓圈，說：“對，我是媽媽的臉。”

東東又在很大的圓圈里面畫了兩個小一點的圓圈，親了親，說：“對，這是媽媽的眼睛。”

接著，東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈，說：“對，這是媽媽的嘴巴。”

這時候，“篤篤篤”，有人敲門了。

“媽媽?”東東試著叫了一聲。

“是我，寶貝，是媽媽。”

“媽媽，媽媽!”東東一邊開門，一邊叫，門一開，他就把媽媽抱住了。

他摟著媽媽的脖子說：“媽媽，媽媽，我數一、二、三，你不回來;我親親你的臉，你就回來了!”說著，“吧”地又親了媽媽一下。

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。

小班活動我喜歡的小動物教案篇三

小班早期閱讀活動是幼兒園教育中極為重要的一環。在幼兒教育中，閱讀是一項重要的活動，有益于兒童的語言發展和認知能力，有助于形成孩子良好的閱讀習慣和興趣。小班早期閱讀活動是在幼兒園階段加強孩子的讀書能力和閱讀素養的過程中進行的。

第二段：描述小班早期閱讀活動的內容

在小班早期閱讀活動中，老師會采用各種方式吸引孩子的注意力，培養兒童的語言和認知能力。常見的閱讀活動包括看圖識字、聽讀繪本、故事角和朗讀活動等。

看圖識字活動通過圖片激發孩子的想象力，拓展他們的視野和知識面。聽讀繪本讓孩子了解繪本的文化內涵和故事情節，提高他們的閱讀理解能力。故事角通過講故事的形式培養孩子的朗讀表達能力和情感認知能力。朗讀活動則是讓孩子通過大聲朗讀提高語音表達能力和口語表達能力。

第三段：分析小班早期閱讀活動對幼兒的益處

小班早期閱讀活動能夠促進孩子們的語言發展和認知能力。在看圖識字環節中，孩子們可以通過看圖片認識新詞匯，積累語言知識。在聽讀繪本的活動中，孩子們可以了解故事情節和文化內涵，提高閱讀理解能力和表達能力。在故事角活動中，孩子們可以更好地體驗故事情節中的人物角色及其情感變化，認識社會性知識。在朗讀活動中，孩子們可以提高口語表達能力，表達自己的想法和感受，增強自信心。

第四段：分享自己小班早期閱讀活動的感受

在小班早期閱讀活動的過程中，我深深地感受到了孩子們的成長和變化。他們在閱讀活動中逐漸掌握了一些語言技能和認知能力，表現出了強烈的學習興趣和求知欲。我也深深地感受到了自己的成長和變化，更深入地理解了小班閱讀活動的重要性和意義，并更好地去引導孩子們閱讀。

第五段：結論

小班早期閱讀活動是幼兒園教育中不可或缺的一部分，有助于孩子們的語言發展和認知能力。通過不同形式的讀書活動，可以提高孩子閱讀的興趣和能力，開拓孩子的視野和知識面。孩子們在小班早期的閱讀活動中能夠得到更好的發展，也為以后的閱讀打下了良好的基礎，值得將來的家長和教師對此給予更多的關注和重視。

小班活動我喜歡的小動物教案篇四

一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二、英語活動：圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習；句子i want…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

3、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

三、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導幼兒進行討論：師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

3、提出制作時的要求，

（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

（3）使用工具、材料時用注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

（2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。 5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

小班圣誕活動方案三

設計意圖：

圣誕節的、新年快到了，這幾天，經常有幾個幼兒在交談著圣誕老人，“瞧，我的手套上有圣誕老人的圖案。”“今天我媽媽給我買了一棵新年樹，樹上有許多禮物。”孩子們紛紛議論著，看來孩子們已對節日產生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次活動《圣誕老人的禮物》，我通過四個環節。第一環節：圣誕老人送禮物，幼兒猜禮物、說禮物，既激發了幼兒的興趣，又使幼兒對糖果的外部特征有了初步的了解。第二環節：吃糖此環節不但滿足了幼兒想吃糖的需求，而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的了解，第三環節：摸糖，是對上兩個環節的鞏固，最后通過刷牙操，讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性，也使節日增添了許多喜慶氣氛。

活動名稱：圣誕老人的禮物

活動目標：1、讓幼兒初步認知糖果，感知糖果的基本特征。

2、感受節日的快樂。

活動準備：

各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂磁帶。

活動流程：

看看說說

了解種類

師：1、你們知道我是誰嗎？今天圣誕老人給你們送禮物2、來了。（讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒）

2、這些糖果寶寶你們都認識嗎？

小結：這么多好聽的名字，原來糖果寶寶是各式各樣的，種類很多。

摸摸看看講講

感知特征

師：1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶，你最喜歡吃

哪棵糖果？為什么？（引導幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。）

小結：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、形狀也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。（提醒幼兒把糖紙仍進

垃圾桶）

3、你吃了顆什么味道的糖果？

4小結：原來糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢？。

6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了？

小結：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。

摸摸猜猜

鞏固經驗

師：1、調皮的糖果寶寶跳進了圣誕老人的口袋，誰來

摸一摸，感覺一下，猜猜是哪個寶寶跳進了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。

跳跳唱唱

快樂體驗

體驗樂趣

師：1、還有一種更調皮、更淘氣的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎？

2、幼兒品嘗跳跳糖。（要求：聽聽跳跳糖在嘴里發出的聲音。）里的聲音，說說在嘴巴里的感覺。）

3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。（引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳）

