范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開展誠信感恩教育活動篇一

紀念“5?12”汶川大地震，同時進一步加強感恩教育，促進我校思想道德建設，鞏固德育教育成果，提高學生思想道德素質。根據上級部門文件精神，我校將在九月份開展“感動你我”感恩教育系列活動，現將活動內容安排如下：

活動內容：每位學生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評語，并交還學生。

活動要求：（1）要求結合感恩教育和教師節系列活動，鼓勵學生在信中表現出真摯的.情感，注重活動的實效性；（2）各班務必在9月12日前上交優秀書信1―2篇，學校將收集優秀書信在校園內以專題展評、朗誦、廣播等各種形式對全體學生進行宣傳教育，另評選優秀書信上報教育局參評區級優秀書信。

活動內容：結合感恩教育，鼓勵學生在家幫助家長做力所能及的家務，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。

活動要求：此活動要求學生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會中進行總結，請班主任保留相關活動資料。

活動內容：以班級為單位，將各班廢棄品統一收集后變賣，將變賣所得捐獻校內助學基金會，助學基金會所得基金直接用于資助品學兼優、經濟困難、難以支持學業的部分特困學生，以及突遭意外事件造成巨大經濟損失的學生，以幫助他們度過難關，順利完成學業。

活動要求：要求各班主任利用班會將助學基金的用途及意義對學生進行宣傳，讓學生了解此活動的意義所在，共同參與到活動中來。

活動內容：以年級、班級或社團為單位，組織學生在學校所在社區開展形式多樣的社會實踐活動。

活動要求：（1）各年級、班級或社團負責教師要積極與有關單位聯系，確保活動順利開展，并加強宣傳，營造良好氛圍；（2）要求活動內容切合主題，注重實效，體現成果；（3）加強管理，確保學生安全；（4）保留相關活動資料并上報學生處。

開展誠信感恩教育活動篇二

寬州中學七年級一班

2011年8月15日

七年級一班 班主任：白雄雄

主要內容

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長。

3、感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友情。

一、具體安排

1、宣傳周（第3——4周）

（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負米》、《彩衣養親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。

（3）學唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！??”

（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。

2、品滴水之恩（第5——7周）

（1）感恩父母

組織學生開展“走近父母、體驗父母、理解父母、回報父母”、“小手牽大手”的活動。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動，傳遞親情。

（2)感恩老師

體驗老師每天批改作業、備課、上課、給學生糾錯的辛苦，知道老師默默無聞地付出是為了學生的健康成長。是為了為祖國培養有用人才。開展“假如我是老師的”演講。

（3）感恩同學

組織學生開展“溫暖的手”的活動。同學摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學沒有筆，伸出援助之手借一支。同學家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長把每個同學的生日全部記下來，用 一張紙按月的順序排列下來，每當這個同學生日的先天，由班長提醒，然后每個同學在家做一些準備，比如：畫一張賀卡，或者一幅畫寫上祝福語。到了同學生日的當天早晨晨會的時候，全班唱生日歌，然后同學獻上不花錢的禮物和祝福語。

3、感恩回饋（第8——13周）

（1）布置愛心家庭作業。

a、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

（2）寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。

（3）看金故事——影響孩子一生的81個感恩故事。然后交流故事心德體會。

（4）感恩老師的培育之情。

a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。

d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

（5）感恩同學之間的友情。

a、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。

b、夕會進行優點大爆炸活動。平常每個同學總喜歡告同學的狀，看不到同學的優點，只看得到同學的缺點。現在利用優點大爆炸看同學的優點進步點做好事點。

c、每個同學找一個挑戰對手，無論是成績還是品德表現進行對手賽。要在激烈的公平的競爭中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對手。雖然沒戰勝對手，但只要戰勝了原來的自己也是進步。做到相互幫助相互激勵相互提醒。

d、消除鄙視貧困學生和成績落后學生的心理。主動熱心地去幫助后進生的學習。

e、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現象。

4、總結表彰（第14周）

（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。

（2）表彰活動中孝心愛心變化最大之星。

二、德育成果

通過一系列的宣傳教育及活動的開展，我班同學對感恩有了深刻的認識。學生在成長記錄冊上寫下的一段對父母的知心話，深深地感動了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務活，生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個團結和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實現自己的愿望，因為她想當畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會聽你們的話，不再惹你們生氣，一定會考上一個好大學找到一個好工作，然后給你們買高大的房子，豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長記錄冊上附上了一段話：有的說“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實今天我才發現，你是多么會體貼父母關心父母啊！”還有的說“孩子，平常我們關心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你。”??我把學生的話和家長的話到班上一念，全班好多同學都感動得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場生動的父母親情場面深深地感動了我也感動了孩子們。家長普遍認為自己的孩子好像換了一個人似的，不再天天要錢買玩具，不再怎么喊也喊不動，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統美德。班上形成了一股團結和睦積極向上的學習風氣，利用記住同學生日贊美同學優點，增進了同學間的友情。基本杜絕了打架罵人的現象。利用沒人當一天小老師，真正體會到了當老師的辛苦和不容易，上課能專心聽講了，作業也做得漂亮工整了。能主動替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

三、活動推進階段

1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會

召開主題班會，推薦優秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示。

2、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用“學雷鋒活動”、“服務社區活動”、“青年志愿者活動”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

3、回報父母養育之恩

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

4、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內老師、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

