通過寫總結范文可以對過去的經歷和成果進行回顧和反思。總結范文應該注重語言的簡練和準確，同時注意段落結構的合理安排。希望以下這些總結范文能夠給大家展示出寫作的魅力和技巧。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇一

函，適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。函的使用范圍極廣，使用頻率極高，可謂公文中的"輕武器"。具體來說，函的用途主要包括四個方面:。

1、平級機關或不相隸屬機關單位之間的公務聯系，往來。

2、向無隸屬關系的業務主管部門請求批準有關事項。

3、業務主管部門答復審批無上下級隸屬關系的機關請求批準的事項。

4、機關單位對個人的事務聯系，如復群眾來信等。

二、函的特點。

1、使用廣泛性。函的使用不受級別高低，單位大小的.限制，收發函件的單位均以比較平等的身份進行聯系。上至國務院，下至基層組織，企事業單位，社會團體都廣泛地使用函。

2、行文多向性。函可以上行，下行，但大多數函作平行文。

3、用語謙敬性。不論什么類型的函，用語皆得注重謙恭有禮，尊重對方，力求得到對方更多的理解和支持。函是最注重使用文言詞匯的公文。函是公文中最富有文學性的文種。

三、函的類型。

1、商洽函。即不相隸屬機關之間商洽工作，聯系有關事宜的函。如人員商調，聯系參觀學習等。

2、詢答函。即不相隸屬機關之間相互詢問和答復有關具體問題的函。詢答函實際上又可分出"詢問函"和"答復函"。有些不明確的問題向有關機關和部門詢問，用詢問函。對機關和部門所詢問的問題做出解釋答復，用答復函。詢答函涉及的多數是問題而不是具體的工作。

3、批請函。即用于不相隸屬機關之間請求批準和答復審批事項的函。批請函實際上又可以分為"請批函"和"審批函"。請批函用于向不相隸屬的主管部門請求審批事項，而審批函則用于主管部門答復不相隸屬機關單位的請批事項。

4、告知函。即告知不相隸屬機關有關事項的函。

以上是按內容和用途對函所作的分類。若按照文面格式分類，函可以分為公函和便函。若按照行文去向分類，函又可以分為去函和復函。

四、函的結構和寫法。

(一)標題。

函的標題一般由發文機關，事由和文種構成，有時也可以只由事由和文種構成。

(二)正文。

1、開頭。寫行文的緣由，背景和依據。

一般來說，去函的開頭或說明根據上級的有關指示精神，或簡要敘述本地區，本單位的實際需要，疑惑和困難。

復函的開頭引用對方來文的標題及發文字號，有的復函還簡述來函的主題，這與批復的寫法基本相同。繼而，有的復函以"現將有關問題復函如下"一類文種承啟語引出主體事項，即答復意見。

2、主體。寫需要商洽，詢問，答復，聯系，請求批準或答復審批及告知的事項。

函，或去函和復函的事項一般都較單一，可與行文緣由合為一段。如果事項比較復雜，則分條列項書寫。

3、結語。不同類型的函結語有別。如果行文只是告知對方事項而不必對方回復，則結語常用"特此函告"，"特此函達"。若是要求對方復函的，則用"盼復"，"望函復"，"請即復函"等語。請批函多以"請批準"，"請大力協助為盼"，"望能同意"，"望準予__是荷"等習慣用語收束。復函的結語常用"特此復函"，"特此回復"，"此復"等慣用語。也有的函不寫結語。

五，注意問題。

1、注意批請函與請示的區別，向有隸屬關系的上級機關請求指示，批準事項用請示，而向沒有隸屬關系的業務主管機關請求批準有關事項，則用請批函。主管機關答復請求審批事項，用審批函。

2、開門見山，直奔主題。無論去函還是復函，都不要轉彎抹角，切忌空話，套話和發空泛的議論。

3、一文一函，簡潔明了。

4、語言要規范得體，并體現函的用語特色。發函要使用平和，禮貌，誠懇的語言，對主管機關要尊重，謙敬，對級別低的單位要平和，對平行單位和不相隸屬的單位要友善。切忌使用生硬，命令性的語言。復函，則態度要明朗，語言要準確，避免含糊籠統，猶豫不定。

關于商洽委托代培涉外秘書人員的函。

__大學文學院:。

本集團公司新近上崗的秘書人員缺乏專門的涉外秘書知識，業務素質亟待提高。據報載，貴院將于今年月開辦涉外秘書培訓班，系統講授涉外秘書業務，公關禮儀，實用文書寫作等課程。這個培訓項目為我集團公司新上崗的涉外秘書人員提供了一個難得的在職進修機會。為能盡快提高本集團公司涉外秘書人員的從業素質，我們擬選派8名在崗秘書人員隨該班進修學習，委托貴院代培。有關代培費用及其他相關經費，將按時如數撥付。如蒙慨允，懇請函復為盼。

