報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學思修實踐報告篇一

學院：教育科學學院

專業：應用心理學

年級：__級

班級：應心2班

姓名：陳__

學號：__0512336

實踐單位：四川省大竹縣民政局

實踐時間：__年8月13日至8月19日

實踐課題：農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析

一、實踐目的：

作為大學生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時間進行實踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專業意識，學會用專業的眼光去處理事情，去發現、研究、解決問題；另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務實的態度服務大眾。

二、實踐內容：

通過民政局的協助、介紹，成為該局部的一名志愿者，主要是利用相關專業知識，以調查為主要手段，考察農村地區留守家庭的心理狀況，分析問題，提出相關建議。

三、實踐結果：

通過這次長達十天的實踐活動，豐富了自己的閱歷，寫成的實踐報告送至民政局得到相關領導的好評。

四、實踐總結及體會：

五、正文字體：仿宋小三

農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析

【摘要】為進一步了解留守家庭心理狀況，為心理教育工作以及今后學習中的運用提供依據，更好在應用心理學領域得到檢驗。本次調查采取調查表的方法，對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進行調查。結果顯示，留守家庭中可能有心理問題的兒童、少年、老人占70%，大部分表現在孤獨、不愛與人交流、容易悲觀、人際關系敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的問題較為嚴重。民政相關機構應加大對留守家庭的關愛，建立相關的心理輔導機構，培訓相關人員，為留守家庭成員創造良好的環境。

【關鍵字】農村留守家庭 心理健康

1、引言

筆者整理該調查之際，正值國家人口普查全面開展之時，作為人口普查這一重大，全面的工作中的一部分，心理健康調查顯得尤為重要，現在的時期，早已脫離了只解決溫飽問題的現狀，兒時向著小康、追求心身全面發展的時代，國家的產業結構、社會經濟發生著日新月異的變化，再加上鼓勵人口流動方面的政策，綜合所有因素，導致中年人外出打工現象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個課題，有助于很好的解決外出打工帶來的一列的困擾，為和諧社會的建設帶來一定的積極作用。

2、調查工具與方法

2.1 調查對象

大竹縣某鄉某村大約100戶留守家庭，兒童、學生占70%，老人占30%。

2.2調查工具

采用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》（詳見附表）

2.3方法

通過走訪調查，或者口述方式，叫被調查者填寫問卷。

3、結果與分析

3.1基本結論

通過調查問卷發現，59%留守家庭的兒童、學生存在一定的心理問題，比如，孤獨，不愿意與人交流、親子關系淡漠，雖然經過調查有21%的兒童、學生心理健康狀況正常，但是不排除有些個別因子存在潛在的危險性，比如調查問卷的15題，很多學生、兒童沒有知心朋友，但是總的情況調查良好，說明在為人處世方面，這類人群還存在很大的保守性，對這些因子給予重視。

老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產生悲觀，消極情緒，且高于一般家庭老人，調查結果表明，獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂，社會支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關愛，主觀幸福感低，再加上子女長期在外，老年人體弱多病，缺少社會養老金，生活拮據，心理承受著死亡的壓力，隨時可能產生偏激的想法，老年疾病，包括精神病性等方面的問題存在嚴重的問題。

3.2 建議及對策

（1）強化農村區域經濟發展

一個地區的經濟發展，是關系到當地居民幸福指數的重要指標，加強對當地的經濟投入，優化產業結構，同時鼓勵民工回鄉創業，因地制宜發展當地經濟，形成“靠山、水依托，靠資、財支撐，靠人、技發展”的良性模式。減少外出務工的現象，實現當地就業、當地創業、當地學技術的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。

定期舉辦專題講座，利用報刊、廣播、網絡等媒體加大對心理知識的宣傳力度，營造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制，做到早發現，早處理，避免悲慘事件發生，同時組織心理工作人員下鄉進行近身交談，幫助解開一些心理問題。

（3）強化社會責任意識，全體關心留守家庭

向城鎮居民發出倡議，號召全體成員起來關心農村留守家庭，伸出愛心，幫助留守家庭，共享社會發展成果，讓留守家庭不再孤單。

（4）全力打造“留守之家+志愿者”模式

充分利用高校學生的資源，開拓創新，每年開展“關愛留守家庭，走進農村”的活動，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農村，關心留守家庭，實現大學生在農村中的實踐，活動結束后可開展一系列的總結表彰大會，用以表彰在活動中有杰出貢獻的大學生，讓每一個大學生、留守家庭度過一個愉快的暑假。

同時建立留守之家，以民政機構的名義，下撥資金修建宿舍，聘請專職人員，實行“政府，留守家庭，社會共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問題（如只有小孩在家，鰥寡孤獨老人獨處），發揚中華民族的傳統美德。

