作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會認識飛機教案幼兒園篇一

在大學期間，我們都有機會參加各種各樣的社會實踐活動。社會實踐活動對于我們來說，不僅可以幫助我們認識社會，了解世界，還能夠提高我們的實踐能力和組織能力。在參加這些社會實踐活動的過程中，我收獲了很多，也發現了一些通用的心得體會。

第二段：要有良好的心態和準備

在社會實踐活動之前，要有良好的心態和充分的準備。首先，我們要為社會實踐活動做好充分的準備和規劃。要了解自己的任務和責任，并在團隊中和其他人一起分工合作，協同配合完成任務。其次，我們還要有勇氣和自信去面對挑戰和困難，這是前提。我們不能在遇到小困難就退縮，而應該有決心和毅力堅持到底，只有頂住了壓力，才能做出更好的貢獻。

第三段：加強與人的溝通能力

在社會實踐活動中，要能夠與其他人良好的溝通，這對于團隊的協作是至關重要的。溝通能力不僅體現在口語上，還包括寫作和表達。我們要能夠準確的表達我們的意見和想法，也應該全面的了解他人的觀點和需求。在說話方式上，要注重禮貌和尊重，確保我們所說的話能夠被聽取和認同。

第四段：注重實踐和反思

在社會實踐活動結束后，我們應該對自己的表現進行評估和反思。只有反思過去的經歷，我們才能更好地規劃和準確地調整未來的方向。在反思中，我們要對現有知識進行升華，并總結和總結經驗。在接下來的實踐中，我們要注重發現問題，并積極尋求解決方案。

第五段：結語

總的來說，參加社會實踐活動可以使我們學習新的知識和技能，也能加深對社會的認識，提高自己實踐能力和組織能力。在活動中，我們要注重良好的心態和準備，加強與人的溝通，注重實踐和反思。通過實踐和反思，我們能夠更好地掌握自己的未來，讓自己成為更好的自己。

社會認識飛機教案幼兒園篇二

社會實踐活動是學校教育體系中的重要組成部分，它通過讓學生走出教室，進入社會，親身參與各種社會實踐活動，為他們提供了鍛煉實踐能力，增長社會經驗的機會。在我參加過的社會實踐活動中，我深刻體會到了其重要意義，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，社會實踐活動能夠加深對學科知識的理解。在課堂上學到的知識雖然可以增加我們的理論基礎，但真正使用這些知識解決實際問題需要我們在實踐中不斷探索。比如，我們學習了一門管理學的課程，在社會實踐中我們才發現理論與實踐之間存在巨大差距。通過實踐，我深刻體會到了組織管理的困難之處，了解到了理論和實踐的不同之處，從而更好地領會到了管理學在實際生活中的應用和價值。

其次，社會實踐活動能夠培養學生的實踐能力。在學校的許多實踐活動中，我們需要團隊合作，提出解決問題的方案，并通過實踐檢驗和完善這些方案。這個過程不僅能夠提高我們的組織能力、溝通能力等，還能夠培養解決問題的能力和團隊合作精神。例如，在一次志愿者活動中，我們需要組織籌劃活動，協調上下級關系，與其他志愿者緊密配合。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，解決問題，并獲得了更加全面的能力提升。

再次，社會實踐活動能夠拓寬學生的視野。在平時的學習中，我們接觸的多是書本上的知識，對社會的了解主要來源于老師的講解和課程的安排。而社會實踐活動為我們提供了親身體驗社會的機會，可以使我們了解到現實社會的運行規律和問題。例如，在一次參觀工廠的實踐活動中，我們了解到了勞動者的辛勤工作，生產過程中的流水線操作等，這些是我們在課本上無法感受到的。通過這次經歷，我對現實社會有了更全面的認識，并且對自己的將來也有了更明確的規劃。

最后，社會實踐活動能夠培養學生的社會責任感。在社會實踐中，我們會接觸到社會問題和困難群體。這種接觸可以讓我們對社會問題有更深入的了解，并激發我們的社會責任感。在一次關愛留守兒童的實踐活動中，我和同學們去到農村學校，和留守兒童進行交流和陪伴。通過這次活動，我深刻認識到了留守兒童所面臨的問題和困境，激發了我對他們的關注和幫助的意愿，并堅定了我將來為社會做出貢獻的決心。

總之，社會實踐活動對于學生來說具有重要的意義。它不僅能夠加深對學科知識的理解，培養學生的實踐能力，拓寬學生的視野，還能夠培養學生的社會責任感。在參加這些活動的過程中，我深刻體會到了理論與實踐之間的差距，學會了與他人合作，解決問題的能力，并且對社會問題有了更深入的了解和關注。通過這些實踐活動，我不僅獲得了知識與能力的提升，更重要的是，樹立了正確的人生價值觀，并且明確了為社會做出貢獻的責任和決心。

社會認識飛機教案幼兒園篇三

科目：語言社會

執教人：李秋花

l培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

l提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

l引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

l詢問家長，了解幼兒獨自在家的情況。

l排練情景表演“獨自在家”。

請幼兒觀看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。

師幼共同為獨自在家時出點子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達或大膽創編“獨自在家”的'情景表演的形式表達自己的想法。

教師總結，講評幼兒表現。

可與家長商定為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

社會認識飛機教案幼兒園篇四

社會實踐活動是一種非常重要的實踐教學方法，通過該活動可以使學生走出教室，接觸現實社會，增加社會經驗，提高社會適應能力。在我參加的社會實踐活動中，我有幸參觀了一家誠信經營的企業，參與了一次社區志愿服務活動，這些經歷讓我深刻認識到社會實踐活動的意義，也讓我體會到了一些心得。

