每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能考核原因分析及改進措施篇一

為了更有效地發揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用，利于骨干教師業務素質的`鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質和教學質量的全面提高，制定本管理考核方案。

組長：

副組長：

成員：

20xx年，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨干教師。

1、骨干教師任職總結。(含師德修養、教育教學實績、完成骨干教師職責情況)。

2、積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務。

(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)

(2)校級公開課(附教案、圖片)

3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學期15節。

4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發表)。

5、指導、帶教校內青年教師。

(1)指導、帶教活動正常開展。(骨干教師管理手冊記載)

(2)所帶教教師校級教學評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發表論文。

被考核對象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。

1、任期考核結果分優秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結果最終由考核領導小組討論決定。

3、考核結果將作為教師參加評先評優的條件之一。

技能考核原因分析及改進措施篇二

鉗工技能鑒定題庫

這套教材及試題庫是為了與原勞動部、機械工業部聯合頒發的機械工業《職業技能鑒定規范》配套，為了提高廣大機械工人的職業技能水平而編寫的，鉗工技能鑒定題庫。.三百六十行，各行各業對從業人員都有自己特有的職業技能要求。從業人員必須熟練地掌握本行業、本崗位的職業技能，具備一定的包括職業技能在內的職業素質，才能勝任工作，把工作做好，為社會做出應有的貢獻，實現自己的人生價值。

機械制造業是技術密集型的行業。這個行業對其職工職業素質的要求比較高。在科學技術迅速發展的今天，更是這樣。機械行業職工隊伍的一半以上是技術工人。他們是企業的主體，是振興和發展我國機械工業極其重要的技術力量。技術工人隊伍的素質如何，直接關系著行業、企業的生存和發展。在市場經濟條件下，企業之間的競爭，歸根結底是人才的競爭。優秀的技術工人是企業各類人才中重要的組成部分。企業必須有一支高素質的技術工人隊伍，有一批技術過硬、技藝精湛的能工巧匠，才能保證產品質量，提高生產效率，降低物質消耗，使企業獲得經濟效益;才能支持企業不斷推出新產品去占領市場，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

機械行業歷來高度重視技術工人的職業技能培訓，重視工人培訓教材等基礎建設工作，并在幾十年的實踐中積累了豐富的經驗。尤其是在“七五”和“八五”期間，先后組織編寫出版了《機械工人技術理論培訓教材》149種，《機械工人操作技能培訓教材》85種，以及配套的習題集、試題庫和各種輔助性教材共約700種，基本滿足了機械行業工人職業培訓的需要。上述各類教材以其行業針對性、實用性強，職業工種覆蓋面廣，層次齊備和成龍配套等特點，受到全國機械行業工人培訓、考核部門和廣大機械工人的歡迎。..1994年以來，我國相繼頒布了《勞動法》、《職業教育法》，逐步推行了職業技能鑒定和職業資格證書制度。我國的職業技能培訓開始走上了法制化軌道。為適應新形勢的要求，進一步提高機械行業技術工人隊伍的素質，實現機械、汽車工業跨世紀的戰略目標，我們在組織修改、修訂《機械工人技術理論培訓教材》，使其以新的面貌繼續發揮在行業工人職業培訓工作中的作用的同時，又組織編寫了這套《機械工人職業技能培訓教材》和《技能鑒定考核試題庫》，共87種，以更好地滿足行業和社會的需要，職業技能鑒定《鉗工技能鑒定題庫》。

《機械工人職業技能培訓教材》是依據原機械工業部、勞動部聯合頒發的機械工業《工人技術等級標準》和《職業技能鑒定規范》編寫的，包括18個機械工業通用工種。各工種均按《職業技能鑒定規范》中初、中、高三級“知識要求”(主要是“專業知識”部分)和“技能要求”分三冊編寫，適合于不同等級工人職業培訓、自學和參加鑒定考核使用;對多個工種有共同要求的“基本知識”如識圖、制圖知識等，另編寫了公共教材，以利于單科培訓和工人自學提高。試題庫分別按工種和學科編寫。

本套教材繼續保持了行業針對性強和注重實用性的特點，采用了國家最新標準、法定計量單位和最新名詞、術語;各工種教材則更加突出了理論和實踐的結合，將“專業知識”和“操作技能”有機地融于一體，形成了本套教材的一個新的特色。

前言

使用說明

初級工知識要求試題

一、是非題 試題(1)答案(247)

二、選擇題 試題(11)答案(248)

三、計算題 試題(24)答案(249)