（5）加強校園文化建設，加強心理教育師資力量建設

學生的健康發展離不開健康的心理社會環境，學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動有助于培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特征。因此，學校應該花力氣抓校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環境，以有助于學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。

大學思修實踐報告篇二

這是第一次進行暑期社會實踐，帶著迷惑，忐忑，與興奮，在kl的組織領導下，我投入了這個新鮮的主題。

因為一開始對自己不夠自信，總覺得其他人很有能力，他們做的事很有意義，所以我是站在欣賞、羨慕、欽佩的立場上，只是帶著了解一下他們的生活，認識我跟他們的差距的心理來的。

一切的開始是kl的一個電話，他讓我過去開個小會，在完全不知情的情況下，我很沒底的告訴他我來看看吧，看看能不能幫上什么忙。

到了那邊，kl介紹我時，直接說我是大學生指導。其實具體我什么都不知道，我甚至不知道大學生指導該以什么樣的姿態面對那么些學弟學妹！就覺得他們看我時，很信任的目光，讓我立刻有了一種使命感，責任感，我覺得我應該幫助他們，至少應該盡我所能，就這樣，開始了我們的暑期社會實踐之旅。

當時小會的目的是確立我們這一組包括我在內5個人暑期社會實踐的活動主題，簡單點說，就是賣什么東西。經過艱難的探索，我們的第一個活動項目——賣文具就這樣確定了！

考慮到平鎮這邊有一大堆補習班，我們想當然的認為應該會有很大的市場，于是調查市場、進貨……一系列的步驟在協調努力中艱難進行，期間人員有變動，真正活動的就剩下三人了。

買到東西，又要出售啊，找買主，成了大問題。到這時我們才發現原來那些補習班幾乎都是小學生，很少能看到中學生。小學生哪來的市場，最后只能虧本賣了一部分文具，至此，我們的文具行動宣告失敗，555…其實，說真的，當時虧本之后，我都在想，我們這組就算了吧，反正我們人員也很少，而且活動也沒有進展。但是，就在這時，kl給我們開了個會，告訴我們其他組的進展情況，都是非常好的成績，我們的不服輸的'神經立刻被挑起來了，于是，斗志昂揚的我們，進行了第二個項目——賣飲料?？紤]到進貨以及成本問題，我們最后決定就從平鎮副食品店買水，冰凍之后再運到平中籃球場出售。剛開始下午3點左右就過去了，但是后來因為那個時間太熱，也少人打球，我們將時間調整到下午4點30。開始賣水時，很不好意思站在那里，看那么多男生在那邊打球，還要問他們是否需要水。后來，去了幾次之后，已經能很平靜的對待了。自己覺得，這就是很大的進步。當然，賣飲料讓我們扭虧為盈，雖然沒怎么賺錢，而且錢也不是主要目的，但是作為一個小小的衡量標準，我還是想小小的得瑟一下，嘿嘿，很驕傲哦！

雖然這個活動持續的時間不是很長，但是我覺得，它很大的豐富了我的暑期生活。也許，頂著大太陽出門，太陽下山時回家，也沒有真正的讓我得到與人溝通的鍛煉，但是，我想說，我已經體驗到勞動獲得的快樂，體會到在為其他人提供服務（雖然不是無償的）的同時，內心的那種滿足感，我想，這就是我的生活樂趣，這就是我，作為蕓蕓眾生中的微不足道的一員，領悟到的生活的真諦——服務他人，完善自我。新時代的年輕人，我們有的是資本，去闖，去干，讓我的青春旗幟飄揚在風中，我的青春我做主?。?！

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大學思修實踐報告篇三

隨著信息技術的不斷發展和完善，網絡時代已經來臨?！熬W絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。但是由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了了解網絡對大學生影響的問題的基本情況，我們學習小組對我校一些大學生進行了問卷抽樣調查，總結網絡的積極意義、發現其中的問題并對此提出一些意見與解決方法，為使大學生能更好地利用網絡做出引導。

大學生，心理，網絡文化，道德修養

（一）調查背景

（二）調查的目的與問卷設計

本項調查旨在了解網絡文化對當代大學生的影響，四人組設計了共20個問題：性別、上網的頻率、每次上網的時長、是否有通宵上網的經歷、上網的主要目的、平時瀏覽最多的信息、網絡吸引您的最大原因、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網絡中搜集到的信息、大多數情況下完成開放型作業的方式、在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論、如果遇到這些宣傳會采取的措施、是否經常在網上結交新朋友、是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起、對事件的認識和態度與大部分網民不一致且經過思考認為自己是對時會怎么做、網絡文化對你的現實生活是否有影響、網絡文化之所以流行的原因、如今大學生面臨著各種各樣的壓力通過網上發泄交流你覺得怎么樣、網絡對您的影響多大、該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化。

