作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇一

那件事，發生一個涼爽的秋天。

我漫步在后山的樹林中。那時，我的心情很差很差。在校，我挨了一頓罵。此時此刻，我真的不知道該如何面對生活。我究竟為何而活？······為什么別人要拿我來當“出氣筒”？我到底要怎么做啊？我靜靜地想著。天漸漸地黑，當我回神過來時，太陽只留半邊的紅臉“。”回家吧！不然又要挨罵了！“我說道。我要在回家的一刻，我害怕了。因為我不知道這里是什么地方，準確的說我迷路了。我到處亂走，還時不時地大喊。天黑了，我也失望了。”為什么要來到這里？我該怎么辦？“我喃喃地道。突然從樹后傳來”沙沙“的聲音。”誰？“我下意識的說。這時從樹后走出了一個人。那人瘦瘦的、臉上布滿了可以夾死好幾只蚊子的皺紋。”你在這干什么？“他冰冷冷地說。”老爺爺，求求你帶我出去吧！我迷路了。“我哀求地說。他什么也沒說，轉身就走。而我，就是緊緊地跟著他。

過了半個鐘，他停下來了，用手指著前面說：”前面便是出口，你快走吧！“說完他轉身就走。我靜靜的看著他，心里卻有一種說不出的滋味。

后來，我才知道，他是后山的看林人，18歲就住了進去。當時荒禿禿一片，是用一雙手造就了一片樹林。

我雖然不知道他的名字，但我想對你說：謝謝你，是你讓我懂得了生命的價值，是你然后我知道了生存的目標。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇二

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，不斷提高中學生道德素質和文明水平，組織學生在家庭、學校、社會參加各種行之有效的道德實踐活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。

本次活動由黑龍江省文明辦、黑龍江省教育廳、共青團黑龍江省委、黑龍江省婦聯主辦。綏化市把我校定為安達市唯一的聯系點。

動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性、實效性強的實踐活動。

（一）在班級，開展“感動就在你我身邊”的活動。

通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。

（二）在學校，開展“美德校園”活動。

1．尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節。

2．同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、節日聯歡、

贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

3．積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護

公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

（三）在家庭，開展“感恩父母”親情體驗活動。

1．能主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力。

2．孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3．不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

（四）在社會，開展“小小志愿者”、爭做“文明小天使”活動。

1．走進敬老院、福利院、為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”。

2．走進鄉鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區小義工”。

3．開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇三

1、導入，學習兒歌師：“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”

走走走，走走走，跟著老師向前走。

不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

（活動規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。）

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇四

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“體驗親情”、“和諧校園”、“愛心奉獻”為重點，豐富活動內容。總之，我校將以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！

如：

1、在家庭，開展"孝敬父母、體驗親情"活動。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；引導他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的.身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、在學校，開展"和諧校園"活動。引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

3、在社會，開展"愛心奉獻"活動。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做"愛心小天使"；動員學生積極投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做"社區小義工"；引導未成年人學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做"文明小使者"。

通過開展這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識；學會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養了學生的社會責任感，樹立正確的人生價值觀！總之，本次活動促進了學生身心健康發展，在學生身心產生了深刻的影響，使學生思想道德品質有了很大的提升。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇五

活動總結框架：

1、活動簡要概述(必須包含邀請那些人、人數、活動形式)

2、活動背景

3、活動目的(必須包含集客目標及銷售目標)

4、活動流程

5、活動中出現的問題

6、改進措施

7、活動效果(必須包含集客人數及訂單數)

例：

活動簡要概述：(7月7-8日，尋根溯源駕馭經典—7月武漢全新邁騰對比試駕活動在康順汽車體驗中心如期舉辦。活動現場氣氛熱烈，客戶參與積極，成交意向明顯。更有當地數家媒體進行跟蹤報道，效果斐然!在活動前期，武漢四家經銷商都做足了功夫，制定詳細的邀約計劃，分別對到店意向客戶和近期購車打算的潛在客戶以不同形式進行了邀請，共有近百名試駕者前往試駕，活動共持續了兩天，一汽-大眾全新邁騰潛在客戶的試駕熱情，現場活動十分火爆。本次活動通過一汽-大眾東區事業部、代理公司以及武漢地區經銷商的共同努力，從目前的反饋情況來看，活動達到了預期目的，現就活動的開展及執行情況做如下總結。)