四、簡答題 試題(25)答案(251)

初級工技能要求試題

一、聯接軸制作

二、制作梯形板副

三、制作異形板

四、制作四方鑲配件

五、u形板制作

六、方塊制作

七、制作凸凹形塊

八、制作凸形塊

九、制作限位塊

十、制作多角樣板

十一、制作角度鑲配件

十二、直角開口銼配。

技能考核原因分析及改進措施篇三

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

組長：

副組長：

成員：

我校在編在崗教師

學生測評（由學校考核領導小組進行）占10%；

家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；

教職工互評占30%；

教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡劣影響的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴重違反師德規范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據，實行師德問題“一票否決”

（三）師德師風考核等次優秀的，績效考核和年度考核才可評為優秀等次；對師德師風考核優秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，按規定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

附件：xx中學師德考核評分細則

xx中學師德師風考核評分表（20年度）

內容

基本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

愛國守法15分

1、認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、認真學習法律法規，特別是與教育相關的法律法規，自覺遵守法律法規和學校規章制度，爭做知法守法楷模。

3、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向學生傳授法律法規基本知識，教育學生自覺遵紀守法，增強學生自我防范能力。

4、嚴格執行教學計劃，堅持按課程標準、教學計劃組織教學活動。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

愛崗敬業15分

5、在規定的時間內完成教學任務，不延長學生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業

6、認真實施教育教學工作的每一個環節，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

7、轉化學困生、品行有缺陷的學生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

8、注重德育教育，把德育滲透在各科教學之中，培養學生良好的`思想品德和行為習慣。

9、不向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。

10、在課堂中不使用通訊工具，嚴禁酒后進入:課堂。

內容

基本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

關愛學生20分

11、關愛學生，平等對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視以及透漏學生的個人隱私，不單純以考核成績評價學生，不向學生公布名次。

12、關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全。

13、不得體罰或變相體罰學生。

14、不因教師教育教學和管埋原因出現流失學生現象。

嚴謹治學8分

15、認真研究教學大綱(課程標準)，明確所教學科的目標要求。內容標準及學科結構。

16、深入鉆研教材，掌握教學重點和難點，備課認真、有效，有針對性。積極參加教研活動，不斷提升專業知識水平。

17、認真了解和分析學生的認知水平，不斷創新教學萬法，切實提高課堂教學質量和效益。

18、善于總結、不斷積累經驗

(每學期有教育教學工作論文、班主任總結)。

19、按要求參加教師繼續教育學習和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。

20、掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。

內容

基本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

團結協作4分

21、正確對待自己、做到謙虛謹慎、戒驕戒躁、克己為人。

22、顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從組織安排“1

23、既關心自己所教的學科，又關心學生其他其他學科的學習。

24、正確處理教師之間的關系。關心、尊重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事情。

尊重家長8分

25、主動家訪，對本班的學生每學年度家訪一次以上，任課教師要參加每學期召升的家長座談會。

26、采用多種方式，加強與學生家長的聯系，共同探討教育孩子的方法。

27、尊重家長，不指責、訓斥家長，平等對待每一位學生家長。

28、幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。

內容

基本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

廉潔從教20分

29、不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易“。

30、不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等。

31、不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領導選拔任用、評優樹先等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄賂。

32、不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

33、不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生接受家教或到培訓機構培訓。

為人師表10分

34、言行舉止文明、規范，衣著服飾得體，打扮莊重，符合教師職業要求。

35、堅持使用、推廣普通話，使用規范漢字。

36、工作期間不玩撲克等與工作無關的娛樂、游戲、聊天等，不參與經商、炒股票等。

37、遵守社會公德，弘揚家庭美德，不參與賭博、封建迷信等活動。

備注

技能考核原因分析及改進措施篇四

作總結

經過緊張激烈的競技，2011年陜西省中等職業學校技能大賽會計技能項目于2011年3月29日在陜西銀行學校閉幕。本屆大賽全面體現了德技并重、校企合作、工學結合的職教特色，充分展示了職業教育改革與發展的豐碩成果，集中展現了我省中等職業學校師生的風采。為了更好地總結經驗、改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

一、領導重視、組織嚴密

我校在接到省教育廳《關于舉辦2011年全省中等職業學校技能大賽的通知》（陜教職【2011】1號）的文件后，校領導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實際情況，積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時，專門召開了籌備會議，決定由教務處牽頭負責本次比賽的籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。

