每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班快遞的活動篇一

1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。

2、能膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

3、感受自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創新能力。

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆活動過程：

一、情境導入談話導入：激發幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發現1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

三、幼兒創作

1、鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋

2、幼兒自由創作，教師巡回指導，提供助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行膽想象、創作。

中班快遞的活動篇二

在學前教育中，“跳繩”這項運動不僅是一項有趣的活動，還可以鍛煉幼兒的身體素質。近年來，幼兒園不斷推廣跳繩運動，并將其作為體育活動中的重要組成部分，讓幼兒對于體育運動的興趣和愛好得以提高。作為一名幼兒教師，我義不容辭地將這項運動活動帶給我的班級，并幫助幼兒如何更好地跳繩。

第二段：跳繩不僅是一項運動，也是一種技能

跳繩不僅僅需要身體的協調性，也需要技巧的運用。在幼兒眼中，跳躍過程中成功讓繩子一直旋轉下去便是最好的體驗。跳繩過程中，幼兒們需要專注繩速、手眼協同，學會如何在空中跳躍，以此增強自信心、集中精力的能力。在教學中，我將跳繩分成多個階段，一步步帶領幼兒完成從初級到中級的跳繩技巧的訓練。從最基礎的自由跳躍、單向交叉、雙向交叉、跳過繩到無繩手中打轉再到手中拋繩輪跳，發現孩子們能從開始難以跳過一次繩子到逐漸變得游刃有余的經歷，有時會讓我感到驚奇的同時也有成就感。

第三段：跳繩運動的益處

跳繩是一項適合幼兒體育活動的信心建立式運動。跳繩不僅僅可以幫助幼兒們增強體質、鍛煉協調性和靈活性、提高耐力，也可以讓幼兒們在其中感受到樂趣和成功。通過跳繩的工夫，不僅可以讓幼兒的身體得到鍛煉，還能讓幼兒培養健康自信的心理素質，更加自信地面對不同的活動。

第四段：如何在家進行跳繩訓練

總有一些幼兒沒能跟上跳繩的節拍或是在家想要繼續練習跳繩。在家里，家長們可以幫助孩子們進行跳繩練習，通過反復練習，最終讓孩子掌握技能。為此，家長可以準備一條適合居家使用的跳繩，這里推薦一條軟質繩，繩子輕松的旋轉力如絲般柔軟，不易碰傷孩子。幼兒和家長不要跳得太快，不過慢練時要同時注重雙手、小腿的協調力，手力量的掌握程度、正確的呼吸方法、完整的腰腹部運動，這樣才能保證有更好的訓練效果。

第五段：跳繩活動啟示

總體而言，在中班幼兒園，跳繩活動帶給了幼兒們非常好的體驗和成長。跳繩不僅具有健身的作用，受益早已超過運動本身：提高身體素質、增強集中力、培養自信心，還讓幼兒們喜歡運動和愛上跳繩。跳繩這項運動不僅僅可以帶給孩子們快樂，同時也可以讓幼兒們不斷成長和進步，這是值得幼兒園和家長共同培育和推廣的。

中班快遞的活動篇三

目標：

1、嘗試用不同的圖形組合畫不同的房屋。

2、嘗試用語言和繪畫的表現方式，將自己的想法清楚的表達出來。

活動重點：利用圖形組合來畫房屋。

活動難點：幼兒用語言將自己的想法表達清楚。

活動準備： 水彩筆、建筑照片、幼兒用書《我居住的地方》。

活動過程：

3、幼兒相互交流想法。 師生共同對一名幼兒的想法加以補充、完善，根據情況，教師適當地演示部分建筑。

4、幼兒作畫，教師指導要點： 啟發幼兒選擇不同的圖形組合成形態各異的建筑，將自己想象的未來城市的建筑畫出來。

5、展示幼兒作品，引導講評。

中班快遞的活動篇四

體能活動在幼兒園中扮演著重要的角色。作為中班的幼兒，我們每天都參與各種各樣的體能活動，這不僅讓我們鍛煉身體，還幫助我們提高協調能力和團隊合作能力。在這些活動中，我深有體會，得到了許多收獲和啟發。

第一段：提高身體協調能力

體能活動是培養孩子身體協調能力最有效的途徑之一。在活動中，教師設計了許多有趣的游戲和運動項目，如跳繩、爬繩、接力賽等。這些活動都需要我們思考、觀察和反應迅速，如果協調不好，就很難完成任務。通過參與這些活動，我逐漸提高了平衡感和手眼協調能力，變得更加靈活。

第二段：鍛煉肌肉和增強體魄

體能活動不僅可以鍛煉我們的肌肉，還可以增強我們的體魄。例如，每天跳繩訓練可以增強我們的腿部和腰腹肌肉，使我們更有力量和耐力。而爬繩運動則可以鍛煉我們的上肢力量和手部協調能力。通過長期參與這些活動，我能感覺到自己的體力和耐力得到了很大的改善，可以更好地完成各類任務和活動。