__集團公司(印章)。

二00年月日。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇二

一般考試前一周不要隨意改變平時的飲食習慣，不要食用平時考生沒有吃過的新食物。因為新食物平日沒吃過，可能存在過敏、不耐受、胃腸不適等問題。突然改變日常飲食結構，反而會讓孩子不習慣，增加心理負擔，不利于臨場發揮。

2、忌臨時進補

臨時進補不妥。營養和知識一樣，要靠平時積累。保健品絕非萬能，保健品也有因人而異、適不適合的問題。考生和家長不要期待那些標榜提神醒腦的產品會產生“特異功能”，如果不吸收、不適應的話，反而會導致腹瀉、過敏、感冒上火等病癥，與家長的意圖適得其反。

3、保持平常的飲食生活規律

有的家長數著孩子考試的日子，想每日都讓孩子吃上最好的，甚至希望孩子改變作息習慣。“盡量以平常的生活方式來過活。”專家表示，飲食改變不要太大、作息規律依然如常，也就是不要把考試“太當回事”，孩子的心態也會平和得多，減少焦慮急躁的.情緒。

4、飲食不宜太油膩

肉類不易消化、油膩，家長還一日三餐都是大魚大肉，腸胃難受之余，睡眠也受累。現在的孩子喝牛奶、吃雞蛋、吃肉等，幾乎沒有營養不夠的。既然孩子不缺蛋白質，就沒必要大量補充。不過肉湯不是絕對不可，肉湯里有無機鹽、鈉、鉀、維生素等物質，可喝。最推薦的肉湯是魚湯，營養、脂肪含量不高、容易消化。

5、食物要保證安全衛生

不要隨便在小攤上買東西吃，盡量不吃或少吃冷飲，吃東西前要將手洗干凈。烹飪過程中要注意生熟分開，食物要保持新鮮，避免因食用不潔食物而引起急性胃腸炎、菌痢等消化道感染性疾病而影響復習和考試。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇三

縣人民政府：

為進一步規范電瓷行業管理，整頓電瓷行業秩序，我局有針對性地開展了一系列工作：五月份開始由我局牽頭開展全縣電瓷行業專項整治行動;國家絕緣子避雷器檢驗中心的同志受委托來我縣對電瓷產品進行抽檢，我局積極配合，組織產品送檢，又一直與西安方面保持聯系;天然氣管道鋪設過程中我局全力支持，幫助協調了各方面的關系，保障了管道鋪設工作順利進行……但由于車輛出動頻繁，又多次到西安、醴陵等地聯系工作，難度高，工作量大，但經費缺乏，捉襟見肘，很大程度上限制了我局工作的開展。特請求幫助解決工作經費三萬元，以保證我局日后的工作能夠正常進行。

特此請示，期盼回復。

二__年x月x日。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇四

首先，要在考前養成規律的生活習慣和飲食習慣，按時按點就餐，保障身體能量的供給，不要因為考試壓力胃口變化而打亂飲食規律。

其次，由于高考期間普遍天氣炎熱，考前三、四天飲食應以清淡為主，每餐最好有一盤青菜，適當地攝入水果，減少過于油膩食品。

第三，考生在備考階段可以多攝入一些有健腦功能的食品，比如堅果類、豆類食品，但切勿盲目服用藥品和補品。

第四，要盡量少去賓館、酒店等場所就餐。有些家長可能考慮到復習緊張，想帶孩子去吃點“好的”，而恰恰是這種錯誤的觀點，有可能會產生讓人意想不到的情況，如飯店衛生不合格、飲食不適應而導致痢疾等疾病，反而影響了考試。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇五

市人民政府：

一年一度的高考已臨近。高考工作是政府行為，事關黨和政府的形象，事關廣大考生的切身利益，事關社會的公平與和諧，需要相關職能部門的密切配合和大力支持，更需要一定的工作經費作為保障。

教育局作為高考工作的重要部門，負責對高考的組織管理、安全保衛、試卷保密、監考考務及考風考紀等工作，由于我市高考人數較少，因此由考生交納的考務費不能維持正常的工作，故向市政府申請高考工作經費3萬元。