二、充分準備、積極備賽

為使大賽順利進行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進行了嚴格的培訓，對參賽學生進行了精心了輔導。認真接聽、解答每一個有關詢問大賽的電話，在核對報名信息時，不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對，出現問題積極協調解決。為了營造大賽氣氛，我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領導在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。

三、熱情接待、展現風采

大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫務人員在現場服務。所有教職員工和學生志愿者熱情接待每個參賽隊伍，展現了我校賽點的良好精神風貌。

四、積極參賽、共同提高

本次大賽共有來自全省的9個學校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現了良好的精神風貌和嫻熟的職業技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優秀獎13名。此外，大賽組委會還評選出優秀指導教師5人。通過這次比賽，選手們學習、借鑒、交流、進步，喜悅之情溢于言表，參賽學校也通過比賽展示了教學成果和學校技能人才的風采。

五、不足之處

由于本屆大賽的準備時間比較緊湊，加之第一次采用網絡報名方式，故此，報名參加會計技能比賽的學校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過精心準備可以加以改進的。

技能考核原因分析及改進措施篇五

1．合同即契約——是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利

義務關系的協議。

2．要約——是希望和他人訂立合同的意思表示，該意思表示的內容必須具體確定并含有表

意人在該意思表示被接受時就受其約束的意旨

4．要約的形式：既可為書面，也可為口頭。但若法律對某些合同的形式有特別要求的，要約一般應采用書面形式。

6．要約的生效時間：要約到達受要約人時生效

7．要約的撤回——是指在要約發生效力之前要約人欲制止其發生效力的意思表示。惟一的前提是撤回的通知必須先于或與要約同時到達受要約人。

8．要約的撤銷——是指在要約發生效力后，要約人取消要約的行為。

9．承諾（acceptance）——是指受要約人向要約人發出的無條件同意要約的內容，并決定以要約的內容與要約人訂立契約的意思表示。

10．逾期承諾——是指未在要約規定的期限內作出的承諾，各國法均視其為新的要約，即視為受要約人向原要約人發出的新的要約。

我國《合同法》第29條也規定：受要約人在承諾期限內發出承諾，按照通常情形能夠及時到達要約人，但因其他原因承諾到達要約人時超過承諾期限的，除要約人及時通知受要約人因承諾超過期限不接受該承諾的以外，該承諾有效。

11．合同成立的時間：合同自承諾生效時起成立。但有兩種例外：

1、當事人另有約定或者法律規定其他成立條件的，在該條件具備時成立。

2、書面合同自雙方當事人簽字或者蓋章時成立。簽字或者蓋章在不同時間的，合同自最后簽字或者蓋章之時成立。

12，締約過失責任——是指在締結契約過程中（在契約締結或者磋商之際），一方當事人過失地違反因誠實信用原則而生的相互保護、通知、協助等附隨義務，致使他方當事人遭受損害時，過失者應負的賠償責任。

15．關于合同可撤銷的原因是：（1）因重大誤解訂立的；（2）在訂立合同時顯失公平的；（3）一方以欺詐、脅迫的手段或乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同。受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷。（16．欺詐——是指故意向對方提供虛假情況或者在有說明義務時，故意隱瞞事實而違反說明義務。

17．債的保全措施有兩種：一是代位權；二是撤銷權。

18．代位權——是指債權人為確保其債權的受償，當債務人怠于行使對于第三人財產權利而危及債權時，得以自己的名義替代債務人行使財產權利的制度。

19．撤銷權—— 稱“廢罷訴權”，是指債權人對于債務人所為的有害債權的行為，得請求法院予以撤銷的權利。撤銷權與代位權聯系與區別。

人一方為與不特定的多數人進行交易而預先擬定的，并在訂立合同時未與對方協商的且不允許相對人對其內容作任何變更的合同。

21．《消費者權益保護法》也對定式合同的規制作了規定。該法第24條規定：“經營者不得以格式合同、通知、聲明、店堂告示等方式作出對消費者不公平、不合理的規定，或者減輕、免除其損害消費者合法權益應當承擔的民事責任。格式合同、通知、聲明、店堂告示等含有前款所列內容的，其內容無效。”

22．我國《合同法》第53條規定：合同中的下列免責條款無效：1.造成對方人身傷害的；2.因故意或者重大過失造成對方財產損失的。

23，我國《合同法》第41條規定：“對格式條款的理解發生爭議的，應當按照通常理解予以解釋。對格式條款有兩種以上解釋的，應當作出不利于提供格式條款一方的解釋。格式條款和非格式條款不一致的，應當采用非格式條款。”