4、集體做快樂的跳跳糖。

5、提問：糖吃多了好嗎？為什么？如何預防？

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

小班活動我喜歡的小動物教案篇五

在小班每天都進行的早期閱讀活動中，我參與了多次，不僅提高了自己的閱讀能力，也有很多收獲。下面是我對小班早期閱讀活動的一些心得和體會。

第一段：把握好早期閱讀活動的重要性

很多同學可能覺得，在小班的早期閱讀活動中，讀幾本簡單的繪本，聽聽故事，就算完成了。但實際上，早期閱讀對孩子的語言、認知、情感和社會發展都有很大的促進作用。因此，我每次參加早期閱讀活動都會認真對待，盡可能多地了解書中的故事，從中學習到新的生活知識，把活動當作一種積極學習的方式，而非簡單的時間消磨。

第二段：從生活中獲取故事，讓學習有趣味性

早期閱讀活動中，我們不僅可以接觸到各種各樣的繪本，還可以從孩子的生活中獲取故事。例如，我們可以觀察花園里長出的植物、路邊經過的動物、和自己家庭中的寵物。在觀察的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識，同時也可以深入了解生活中的點點滴滴，從而找到一些有意思、值得分享的故事和經歷。

第三段：營造舒適的閱讀環境，讓閱讀更加愉悅

在早期閱讀活動中，營造舒適的閱讀環境也是很重要的一環。例如，我們可以在活動的區域放置幾個舒適的小椅子，鋪上柔軟的地毯或者墊子，讓孩子們坐在上面感覺更加舒適。同時，也可以為孩子們準備一些有趣的讀物，以增加他們的閱讀興趣和閱讀體驗。這樣，孩子們在閱讀的時候就能更加放松、愉悅。

第四段：培養孩子們的閱讀興趣和能力

閱讀能力的提升是一個漸進的過程，并需要反復的閱讀和練習。在早期閱讀活動中，我們可以通過閱讀來尋找到孩子們的興趣點，進一步加強孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。對于一些不容易上手的書籍，可以多次重復讀，讓孩子們逐漸理解故事內容和語言表達，增強孩子們的閱讀能力，提高他們的閱讀水平。

第五段：通過早期閱讀活動培養孩子的終身閱讀習慣

早期閱讀活動是我們培養孩子終身閱讀習慣的重要環節。通過早期閱讀活動，讓孩子們深入了解到閱讀的樂趣，以及閱讀與學習密不可分的關系。我們可以不斷接觸不同的書籍類型，探索更加廣泛的閱讀世界，引導孩子們自主進行閱讀。這樣的培養方式可以為孩子們的未來發展打下堅實的基礎。

總之，小班早期閱讀活動不簡單地只是讀幾本書，而是一種促進孩子語言、認知、情感和社會發展的綜合活動。在活動中，我們可以通過觀察生活，營造舒適的閱讀環境來培養孩子的閱讀興趣和能力，同時教授孩子們關于學習的基本知識和終身閱讀的習慣。希望孩子們能夠通過早期閱讀活動，更加深入地愛上閱讀并成為終身學習的習慣者。

小班活動我喜歡的小動物教案篇六

用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗表演的樂趣。

樂于學唱歌曲，能愉快地參與音樂活動。

提前把花朵蝴蝶的圖樣（見材料制作）做成頭飾。

《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。

歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

形式：集體

1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒一起復習故事內容。

2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：

毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）

毛毛蟲在樹上變成蛹，一動也不動。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）

毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來。）

毛毛蟲長大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下揮動雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）

3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲：

4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演。

能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作為參考圖片，或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什么，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

小班活動我喜歡的小動物教案篇七

第一段：引言（150字）

現如今，小班活動教學已經成為幼兒教育中重要的一環。在小班活動教學中，老師通過組織富有趣味性和互動性的活動，激發幼兒的學習興趣和積極性，培養他們的想象力和創造力。我作為一名小班教師，通過多年的教學經驗和教研總結，對小班活動教學有了更深刻的認識和體會。

第二段：意義與目標（250字）

小班活動教學能夠有效地激發幼兒的學習興趣和積極性，培養他們的想象力和創造力，有助于提高幼兒的認知能力和情感發展。在小班活動教學中，我們更注重培養幼兒的動手能力和交往能力，通過小組合作和互助，促進幼兒的社會性發展。因此，小班活動教學不僅能夠提高幼兒的學習效果，更能夠培養他們的綜合能力和社會能力。

第三段：步驟與方法（400字）

在小班活動教學中，我認為以下幾點是非常重要的：首先，合理選擇活動主題，根據幼兒的興趣和需求，制定適合他們的教學內容，使活動更加吸引人和針對性。其次，激發幼兒的學習興趣和積極性，通過多種多樣的活動形式和教學方法，調動幼兒的積極性，激發他們的學習熱情。還有，注重小組合作和互助，引導幼兒主動參與活動，培養他們的協作精神和團隊意識。最后，及時反饋和評估，通過觀察和記錄幼兒的表現，及時給予肯定和鼓勵，同時發現問題并進行調整。

第四段：效果與收獲（300字）

通過小班活動教學，我發現幼兒的學習積極性得到了極大的提高。他們更愿意主動參與到活動中去，對學習產生了濃厚的興趣。同時，通過小組合作和互助，幼兒的社交能力和交往能力得到了明顯的提升。他們學會了與他人相處，學會了分享和幫助他人。此外，幼兒的動手能力和思維能力也得到了進一步發展。他們通過參與各種實踐活動，培養了自己的動手實踐能力，提高了問題解決的能力。這些都是小班活動教學帶來的顯著效果和收獲。

第五段：結語（100字）

小班活動教學能夠激發幼兒的學習興趣和積極性，培養他們的想象力和創造力，提高幼兒的認知能力和情感發展。通過合理的步驟和方法，小班活動教學能夠取得良好的效果，并且帶來顯著的收獲。作為老師，我將繼續不斷總結經驗，完善教學方法，以提高幼兒的學習成果和發展潛力。