為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
技能活動方案篇一
為了更好的體現我校學生職業素養，為各級各類技能競賽儲備、選拔優秀的人才。經研究，決定于20xx年5月中旬舉辦第三屆學生“技能節”暨創新發明大賽。現將有關競賽事宜安排如下：
一、組織機構
1．競賽工作領導小組。
組長：史寶君（校長）；
副組長：李金龍（副校長）；
余錦堂（副校長）；
成員：林輝（教務處副主任）；
王忠（教務處助理）；
黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數學科科長）
2．組織委員會下設競賽仲裁領導小組。
組長：李金龍（副校長）；
副組長：林輝（教務處副主任）；
王忠（教務處助理）；
成員：黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數學科科長）
二、競賽項目時間及地點
競賽項目
日期
地點
電子排版
20xx年5月，具體由專業部安排
動漫角色設計
網頁設計
圖形圖像處理
包裝設計
課本劇（初賽）
20xx年5月11日（周三）下午
舞蹈室
課本劇（決賽）
20xx年5月20日（周五）下午
學校大堂
設計素描寫生
20xx年5月，具體由專業部安排
色彩構成創作
車皮
家具3d建模
cad家具結構圖繪制
ps圖形圖像處理
精雕軟件繪圖
家具erp錄入
電工
20xx年5月5日8：00——9：30
電工實訓室
cad
20xx年5月6日8：00——9：30
406機房
鉗工
20xx年5月12日8：00—14：00
鉗工室
汽修技能
20xx年5月13日9：30——11：30
汽修實訓室
車工
20xx年5月19日早8：00~11：30
109實訓車間
數控車工
109實訓車間
數控銑工
109實訓車間
會計點鈔（初賽）
20xx年5月6日星期五第6節
會計實訓室
會計點鈔（決賽）
20xx年5月17日星期二第6節
階梯教室
會計實務（初賽）
20xx年5月5日星期四下午
306機房
會計實務（決賽）
20xx年5月12日星期四下午
306機房
“訂單錄入”（初賽）
20xx年5月11日星期三第5節
306機房
“訂單錄入”（決賽）
20xx年5月18日星期三第5節
306機房
計算器技能（初賽）
20xx年5月6日星期五第7節
階梯教室
計算器技能（決賽）
20xx年5月17日第7節
階梯教室
英語歌曲（初賽）
20xx年5月13日下午
階梯教室
英語歌曲（決賽）
20xx年5月20日下午
前廣場
法制知識競賽（初賽）
【1】【2】
20xx年4月26日第7節
階梯教室
法制知識競賽（決賽）
待定
階梯教室
數學競賽
20xx年5月11日上午第3、4節
階梯教室
科技創新成果競賽
（發明創造作品與科學研究論文）
20xx年5月2日至6月2日為創新發明大賽作品征集時間
競賽作品經班主任收集，送部長處整理上交。
優秀科技實踐活動
科學幻想繪畫作品
動漫賽
三、競賽規程
詳見各項目競賽方案。
四、參賽對象和報名時間
凡我校在校生均可報名參加，所有選手在同一時間內均不能兼項參賽（一人一項）。
各項目由相關科任教師配合班主任開展動員工作，選手名單以班級為單位，于20xx年4月30日上午11：00前上報教務處林輝老師處。
五、獎勵辦法
本次競賽設個人獎和優秀集體獎。
1．單項獎：個人項目一等獎獲得者占參賽選手人數的10%，二等獎占20%,三等獎占30%。
2.優秀團體獎：以班級為單位，（按專業部進行評比），名次前三（含第三）的班級給予“技能節優秀集體”稱號。
技能活動方案篇二
各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：
根據甘肅省衛生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：
隨著社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鉆研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區衛生計生局要積極主動聯系同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的'比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中涌現出來的先進典型和模范人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少于3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯系方式
1.市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）
技能活動方案篇三
20xx年“峨勝杯”全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽開賽。來自全國25所職業院校的90余名學生將參加建材化學分析(硅酸鹽產品的原料、半成品、成品化學分析)和水泥物理性能檢測(gb 175-20xx水泥物理性能指標檢測)兩大項目的競賽。
本次大賽是在中國建筑材料聯合會的指導下，由全國建材職業教育教學指導委員會主辦、綿陽職業技術學院承辦的首屆全國職業院校建材類專業學生職業技能競賽活動。大賽每項競賽均包含理論筆試和實際操作兩項考核，綜合成績由理論競賽成績((40%)和操作競賽成績(60%)合成，設團體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎和優秀指導教師等獎項，按高職組、中職組分別計獎。參加此次技能競賽也讓我得到了成長和鍛煉，主要的收獲分為以下幾點：
因為比賽成績是由理論和實踐操作兩部分組成，所以在比賽前期準備時進行了大量的實驗訓練，針對部分操作過程復雜、結果要求精確、比賽分值較大的實驗，基本上都是每天都會操作練習。正是因為通過了這種周而復始地反復練習，才是自己對水泥全套物理檢驗有了一個更加熟悉而又清晰的認識，對于每個實驗的步驟、要求、注意事項都有了很大的改善，并且能夠比較流利地去完成各項實驗。
在比賽前期理論試題預測中，老師和我一致覺得此次理論部分應
該和實驗有關，所以在理論復習時我們查詢和下載了與實驗相關的所有國家標準。以前做實驗時，總是通過網上流傳的視頻及自己對實驗的理解來操作，但是當我細讀標準后才發現自己的做法非常不標準。不管是從實驗的具體操作手法，還是實驗指定專業器材上來說，我們都發現了自己的理論認識的不足及實驗步驟的不規范。通過細讀國家標準規范使我熟悉實驗流程的同時，并掌握了標準中的各項注意事項和標準要求。