24．違約——就是契約當事人在無法定事由的情況下，不履行或不按約定履行義務的行為。

25．預期違約（anticipatory breach of contract）——是指在合同有效成立后履行期到來前，一方當事人肯定地、明確地表示他將不履行合同（明示的預期違約）或者以自己的行為表明不履行合同義務或一方當事人根據客觀事實預見到另一方到期將不履行合同（默示的預期違約），對方可以在履行期屆滿前請求其承擔違約責任。

26．明示預期違約的救濟：英美判例及成文法賦予非違約方以選擇權： 他可以立即行使訴權而得到救濟，即要求解除合同并請求損害賠償而不必坐等履行期的到來；也可以不理會對方的提前毀約表示而繼續維持合同效力，等到實際履行期到來時，按照實際違約得到救濟：或者要求解除合同并賠償損失，或者請求損害賠償，或者要求實際履行。

27．實際履行——是指合同一方當事人違約后，法院應非違約方當事人的請求而判決違約方以合同約定的標的物履行合同義務，而不能以其他標的物替代的救濟方式。

28．違約損害賠償——是指違約方對于因不履行合同或者不完全履行合同而給對方造成的損失，依法應當承擔賠償責任。

29違約金——是指締約雙方當事人通過協商預先約定或根據法律的規定，如果締結合同的一方當事人在不履行或不適當履行合同時，應給付另一方的一定數額的金錢。

30．提存——是指在一定條件下，債務人或其他清償人將有關貨幣、物品以及有價證券等提交給一定的機關保存，從而消滅債權債務關系的一種法律制度。

31．抵銷又稱“充抵”——是指二人互負債務且給付種類相同時，各得以其對他方的債權沖銷自己對他方的債務，從而使各自的債務在對等的數額內消滅的意思表示。

32．試用買賣——是指合同成立時，出賣人將標的物交付買受人在一定期限內試用，于期限屆滿前認可標的物并同意購買的合同。超出期限未作出表示的，視為認可。

33．我國《合同法》第230條規定：出租人出賣租賃房屋的，應當在出賣之前的合理期限內通知承租人，承租人享有以同等條件優先購買的權利。承租人死亡的，其先買權轉讓于與其共同生活之人。這里要注意的是，這種所謂的“優先購買權”僅僅限于房屋租賃，而對于其他租賃物則不適用。

過去，出租人侵害承租人優先購買權而出賣房屋的行為，承租人可以申請人民法院宣告無效；但是，2008年之后，承租人只能請求損害賠償，不得請求出租人與第三人的買賣合同無效。

34．融資租賃合同——是出租人根據承租人對出賣人、租賃物的選擇，由出租人出資向出賣人購買租賃物，提供給承祖人使用、收益，承租人支付租金的合同。

技能考核原因分析及改進措施篇六

技能考核原因分析及改進措施篇七

（六）一、單項選擇題

1．我國合同法調整的關系有（）。

a．婚姻關系 b．收養關系

c．監護關系 d．財產關系

2．下列合同中，應當采取書面形式的是（）

a．技術轉讓合同 b.買賣合同

c．租賃合同 d.保管合同

3．我國《合同法》規定屬于實踐合同的有（）。

a．買賣合同 b．委托合同

c．保管合同 d．借貸合同

4．合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止（）關系的協議。

a．行政權利義務 b．經濟權利義務

c．刑事權利義務 d．民事權利義務

5．采取格式條款訂立合同的，若格式條款和非格式條款不一致的，應當采用（）。

a.格式條款 b.誠信原則

c.非格式條款 d.法律規定

6．下列合同中，屬于要物合同的是（）。

a.租賃合同 b.買賣合同

c.加工合同 d.借用合同

7．下列合同中，屬于單務合同的是（）。

a.贈與合同 b.買賣合同

c.租賃合同 d.承攬合同

8．合同的訂立必須要經過（）兩個法定階段。a．起草和抄寫 b．意思和表示

c．要約和承諾 d．協商和談判

9．合同成立的根本標志即在于當事人的意思表示一致，它是指（）。

a．合同當事人完全相同的締約目的

b．合同的當事人必須就合同的主要條款業已作出了一致的意思表示

c．雖未合意但已有協議

d．當事人對合同的次要條款或者非必要條款業已達成協議

10．甲公司出售一批襯衫，每12件裝一個箱，乙公司向甲公司發電報訂購1200件，甲公司回電告知單價，并說有充足現貨，一個月內保證可以到貨。乙公司復電 ：“此價格可以，但請將12件裝一紙箱的包裝改為10件一箱的包裝。”甲公司收到乙公司的電報后沒有回電。一個月后，乙公司去甲公司提貨，甲公司說，雙方意思表示不一致，合同沒有成立，故他們沒有任何責任。

