人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班故事大雁考上郵遞員教學反思篇一

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的.美好情趣。

4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

5、能簡單復述故事。

活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢幻曲》

活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)

五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們，老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

中班故事大雁考上郵遞員教學反思篇二

活動目標1.對圓形變化感興趣。

2.學習朗誦兒歌，樂意參與表演。

活動準備1、ppt：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍氣球，第四大蘋果;

2、魔術棒

活動過程

一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么形狀?猜一猜這個小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎?

老師這里有跟魔術棒，我是魔術師，只要把這個魔術棒對著小圓形，

嘴里說："小圓形，變變變"，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問：變什么了?(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的)，

我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。

變太陽，紅彤彤。

幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

對!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎?

再請個幼兒上來做魔術師。

這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果，甜又甜。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動作。

五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學習仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

中班故事大雁考上郵遞員教學反思篇三

認識“梨”、“梨樹”、“鴨梨”、“梨園子弟”

活動準備

字卡、幻燈片、實物鴨梨，掛圖梨樹

重點認識

鴨梨、梨樹

活動過程

一、出示實物梨

小朋友都認識我手里的水果吧，它是什么水果?(一個梨)好，那今天我們就來學習這個“梨”字。(出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍)討論：梨是什么形狀的?顏色怎樣?你吃過的梨是什么味道?(甜甜的、酸酸的)你吃過什么樣的梨?(鴨梨、蘋果梨、甜梨)

二、給“梨”字找朋友

“梨”字小朋友很孤單，我們來給他找個朋友吧!

(鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨)

三、用“梨”字說一句你喜歡的話

我喜歡吃鴨梨。

春天來了，梨樹開花了……

四、游戲?qū)殞毚笞兩?/p>

活動延伸

中班故事大雁考上郵遞員教學反思篇四

活動目標：

1、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習當物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時該使用什么量詞。

2、在感知了解“量詞歌”的基礎上，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣。

活動準備：

1、與《量詞歌》相匹配的圖。

2、flash制作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)3、幼兒人手一份有兩個對應物體的圖片。

活動過程：

1.看圖片說量詞。

(1)師：“小朋友，我?guī)砹艘粋€大家都認識的漢字，請小朋友來看一看，你認識他嗎?”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請把你看見的東西用一個(或只……)____說出來。

(2)幼兒看flash圖片說量詞，如果說錯則請其他幼兒說。如果大家都不會，老師也參與說。

(3)突出當物體以單個及多個出現(xiàn)時所選用的量詞。如“一排”、“一群”、“一束”等。強調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。

2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。

(1)請幼兒說說圖片上有什么?他們有什么不同?(幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同。)(2)請幼兒用一個大一個小，一______一______來編一編。

(3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同?然后說一說。

(4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。

(5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。

(6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。

3.請幼兒任選兩個圖片先說說是一____，然后用量詞歌的句式來編一編。

(1)先自己說說，然后與同伴交流。

(2)請幼兒上前面交流。

(3)將編好的量詞歌說給后面的老師聽。

中班故事大雁考上郵遞員教學反思篇五

活動目標：

1.知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家，是國家的標志

2.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗，愛護國旗的責任

3.有爭做小旗手的積極愿望

活動過程：

1.看運動員領獎的錄像

問：(1)這是哪國運動員，你是怎么知道的?

(2)你怎么知道我們中國的運動員得了冠軍?

(3)除了看到五星紅旗，還聽到了什么?

(4)為什么得冠軍要升—奏—

(5)國旗、國徽代表什么

(6)為什么要起立，站著不動。

他們看到自己的國旗升上天空，就會感到很自豪。

2.除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標志(天安門、長城、京劇、書法、中國結…)

小結：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標志

其實在很多重要的正式場合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標志的。

3.除了在奧運會上看到…

(1)你還在什么地方，什么時候看到過升旗，奏國歌?

(2)為什么要升旗?時時提醒我們大家你是中國人，要熱愛我們的祖國，做中國人很自豪。

4.小結

升旗是一件很嚴肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務交給了誰呀?(是)以后我們就輪流請大家來做小升旗手。