以上請示妥否，請批復。

__市教育局。

20__年x月x日。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇六

一是作用不同。

“請示”是向上級機關請求指示、批準;“報告”是向上級機關匯報工作，反映情況，提出意見和建議，答復上級訊問，報送文件、物品等。

二是內容不同。

“請示”是本單位無力無權解決或按規定須上級批準之后才能實施的事項;“報告”是本單位職責范圍內比較重大的工作或向上級機關建議，須上級機關知道的事項。

三是容量不同。

“請示”應一文一事;“報告”可多事一報，但不得夾帶請示的事項。

四是時間不同。

“請示”應事前行文;“報告”可在事前、事中、事后行文。

五是范圍不同。

“請示”一般只主送一個上級機關，不得多頭主送或越級主送;“報告”可以主送幾個相關的上級機關，其他上級機關也可以抄送。

六是處理不同。

上級機關收到下級的請示后，應及時批準、批復(答復)，是辦理件，下級應在收到上級批復(答復)后才能實施;上級機關收到下級的報告后，主要是了解情況，可以不答復，下級不用等待上級答復。

七是篇幅不同。

“請示”的篇幅比較短，一般不超過1500字;“報告”的篇幅相對較長，但一般不超過3000字。

八是結束語不同。

“請示”在結束時用“特此請示”、“特此請示，請批示”、“請審示”等;“報告”用“專此報告”、“特此報告”。

說下請示與報告混用的情況。

在公文的實際寫作過程中，很多小白請示與報告不分，有下三種情況很普遍。

一是把請示當作報告。就是把請求、批準的事項寫作成“報告”。如《__關于申請拔款__的報告》，指本單位根據工作需要，提出拔款__的要求，請求上級機關給予批準。這種情況應屬于請示，而行文實踐中有時恰恰使用了報告這一文種。

二是把報告當作請示。有些報告是下級呈送給上級的.報告，這類報告屬于匯報工作，報告情況，也被當作請示。如《__關于__的請示》末尾處寫“以上報告，如無不妥，請批示。”屬于典型的把報告當作了請示。

三是請示與報告混為一體。即在一篇公文中，既有請示工作，又有報告情況，或者既報告情況又夾帶請示事項，這些形式都不符合文種的使用規范的要求。例如《__關于__的請示報告》，這類“請示報告”的行文里，不但匯報工作，又提出了請求事項，或者先請求事項，后又匯報了工作，這種混合的形式，極易使上級機關理無法審批，又耽誤了工作。這是必須加以注意的。

要理清楚請示與報告的主要差異。

1.行文約束性不同。請示對上級機關具有強制恢復的約束力，要求上級機關在接到請示之后的一定時間內必須給予答復。報告一般不要求上級機關針對報告內容作出回復。

2.行文時間不同。請示是在事前行文，而報告是在事后行文。在某種程度上可以這樣說：請示具有“計劃”性質，報告具有“總結”性質。

3.事項不同。請示只能一文一事，即寫一個事項；而報告可以寫一事，也可以寫多事。請示的事項通常是自己職權范圍內無權或不知如何解決的問題；報告的事項則通常是自己職權范圍內辦理完畢的問題。

4.主送機關不同。請示的主送機關只能是一個；而報告的主送機關可以是一個，也可以是多個。

今天就學習到這里。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇七

報告是“向上級領導或部門匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復上級領導或部門的詢問”。

報告則多是下級在所轄工作范圍權限范圍內向上級領導或部門匯報工作、反映情況、陳述問題，提出意見和建議、報送表冊資料或物品以及回答上級的詢問。

行文區別。

請示與報告雖同為上行文，但在行文上卻存在很大區別。

(一)行文目的不同。

請示是請求性公文，重在呈請，行文宗旨是希望得到上級領導或部門的支持或批復;報告是陳述性公文，重在呈報，行文宗旨是下情上達，使上級領導或部門及時了解情況，掌握動態。

(二)行文作用不同。

請示作為請求性公文，要求上級必須做出批復，體現了請示主旨的求答性與執行性的統一，這是請示所獨有的;而報告只是陳述性公文，主要敘述事實，起備案作用，不需上級做出答復(呈轉性報告除外)。

(三)行文時間不同。

請示必須在事前行文，絕不允許先斬后奏;報告則比較靈活，盡量事前行文;。

報告可事后報告或在事情進行過程中隨時報告。

(四)主送上級領導或部門不同。

不能將多事件寫入一個請示中。而報告一般應堅持一個主送上級領導或部門，但根據需要可同時報送兩個或多個主送上級領導或部門。

(五)行文內容不同。

報告可以是“一文一事”的.專題性報告，也可以視情況將若干有關聯的事情綜合在一起陳述，形成綜合性報告。

請示之中可以包含原本屬于報告的內容，作為背景或緣由而使請示事項獲得一種充足支持;但在報告中則不可以包含任何屬于請示的內容，以免領導忽視對所請示問題的處理，從而影響工作。