綜上所述，下列提法正確的是（）。

a．根據合同意思表示真實的要求，此合同沒有成立

b．乙公司的要求改包裝的電報只能是反要約

c．只有合同的全部條款完全一致，合同才能成立

d．只要合同的主要條款一致，合同就能成立，故此合同成立

11．甲乙雙方協商達成協議，雙方代表人均在合同文本上簽了字，但都未蓋合同公章，不久甲方開始分批交貨，乙方收貨后付款。后因貨物質量問題訴至法院，該合同（）。

a．無效，已履行部分雙方返還

b．有效，已履行部分不再返還

c．合同未成立，已履行部分雙方返還

d．合同已成立，已履行部分不再返還

12．我國《合同法》規定：合同成立的地點是（）。

a．合同簽訂地 b．合同承諾生效地

c．當事人戶籍所在地 d．當事人主營業地 13．甲學校與乙公司訂立了聯營合同，甲以營業用房投資，乙以貨幣投資，但約定甲不參加經營，不承擔風險，甲向乙每年支付其投入資金的20％，該聯營合同（）。

a．完全有效 b．完全無效

c．可變更可撤銷 d．效力未定

14．按照我國《合同法》第33條的規定，當事人采用信件、數據電文等形式訂立合同的，若合同要成立，對確認書的要求是（）。

a．可以在合同成立之后要求簽訂確認書，簽訂確認書時合同成立

b．可以在合同成立同時要求簽訂確認書，簽訂確認書時合同成立

c．可以在合同成立之前要求簽訂確認書，簽訂確認書時合同成立

d．可以不要求簽訂確認書，合同也成立

15．孫某13歲，是個業余小提琴手，欲在音樂廳舉辦個人音樂會，音樂廳與其達成協議有償演出，該協議（）。

a．有效 b．無效

c．可變更可撤銷 d．效力未定

16．在合同成立時，采用數據電文形式訂立合同的，合同的成立地點為（）。

a．承諾生效的地點 b．經常居住地

c．收件人的主營業地 d．合同簽訂地

17．法律規定應當采用書面形式的合同，當事人未采用書面形式，但已履行主要義務的，該合同（）

a．有效成立 b.可變更可解除

c．無效 d.可撤銷

18．代位權行使的費用由（）。

a．債務人承擔 b．代位權人承擔

c．全體債權人承擔 d．債務人和債權人共同承擔

c．2年 d．3年

20．合同的變更，僅僅涉及（）。

a．合同的標的變更

b．內容的局部變更

c．合同權利義務所指向的對象變更

d．當事人的變更

21．合同的轉讓就是合同的（）。

a．主體的變更 b．客體的變更

c．內容的變更 d．全部基本條款的變更

22．我國對合同權利轉讓采取的標準是（）。

a.自由主義 b.當事人同意主義

c.通知主義 d.法定主義

23．當事人（）是合同正常變更的唯一條件。

a．具有行為能力 b．具有意思能力 c．協商一致 d．不違法

24．所謂合同的情勢變更是指，在合同成立以后，作為該合同基礎的事由，（）發生了并非當初所能預料的變化，此時，如果依然堅持原來合同的法律效力，必然產生不公平的結果。

a．意思表示不真實 b．主體不合格

c．違法 d．由于不可歸責于當事人的原因

25．合同的變更（）。

a．原則上僅向過去發生效力

b．不存在朔及力的問題

c．已經履行的債務因合同的變更而失去了法律根據

d．未變更的權利義務不再繼續有效 26．合同變更不影響當事人要求賠償損失的權利。合同變更過程中使一方當事人遭受的損失，除依法或者依約可以免除責任的以外，有過錯的一方應當承擔賠償損失的責任。故（）。