5、感激同學間的愛心相助

開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

6、感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。

開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

7、切實組織開展看幾部感恩影片，吟幾首感恩詩歌，傳唱幾首感恩歌曲，推介幾篇感恩美文，講幾句感恩之言的活動。

組織精選、加工吟誦感恩詩歌；

教會學生傳唱 “感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等 “感恩教育”歌曲。

開展“感恩主題”的演講比賽。

經過精選加工推出感恩之言。條件成熟時將感恩活動搜集、整理、匯集成冊，成為學校感恩教材。

開展誠信感恩教育活動篇三

為了貫徹落實xx中以真誠教育為主線的“五心教育”，加強對學生平常的德育教育，在七年級展開“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動，讓學生學會回報，感恩。

1感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勞的培養，尊敬師長。

3感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友誼。

活動一：布置愛心作業

1.讓學生幫父母干一次家務。

2.記住父母的生日，并送上生日祝愿。

3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。

4.觀察老師的一天的工作，體現老師有哪些辛勞。

5.人人當一天小老師，管紀律，管衛生。

6.記住同學的生日，送上生日祝愿的卡片。

7.發現四周同學的好人好事，誰幫助過你。

8.幫助你身邊的同學，不能鄙視同學，輕視學習成績不好的同學，共同幫助，共同進步。

9.為你身邊的同學做一件小事。

活動二：組織班級“感恩的心”主題活動

1.讓學生去搜集感恩的詩歌，歌曲。

2.讓學生辦一期“感恩的心”的板報。

3.組織學生開一次“感恩的心”主題班會。

4.讓學生讀一本感恩的故事，并寫篇讀后感。

5.讓學生學唱一首感恩的歌。

6.組織學生評選班里的愛心天使。

開展誠信感恩教育活動篇四

一、活動背景:

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

二、活動目的：

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

2、通過主題班會師生互動，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

三、設計理念：

1、以人為本，著眼于學生的全面發展；

2、為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發展；

3、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

四、活動內容

1、搜集感恩故事

2、聽歌曲《感恩的心》

3、吟誦有關感恩的詩歌。

4、聽有關感恩的演講。

5、看有關感恩的電影.

6、出一張與感恩有關的手抄報.

7、辦一期學會感恩黑板報。

8、開感恩主題班會

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

讓我們 從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

感恩教育活動總結

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開始。

（一）開展一系列活動：

搜集感恩故事；聽歌曲《感恩的心》；吟誦有關感恩的詩歌； 聽有關感恩的演講；看有關感恩的電影.；出一張與感恩有關的手抄報.；辦一期學會感恩黑板報；開感恩主題班會；回家幫家長做力所能及的小事。

（二）節日巧安排、實踐學感恩

建議每一位學生在國慶節為父母分別做家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

（三）結合學科教學，深化感恩活動

根據各科涉及到得感人故事體會感恩之情無處不在 “感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。通過感恩教育讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

弘揚和培育民族精神月活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中宣部、教育部《關于組織開展弘揚和培育民族精神月活動的通知》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，進一步推進未成年人思想道德建設，開展了弘揚和培育民族精神月活動。現將活動開展情況總結如下：

1、組織學生升國旗，培養學生愛國情懷。

2、以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本準則，將行為養成教育、文明素質教育與民族精神教育結合起來。

3、開展以發揚“勤儉節約、愛護公物”為主題的班會。

4、收集有關教師的格言、詩歌、故事對學生開展以尊師為主題的系列教育活動，弘揚中華民族尊師的傳統美德。

5、結合本月主題“弘揚和培育民族精神”出一期主題性黑板報

6、組織學生觀看一部反映民族精神的電影

7、開展讀一本民族精神的書，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學生從字里行間感受長征的意義，激發他們的愛國情感。

8、開展一次“弘揚民族精神,立志成才報國”的主題班會

9、利用班會談談國慶的由來，了解祖國的過去、現在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的黑板報。

10、讓學生收集新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物和新中國成立以來感動中國人物事跡的報紙。

11、開展“感受祖國變化，家鄉變化”的主題班會。

12、組織學生朗誦比賽 。

13、組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動中的心得體會。

一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里繼往開來的強大精神動力。“弘揚和培養民族精神月”的活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后，我們會將“弘揚和培育民族精神”活動繼續深入扎實地開展下去，為培育一代新人不懈努力！

弘揚和培育民族精神月

活動總結

高三文

高三文

感恩教育活動總結

高三文

開展誠信感恩教育活動篇五

為貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強對中學生的思想道德教育，根據全國整規辦、中宣部、中央文明辦、司法部、教育部、全國總工會聯合印發的《關于開展社會誠信宣傳教育的工作意見》精神，普遍提高學生的誠信意識，現就學校開展的誠信教育要求如下：

《公民道德建設實施綱要》發布以來，全社會普遍開展了多種形式的公民道德教育活動，良好社會道德風尚逐漸形成，全民族的文明素質不斷提高。但是，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給中學生健康成長帶來了不利的影響。面對社會發展變化對中學生思想道德教育的新要求，我們必須從貫徹“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強中學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道。必須從小培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為班級工作的一件大事，認真抓緊抓好。

中學誠信教育要以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《關于開展社會誠信宣傳教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過多種形式的教育活動，使中學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法，守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

（一）在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

（二）在守信教育方面：培育學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

（三）在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育。培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

誠信教育活動要遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實實。要根據中學生的生理、心理特點和認知規律，結合本地區和學校的工作實際，進行科學合理的安排。

（一）要將誠信教育作為弘揚和培育民族精神教育、思想道德的重要內容，納入學校德育工作計劃。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業道德教育有機融合，提高整體教育效果。

（二）以學生為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關健在踐行，學校要精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動。

誠信教育要與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習和積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。要充分利用現實生活中有關誠信的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。

以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，利用班會組織研討會、辯論會；舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動；充分利用校內櫥窗、黑板報、廣播，大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人讀誠信”打下輿論基礎。