(六)正文的格式不同。

報告的正文，特別是匯報工作和反映情況的報告，一般涉及面廣，寫法多采用總述與分述相結合。

(七)結束語不同。

請示與報告都要在結尾處提出希望和要求，但請示是向上級領導或部門請求批準急需得到解決的問題，行文用語一般用“當否，請批示”、“以上請示如無不妥，請批準”、“可否，請指示”等固定結語，且結語應單獨成段;而報告是向上級匯報反映情況，無需批準，無固定用語，常用的有“特此報告”、“以上報告如有不妥，請指正”等結語，但絕不能使用類似“請批示、批準”等結語。

歸檔處理不同。

作為收文上級領導或部門，請示應該歸于“批辦類”，供有關領導及時批閱、審查，給予回答;報告則應歸于“傳閱類”，相對于請示來說，有關領導可以先辦緊要事，后看報告一類的公文，主要了解下情，不用回答。

作為發文上級領導或部門，請示類文件歸檔時應盡量將上級領導或部門的批復一并歸檔處理;報告類則無這種要求。

報告。

報告是陳述性文件。它的種類很多，按內容可分專題報告、綜合報告、總結報告;有按時間可分年度報告、季度報告、月度報告和工作進度報告等。

為了陳述清楚，報告的擬寫方法一般可分為四個部分：

情況;經驗;問題;今后意見。

如果屬于自我批評、工作反省的專題報告，也可以分為四個部分：

情況;原因;責任;處理情況和意見。

請示報告。

請示報告是向主管上級機關請求對某項工作或問題作出指示、給予答復、審核批準時所使用的公文。它與報告應該是不同的，現在有人習慣把純屬報告的叫做“請示報告”，嚴格講，這并不確切。

一般而言，凡向上請示的問題，應屬于以下幾種情況：

屬于主管上級單位明確規定必須請示批準才能辦理的事項。

對現行方針、政策、法令、規章、制度不甚了解有待上級單位明確答復才能辦理的事項。

工作中發生了新情況，而又無章可循，有待上級明確指示才能辦理的事項。

因意見分歧，無法統一，難于工作，有待上級裁決才能辦理事項。

按上級明文規定，完成一個任務，需要請上級審核的有關事項。

詳細、準確地寫明請示事由。這是請示的主體內容。不僅應在標題上寫清楚，還要在正文里寫明請示什么問題，為什么要向上級請示。請示的事項，最好專題專文，以便上級及時批復。

明確提出本單位或個人對解決這一問題的意見，供上級參考。意見要寫的有根有據，必要時可引證有關的現行政策、規定條文。如果本單位意見分歧，要分別陳述不同意見的內容，并加以分析、比較、各述利弊，還可提出傾向性的意見，供上級權衡、批復。

具體提出對上級的要求。包括希望按某個最佳方案批示;由于時間限制，或事態嚴重，希望上級盡快答復，甚至務請在什么時限內批復;提請上級批復時需要注意或強調的內容，否則可能引起什么不良后果，在上級正式批復前，建議上級同意暫時先按什么原則進行工作;等等。向上級提出上述要求的目的，是為了得到上級及時、準確的批復，但行文中勿用要挾的言辭。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇八

公函根據內容和性質，可以分為很多種類，如：用于商洽的商洽函、用于詢問的詢問函、用于答復的復函、用于委托的委托函等。另外，還有用于慰問的慰問信、用于祝賀的賀信、公開發表的公開信等，實際上只要它們使用于公務活動中，也應劃入廣義的公函范圍。不過，從狹義的范圍來講，函和信也有一定區別，函的使用比信的范圍窄，但比較莊重、嚴肅。各種公函的寫法都是統一的。