首先，社會實踐活動可以拓寬視野。在實踐活動中，我們有機會親身接觸社會各個行業和領域，了解實際工作環境和職責，從而拓寬了我們的視野。比如，在參觀企業的過程中，我了解到了企業的生產和經營環境，學習到了企業的經營理念和管理方式。這些知識是在教室里無法學習到的，讓我對社會有了更加深入的認識。

其次，社會實踐活動可以增強團隊合作能力。在實踐活動中，我們通常是以小組為單位進行任務，需要相互合作完成任務。通過合作，我學會了傾聽他人的意見，照顧他人的感受，并與他人和諧相處。在社區志愿服務活動中，我們一起清掃街道、植樹、為老人服務，這些活動要求我們共同努力、相互配合，通過這些活動，我明白了一個人的力量是有限的，只有團結合作，才能取得較好的成果。

再次，社會實踐活動可以培養解決問題的能力。在實踐活動中，我們經常會遇到各種各樣的問題，有時是技術問題，有時是人際問題，有時是時間和資源的限制。通過解決這些問題，我們在實踐中學會了分析問題、尋找解決方法、制定實施計劃，并在實踐中不斷調整和改進。這些都是在教室里學不到的技能和經驗。

最后，社會實踐活動可以培養社會責任感。在實踐活動中，我們接觸到了社會的種種問題，看到了社會的不公平和不公正，這讓我們更加深刻地認識到自己的責任和使命。在社區志愿服務活動中，我看到了一些孩子因為家庭貧困而無法接受良好的教育，這讓我深感社會的不公平，也激發了我對當地社會的關心和幫助。通過社會實踐活動，我們理應培養起社會責任感，為社會做出自己的貢獻。

綜上所述，社會實踐活動具有廣泛的意義。它不僅可以拓寬視野、增強團隊合作能力、培養解決問題的能力，還可以培養社會責任感。在社會實踐活動中，我們不僅能夠學到更多的知識和技能，還能夠了解和認識到自己的不足之處，并不斷地調整和改進自己。因此，我深切地體會到了社會實踐活動對于我們個人和社會的意義和價值。我相信，在未來的學習和工作中，我會運用社會實踐活動中所學到的知識和能力，積極投身社會，為實現自己的價值和社會的進步做出自己的貢獻。

社會認識飛機教案幼兒園篇五

今天，王老師來我班聽了隨堂課，經過王老師和李老師的共同指導，發現了活動中存在的一些問題。

首先，《聽話的朋友》是一節社會活動，原來的活動目標是1.理解故事，懂得愛護身邊的物品。2.學習有條理地保管物品，體驗整理帶來的樂趣。第一條知識性目標定位不準確，所以目標改為1.理解故事內容，知道做事要有條理。2.學習有條理地保管物品，體驗整理帶來的樂趣。

原來的教案設計中，主要有四個環節。1.認識拉拉的家，幼兒一起幫助拉拉找到衣服朋友。2.聽拉拉的故事，看著掛圖理解故事內容，幼兒學習整理衣服朋友。3.好好對待我們的朋友，幼兒在教室中尋找不聽話的朋友，然后一起整理。4延伸活動，遷移經驗，說說如何整理家里的一些生活用品等等。

活動過程中發現第一個環節太過于羅嗦，教師讓幼兒學說：“衣服在床底下。”等等這些反面的語言不需要。另外第一個環節中幼兒已經說過了整理的方式，第二環節出示掛圖，在講一遍故事，層次性不高，重復了。另掛圖設計的原本不是很好，沒有必要使用，掛圖中的拉拉形象和第一環節中教師出示的小人偶形象也存在不同，會使幼兒混淆。第三個環節，幼兒嘗試整理應該是重點，所以前面兩個環節適當的簡潔，把第三個環節內容豐富一些，如；創設教室情景的時候，多一些物品，要讓幼兒一起參與規劃，哪些東西適合放在哪里，而不是教師指定如何放置，要尊重幼兒的自主性與參與性。

另外，幼兒一起收拾整理之后教師要讓幼兒進行交流，教師還要做一個簡單的總結，增強幼兒的意識。延伸活動中，教師讓幼兒說說如何整理家里的.物品，這對于中班的孩子來說是不合適的，現在中班的幼兒剛剛從小班升上來，他們的年齡還小，思維還處在具體形象思維上，抽象思維能力還比較弱，所以很難說出來。延伸活動可以讓幼兒和老師一起為教室的小籃子小柜子做一些小標記，這樣能夠更合理更整潔地擺放物品，也能增強幼兒的規則意識。

本活動是一節社會活動，社會活動是要讓孩子在長時間的累積中潛移默化的懂得一些良好的生活習慣，道德品質等，并且最重要的是能夠付諸于行動。所以活動的重難點應該把握在幼兒學習有條理地整理保管物品，養成良好的生活習慣。以此重新設計了活動。

社會認識飛機教案幼兒園篇六

1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的'恢。

1、請幼兒收集有關人謬新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、幼兒已有過新年的經驗。

3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒討論“什么是新年”。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。

4、組織幼兒討論：

(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

(2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向家介紹自己收集來的有關人謬新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關人謬年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。

6、幼兒討論“我們應該怎樣來慶祝新年。”

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

孩子們感受到了新年的'愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更的進步。