第三段：培養團隊合作精神

體能活動還幫助我培養了團隊合作精神。在接力賽和友誼賽中，我們需要和同伴一起配合完成任務。這樣不僅鍛煉了我們的團隊意識和溝通能力，還讓我明白了團結合作的重要性。每次和同伴一起完成任務，我都能感受到團隊帶來的力量和快樂。

第四段：增強自信和勇氣

體能活動讓我更加自信和勇敢。在一開始參加活動時，我會有些害羞和膽怯，擔心自己做不好。但是，通過不斷的嘗試和努力，我發現自己的能力在不斷提高，也變得更加自信。當我成功克服一些困難，完成一次比賽時，我會感到無比自豪，這讓我更加勇敢地面對挑戰。

第五段：體會到健康的重要性

通過參與體能活動，我深刻地意識到健康的重要性。只有每天堅持運動，才能保持身體健康和精力充沛。體能活動讓我變得更加積極、樂觀，也增強了我的免疫力。我認識到，身體健康是幸福生活的重要保證，所以我要更加珍惜并維護自己的健康。

通過體能活動，我不僅增強了身體素質，還培養了許多重要的能力和品質。我深深體會到，體能活動不僅能鍛煉身體，更能培養品格和促進全面發展。我會繼續堅持參與體能活動，并將其融入到我的日常生活中，追求更加健康、快樂的成長。

中班快遞的活動篇五

1. 讓幼兒園認識自己，知道自己的優點和能力。

2. 鼓勵幼兒相信自己，增強自信心。

1. 教師熟悉故事《小黃鶯會唱歌》。

2. 在教師主題墻布置“我能行”專欄。

3. 幼兒與家長一同尋找幼兒的優點。

(一) 導入活動：

以故事的形式引入主題，教師講述故事《小黃鶯會唱歌》。

(二) 關鍵步驟：

1. 教師引導幼兒根據故事內容討論：

(1) 小黃鶯在音樂會上為什么跑下場?

(2) 小黃鶯為誰演唱歌曲?

(3) 最后小黃鶯為什么又能夠大膽站在臺上表演?

2. 教師和小朋友一起總結：小朋友要相信自己，只要努力，一定會把任何事做好。

3. 以“我會做的事”為題，在全班展開討論。

(1) 想一想自己會做哪些事情?有哪些本領?

(2) 請幼兒到全班幼兒前面說出自己會做的事。

4. 建立“我能行”的專欄。

(1) 教師：“在班里建立‘我能行’專欄，請小朋友把自己會做的事情貼在專欄中。”

(2) 幼兒用繪畫的形式表現自己會做的事，教師幫助幼兒給作品寫上說明。

(三) 結束活動;

幼兒將自己的作品貼在“我能行”專欄內，同時向小朋友介紹自己會做的事情。

1. 讓幼兒園認識自己，知道自己的優點和能力。

2. 鼓勵幼兒相信自己，增強自信心。

1. 教師熟悉故事《小黃鶯會唱歌》。

2. 在教師主題墻布置“我能行”專欄。

3. 幼兒與家長一同尋找幼兒的優點。

(一) 導入活動：

以故事的形式引入主題，教師講述故事《小黃鶯會唱歌》。

(二) 關鍵步驟：

1. 教師引導幼兒根據故事內容討論：

(1) 小黃鶯在音樂會上為什么跑下場?

(2) 小黃鶯為誰演唱歌曲?

(3) 最后小黃鶯為什么又能夠大膽站在臺上表演?

2. 教師和小朋友一起總結：小朋友要相信自己，只要努力，一定會把任何事做好。

3. 以“我會做的事”為題，在全班展開討論。

(1) 想一想自己會做哪些事情?有哪些本領?

(2) 請幼兒到全班幼兒前面說出自己會做的事。

4. 建立“我能行”的專欄。

(1) 教師：“在班里建立‘我能行’專欄，請小朋友把自己會做的事情貼在專欄中。”

(2) 幼兒用繪畫的形式表現自己會做的事，教師幫助幼兒給作品寫上說明。

(三) 結束活動;

幼兒將自己的作品貼在“我能行”專欄內，同時向小朋友介紹自己會做的事情。

中班快遞的活動篇六

中班是幼兒園生活中非常關鍵的階段，是孩子們開始接觸各種體能活動的時期。體能活動的開展，既能增強幼兒的體質，又可以培養他們團隊協作的意識和能力。最近，我校中班組織了一次精彩紛呈的體能活動，通過參與活動，我深刻認識到了體能活動的重要性，并對此有了更深刻的體會。