代表學校來參加此次比賽的選手，均是通過學校組織地技能競賽層層選拔，成績優異、綜合素質相對較高的同學。所以，此次大賽為我們各校選手也提供了一個認識、交流的平臺。因為均代表學校而來，所以彼此之間都很尊重，通過相互之間的溝通交流，我們也了解了一下其他的學校的相關的信息，例如專業的設置、課時的安排、就業的方向及大賽的準備工作。同時也交流了一些個人學習的心得及人生規劃的目標，我們坦誠相待、促膝長談，在交流中查漏補缺、取長補短，真誠地去向對方請教、學習。賽后我們也建立一個學習交流群，將繼續保持聯系，延續了大賽的友誼，也增進了彼此的感情。
首先，在比賽的前期準備中增強了自己的動手實踐能力。而且，我個人認為，參加大型比賽，前期準備固然重要，但臨場發揮也是比賽的關鍵。在此次比賽中，因為排在一號，做實驗前和做實驗時難免會緊張，比賽時也曾因疏忽而犯了一些小錯誤。但當時在比賽現場眼觀六路、耳聽八方，通過自身心理調節，臨場應變及時彌補了過失。最終克服了種種恐懼，并順利完成了實驗。并且在比賽中，突發意外狀況時，要機智、靈活的與裁判溝通交流，盡最大努力去維護自己的權益。通過此次比賽，讓我感受到了國家級大賽的氛圍。從出發到比賽，以及最后返程，這個過程中給我留下了許多開心、難忘的回憶，豐富了我的大學生活，為我的大學經歷留下了濃墨重彩的一筆。
當然，通過此次比賽，依然發現自身存在的不足和需要改進的地方，主要分為以下幾點：
在此次比賽中，理論部分分值為40%。在前期準備中，復習重點集中在了實驗流程及注意事項上了，但考試重點卻集中體現在水泥煅燒及制成了，導致理論準備不足考試成績不夠理想，也造成最終此次比賽綜合成績排名中等，未能取得優異成績。通過此次比賽讓我感受到，下次參加大型比賽時，必須細讀比賽規程及注意事項，還有大賽通知中所推薦的復習資料，這些都是必須細讀、熟讀、熟背的基本知識。并且不能僅僅滿足于能熟練掌握眾所周知的基礎知識，因為我們熟悉的，也一定是其他參賽選手所必看的，相信他們為了取得優異的成績也會熟背那些知識，這樣大家就在同一水平上，不能有效的拉開差距，便更不能保證自己取得較高的成績。所以參加比賽，理論部分在踏實的掌握基礎知識的基礎上，進一步加深相關知識的學習和熟悉，這樣才能確保自己取得更加優異的成績。
此次比賽結束后，從老師那里得知，此次實踐操作，過程分得了八十分左右，滿分一百。在比賽時，個人感覺一切良好，并沒有太大的失誤，原以為能得到一個較高的分數，沒想到會差這么多。這使我深刻的認識到：比賽前期，應該精心搜索、查看國家最新標準，嚴格按照標準規定步驟及方法進行試驗練習，在上網查找相關視頻學習時，必須確保實驗者是按照最新標準在做試驗，否則不予以學習，避免造成誤導。并且在練習的過程中，要沉住氣踏實練習，不能在適當練習后便驕傲自滿、自以為是。更不能對反復的練習產生任何抵觸的情緒，造成練習質量不佳，導致比賽結果不過理想。
在比賽的過程中，遇到過自己從未使用的儀器，也出現過一些在平時訓練時沒有出現過的狀況。事發突然，心理素質不高，造成當時驚慌失措，不能淡定、流暢地去完成實驗，這也是此次實驗過程的分不高的主要原因。所以，在平時訓練時，因為反復練習，從量變到到質變。通過多次練習，定能在嫻熟的操作中找到自信，即使出現突發狀況，也能冷靜面對、靈活處理。任何一份自信，均是堅實的練習所積累的。所以平時必須刻苦練習，當比賽的時候，就應該還相信自己的付出，相信自己的能力，不要有任何畏懼。
得自己比其它選手缺少一種厚度，看問題缺乏深度，要想在比賽中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步。
回顧剛剛過去的大賽，在此次比賽的準備中有傷感，有感激、有歡笑。老師的精心指導，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學校的大力支持，我們更不能忘記。感謝學院領導的支持和老師們的精心指導才有了今天的成果，感謝老師們給予我這次學習和鍛煉的機會，讓我在競賽中看到了自身的不足，也看到了與他人的差距。請老師們放心，在今后的生活中，我定將更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
技能活動方案篇四
為了提高我校班主任的專業能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：
以科學發展為統領，以挖掘特色，側重研究，提升內涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發班主任的能力。搭建學校發展及班主任個體成長的關鍵性平臺。總結、梳理、展示梁樹班主任的經驗成果，提高整體綜合素質。
第一、組織實施，12月11日—26日，根據活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學習。
第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名進行表彰。
組長：x
副組長：x
成員：學生處、各學年主任
每個學年選派三名班主任，共計：12人
2016年12月27日下午3：00
北校區三樓電視臺
技能活動方案篇五
全體教師必報
（一）時間：20xx年x月x日
樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設
（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的.樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂器具體要求和評價標準
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂表現力。
4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。
2）創編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。
4、環境創設具體要求和評價標準
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。
3、布局合理，畫面豐滿、優美。
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。