作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

氣球的教案篇一

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活動目標

1、讓幼兒認識水的基本性質：無色、無味、透明、流動。

2、知道水是生命之源，了解水的用途。

3、激發幼兒對水的探究興趣，懂得要節約用水，保護水資源。

活動準備

塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個、錄音機、磁帶

活動過程

一、猜謎導入

不洗不臟，越洗越臟，花草樹木要用它，人人要健康，就是不能沒有它。（打一自然物 水）

二、簡單介紹水的三態

三、探究水的性質

1、水是沒有顏色的。

實驗：分別給三個杯子盛半杯清水，給其中的兩杯加入不同的顏料，水馬上變成了不同的顏色，讓幼兒通過觀察比較明白水本來是沒有顏色的，只是加入什么顏料就變成了什么顏色。

2、水是沒有味道的。

實驗：讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說說有沒有味道，然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道，在幼兒親身體驗的基礎上，我進行小結：水是沒有味道的。

3、水是透明的。

實驗：把一塊石子放入帶有顏色的水杯中，另一塊放入清水中，讓幼兒觀察比較哪一杯能看清石子哪一杯看不見石子，最后得出結論：水是透明的。

4、水是流動的。

實驗：用飲料瓶制作一個水槽，下面接一個杯子或者一個盆，讓幼兒觀察水是怎么進了下面的杯子或盆里的，幼兒就會說出是流進去的，從而得出水是流動的。

四、討論水的用途，教育幼兒節約用水。

老師小結了水的.性質后，問孩子們：“水能用來干什么呢？”讓幼兒互相討論后回答，孩子們會根據自己的生活經驗說：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農田、發電等，讓幼兒知道水的用途很大，人類離不開水，從而引出要節約用水。

讓幼兒設想如果沒有了水，我們會怎樣？廁所會怎樣？做飯時會怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節約用水。

師問幼兒：“你們見過哪些浪費水的現象呢？那以后應該怎樣節約用水呢？”幼兒各抒己見，紛紛發表自己的意見，老師總結。

五、做律動《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結束活動。

氣球的教案篇二

1.用別人能夠理解的符號表示各種天氣。

2.通過小組合作，設計表格"天氣排行榜"，并進行簡單的統計。

1.課件《天氣排行榜》。

2.白紙、彩筆、硬紙板等。

1.播放課件，請幼兒觀看。提醒幼兒注意觀察錄像中表示天氣的標志。

2.教師：氣象預報里說到了哪些天氣？還有哪些天氣沒有說到？

請幼兒用標志把這些天氣表示在黑板上。隨后教師播放課件“天氣的標志”作為一個總結。

3.請幼兒討論：我最喜歡的天氣是什么？最討厭的天氣是什么？說說理由。

1.將幼兒分成四個小組，每組分發白紙和彩筆。

3.引導幼兒設計一個表格，統計在自己小組的情況，教師指導。

1.每個小組派一位代表，將自己小組設計的表格給大家看，并解釋自己小組畫的天氣標志，并說一說自己的統計方法（比如，一個一個地詢問，或者報一個天氣，請喜歡的人舉手等等）的統計情況報告給大家：本小組最受歡迎的天氣1、2、3名和最不受人歡迎的天氣。

2.教師把四個小組的統計表格貼在黑板上，請大家評論哪個小組的表格好。

3.教師和幼兒一起把整個班級最喜歡和最不喜歡的天氣計算出來。

1.與父母一起查閱資料，了解更多關于不同氣象的知識。

2.在接下來的三個星期（一段比較長的時間）內，在天氣排行榜上統計每種天氣出現的頻率，制作成另外一個排行表。

氣球的教案篇三

大班的孩子，應該可以養成思辨習慣和能力了。

以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環境中，通過議論，來養成積極思維的習慣，逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學習態度的養成，有直接作用。

通過對周圍事物變化的了解，培養探索世界的興趣。

1、會變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。

2、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。

3、白紙、水彩筆若干。

一、操作感受

這些東西會變嗎？

（幼兒各自選擇一樣東西，使其發生變化）

二、交流經驗

這些東西是怎么變的？

（幼兒交流講述自己的發現）孩子是天，我是云

三、討論磨合

1、生活中還有哪些東西是會變的？

2、生活中有不變的東西嗎？哪些東西是不變的？

（引發幼兒大膽講述自己的想法，并最后達成共識）

四、遷移記錄

請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制

作成一本書，取名就叫《會變的世界》。

氣球的教案篇四

1、探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。

每名幼兒一把椅子；音樂mp3。

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。

1、聽音樂做熱身運動。

2、師：今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

二、初步探索一個人的玩法。

師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現在就請你們來試試看吧。

幼兒探索、交流一個人玩椅子的方法。

三、聽口令玩椅子。

1、舉手、舉腳。

2、拍手、拍腳。

3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）

4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡覺（休息）。

四、探索合作游戲。

師：剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來，大家試試看吧！

幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回指導并參與游戲。

選好的游戲大家一起來玩一玩。

五、集體玩椅子游戲。

師：下面游戲升級了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢？

幼兒討論。

教師示范動作，幼兒練習。

集體玩椅子游戲2-3次。

六、放松運動

聽音樂做放松運動。

七、活動結束

今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢？好，現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

氣球的教案篇五

1有興趣地探索食物在人體內的旅行，認識人體的主要消化器官，感知食物的消化過程。

2、加深幼兒對身體的了解，學習簡單的自我保護方法。

3、培養幼兒觀察力及合作能力。

1、ppt課件，人體消化系統圖，人體消化系統卡片。

2、餅干、白紙、記號筆，塑料軟管等材料若干。

3、課前與爸爸媽媽討論及查找有關資料。

一、設問引題，激發興趣

二、認識主要消化器官，幫助幼兒探究食物旅行的過程

1出示人體消化系統圖, 以食物走迷宮的形式猜測食物旅行要經過的器官，用自己的方式記錄下來。

2請幼兒闡述自己的記錄過程，鼓勵幼兒發表自己的看法。

3觀看ppt，有序地認識消化器官及其功能，完整感知食物的消化過程，引導幼兒提出自己感興趣的問題。

4 游戲：食物的旅行。進一步感知食物的消化過程。

讓幼兒分別戴上消化器官的標識，站在相應的位置，其它的幼兒扮演各種食物，按正確的順序旅行，鼓勵幼兒用身體動作表現器官工作的狀態。

5 操作活動：加深對人體主要消化器官的理解。

（1）拼圖游戲。幼兒利用小卡片，合作拼成一幅完整的人體消化系統圖。

（2）制作游戲：部分幼兒躺下將人體外形輪廓勾畫出后，自主選擇塑料軟管等材料制作消化器官。

師總結幼兒的講述，要細嚼慢咽，吃東西時不說話，不暴飲暴食，不吃生冷的食物，不挑食等。

三、請個別幼兒穿上剛才制作的消化器官圖，和老師小朋友一起品嘗餅干，感受食物嚼碎下咽的感覺，想象食物進入各個消化器官。（最后上廁所自然結束活動）