（三）調查方法和過程

本次調研我們學習小組采用的是隨機問卷調查的方式，主要包括三個方面的內容：一是網絡使用情況，主要了解大學生上網時間、對網絡的依賴程度、時段、目的、內容等；二是網絡交際問題，主要了解有無網上交友經歷、原因、表現等；三是網絡道德觀，主要了解網絡用語，對網絡黑和網絡不健康信息的態度等。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學生進行了一次名為“網絡文化對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷采取不記名的方式進行發放填寫，以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校大學生，共發放40份，實收35份，回收率87.5%。此次問卷的目的，是了解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。并最大限度地消除網絡對大學生的負面影響。

（一）調查結果與分析

1、大學生上網的時間。上網一小時以內、2—4小時、超過5個小時各占2.9%、82.8%和14.3%。大學生上網目的，思想指導行動，大學生上網的目的直接影響到對待網絡的`態度及表現。調查顯示，情感、信息的溝通和減壓是大學生上網的重要目的，但無聊、打發時間玩游戲的仍占31.4%。在另一項“你平時瀏覽最多的信息”的深入調查中，關注“娛樂體育休閑類”高達77.1%，位居第一，高于文學藝術類（28.6%）和教育學習類（25.7%），特別應引起重視的是，有許多學生在瀏覽信息時隨意瀏覽，無特別目的由此可見，盡管大多數大學生能正確對待和使用網絡，但仍有部分大學生存在“網絡盲點”，如漫無目的、太重娛樂、尋求刺激等，成為影響大學生健康成長的第一大殺手。

2、大學生網絡交際問題。在“是否經常在網上結交新朋友”項，經常、偶爾、幾乎沒有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起”項，幾乎沒有、經常、偶爾各占42.8%、14.3%、42.9%。超過一半的學生偶爾在網上結交新朋友。絕大多數學生更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網絡中。

3、網絡道德觀問題。在“在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論“項，經常、偶爾、幾乎沒有各占5.7%、40%、54.3%；在”如果遇到這些宣傳會采取的措施”項，關閉窗口、有選擇地看、繼續看下去各占45.7%、40%、14.3%。調查顯示，學生們還是有明辨是非的能力，不去關注反動宣傳或有選擇地看。網絡中充斥著欺詐、不健康等信息，學生們在上網時要學會保護自己，不被欺騙，當然也不能散播不良信息。

（二）提出建議

網絡文化對大學生的積極影響主要在于：有利于大學生開闊視野，有助于其知識的擴容與更新；能豐富大學生課余生活，發揮文化的調適功能；能為大學生提供角色實踐的場所，為在現實生活中勝任角色打好基礎；擴大大學生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發揮創造力提供空間；促進新的思維模式的形成；有利于大學生主體性的生長和個性的張揚。

了解網絡對大學生的影響，在充分利用網絡的優勢的同時，也要正視大學生對網絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：

1、自我節制

（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網絡，在展示自身網絡本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培養廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網的時間，在現實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實的協助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。

2、擺正心態

一個人的生活態度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網上的真誠釋放的心態延續到現實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網絡世界，淡漠人與人之間的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

3、加強管理

高校管理是一個十分重要的外部環境因素。比如，高?？梢远嘣O一些相關的網絡教育課程，加強網絡安全和網絡道德規范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。同時，適當地限制大學生們的上網時間，從而有節制地利用網絡。

（三）調查研究總結

根據本次調查結果，總體來看，目前的網絡文化對大學生有著巨大的影響，而網絡文化中也確實尚存在一些亟待解決的問題。大學生應注意正確接收網絡文化，攝取其中的有益部分，同時在利用網絡進行娛樂的同時也應注意利用網絡進行學習。而網絡環境的進一步優化，則需整個社會的共同努力才能夠完成。

參考文獻：

[1]李艷。計算機網絡對大學生學習生活的影響研究[j]，高等工程教育研究，20xx（4）。

[2]田菩提。大學生上網負面影響分析及消解對策[j]，南京航空航天大學學報（社會科學版），20xx(3)。

[3]鄧小華。大學生網絡文化：內涵、特征與構建[j]，教育文化論壇，20xx

（2）。

[4]孫進。網絡文化對高校創新人才培養的促進作用研究[j]，學理論，20xx

（32）：139—143.