1.編號。

為了方便整理、保存和查對，公函需要加上一些公函的編號，編號必須要寫在信封的左上角。

例如：(a)b/1/99(b)學字第92號。

2.寫信人的地址。

信紙的右上角必須寫上公函的寫信人地址，書寫語言華文英文皆可。

例如：(a)和平路198號。

新疆郵區123194。

(b)blkl94，toapayohlorong4，

3.收信人的姓名，職銜和地址。

(a)收信人的姓名，寫在編號之下，但位置不可比寫信人的地址高，先寫姓名，姓名后面一定要記得加上稱呼。

例如：劉維國先生。

在收信人姓名下面寫收信人的個人職銜，

例如：

__聯絡所管理委員會主席。

新世界書局經理。

(b)若你不知道那個團體的負責人的具體姓名，

可以寫執事先生成寫他的個人職務或者頭銜，

如：__中學校長。

4.稱呼：

(a)正文的開頭寫收信人的具體稱呼，后面必須加冒號“：”不空格。

(b)可以用較為普通的稱呼：如”王先生”或在姓氏的后面加職銜“王經理”。也可用“經理先生”這樣的稱呼。

(c)自稱：可用我、本人、我校、我會、我所、本部、本局。

稱呼對方：您、貴公司、貴校、貴隊。

5.標題。

(a)為了方便快捷處理和分類保存，公函應加上標題。

(b)標題寫在稱呼下面的中央位置，標題下面必須畫上橫線;。

寫標題的目的是要把正文的內容簡要地列出來。

例如：

請主持開幕典禮。

接受友。

公函的用法大約有下面幾種：

1、當下級機關需要向上級機關去詢問一般事宜的時候，或者上級的機關需要答復或催辦下級機關的一些有關事宜。

2、平行機關或者不相隸屬的機關之間商洽一些有關事宜，

3、機關或者機構常常用函來通知一般事項。如通知開一般性的會議、要求下級機關報送某項材料或統計某些數字等時，也常用公函。

4、向上級機關請示較小事宜也常用函。

函件采用書寫、復印、打印、傳真等傳遞方式均可。

函的結構、內容和寫法。

由于函的類別較多，從制作格式到內容表述均有一定靈活機動性。主要介紹規范性公函的結構、內容和寫法。

公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內容和寫法要求如下：

(一)首部。主要包括標題、主送機關兩個項目內容。

1、標題。公函的標題一般有兩種形式。一種是由發文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事由和文種構成。

2、主送機關。即受文并辦理來函事項的機關單位，于文首頂格寫明全稱或者規范化簡稱，其后用冒號。

(二)正文。其結構一般由開頭、主體、結尾、結語等部分組成。

1、開頭。主要說明發函的緣由。一般要求概括交代發函的目的、根據、原因等內容，然后用“現將有關問題說明如下：”或“現將有關事項函復如下：”等過渡語轉入下文。復函的緣由部分，一般首先引敘來文的標題、發文字號，然后再交代根據，以說明發文的緣由。

2、主體。這是函的核心內容部分，主要說明致函事項。函的事項部分內容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答復問題，還是向有關主管部門請求批準事項等，都要用簡潔得體的語言把需要告訴對方的問題、意見敘寫清楚。如果屬于復函，還要注意答復事項的針對性和明確性。

(三)結尾。一般用禮貌性語言向對方提出希望。或請對方協助解決某一問題，或請對方及時復函，或請對方提出意見或請主管部門批準等。

(四)結語。通常應根據函詢、函告、函商或函復的事項，選擇運用不同的結束語。如“特此函詢(商)”、“請即復函”、“特此函告”、“特此函復”等。有的函也可以不用結束語，如屬便函，可以像普通信件一樣，使用“此致”、“敬禮”。

(五)結尾落款。一般包括署名和成文時間兩項內容。

署名機關單位名稱，寫明成文時間年、月、日;并加蓋公章。

函的寫作，首先要注意行文簡潔明確，用語把握分寸。無論是平行機關或者是不相隸屬的行文，都要注意語氣平和有禮，不要倚勢壓人或強人所難，也不必逢迎恭維、曲意客套。至于復函，則要注意行文的針對性，答復的明確性。

其次，函也有時效性的問題，特別是復函更應該迅速、及時。像對待其他公文一樣，及時處理函件，以保證公務等活動的正常進行。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇九

弄臟嘴巴時，一定要用餐巾擦拭，避免用自己的手帕。用餐反摺的內側來擦，而不是弄臟其正面，是應有的禮貌。手指洗過后也是用餐巾擦的。若餐巾臟得厲害，請侍者重新更換一條。

凡事由侍者代勞。

在一流餐廳里，客人除了吃以外，諸如倒酒、整理餐具、撿起掉在地上的刀叉等事，都應讓侍者去做。在國外，進餐時侍者會來問：“howiseverything?”如果沒有問題，可用“good”來表達滿意。

聊天切忌大聲喧嘩。

在餐廳吃飯時就要享受美食和社交的樂趣，沉默地各吃各的會很奇怪。但旁若無人地大聲喧嘩，也是極失禮的行為。音量要小心保持對方能聽見的程度，別影響到鄰桌。

中途離席時將餐巾放在椅子上。

萬不得已要中途離席時，最好在上菜的空檔，向同桌的人打聲招呼，把餐巾放在椅子上再走，別打亂了整個吃飯的程序和氣氛。吃完飯后，只要將餐巾隨意放在餐桌即可，不必特意疊整齊。