a．合同中原來約定的爭議條款的效力，不再繼續有效

b．合同中原來約定的爭議條款的效力，可以繼續有效

c．合同中原來約定的爭議條款的效力，不能繼續有效

d．合同中原來約定的爭議條款的效力，當然繼續有效

27．違約責任是一種（）法律責任。

a．合同 b．侵權

c．欺詐 d．不正當競爭

28．違約行為是當事人（）。

a．違反法律規定的行為

b．違反合同約定的行為

c．應當對合同不能成立負有責任的行為

d．給對方當事人造成人身和其他財產損失的行為

29．違約責任的確定是指當事人（）。

a．表示要承擔對方的損失

c．已經承擔了對方當事人的損失

d．是仲裁機構或者人民法院解決合同糾紛的裁判結果

30．違約責任的一般歸責原則是（）。

a．公平責任原則 b．違約責任原則

c．過錯責任原則 d．嚴格責任原則

31．承擔違約責任的方式有（）。

a．繼續履行合同、采取補救措施、提起訴訟

d．繼續履行合同、追究對方侵權責任、賠償損失

32．當事人如果認為約定的違約金過高或者過低的，可以（）

a．單方面調整違約金的數額

b．單方面向仲裁機構或者人民法院請求調整違約金數額

c．雙方向仲裁機構或者人民法院請求調整違約金數額

d．有第三方進行調解違約金的數額

33．合同無效后，合同中解決爭議的條款（）。

a．也隨之無效 b．視具體情況而定

c．有效 d．依當事人約定

34．具有撤銷權的當事人自知道或應知道撤銷事由之日起1年內行使撤銷權，1年的性質為（）。

a．訴訟時效 b．除斥期間

c．履行期間 d．以上都不是

35．無處分權的人處分他人財產的合同屬于（）。

a．為自始無效合同 b．為效力未定合同

c．為可變更可撤銷合同 d．以上都不是

36．合同履行費用的負擔不明確的，由（）負擔。

a.履行義務的一方 b.接受履行的一方

c.合同雙方當事人 d.協商確定

37．中國甲企業與美國乙企業訂立一份國際技術轉讓合同，合同中未規定應適用的法律。現雙方因轉讓費支付問題發生爭議，乙企業在北京起訴甲企業，北京第一中級人民法院受理此案后，應適用的法律是（）。