三、附件：

網絡文化對大學生的影響問卷調查

您好，為了開展網絡文化對于大學生成長影響的課題研究，了解目前大學生對網絡的使用程度，對網絡文化的認知程度，受網絡文化的影響程度，我們特設計此問卷調查，希望得到您的支持。

真心感謝您的參與！

1、您的性別a男b女

2、您上網的頻率是怎樣的

a幾乎每天都上b一周2—3次左右c很少上網

3、您每次上網的時長是多久

a1小時以內b2—4小時c超過5個小時

4、您是否有通宵上網的經歷

a有b無

5、您上網的主要目的是什么？

a看影視劇娛樂節目

b聊天、交友

c看新聞、查資料等

d玩游戲

e購物

f其他

6、您平時瀏覽最多的信息是什么？

a時事政治類

b科學技術類

c文學藝術類

d娛樂體育休閑類

e教育學習類

f其他

7、您認為網絡吸引您的最大原因是什么？

a較強的娛樂性，可以看電影，聽音樂，放松身心

b網絡的虛擬性，可以逃避現實中的失落感，在網絡中尋得滿足

c網絡資源的共享性，可以搜索到自己需要的資料

d可以擴展交際范圍，聯絡朋友感情

8、遇到不明白的事情，您會

a上網搜索答案b詢問他人c去圖書館找資料

9、您如何處理從網絡中搜集到的信息

a直接采用b修改后采用c只當參考

10、大多數情況下，您完成開放型作業的方式是

a都是自己的思想

b大部分從網絡中引用，少量自己想法

c大部分自己思想，少部分從網絡中引用

11、您在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論

a經常b偶爾c幾乎沒有

12、如果遇到這些宣傳，您會采取的措施是

a關閉窗口b有選擇地看c繼續看下去

13、您經常在網上結交新朋友嗎

a經常b偶爾c幾乎沒有

14、您更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起嗎

a幾乎沒有b經常c偶爾

a在網絡上表明自己的態度，試圖說服其他網民

b不表明自己的態度，保持沉默

c在網絡上表明自己的態度，但不做說服他人的努力

16、您覺得網絡文化對你的現實生活有影響嗎

a是，給了我很多啟發，許多網絡名人的事跡深深地影響我

b否，完全沒有影響，我還是很潔身自好的

c是，不過至少作為茶余飯后的娛樂方式

d否，網絡和現實應該分得很清楚

17、您會使用網絡文化之所以流行的原因

a都是因為無聊

b其本身新鮮有趣

c娛樂大眾

d跟隨流行

e現代人壓力太大

18、如今大學生面臨著各種各樣的壓力，通過網上發泄交流你覺得怎么樣

a我覺得這是最真實情感的表露，可以，我也有過

b我覺得網上發泄情緒會破壞網絡秩序，我沒有過

c我覺得網上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對現實世界越來越冷漠，我沒有過

d我覺得網上交流跟現實交流沒什么區別，我也有過

19、您認為網絡對您的影響多大

a很大徹底改變了我的生活

b較大我的生活離不開網絡

c較小沒什么影響

d一《·》點也沒有影響

20、您認為該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化

a全民教育

b健全法律

c弘揚網絡美德、以德育人

d建設更好的網絡管理方式

大學思修實踐報告篇四

x月__日，下午四點。我們實踐團以“地方教育發展狀況”為主題，來到__地區貢__農村實驗中學。為使接下來幾天的計劃能順利進行，我們跟學校方面進行商討了對計劃的安排及調整，并定下了后三天的安排，包括參觀學校、聽課、晚自習的上課和輔導以及調查問卷的準備等，所有準備在隊長的合理分配和校方的全力支持下圓滿完成。

如今與過去

7月1日，按計劃在學校相關領導的帶領下參觀學校。在參觀校園前，我們一行十一人被分配了解學校有關教學管理不同方面的內容，我被分配到的領域是安全管理，我在參觀途中對此有意觀察：消火栓在每層顯眼處安放，每一期墻報貼心地宣傳各類安全防護知識，教室外墻不起眼的小電箱門上貼著手寫的“請勿觸摸”字樣，從這些細節可以看出學校在安全管理方面做得十分仔細謹慎。

當天下午，我們參觀了學校的辦公樓，興趣樓，綜合樓等，興趣樓內開辦英語、藏文、音樂、美術等興趣班，綜合樓內設生物、化學、物理實驗室與計算機房。雖然條件遠不如內地的學校，但我們從未聽到抱怨，更多的卻是老師們不求回報的辛勤以及學生們對知識的渴求。聽老師們講述，剛辦校時學校條件非常艱苦，連給孩子們燒水做飯的柴火也不夠，老師們為解決孩子們的吃飯問題決定上山砍柴。當時學校幾位老師每天都要上四節課，結束課程后老師帶孩子們上山砍柴，孩子們撿柴，就是在如此艱難的環境里，老師們堅持了下來，這才有了如今設施較為完備、成績傲人的貢__農村實驗中學。在參觀過后，我們更堅定了要做好這次社會實踐為學校為地區教育狀況的改進盡一份力的意念。

途徑你們的盛放

7月2日上午九點，我們已經以兩人一組的形式安排進不同年級不同班聽課。我們分別聽了英語，政治，語文，藏文，數學等課。我被安排的是初一5班的英語課，課程內容漢語到英語的翻譯，注重單詞的拼寫，知識點的通讀。老師循循善誘，同學們也都十分積極認真。當天晚上的晚自習便是我們期待已久的上課和輔導時間。