一、活動背景

尋根溯源駕馭經典-7月武漢全新邁騰對比試駕活動是一個建立品牌層面的體驗營銷活動模式，打造客戶深度試駕平臺。準確傳遞產品信息和優勢，達成產品銷售并帶動集客。

二、活動目的

1、強化全新邁騰在消費者心目中的整體形象

2、提升全新邁騰在同級車中的市場份額

3、促進全新邁騰產品銷售

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大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇六

這是幼兒進入幼兒園后迎來的第一個由秋季到冬季的季節轉換。季節的變化，是最為明顯的自然界現象，其中蘊含著豐富的教育資源。在自然環境逐漸發生的變化的時候，我們就已經常和孩子們在觀察、討論，引起了幼兒對季節變化的興趣和萌發了對冬天喜愛的情感。本次活動的目標主要是:學會用短句表述冬季應該穿什么服裝,學習用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞形容冬季的服裝。

活動開始環節,我先讓幼兒說說現在是什么季節？在前幾次活動的基礎上，幼兒能說出現在是冬天。接著，我出示了一個穿著夏裝的娃娃，并以娃娃的口吻說：“我好冷啊。”以此來引起幼兒注意。讓幼兒說說她為什么會冷？應該怎么辦？幼兒很快就找到了原因：衣服穿得太少了，多穿一點就不冷了……。然后我出示了一些冬季和夏季的服裝,引導幼兒為娃娃挑選合適的衣服，幼兒基本能選出冬天穿的衣服，但也有個別幼兒出錯。接著我引導幼兒說說冬季服裝的特點，讓幼兒通過自己的已有生活經驗，嘗試表達出冬季衣服的特點，能用簡短的語句進行表述，由于小班幼兒的語言表達能力相對差一些,在描述冬季服裝特點時，幼兒不會用簡單的詞來形容。于是，我給予引導，讓幼兒對“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”這些詞有了一定的了解，豐富了幼兒的詞匯。

整個活動以游戲情境引入，幼兒的興趣比較高，愿意參與活動并且積極表達，活動氣氛很好，幼兒的參與性很強，能讓幼兒的生活經驗得到一個擴充。最后再讓幼兒完成相應的操作：在圖中圈出冬季的服裝。通過這個練習可以看出幼兒已能夠正確判斷人們冬季應該穿什么。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇七

1.知道教師節是老師們的節日，初步了解教師的工作。

2.學會演唱歌曲，初步感受四三拍的.節奏特點。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。

如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。

談話導入，引起幼兒參與活動的愿望。

教師：今天，我帶來了一些照片，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。

教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?

根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶并說說理由。

教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，并讓幼兒體會教師的辛苦。

教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師：你們看，老師們這是在干嘛?

小結：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，知不知道每年的9月10日是什么節日呢?

(教師節，是老師們的節日。)

今天，老師還帶來了一首關于教師節的歌曲，我們一起來聽一聽吧!

教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。

教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。

幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節日好”。

引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。

課間互相說一說自己最喜歡的老師。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇八

一、活動內容：科學活動——《一個變許多》（科學小實驗）

二、活動目標

（一）能積極參加照鏡子的活動，探索發現“一個變許多”等有趣的現象。

（二）對照鏡子活動感興趣，享受探索發現的樂趣。

（三）體驗合作游戲的快樂。

三、活動準備

師生共同收集鏡子若干；一塊普通玻璃；每人一個小玩具，1-10以內的數字卡片、kt板、保貼膠等若干。

四、活動過程

（一）認識鏡子

1.師結合實物鏡子，以談話的方式引入課題

師：小朋友們看，這是什么？你見過嗎？它有什么用？摸摸看鏡子是用什么材料做的？

2.幼兒自由探索鏡子的材質及特點。

看看摸摸，鏡子是用什么材料做的,它有什么特點？

師：鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，但它跟普通的玻璃不一樣，因為在鏡子的玻璃的背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，（幼兒學說金屬漆）當物體照到鏡面上時，鏡面會把光反射回來。所以我們能看到自己的影子，而玻璃它是透明的，沒有涂金屬漆，所以玻璃照的影子幾乎看不見。

