作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒教案中班科學(xué)雪來(lái)了篇一
這篇課文借助童話(huà)的形式講述了小動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。動(dòng)物過(guò)冬有許多種形式,而每種形式都是其生理特征和環(huán)境因素相結(jié)合的結(jié)果。但動(dòng)物過(guò)冬的方式又各不相同,課文給我們介紹的小燕子、小青蛙和小蜜蜂為代表的3種動(dòng)物的過(guò)冬方式。
1、了解小動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
2、分角色朗讀課文,注意人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣。
3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
知道3種動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
課件
一課時(shí)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,讀前質(zhì)疑。
1、猜謎語(yǔ):
雪花來(lái)臨,什么季節(jié)到了,冬天到了,小動(dòng)物們是怎樣度過(guò),冷的冬天的呢?這節(jié)課我們一起走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋,到動(dòng)物的王國(guó)里,了解一下小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的。(課件)
2、板書(shū)課題,齊讀課題。
3、讀文前提示,質(zhì)疑:青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣度過(guò)冬天的呢?
(1)自讀提示
(2)讀了文前提示,你知道了什么?還想知道什么?
三、抓住要點(diǎn),閱讀理解
師:同學(xué)們讀書(shū)才會(huì)有收獲,讓我們帶著心中的疑問(wèn)一起走進(jìn)課文吧!
1、看拼音自由讀,閱讀提示:讀準(zhǔn)字音,不添字、加字、改字。
2、看漢字讀,把句子讀通順,讀的不流暢的地方,可以用反復(fù)朗讀的方式來(lái)解決。
3、指名讀,生評(píng)價(jià)。
4、默讀,畫(huà)出小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
5、交流匯報(bào)。
6、這3個(gè)小動(dòng)物為什么這樣過(guò)冬呢?
7、交流匯報(bào)。
8、師板書(shū)。
9、師小結(jié):遷徙、冬眠、和儲(chǔ)備糧食是小動(dòng)物自身的特征和生存環(huán)境不同而采取的不同的過(guò)冬方式。
10、分角色朗讀。
四、拓展延伸:
1、你還知道哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式嗎?
2、師介紹不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。(課件)
3、認(rèn)讀生字。(課件)
五、拓展延伸,推薦文章。
1、師講故事
2、老師推薦課外閱讀《奇妙的蜘蛛網(wǎng)》一文。
說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,匯報(bào)交流。
六:總結(jié):同學(xué)們,大自然是美麗的,神奇的,更值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只要我們努力學(xué)習(xí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。
這節(jié)課在快樂(lè)讀書(shū)屋里我們不怕收獲了知識(shí),也收獲了快樂(lè),更感受到了動(dòng)物世界的奇妙與精彩。
老師希望大家能成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)的世界遨游,你一定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮的。老師給大家推薦幾本書(shū)籍:《動(dòng)腦筋爺爺》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)動(dòng)物故事集》、《少年科學(xué)》。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能瀏覽到這些書(shū)籍。
最后讓我們?cè)凇犊鞓?lè)讀書(shū)屋》的兒歌中結(jié)束今天這節(jié)課。
字鋪地,詞刷墻,句做頂,段是門(mén),篇當(dāng)窗,字詞句段篇,蓋成一座讀書(shū)房,讀書(shū)屋里知識(shí)多,多讀會(huì)想才快樂(lè)!
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的7篇《動(dòng)物怎樣過(guò)冬中班科學(xué)教育活動(dòng)教案》,希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
幼兒教案中班科學(xué)雪來(lái)了篇二
1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。
2、知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋,對(duì)事物有探究的興趣。
1、ppt-各種各樣的蛋
2、實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
幼兒園課件
一、認(rèn)識(shí)各種蛋
1、出示蛋,引起幼兒興趣。
教師:你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎?
你們還認(rèn)識(shí)什么蛋?
2、ppt課件:各種各樣的蛋
引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。
3、你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。
1、教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?
引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。
2、教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。
有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。
三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣。
1、教師:雞蛋里面是什么樣的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),并將雞蛋打開(kāi)觀察。
2、觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?
每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?
(逐一打開(kāi)蛋。)
3、教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師講述有關(guān)蛋的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話(huà)題。
如:蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有小?
結(jié)合主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。
幼兒教案中班科學(xué)雪來(lái)了篇三
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途,(肥皂的顏色、形狀、氣球,肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng),增添幼兒的樂(lè)趣。
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干,盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。
1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的'特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂,請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞,然后告訴大家你的以現(xiàn)。看完一塊后可以拿另一塊肥皂觀察。”“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂,要求幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手。”(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后,教師問(wèn):“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”(手洗干凈了,水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)“肥皂還有什么用處呢?”(可以洗衣服、洗澡,藥皂還能消毒……)“想一想,你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡,大家看誰(shuí)吹得大,吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
幼兒教案中班科學(xué)雪來(lái)了篇四
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話(huà)題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、感受動(dòng)物和人類(lèi)之間的關(guān)系,從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物;
2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面
讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿;
1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地:動(dòng)物的家――將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。
3、cai課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;
4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱(chēng)。
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息),并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒:“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件,背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。
2、看課件,感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>
請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一,有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后,請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的.,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、連線(xiàn)游戲《它怎么睡覺(jué)?》
教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽,請(qǐng)幼兒用連線(xiàn)的方
法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的?同時(shí)鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了,電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了,電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次,直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。
4、玩游戲:找朋友。
(1)教師交代游戲規(guī)則:聽(tīng)到歡快的音樂(lè),動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè),動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。
(2)幼兒游戲。
(3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物,自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?教師可讓幼兒充分想象,對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。
請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。
幼兒教案中班科學(xué)雪來(lái)了篇五
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
1、課件:圖片-雨中紅色玫瑰,山茶花2,菊花5
2、彩色筆,畫(huà)紙等。
1、課件演示:漂亮的花
幼兒觀看。
2、教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見(jiàn)花你感到怎么樣?
1、觀察:花的禮物
(1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。
2、教師小結(jié)花的用途
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容
1、觀察花朵頭箍
提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),然后說(shuō)給大家聽(tīng),你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3、幼兒繪畫(huà):花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?