第二段：體能活動的意義

中班時期，幼兒正處于身體快速發育的階段，體能活動對于他們的全面發展和健康成長具有重要的意義。體能活動通過鍛煉幼兒的肌肉、骨骼和心肺功能，提高了他們的身體素質，增強了免疫力，降低了患病風險。同時，體能活動也有助于幼兒養成積極的生活態度和健康的生活習慣，培養了他們的自理能力和獨立思考能力。

第三段：體能活動的效果

通過參與體能活動，我發現幼兒在運動中表現出了極大的熱情和積極性。他們主動參與各類活動，如跳躍、奔跑、游戲等，享受著運動中的快樂和成就感。在體能活動中，幼兒不僅能夠鍛煉身體，提高體能，還能夠培養堅持、努力和團隊合作的精神。在團隊合作和競技中，他們學會了傾聽他人的聲音，尊重他人的意見，增強了團隊凝聚力和集體意識。

第四段：改進的建議

除了高度肯定中班體能活動的效果外，我也提出了一些建設性的建議。首先，我認為活動內容和形式應更加多樣化，以滿足不同幼兒的需求和興趣。同時，活動時長和頻率也需要科學合理地安排，以避免給幼兒帶來過大的體力負擔。此外，對于體能活動中的安全問題，需要引入專業人員進行指導和監督，確保幼兒的安全和健康。

第五段：結尾

通過這次體能活動，我對幼兒園體育教育的重要性有了更深刻的認識。中班體能活動不僅有助于幼兒的身體發育和健康成長，還對幼兒的心理、智力和社交能力的發展起到了積極的促進作用。同時，這次活動也讓我對于今后中班體能活動的組織和開展有了新的思考和理解。相信通過不斷改進和創新，我們可以為孩子們帶來更多有意義和豐富多彩的體能活動。

中班快遞的活動篇七

1、 能發揮想象力在柚子皮上聯想出多種物體，并通過制作表現其主要特征。

2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法。

3、充分體驗合作創作的快樂。

1、實物：半個柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

2、小動物、泡沫板、實物投影儀

3、設計好展臺

1、 引導幼兒對柚子皮進行初步想象。

（1）師：今天老師帶來了什么？（半個柚子皮）

（2）這半個柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

2、 對柚子皮進行想象、創造，嘗試用句子進行描述

（1）師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

（2）師：你們想不想也讓柚子皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并講述。（鼓勵幼兒相互講述）

3、幼兒自選材料或結伴進行制作。

鼓勵幼兒自由選用材料，大膽想象、創造柚子皮造型。

幼a：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼c：柚子皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼d：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

……

4、請幼兒把作品展示在展臺上，大家一起欣賞并講述。

能力強的可講一段故事，能力稍弱的講一句完整的話。

中班快遞的活動篇八

第一段：引言（150字）

中班體能活動是幼兒園教育中重要的一部分，通過體能活動，可以促進幼兒的身體發育、個性發展和健康成長。在過去的一段時間里，我參與了幼兒園舉辦的體能活動，并收獲了不少心得體會。在這篇文章中，我想與大家分享體能活動對幼兒的意義以及我在其中的體驗。

第二段：體能活動對幼兒的意義（250字）

體能活動對幼兒的意義非常重大。首先，通過體能活動，幼兒可以鍛煉身體，提高體能素質。在活動中，幼兒會進行各種運動，如跑步、跳躍、投擲等，這些動作不僅能夠增強幼兒的肌肉力量和靈敏度，還能夠促進他們的協調性和平衡能力的發展。其次，體能活動可以提高幼兒的體驗能力和團隊合作能力。在活動中，幼兒需要與其他小伙伴配合，共同完成任務，這既培養了他們的合作意識，又增強了他們的團隊意識。最后，體能活動也可以幫助幼兒培養意志力和自信心。在活動中，幼兒需要面對各種挑戰，通過不斷努力和堅持，他們能夠獲得成功的成就感，從而增強自己的自信心和意志力。

第三段：體能活動的體驗（250字）

在體能活動中，我親眼見證了幼兒的成長和進步。幼兒們初始的體能素質各不相同，有的孩子跑得快，有的孩子力量較大，但每個孩子都通過活動逐漸發現自己的優勢和潛力。我記得有一次，我們組織了一場騎車比賽。剛開始時，有的孩子不太會騎自行車，摔倒了幾次后，有些孩子變得有些怯場，不愿意再騎了。但經過耐心的鼓勵和指導，孩子們漸漸克服了困難，開始勇敢地騎起自行車，并在比賽中展現出自己的風采。看著他們從不會到會騎，再到能夠熟練地操控自行車，我深深地感受到了體能活動對幼兒的積極影響。