任意選擇乳酪。

高級餐廳上甜點之前，會送上一個大托盤，擺滿數種乳酪、餅干和水果，挑多少種都可以，但以吃得下的范圍為準。

用叉子和湯匙吃甜點。

上甜點時大都會附上湯匙和叉子。冰淇淋之類的甜點容易滑動，可用叉子固定并集中，再放到湯匙里吃。大塊的水果可以切成一口的大小，再用叉子叉來吃。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇十

區人民政府：

環保“打非”工作既是一項時效性緊、標準高、要求嚴的工作，又是一項經常性、基礎性、長期性的工作。今年以來，根據《關于開展全市打擊非法窩點遏制污染轉移專項行動的通知》(溫生態辦函〔20__〕81號)文件精神，龍灣區環保局開展環保專項打擊取締非法企業行動已達20余次，共出動民工197人次，保安120人次，打擊取締“十五小”等非法企業124余家。通過依法暫扣物品、搗毀生產設備等執法方式，真正打擊了“十五小”生產窩點的要害，使非法涉污企業總數得到下降，為經濟社會可持續發展提供了良好環境。

為全面落實我區環保“打非”各項工作，維護環境安全，我局將增加非法窩點取締頻次，加大打擊查處力度，健全打非長效機制，努力從源頭上遏制非法窩點，預計年底我局繼續開展5余次環保專項打擊取締非法企業行動。但由于我區環保“打非”沒有專項經費，日常辦案均擠占其他經費，嚴重制約了“打非”工作的深入開展。現特向區政府申請20__年全年打非專項資金22.88萬元(包括1-10月份經費17.7萬，具體明細見附件1;年底經費預算5.18萬,具體明細見附件2)，望區政府給予資金落實。

聯系人：張宣訊聯系電話：__，__。

附件：

1、__區環保局20__年1-10月打非專項資金支出明細表。

2、__區環保局20__年底打非專項資金預算明細表。

3、1-8號打擊非法企業環保專項行動方案。

4、《關于開展全市打擊非法窩點遏制污染轉移專項行動的通知》(溫生態辦函〔20__〕81號)。

5、《關于轉發對無證無照經營采取斷電斷水斷網措施實施方案的通知》(溫龍政辦發〔20__〕138號)。

__市__區環境保護局。

20__年x月x日。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇十一

應拒絕收納的禮品：

1.你并不熟悉的人送給你極其昂貴的禮品;。

2.隱含著需要你發生違法亂紀行為的禮品;。

3.你覺得似乎自己接受后會受到對方控制的禮品。

在拒收禮品時，應保持禮貌、從容、自然、友好，先向對方表達感激之情，再向對方詳細說明拒收的原因，切不可生硬地阻擋，以免對方難堪。

饋贈是人們在社交過程中通過贈送給交往對象一些禮物來表達對對方的尊重、敬意，友誼、紀念，祝賀、感謝，慰問、哀悼等情感與意愿的一種交際行為。

饋贈通過禮品作為媒介，能夠與交往對象建立很好的溝通渠道，充分表達對對方的友情與敬意。饋贈的目的在于溝通感情和保持聯系，所以它不僅是一種行為方式，更為重要的是通過這種方式體現饋贈者的人品和誠意。

我們送禮都是有講究的，下面12種東西不宜贈送。

1不能送錢包。

送錢包通常意味著你將自己的“錢庫”送給別人，凡是送了錢包的朋友，你自己想想，是否此后財運不佳?或者漏財嚴重?或者該收的錢財不能及時收回?鄭博士提醒你要謹慎送錢包，當然通常夫妻之間、戀人之間則無大礙，因為有肌膚相親、意氣相投。

2不能送刀劍。

有些朋友喜歡給別人送“桃花劍”，好讓別人將爛桃花斬掉，結果，反而自己的桃花劫一大把;也有些朋友，看到親朋好友搬家或者結婚等喜事，于是就買了一套廚房用的刀刀叉叉送給別人，奇怪的是，此后，自己反而運勢一落千丈。所以，謹慎送刀劍。另外，別人送給你刀劍，你也要謹慎收納。

3不能送“財神”

有朋友開店或者開業，親朋好友會給他送“財神爺”。從位理學角度來看，要謹慎送財神爺，否則，很可能你的財運會遭到停滯不前;當然，接受一方也要注意，通常神佛是要自己親自去寺廟請的，可不能隨意請，也不能隨意接受別人送的財“神爺”。否則，送方和接收方都會導致財運等問題。