3.鏡子的用途

鏡子可以用來干什么？

4.師小結

（二）玩鏡子

1.你玩過鏡子嗎？我們在玩鏡子時應該注意什么？（玻璃易碎，需輕拿輕放）

2.第一次操作：探索平面鏡的有趣成像現象。

看看鏡子里的你舉起的.手是哪一只手？照一照數字卡，你又有什么新的發現？幼兒操作后，請個別幼兒回答。

3.第二次操作：用兩面鏡子探索“一個變許多”。

現在再給你一面鏡子，看看你能不能有更多的發現？

4.第三次操作：與同伴合作，探索從鏡子中看到更多的自己、玩具或數字卡等。

5.借助kt板，讓幼兒將鏡子貼在上面，一起探索、想想應該怎么擺才能使一個物體變成許多個。

5.教師引導幼兒交流各自的探索發現，感受成功的喜悅。

師：你是怎么讓鏡子里有許多個自己、許多個玩具、許多個數字卡的？

（三）鏡子在生活中有上面特殊的用途

觀看視頻《愛迪生救媽媽》和《無影鏡的原理》。讓幼兒知道在生活中鏡子的一些特殊的作用。

五、延伸活動：小朋友們下課后繼續與同伴合作，看能不能發現一個能不能變出更多的物品，在家也可以用鏡子試一試愛迪生救媽媽時的方法使房間變亮。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇九

5月20日，周四，執教了科學活動《上月球》這個活動中，在活動中我密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的現狀作為科學探究的對象，讓幼兒運用已有的數學知識解答虛擬游戲中的問題，使得數學活動更游戲化、趣味化，深受幼兒的歡迎。

活動中，我以登上月球為線索，把充滿奧秘的太空知識用圖片的形式簡單的展示在幼兒的面前，促進了幼兒的感官探索；把簡單劃一的數字分合式穿插在虛擬游戲中，既鞏固了幼兒數學經驗，又滿足了幼兒上月球的探索欲望，讓幼兒進一步認識到學習知識的重要性，對促進幼兒的學習積極性也起到了較好的推動作用。活動中，幼兒認真地追隨環節要求的變化，一次次大膽地闡述自己對分合知識的理解，探究的欲望無處不在，口語表達能力得到較好的發展。

幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。所以在活動中，我把教學過程設定為幼兒主動探索的過程，讓他們親自動手、動腦去發現問題、解決問題。為避免出現幼兒注意力分散的情況，我采取了前后貫穿的方式，在各個環節都設置了任務，以“層層深入”為主要的教學手段，一步步引領幼兒從書本知識轉化為自身經驗，從而激發幼兒的學習興趣，使他們在解決問題的過程中運用數字、理解數字、學習數字。而結尾處的延伸活動，又為生成科學教育的新內容埋下了一個好的伏筆。

可以說本次活動取得了較好的教學效果，充分體現了“教育要滿足幼兒實際需要”，“教育內容來源幼兒實際生活”的教育理念，不足之處：

1.活動效果來看，內容過于簡單缺乏深度，可適當增加些難度或者新的內容，使幼兒更具有挑戰的信念。

2.由于幼兒之間存在個體發展的水平差異，要讓所有的幼兒都來關心某件事物，需要一個逐步培養的'過程。教師必須要做到因人施教，讓每個幼兒在原有基礎上都得到發展。

3.由于人數等方面原因所限制，在“充分發揮幼兒的主體地位”這一方面做的略欠缺。

大班音樂活動笑一個吧教案及教學反思篇十

“我是一片樹葉，一片樹葉，秋風吹落我呀，飄呀飄呀飄，一片一片樹葉吹在一起，變成許多樹葉，許多樹葉！”小朋友們在優美的音樂聲中邊唱歌曲，邊做自己喜歡的樹葉飄動動作。

音樂一停“x片樹葉做好朋友。”幼兒根據教師的數字進行找朋友的游戲。

結合今天的活動，它是以音樂游戲的形式引導幼兒通過找朋友，感知5以內的數的概念，這樣的活動誘發了幼兒的好奇心和興趣，使每一位孩子都能積極地投入到音樂活動中主動學習。

通過這幾年的數學活動我們知道：幼兒數學啟蒙教育決不能單純教知識，而必須寓教于樂，在幼兒感興趣的游戲或活動中滲透粗淺的數學知識，讓幼兒在感知知識時或得滿足感。只有當幼兒對某一學習產生了濃厚興趣后，他們才會全神貫注地參加進去，并充分發揮自己的主觀能動性，接受知識。隨著游戲的進行，我將樹葉的數量從3片增加到4片，“4片樹葉做好朋友，5片樹葉做好朋友。”小朋友都仔細聽清找朋友的數量，在組成后都認真的檢查一邊是否數量正確。

在班級里幼兒與幼兒之間存在很明顯的差異：有的孩子能很快和其他同伴按照數量圍在一起。有的孩子對數字不敏感，對5以內的數數還很慢。這次在音樂活動中學習5的數數，讓小朋友們又一次喜歡上了數學活動。