上課前十分鐘，懷著興奮又忐忑的心情走進教室，便是一雙雙羞澀又有神的眼睛迎接著我們。在一番簡單的介紹后，我開始跟他們進行學習生活問題上的交流，我了解到同學們普遍英語和數學較差，于是在第一節課我主要講解了有關英語單詞的各種變法和規律。同學們一個個把小手背在身后，絲毫不敢疏忽地念著黑板上的單詞，接下來進行的英語對話也十分順利。四十分鐘的時間很快結束了，下課瞬間同學們就把我圍了個水泄不通，各種關于學習和生活的問題迎面撲來，于是第二節，就變成了半節輔導課半節答疑課。我跟他們描述北京灰瓦紅墻的胡同、講學校里各種各樣的社團活動等等。同學們聽得津津有味，反應感受頗深，我們在這期間建起了良好的情誼。下課前幾分鐘，我們在各自班級分發了共一百張學生的調查問卷及二十張老師的調查問卷。這一晚結束的很快，卻最讓人難忘，下課后很多同學圍繞著我們，很不舍得跟我們道別，氣氛變得有些悲傷。

當我途徑你們的盛開，想用我所有的陽光和雨露，使你們更加燦爛地綻放。

終點的總結

此后校方進行安排了總結大會，會上我們實踐團全體成員報告了這幾天實踐活動的行程安排、實踐情況、成果，以及我們實踐團對校方提出的一些建議，我們對校方給予的幫助和支持表示了衷心的感謝，總結會后我們團在貢__農村實驗中學的實踐也圓滿落幕。從貢__農村實驗中學教育狀況我們看到地方教育主要在積極向信息化教育發展，地方教育狀況在發展好普通教育的基礎上正不斷提高多元職業專業教育的發展狀況，教學設備也總體上有一定的發展，發展前景較樂觀。

回望

這是一場短暫的旅行，但它在人生路上卻是很長的一段;

它讓我相信，

所有的美好都從無限困苦中升華而來;

所有的等待在一直堅信后會獲得回答;

所有的希望因不盡編織才得以實現。

我們看到完善的教學設備下優良的成績，

更看到曾經資源困乏下不放棄教學的精神;

我們看到不斷飛躍的腳步，更看到還能改進的道路;

我們看到老師們的不拋棄，更看到學生們的不放棄。

大學思修實踐報告篇五

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐總結能力，尤其在注重素養教育的今天，社會實踐總結活動一直被視為高校培養德 智 體 美 勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。社會實踐總結活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素養教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐總結也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了暑假社會實踐總結活動，在一家菜館里做了10天的服務生。

這是我第一次經歷社會實踐總結。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。通過親身體驗社會實踐總結讓自己更進一步了解社會，在實踐總結中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，提高自己的社會適應能力。

盡管在這十天里，我的手被開水燙傷過，被顧客刁難過，被經理批評過，被酒精爐割破手指，摔壞過碗碟，但是，我知道我經歷了一次成長。充分熟悉到學到了再多的理論，假如它不能很好的指導實踐總結，解決實際問題，那么它永恒只是理論，沒有實際意義，就像紙上談兵。

社會百面，餐館拙見。我在一個月的時間里，盡全力去融入社會，感知社會，我對自己說，遇到難題，不要輕言放棄，在放棄前再努力一次，告訴自己，對于過去不曾懊悔，因為付出過，奮斗過，加油!

在為期十天的社會實踐總結中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規范自己在工作中的言行舉止:

1.首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境，笑對每一位顧客。

2.我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。

3.注重我的形象，服裝 言行，舉止大方 文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質。

4.在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練各項規章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時上下班 堅定做到不遲到 不早退。

6.上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7.處理突發事件言遇事冷靜 理智以餐館與顧客的利益出發，不魯莽行事，及時匯報。

8.保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。

經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐總結，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永恒是對的，你不能摻雜自己的個性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的艱難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才干更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信仰一句話，“努力就有期望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取 耐心 虛心地接受。

經過這一次的暑假打工，社會實踐總結，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐總結中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐總結活動，在社會鍛煉中查找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素養，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。

以至于很多大學生畢業后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛勞苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐總結中去吧!