4不能送魚缸。

據說，魚缸類似“財神爺”也是不能隨意送和隨意接受的。而且有些人命理忌諱養魚，因此，魚缸實在不能隨意送往。擺放魚缸首先要自己適合，然后跟魚缸的形狀、大笑、擺放的位置、高度、養魚的多少、種類、數量、顏色等均有關。

5不能送鐘表。

有人說不能送鐘，因為鐘是終的諧音，給人送鐘，就等于盼著人死。而手表也屬于鐘科，你看多少貪官是因為戴上行賄者的名牌手表而落馬，甚至斷送生命的呀。

6不能送鞋。

鞋是邪的諧音。故此，凡給人送鞋(不包括送給親屬的情形)，就等于給人送了去邪氣，故此，很有可能不久就會與對方失去了聯系或友誼。

7不能送傘。

傘是散的諧音，故此，傘不能作為禮品送人(不包括雨中送傘的情形)，若好朋友之間將傘作為禮物相送，將意味著日后必將分手或離散。

8不能送梨和李子。

梨和李子是離的諧音，送人這兩樣水果將意味著日后有分離的危險!

9不能送蠟燭。

蠟燭是祭祀亡人用的，因此，不能作為禮物送人。

10不能送布娃娃。

布娃娃和人狀的東西如面具等都屬于小人，久放家中容易招回邪靈，給家里帶來不安。

11不能送人來歷不明的石頭和古董。

石頭和古董屬于容易招邪靈附著其上的東西，有些看似觀賞石和價值不菲的古董，但是上面可能附著邪靈，送往都不吉利。

12不能送枕頭。

枕頭是每個人晚上的必需品，但是如果你隨意送人枕頭，意味著你此后“高枕無憂”的日子就會少了，相反麻煩事情就會接踵而來，因此要謹慎送枕頭。不過，戀人之間無礙。

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最新約談事項簡述（模板15篇）篇十二

在人際交往中，名片不但能推銷自己，也能很快地助你與對方熟悉，它就像持有著的顏面，不但要很好地珍惜，而且要懂得怎樣去使用它。下面是本站小編為大家整理的簡述名片禮儀，希望能夠幫到大家哦!

(一)名片的內容與分類。

名片的基本內容一般有姓名、工作單位、職務、職稱、通訊地址等，也有把愛好、特長等情況寫在上面，選擇哪些內容，由需要而定，但無論繁、簡，都要求信息新穎，形象定位獨樹一幟，一般情況下，名片可分兩類。

1.交際類名片。除基本內容之外，還可以印上組織的徽標，或可在中文下面用英文寫，或在背面用英文寫，便于與外國人交往。

2.公關類名片。公關類名片可在正面介紹自己，背面介紹組織，或宣傳經營范圍，公關類的名片有廣告效應，使組織收到更大的社會效益和經濟效益。

(二)名片的設計。

名片的語言一般以簡明清晰、實事求是，傳遞個人的基本情況，從而達到彼此交際的目的。在現實生活中，我們可以看到有些名片語言幽默、新穎，別具一格。如：

(1)“您忠實的朋友——×××”，然后是聯系地址、郵編、電話，名片沒有任何官銜，語言簡潔，親切誠實。

(2)另有一人則寫著：“家中稱老大，社會算老九，身高一七八，自幼好旅游，敬業精神在，雖貧亦富有，好結四方友，以誠來相求”。

(3)著名劇作家沙葉新的名片有一幅自己的漫畫像，

自我介紹。

的文字很幽默、有趣，使人對其了解更加深刻：“我，沙葉新，上海人民劇作家——暫時的;上海人民藝術劇院劇作家——永久的;××委員、××理事、××顧問、××教授——都是掛名的。在設計上，除了文字外，還可借助有特色或象征性的圖畫符號等非語言信息輔助傳情，增強名片的表現力，但不能有煩瑣的裝飾，以免喧賓奪主。

(三)名片的放置。

一般說來，把自己的名片放于容易拿出的地方，不要將它與雜物混在一起，以免要用時手忙腳亂，甚至拿不出來;若穿西裝，宜將名片置于左上方口袋;若有手提包，可放于包內伸手可得的部位。不要把名片放在皮夾內，工作證內，甚至褲袋內，這是一種很失禮雅的行為。另外，不要把別人的名片與自己的名片放在一起，否則，一旦慌亂中誤將他人的名片當做自己的名片送給對方，這是非常糟糕的。

(四)出示名片的禮節。

(1)出示名片的順序：名片的遞送先后雖說沒有太嚴格的禮儀講究，但是，也是有一定的順序的。一般是地位低的人先向地位高的人遞名片，男性先向女性遞名片。當對方不止一人時，應先將名片遞給職務較高或年齡較大者;或者由近至遠處遞，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。