第四段：體能活動的改進建議（300字）

雖然體能活動對幼兒的發展有著重要的促進作用，但在實施過程中還存在一些問題。其中一個問題是缺乏個性化的教學方法。每個幼兒的體能發展水平不同，但體能活動通常是以集體活動的形式進行，這導致了某些幼兒因為個體差異而無法獲得更好的發展機會。另一個問題是活動內容的單一性。在體能活動中，幼兒往往只是重復練習同一項動作，缺乏多樣性和趣味性，容易導致幼兒的興趣減退。對于這些問題，我們可以通過引入個性化教學和多樣化的活動內容來改進。例如，我們可以根據幼兒的體能發展水平，制定個別的訓練計劃，幫助他們有針對性地提高自己的體能素質；同時，我們還可以設計更多趣味性的活動內容，以激發幼兒的學習興趣和積極性。

第五段：總結（250字）

通過參與體能活動，我深刻體會到了其對幼兒全面發展的意義。體能活動不僅可以促進幼兒的身體健康和體能素質的提高，還可以培養他們的團隊合作能力、意志力和自信心。然而，在實踐中，我們也需要不斷總結經驗，改進教學方法和活動形式，以更好地滿足幼兒的發展需求。通過不斷完善體能活動，我們可以讓幼兒在快樂中成長，進一步發揮他們的潛力。

中班快遞的活動篇九

1．通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。

2．萌發探究科學現象的興趣，學做觀察記錄。

1．空臉盆(放入活魚)若干，周圍擺放盛水的臉盆若干。

2．海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。

3．觀察記錄表，課件。 過程： 一、救小魚 引導幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發幼兒對材料吸水現象的興趣。

1．一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水?

2．幼兒分組實驗，通過操作、觀察、比較，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水。

3．和幼兒一起總結操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。

4．引導幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

5．出示大白菜，引導幼兒探索大白菜能否吸水。

觀看課件 播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。

記錄、交流 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“、／”或“×”)記錄，進一步鞏固相關經驗。

小朋友一起探討。

中班快遞的活動篇十

體能活動在幼兒園的教育中占據著重要的地位，不僅可以增強幼兒們的體質，還能促進他們全面發展。我班最近參與了一次體能活動，我深感到體能活動對幼兒們的成長具有重要意義。在這次活動中，我收獲了許多，也領悟到了些許教育的真諦。

在這次活動中，我觀察到幼兒們的體能素質有了明顯的提升。活動前，我們組織了一次簡單的測試，以了解幼兒們的體能水平。結果表明，有些幼兒的力量和耐力非常低下，而參與體能活動的幼兒卻在活動后取得了較大的進步。例如，某些孩子在開始時只能跳上幾節臺階，但在體能活動的鍛煉下，他們開始可以連續跳十幾節。這讓我深感到體能活動對幼兒身體素質的提升有著顯著的效果。

此外，體能活動還能培養幼兒們的團隊合作精神。在活動中，我們設置了一些合作項目，鼓勵幼兒們互相幫助、互相合作。幼兒們通過這些活動學會了與他人共同努力，互相鼓勵和支持。他們體驗到了集體合作的力量，懂得了相互依賴的重要性。這種合作精神不僅對幼兒的體能活動有著積極的影響，也將對他們未來的學習和生活產生重要的啟發。

在體能活動中，我注意到幼兒們的自信心得到了提升。活動前，有些幼兒對自己的體能水平不自信，認為自己做不好。然而，在體能活動中，他們不斷超越自己的極限，逐漸體會到自己的價值和潛力。他們從中獲得了成功和成就感，這進一步增強了他們的自信心。例如，在攀爬游戲中，有個不太敢上去的孩子，在經過幾次成功的嘗試后，勇敢地攀爬到了頂部，他充滿自豪地向大家展示自己的成就。這次體能活動讓幼兒們真正意識到，只要努力，就能克服困難，實現自己的目標。

參與體能活動，還讓我意識到幼兒園教育的重要性。體能活動不僅僅是簡單的鍛煉身體，更是培養幼兒健康成長的全面發展。通過體能活動，幼兒不僅能發展身體素質，還能提高認知能力、增強表達能力和培養社交能力。這次活動讓我深刻認識到，幼兒園教育是為幼兒們提供多元化發展的重要基石。

最后，我想感謝我的同事們的支持和幫助，讓這次體能活動順利進行。他們的辛勤付出讓幼兒們在活動中充分感受到了快樂和成長。通過這次活動的實踐，我相信體能活動在幼兒園教育中的重要性將得到更廣泛的認可。

總而言之，這次中班體能活動讓我對體能活動的意義有了更加深刻的體會。幼兒們的體能素質得到了提升，團隊合作精神得以培養，自信心得到了提高。同時，我也認識到了幼兒園教育的重要性和多元化發展的意義。體能活動不僅僅是鍛煉身體，更是培養幼兒全面發展的關鍵環節。我相信，在今后的教育工作中，我會更加注重體能活動的實施，為幼兒的成長和發展做出更多的貢獻。