大學思修實踐報告篇六

今年暑假，為深入貫徹中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見，進一步落實關于教育問題的重要談話和“三個代表”的論述，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，按照省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯、團市委、市學聯深入開展大中專學生志愿者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動精神要求，我校在總結歷年來社會實踐經驗的基礎上，結合我校學生專業特點，緊密圍繞“投身西部大開發，播科學圣火，做文明使者”的活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，點面結合，小型多樣，突出重點，重在實效”的活動原則，堅持“受教育、長才干、做貢獻、出成果”的方針， 組織開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動。

一. 及早落實，認真準備

為組織好20xx年暑期社會實踐，做到統籌規劃，周密布置，精心實施，學校撥出?？?，并成立了以黨委副書記副校長王俊波為組長，校黨委宣傳部，組織部，校工會，校研究生部，校學生處，校學生會負責人為成員的暑期社會實踐領導小組，在上級團組織和校黨委領導下，各部門通力合作，認真落實了有關社會實踐的各項準備工作。為保證全校同學的實踐參與率，學校在組織工作中特別注重點面結合。點上，學校采取就近就便按需重點組隊的原則，從各院、系、所、中心及學生社團中選取品學兼優的300余名同學組成了19支社會實踐隊，主要開展一些針對性強、工作難度大的實踐工作。面上，校團委為回家的同學都開出了介紹信，以方便其實踐。

暑假前夕，學校和各院、系 、所 、中心都對今年的暑期實踐工作進行了動員，對自己進行實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，并把社會實踐成績納入綜合測評分的計算中。同時為保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的學校及院系實踐隊，我們都落實了1-3名指導老師，帶隊參加實踐。并且要求各實踐隊伍在活動期間一直同團委保持密切聯系，要求隊員在活動期間和活動結束后及時將實踐報告和成果報校團委，并由校團委20xx暑期社會實踐報道組編成特刊，確保社會實踐活動效果進一步深化。

二.內容豐富，注重實效，成果顯著

20xx暑期社會實踐的內容豐富多彩、形式多樣。學校除在保持自身原有實踐工作特色外，也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛煉自己。內容主要有：企業幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志愿服務等。廣大同學通過深入企業，深入農村，進行法制宣傳，現場服務，掛職鍛煉，軟件開發，參加全國大學生的各種比賽，校慶志愿者服務活動等多種方式完成了社會實踐。

1.保持科技特色

科技實踐一直是我校暑期社會實踐的特色和重點。今年暑期，除積極動員廣大同學開展科技實踐外，我們通過多方聯系，重點組織了電子科技大學赴東莞旭麗電子公司實踐隊等五支實踐隊伍到沿海的東莞、汕頭、深圳的公司里進行了科技學習實踐活動，并通過為期一個月的實踐，取得了豐碩的成果。

赴東莞旭麗股份有限公司實踐隊，由來自我校五個院系的15名同學組成參加。他們分別到旭麗股份有限公司設在東莞和深圳的五個電子工廠進行了為期一個月的學習實踐活動。在此期間，他們完整的了解了旭麗公司整體運作及組織架構，學習領會到了先進的管理模式及標準化運作機制，實地參觀了生產打印機、掃描儀的生產流水線，考察了公司內部的網絡建設，緊密把自己的所學與生產實踐結合在了一起。通過參與實踐，加深和完善了大量的知識，實際解決問題的能力得到大大提高。在另外，此次暑期到旭麗公司參加實踐的還有來自國內西安交通大學、西南交通大學等四所高校的32名同學。我們的同學與他們在一起實踐、生活，建立起了深厚的友誼，一起開展了豐富多彩的文體活動，并且用我們在實踐中的優異表現樹立了電子科大學子的良好形象。

赴汕頭聯通公司實踐隊，有我校計算機學院和通信學院的六名同學參加。他們在公司進行了系統的參觀后，被分配到計費部和運維部兩個部門進行具體工作的學習和實踐。在一個月的時間里，聯通公司為他們提供了極好的學習條件，他們通過自己學習，師兄指導，自己親手操作這“三部曲”，掌握了大量關于網絡建設和維護方面的知識，極大的提高了動手能力。他們還參加了公司為期一周的新員工培訓，感受了聯通公司良好的企業形象和企業文化，體會到了一個大公司所具有的優良素質。同時，通過參加公司的各種活動，在收獲了知識的同時，還收獲了朋友，收獲了閱歷，收獲了成熟，為聯通公司與我校之間的交流開了一個好頭。

赴深圳巨龍科教高技術有限責任公司實踐隊由計算機學院的兩名研究生和兩名本科生組成，他們在公司分別參與到了公司的智能排課系統和校園icq兩個項目開發中，他們在公司課題組長的帶領指導下，在短短的一個月時間里，掌握了智能排課系統的設計框架，參與完成了校園icq的功能修改、優化及整和測試，圓滿完成了實踐任務。在此過程中，他們通過查找大量資料，請教課題組長，以及不懈的努力，在編程能力上有了迅猛的提高。更重要的是，通過一個月的實踐，他們學會了很多學習的方法，這是在校園里的學習所學不到的，同時對于個人成長、成才又是極為重要的。在他們的實踐總結報告的最后，他們寫出了最深的感受：要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