a.雙方協議約定 b.美國法律

c.國際條約 d.與合同有最密切聯系的國家的法律

38．人民法院對合同所作的解釋是（）。

a．法理解釋 b．有權解釋 c．體系解釋 d．歷史解釋

39．買賣合同與易貨交易合同的區別點是（）。

a．是轉移標的物所有權的合同

b．是標的物所有權與價款對價轉移的合同

c．是雙務有償合同

d．是諾成合同

40．可以任意撤銷的贈與合同（）。

a．可以是所有類型的贈與合同 b．僅限于一般的贈與合同

c．可以是經過公證的贈與合同 d．可以是具有道德義務性質的贈與合同

41．借款合同抵押擔保中可以抵押的財產有（）。

a．土地所有權 b．依法可以處分的國有土地使用權

c．宅基地土地使用權 d．某大學校舍

42．我國《合同法》規定租賃合同的租賃期限不得超過()。

a.1年 b.5年

c.10年 d.20年

43．融資租賃合同的租賃標的物瑕疵擔保責任（）。

a．由出租人承擔瑕疵擔保責任

b．出租人不承擔瑕疵擔保責任

c．由承租人承擔瑕疵擔保責任

d．由雙方當事人約定承擔瑕疵擔保責任

44．承攬合同成立后，定作人的權利和義務主要有（）。

a．僅僅在承攬人尚未履行合同時，可以要求解除

c．加工合同的定作人在提供原材料前，可以要求解除合同

d．定作人要求解除合同的，但要賠償承攬人的損失

b．在第三人存在不能完成合同任務的前提下，可以解除合同

c．不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承攬人自己完成工作任務

d．在承攬人不能按約定完成合同的前提下，可以解除合同

46．建筑工程合同的形式（）。

a．可以是書面的 b．可以是口頭的c．必須是書面的 d．必須是經過公證的47．貨運合同的貨物（）。

a．不能是易燃易爆的危險品

b．在運輸過程中毀損、滅失的，貨物的所有人自己承擔損失

c．在運輸過程中因自然屬性或者合理的損耗減少的，承運人不負責賠償

48．委托開發完成的發明創造，除當事人另有約定的以外，申請專利的權利屬于（）。

a.研究開發人所有 b.委托開發人所有

c.研究開發人與委托開發人共同所有 d.國家所有

49．保管合同自（）時成立，但當事人另有約定的除外。

a．承諾到達要約人

b．合同書簽定

c．保管物交付

d．雙方就合同主要條款協商一致

50．行紀人依行紀合同從事行紀業務時可能與第三人訂立買賣合同，在該買賣合同關系中，行紀人屬于（）。

a．當事人 b.代理人

c．居間人 d.利害關系人

二、多項選擇題

1．應辦理登記的合同有（）。

a.出版合同 b.股票質押合同

c.動產質押合同 d.土地使用權出租合同

2．下列合同中，屬于諾成合同的是（）。

a．買賣合同 b.借用合同

c.贈與合同 d.租賃合同

3．要約可以撤回的條件是，撤回要約的通知應當在（）。

a.要約到達受要約人之前到達

b.與要約同時到達受要約人處 c.要約已到達受要約人處

d.承諾已發出時

4．下列合同中，可撤銷的情形是（）。

a．因重大誤解訂立的b．在訂立合同時顯失公平的c．受欺詐的損害國家利益的行為

d．惡意串通損害第三人利益的

5．依照我國有關法律及行政法規的規定，須經審批機構審批方為生效的合同有（）。

a.中外合資經營企業合同

b．中外合作經營企業合同

c.涉外貿易買賣合同

d.技術引進合同

e.對外合作開采海洋石油資源合同

6．某外貿土產進出口公司，擬向一個外商出口一批土特產品。雙方就出口商品品名、規格、質量、價格、數量、包裝、交貨日期及違約責任等通過電報往來進行磋商。雙方就上述內容均達成了協議。此后，由于國內貨源緊張，無法供貨，中方就沒有組織貨源。外方指責中方違約，訴至法院，要求中方承擔違約責任，按照雙方的約定，償付外方違約金若干美元。中方則辯稱，我們與外方沒有最后簽訂書面合同，所以雙方之間的合同不成立。綜上所述，下列提法正確的有（）。