(2)出示名片的禮節：向對方遞送名片時，應面帶微笑，稍欠身，注視對方，將名片正對著對方，用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角送給對方，如果是坐著的，應當起立或欠身遞送，遞送時可以說一些：“我是××，這是我的名片，請笑納。”“我的名片，請你收下。”“這是我的名片，請多關照。”之類的客氣話。在遞名片時，切忌目光游移或漫不經心。出示名片還應把握好時機。當初次相識，自我介紹或別人為你介紹時可出示名片;當雙方談得較融洽，表示愿意建立聯系時就應出示名片;當雙方告辭時，可順手取出自己的名片遞給對方，以示愿結識對方并希望能再次相見，這樣可加深對方對你的印象。

(五)接受名片的禮節。

接受他人遞過來的名片時，應盡快起身或欠身，面帶微笑，用雙手的拇指和食指接住名片的下方兩角，態度也要畢恭畢敬，使對方感到你對名片很感興趣，接到名片時要認真地看一下，可以說：“謝謝!”、“能得到您的名片，真是十分榮幸”等等。然后鄭重地放入自己的口袋、名片夾或其它穩妥的地方。切忌接過對方的名片一眼不看就隨手放在一邊，也不要在手中隨意玩弄，不要隨便拎在手上，不要拿在手中搓來搓去，否則會傷害對方的自尊，影響彼此的交往。

(六)名片交換的注意點。

(1)與西方、中東、印度等外國人交換名片只用右手就可以了，與日本人交換用雙手。

(2)當對方遞給你名片之后，如果自己沒有名片或沒帶名片，應當首先對對方表示歉意，再如實說明理由。如：“很抱歉，我沒有名片”、“對不起，今天我帶的名片用完了，過幾天我會親自寄一張給您的”。

(3)向他人索要名片最好不要直來直去，可委婉索要。

方法之一，是“積極進取”。可主動提議：“某先生，我們交換一下名片吧”，而不是單要別人的。

方法之二，是“投石問路”。即先將自己的名片遞給對方，以求得其予以“呼應”。

方法之三，是虛心請教。比如說：“今后怎樣向您求教”，以暗示對方拿出自己的名片來交換。

方法之四，是呼吁“合作”。例如，可以說：“以后如何與您聯系”?這也是要對方留下名片。

(4)如對方向你索要名片，你倘若實在不想滿足對方的要求，也不應直言相告，為讓對方不失面子，你可以表達得委婉一點。通常可以這樣說：“對不起，我忘了帶名片”，或是“不好意思，我的名片剛剛才用完了”。

1.到別處拜訪時，經上司介紹后，再遞出名片。

2.如果是坐著，盡可能起身接受對方遞來的名片。

3.輩份較低者，率先以右手遞出個人的名片。

4.接受名片時，應以雙手去接，并確定其姓名和職務。

5.接受名片后，不宜隨手置于桌上。

6.不可遞出污舊或皺折的名片。

7.名片夾或皮夾置于西裝內袋，避免由褲子后方的口袋掏出。

8.盡量避免在對方的名片上書寫不相關的東西。

9.不要無意識地玩弄對方的名片。

10.上司在時不要先遞交名片，要等上司遞上名片后才能遞上自己的名片。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇十三

一般至少需要一個半到兩個月的時間。由于研究生院規定，從正式開題到申請答辯必須有六個月的時間間隔，故同學們在時間上要留有充分的余地，盡早開始準備材料、盡早進行構思。

撰寫。

一定不要急于下筆首先要理清思路。

思路不理清，開題報告就不容易寫好。下列問題對你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報告大體上的構架就清楚了，動筆完成開題報告也就不是一件難事。如果其中有些問題你還回答不出或有疑問，請務必先進行思考及查找相關資料，回答好這些問題。只有當你對下列問題均胸有成竹時，你才有可能寫出一篇比較符合要求的開題報告。否則，你的開題報告十有八九通不過導師的審查。

1、你的研究課題名稱是什么?為什么要進行該課題的研究?(選題依據)。

2、你的課題是從何處來的?該課題的產生是否有什么特殊的背景?(課題來源)。

3、你的主要研究目標是什么?為實現你的總目標，你需要實現哪些子目標?

4、你的研究能夠取得什么樣的成果?該成果能夠產生什么樣的工程應用價值?

5、要實現你所列出的子目標，分別要對哪些方面進行比較深入的研究?對實現已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用?(研究內容)。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇十四

自我介紹。

：自我介紹作為答辯的。

開場白。

包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑禮貌得體的介紹自己爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;。

自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

最新約談事項簡述（模板15篇）篇十五