作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班體育游戲夾包跑教案及反思篇一

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在游戲中發展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。

1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。

2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。

3、初步感受愛國愛家鄉的情感。

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

2、拼圖、黑板各三份

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

師：小朋友，這些是什么??？(鐵罐、高蹺、梅花樁)

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

二、教師觀察并適當指導

重點指導：踩高蹺

三、游戲：我愛我家

1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)

3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

規則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。

4、幼兒游戲，教師觀察并指導

將幼兒分成人數相等的三組，聽信號出發，比比哪組造的又快又好。

今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心？災區小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。

大班體育游戲夾包跑教案及反思篇二

大班體育游戲夾包跑教案及反思篇三

1、鍛煉身體的動態平衡和靜態平衡能力

幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動兩個環節里或者會因著急而失敗，對幼兒少有難點，需要重點指導。

紙筒24個、平衡木4條、粉筆1支、圓錐筒4個、積木50塊、箱子4個

一、開始部分：

開火車（跑100米）進入場地，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預備運動（包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、單腳立、跳躍運動、游泳姿勢模擬）

二、基本部分

1、鯊魚游戲。大鯊魚要來吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（紙筒）才不會被鯊魚吃掉。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。第二遍拿掉部分紙筒，讓幼兒自己想辦法不被鯊魚吃掉（引導幼兒單腳立）。第三遍玩檢查幼兒單腳立動作是否標準，然后最后再玩一遍（共四遍）

2、木頭人游戲。請小朋友把紙筒放在老師畫的直線上，然后過來老師身邊蹲下來，我們來玩木頭人的游戲，但是老師有個要求，要小朋友做一個單腳立的.木頭人。（開始玩，最后以木頭人定住幼兒結束）

去）好，小朋友聽老師講游戲規則：第一關，繞著圓錐筒轉三圈，還沒輪到的小朋友幫自己隊的小朋友數轉了多少圈（例如xx示范）；第二關，過平衡木，過完平衡木之后往兩邊走回自己隊伍里（第一個小朋友玩過后停下來糾正幼兒不標準的動作）。好，小朋友們真不錯。老師現在要加第三關，而且要提高難度。第三關要踏小船（紙筒）過河。請小朋友過完平衡木后再過第三關，然后再回到隊伍中。

4、運木游戲。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對面，請小朋友通過第一、第二、第三關后，把積木放在頭頂運回來，每次只能運一塊積木，運回來的積木放在自己隊的箱子里，我們來比賽誰哪一對運得多，哪一隊就贏！

好，我們一起來數一數。今天我們第x隊的小朋友贏啦！

三、放松部分

1、此活動多用腳部運動，做預備運動時應重點多動動腳。

2、有些游戲需要示范應在一開始就示范而不是等幼兒做得不標準再糾正。

3、教師的指導語不夠準確，不夠完整。

4、環節與環節之間應稍給孩子們休息時間。

5、作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大、威嚴。

大班體育游戲夾包跑教案及反思篇四

活動目標：

1、探索方凳的多種玩法，發展走、跑、跳、平衡等能力，體驗“一物多玩”的樂趣。

2、培養不怕困難、勇于挑戰的.意志品質以及良好的團隊意識。

活動準備：

1、高45厘米左右的塑料凳40個；

2、活動音樂；

活動過程：

一、熱身活動

隨音樂慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上，進行熱身活動。

二、探索單人玩凳子的多種方法

1、幼兒自由探索。

2、交流玩法，相互學習。

3、練習各種玩法。

三、探索小組一起玩的多種方法

1、將方凳連成直線，有間隔擺放，讓幼兒用不同的方法通過。

2、將方凳放倒，兩個一組，練習跨跳和雙腳跳。

四、挑戰游戲：

1、移動的橋

2、壘高塔

五、放松活動

教師小結，帶領幼兒隨音樂放松身體，活動結束。

大班體育游戲夾包跑教案及反思篇五

體育活動形式多樣，不拘一格。可以是自由活動、也可以是有組織的游戲活動，比如跳繩、打鴨子、老鷹捉小雞等等。體育課形式主要有知識學習、場地練習和達標測試。下面是小編給大家整理的大班體育活動教案與反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。

大班體育活動教案與反思1

一、活動名稱：《好玩的梯子》

二、活動目標：

1.通過玩梯子,發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發親近自然,熱愛勞動的意識。

三、活動準備：

1.輕音樂

2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。

四、活動過程：

(一)導入部分指導語："孩子們，快來看，現在是什么季節?對，秋天是一個收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)小結：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

(二)展開部分

1、各式梯子引起幼兒興趣。

指導語："孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導語："好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"

2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩)。

老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。

玩法二：跳空格指導語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩。

指導語："他這種玩法有挑戰性，來!大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創新，自我挑戰的精神，為你們點贊。

3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創建,勇于克服困難,互相協作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

小結:"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續玩吧。"

(三)結束部分跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

特殊體質孩子及處理辦法：

李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發生危險。

賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。

活動反思：

對于大班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。

大班體育活動教案與反思2

一.活動意圖

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

二.活動目標

1.了解布袋的不同玩法及游戲規則

2.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

三.活動重難點

重點：了解布袋的不同玩法及游戲規則.

難點：能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

四.活動準備

熱身操，布袋，墊子，皮球，創設游戲環境

五.活動過程環節

一，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環節二，教師講解游戲玩法和規則，開展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

第二關：袋鼠跳跳跳。

第三關：齊心協力運皮球。

第四關：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

第二步，教師講解示范游戲玩法。

第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

第四關，布袋過河。創設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

環節三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結。

六.活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

活動反思

對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。

大班體育活動教案與反思3

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

活動準備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

教學反思：

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點重點突出幼兒的學習勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行秩序較好。

大班體育活動教案與反思4

教學意圖：

幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協調性。

教學目標：

1.發展上肢力量和身體協調性。

2.培養勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協作。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

不同寬度顏色溜溜布4條。

教學過程：

一、開始部分

1.引發活動的興趣。

2.玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

二、基本部分

引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

1.大風小風。

玩法：

(1)激發活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。

教法：語言提示，參與游戲。

次數：游戲三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

教法：語言提示，參與游戲。

次數：兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵”索橋

玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協調用力。

時間：4分鐘

4.撈魚。

玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

教法：注意安全，規定活動范圍，參與游戲。

三、結束部分

放松身體玩：游戲《大氣球》。

教學反思：

本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又?，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。

不足之處：

集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

大班體育活動教案與反思5

活動設計背景

到合作的快樂和成功的喜悅。

活動目標

1、練習在相隔的物體上行走。

2、鍛煉動作的協調性和敏捷性。

3、體驗合作的成功與喜悅。

4、能自主的創造新玩法。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

1、幼兒人手一塊紙板;

2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。;

3、音樂錄音帶。

活動過程

一、熱身運動

1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。

2、聽老師信號站好隊形。

3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……

二、游戲：看誰不濕鞋

1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢?

教師講解并示范游戲玩法和規則。

教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。

組織幼兒游戲：

將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。

游戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組為勝!

2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒b幫幼兒a交替放紙板，讓a過到終點，返回時讓a幫b交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!

3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……

三、游戲結束

1、游戲結束時，帶領幼兒做放松運動。

2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。

教學反思

氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。

但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。