此外，通信學院赴上海郵電設計院社會實踐隊，通信學院赴索貝數碼科技股份有限公司實踐隊等隊伍也在企業里進行了為期一個月的學習實踐，電工學院赴都江堰市實踐隊，通信學院赴成都高新企業考察實踐隊，自動化系赴寧江機床廠參觀實踐隊等隊伍也都緊密結合自身專業特點，開展了科技考察及學習實踐活動。從參加這些實踐的同學的總結報告中，我們可以感受到同學在經過實踐鍛煉學習過后在專業技術、個人素質、心理觀念等多方面的成長，真正達到了社會實踐的目的。

2.突出三個代表

今年暑期社會實踐的另外一個重要內容就是貫徹學習實踐提出的“三個代表”的論述。我們根據上級團組織的要求，在學校有關領導的親自幫助下，組建了電子科技大學黨員大學生雙流“三個代表”學習實踐隊。實踐隊由來自全校各院系及主要學生組織中的38名優秀學生黨員組成，目的在于通過他們的體會，向更廣大的同學貫徹三個代表的重要思想。實踐隊在雙流縣以及公興鎮的政府、企業、田間地頭，認真聽、仔細看，切實感受到了“三個代表”的實踐對國家發展、百姓致富的重要意義，對“三個代表”的認識再也不是是僅僅停留在知道這個層次了。同時，他們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經濟發展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮斗的目標。

另外，我們在暑期社會實踐的前期準備工作中，也重點強調了三個代表的學習實踐在此次暑期社會實踐工作中的重要性，引導的同學進行了三個代表的實踐活動，廣大同學在正確領會、學習、實踐三個代表的精神上，也收獲了豐碩的成果。

3.參加各級賽事

今年暑期里，我校還參加了全國性質的四項大學生賽事，均取得了突出的成績。參加全國首屆大學生藝術歌曲比賽我校代表隊的全體同學在張瓊等老師的帶領和指導下，經過西南財大的預賽，沈陽的復賽，一路高歌，有兩個節目進入到在中央電視臺舉行了決賽當中，是全國高校中除清華、北大外一個有兩個節目進入決賽的高校。最后，兩個節目均獲得了全國二等獎的好成績，為我校爭得了極高的榮譽。

另外，在由教育部牽頭舉辦的第三屆中國大學生國防體育節軍用槍射擊比賽中，我校代表隊通過艱苦的封閉訓練過后，在比賽中取得了男子精度射擊的一枚金牌，男子精度射團體第四，男女團體總分第14的好成績。在體育賽場上，我校同學也有突出表現。我校游泳隊在上海舉行的第五屆全國大學生游泳比賽中，頑強拼搏，獲得了男子甲組團體第四，男女團體第7名的好成績，同時打破了100米、200米蛙泳賽的大運會紀錄和4×200米自由泳接力紀錄，創下了200米大運會蛙泳賽記錄。這是我校在歷屆比賽中取得的成績。我校參加在廣州舉行的全國大學生田徑錦標賽中也取得了不錯的戰績。

4.組織掛職鍛煉

我校今年還組織了赴錦江區和成華區兩支掛職鍛煉隊伍。在錦江區，我們的5名學生干部深入到各街道辦事處，與辦事處人員一起，開展了為期一個月的豐富多彩的社區服務活動，踏實的工作作風和卓有成效的工作效率，贏得了辦事處老師和廣大社區群眾的高度評價。在成華區政府，我們的十系的10名同學在教育局和法制辦兩個單位，協助他們完成了大量的辦公事務，勤奮好學的精神得到了諸多認可，也保持了我校與成華區政府長期在社會實踐中長期合作的良好關系。

我校其他同學在這個假期中也紛紛主動出擊，進行了形式多樣、切實有效的社會實踐活動，達到了鍛煉成長的目的，寫出了生動的社會實踐報告，為我校今年的暑期社會實踐工作圓滿完成盡自己的一份力。我們將對今年的社會實踐工作進行在本次總結表彰的基礎上，做進一步的經驗交流，保持我校在此項工作中的特色和優勢，為繼續做好這項工作打下堅實長久的基礎。

暑期社會實踐報告5000字

因為家境不是很好，下學期的學費也還沒有準備完，所以這個暑期我沒有打算回老家，打算留在北京打工，一來可以掙點小錢，二來可以鍛煉鍛煉自己，畢竟社會是個大學校，在社會里學到的東西遠大于在學校里學到的課本知識。

這個暑假，我先是在東校區的圖書館做了一個星期左右，因為是學校的活，所以很樂意就接受了這個活，事實上也是很值的。這一個星期里就是幫忙上上書，幫運書等等，總的來說是很輕松的，雖讓天天都得加班，但是一天空閑的時間倒很多，有時都感覺太閑了，反而無所適從了。這個暑假的第一次打工，我學到什么了?我覺得最重要的一點就是要學會幽默。幽默其實反映了一個人的修養有多高，而且幽默能夠活躍氣氛，更能夠提高工作效率，在我們閑的無聊的時候，幸好所有的在圖書館工作的工作人員都是很擅長幽默的，我們工作的地方總是能充滿歡聲笑語。而我也深知我并不是一個擅長幽默的，所以我有些時候顯的過于沉默，其實我也想多點幽默，但無奈我這個人太嚴肅了。所以這個是我暑期打工第一個得到的啟示。

這個暑假我總的來說做過好幾份工作，做過市場調查員，為英特國際英語學校和北大青鳥做過屋外課程宣傳員。這些工作都是零零散散做的，為什么不是長期做一份工作呢?這其中十有很多原因的。

首先是為了要達到目的必須學會厚黑學，即臉要厚心要黑。表面上看起來我這個人好象學壞了，其實不然。特別是做營銷的，比如我暑假做到市場調查和戶外課程宣傳，這樣的工作都是在外面跑的，有的得在大街上，有的得去上門、入戶。所謂臉要厚，其實就是要膽子大，不厭其煩的去幫公司推銷產品?，F在在北京這種推銷的很多，很雜，老百姓也是很討厭的，這就注定了我們這些做推銷的會受到很多無禮的，或遭受很多的白眼，但是沒辦法，為了完成任務，我們不這樣做是不行。其實遭白眼，受打擊又何妨呢，方正顧客又不認識我們，我們只是暑期做兼職，暑假完后又回去學校繼續上學了，我們還是天子轎子，我們還是無憂無慮。想到這些，我們也就覺得無所謂了。制當作是對我們青年大學生的磨練罷了，趁年輕時多碰碰釘子，對我們以后的人生道路絕對是有好處的。于是我就始終不厭其煩的，始終面帶微笑的對待每一位顧客，耐著性子解答他們的疑問。所謂心要黑，就是能完成任務，就是我能拿到工資，能拿到我們理應得到的，我也就無怨言了。這樣的銷售哲學運用到做人上來也是很有幫助的，這樣做人，我們就會變得很自信，很會辦事。

其次就是不管做什么都要盡自己的努力做的，不能像老油條一樣。我在做北大青鳥的課程宣傳上，就有段時間上不努力做，只是象征性得完成任務，有時甚至作假。其實我本部打算這樣的，但是因為有個老員工，他就是這樣做的，我其實是受到他的影響的，雖然有老員工的帶領是件好事，但也正因為這樣而容易受到這些老油條的壞影響。推及到學習上就是學習得踏踏實實，來不得半點虛假，如果有虛假那到時受傷害的一定還是自己，就像做兼職一樣，因為不努力，拿的到提成就不多，同樣不踏實的學習就學不深，而只是膚淺的學習，這樣一個人的發展前途就很有限，切記啊!

再者就是有關大學規劃的了。暑假打工期間遇到很多人，經過與他們的交談，發現他們的工資由好幾萬的一個月，而想想我們這些大學生即使是畢了業后又兩三千葉市很不錯的工作了。以前我老是以畢業后又兩三千元一個月為標準來要求自己，這次暑假打工徹底讓我大開眼界，真的人外有人，山外有山阿，所以我應該努力塑造自己，向著他們的方向努力。二、這個短短的暑假，短短的兩個月，我可以肯定地說我雖學到的東西遠遠比學校學到的東西多的多，所以我們這種在大學象牙塔里的學生一定不要局限于大學校園里，一定要找時間，找機會多接觸社會，社會這個大學校比任何學校都更好，這是我親身體驗的總結。這也讓我反思我平時的學習方法，以前我的學習方法就是純粹的迷信書本，迷信老師，老師和書本說的就一定是正確的，而沒有一點的懷疑精神。經過這個暑假打工的經歷，我開始不迷信老師和書本了，而是多了更多的質疑了和創新思想了，可以說這個暑期的打工經歷深深的改變了我的思維方式，我覺得這比什么都更重要，更值得。

最后就是我應該好好珍惜大學生活，本來大學就沒多少年，所以就得更加珍惜了，因為大學畢業后就得踏入勞累的、復雜的社會了。青春年少是我們的資本，我應該用它來為我的夢想而奮斗，趁未踏入社會之前，好好的學，好好的做夢，好好的勾畫自己的美麗未來，作個有理想的青年。大學一生中最晚完整的一塊學習時間，也只有這個時期人士最單純的，沒有太多的世俗觀念，也只有這個時候我們的記憶力和創造力是的。

說了這么多，的觀點就是暑期這次社會實踐打工我學到了很多，這也是我大學生活中一段美好的經歷，更是我人生中一段美好的時光。我會永遠懷念的。