a．當事人通過信件、電報、傳真、電子數據交換、電子郵件等文書往來訂立合同之后，記載有合同內容并有當事人簽名蓋章的信件以及數據電文，也被法律視為合同的書面形式。

b．沒有雙方當事人蓋章的合同就不算數。

c．來回打電報沒有拘束力。

d．雙方當事人之間雖然沒有正式的合同文本，但雙方之間的電報往來能夠充分反映雙方就合同主要條款意思表示一致的事實，因此，被告的行為構成違約，應當承擔違約責任。

7．下列情況，屬無效合同的有（）。

a．欺詐 b．脅迫

c.無行為能力人實施的 d.當事人以合法形式掩蓋非法目的 8．下列行為中為可撤銷的有（）。

a．惡意無償行為 b．善意無償行為

c．惡意有償行為 d．善意有償行為

9．具備以下哪些條件，合同就肯定不能成立（）。

a．內容違法 b．合同內容不完全

c．意思表示不一致 d．條款有疏漏 e．當事人主體資格不合格

10．合同的履行原則為（）。

a．全面履行原則 b．實際履行原則 ；

c．協助履行原則 d．經濟合理原則

11．合同終止的原因中必然導致合同終止的情況有（）。

a．清償 b．提存 c．抵銷 d．免除 e．混同

12．我國合同法律制度規定當事人承擔的違約責任主要有（）。

a．支付定金 b．賠償損失

c．中止履行合同 d．繼續履行合同

e．采取補救措施

13．提供格式條款一方在合同條款中設定的下列條款無效（）。

a．免除自己的責任 b．加重對方責任

c．排除對方主要權利 d．有利于自己的解釋

e．企業合理化經營所必需的免責條款

14．買賣合同的特征有（）。

a．它是轉移標的物所有權的合同

b．它是標的物所有權與價款對價轉移的合同

c．它是雙務有償合同

d．它是諾成合同

e．在一般情況下它是不要式合同

15．從世界各國的規定看，特種買賣主要包括（）。

a．買回 b．試驗買賣

c．房屋買賣 d．易貨交易

e．招標投標買賣

16．供用電合同具有以下法律特征（）。

a．供用電合同屬于轉移標的物所有權的合同

b．供用電合同屬于雙務有償合同

c．供用電合同多為標準合同

d．供用電合同屬于要式合同

e．供用電合同要受計劃的控制

17．不可以任意撤銷的贈與合同有（）。

e．具有社會公益性質的贈與合同

18．借款合同抵押擔保中不得抵押的財產有（）。

a．土地所有權 b．國有土地使用權

c．宅基地土地使用權 d．某大學校舍

e．夫妻離婚涉及有爭議的財產

19．在權利質押中可以質押的權利有（）。

a．匯票 b．存款單

c．著作權中的財產權 d．依法可以轉讓的股票

e．依法可以轉讓的商標專用權

20．貨運合同收貨人的權利和義務有（）。

a．可以是托運人

b．在知道貨物運輸到達后，應當及時提貨

d．在提貨時應當按照約定的期限檢驗貨物

21．融資租賃合同的法律特征有（）。

a.是轉移財產使用權的合同 b.屬于雙務合同

c.為有償合同 d．為諾成合同

e.為要式合同

22．租賃合同的法律特征有()。

a．是轉讓財產的合同

b．其標的物是特定的不可消耗物

c．是雙務、有償合同

d．是諾成合同

e．具有非永續性

23．承攬合同的種類有（）。a．加工合同 b．定作合同

c．修理合同 d．復制合同

e．檢驗合同

24．倉儲合同的法律特征有（）。

a．保管人須為有倉儲設備并專事倉儲保管業務的民事主體

b.其保管的對象是動產

c.其保管的對象是不動產

d.為諾成、雙務合同

e．為有償、不要式合同

25．職務技術成果的使用權、轉讓權屬于法人或者其他組織的（）。

a．法人或者其他組織可以就該項職務技術成果訂立技術合同

三、案例分析題 例

一、案情介紹

某個體戶趙某在前景倉庫寄存彩電一批100臺，價值共計100萬元。雙方商定：倉庫自1999年1月15日至2月15日期間保管，趙某分三批取走；2月15日趙某取走最后一批彩電時，支付保管費2000元。2月15日，趙某前來取最后一批彩電時，雙方為保管費的多少發生爭議。趙某認為自己的彩電實際是在1月25日晚上才入前景倉庫，應當少付保管費250元。前景倉庫拒絕減少保管費，理由是倉庫早已為趙某的彩電的到來準備了地方，至于趙某是不是準時進庫是趙某自己的事情，與倉庫無關。趙某認為前景倉庫位于江邊碼頭，自己又通知了彩電到站的準確時間，前景倉庫不可能空著貨位。只同意支付1750元保管費。前景倉庫于是拒絕趙某提取所剩下的彩電。試分析：

1．趙某要求減少保管費是否合理？為什么？

2．前景倉庫在趙某拒絕足額支付保管費的情況下是否可以拒絕其提取貨物？說明理由。例

二、案情介紹

清泉公司、興盛公司和恒大公司共同組建了恒興公司，公司注冊資本5000萬元。公司成立后，三家通過協商，將經營權承包給清泉公司。清泉公司在經營過程中以恒興公司的名義將紅星公司一塊土地使用權以高出市場通常價格40％的價格購入，紅星公司在收到購地款后，又采用贈與方式將300萬元匯入清泉公司的賬上。興盛公司和恒大公司知道此事后，以自己和恒興公司的名義對清泉公司和紅星公司提起訴訟，要求認定清泉公司與紅星公司的土地使用權有償轉讓合同無效。試分析：

1．請根據所學知識和相關法律規定分析案中土地使用權有償轉讓合同的效力。為什么？

3．請根據所學知識和相關法律規定回答此案應如何處理。

合同法經典習題參考答案

（一）一、單項選擇題

1．d 2．a 3．c 4．d 5．c 6．d 7．a 8．c 9．b 10．d

二、多項選擇題

三、案例分析題 案例

一、法理分析

1．不合理。本案當事人簽訂的是倉儲合同，我國《合同法》第382條規定：“倉儲合同自成立時生效。” 這就意味著倉儲合同是諾成性合同，而諾成性合同，其成立不以交付標的物為要件，雙方當事人就合同主要條款達成一致，合同即成立。若合同簽訂后，因存貨人原因貨物不能按約定入庫，依然要交付倉儲費。

2．可以拒絕。根據我國合同法規定，對倉儲合同沒有規定時，適用法律對保管合同的規定。《合同法》第380條規定：“寄存人未按照約定支付保管費以及其他費用的，保管人對保管物享有留置權，但當事人另有約定的除外。”所以本案雖為倉儲合同，但在寄存人不支付倉儲費，而雙方對留置無相反約定的情況下，保管人可以留置倉儲物，拒絕其提取倉儲物。

二、法理分析

1．此案是典型的惡意串通，損害他人合法權益的案件。清泉公司與紅星公司簽訂的土地使用權有償轉讓合同，從表面上看是恒興公司與紅星公司自愿簽訂的合同，實際上是操縱恒興公司的清泉公司與紅星公司的惡意串通，共同損害恒興公司的合法權益的違法行為。在這里，對恒興公司利益的損害，實際就是對興盛公司和恒大公司合法權益的損害，因為公司的虧損最后承擔責任的將是履行了出資義務的興盛公司和恒大公司這兩個股東。按照《合同法》第59條的規定，凡是惡意串通，損害他人利益的合同都是無效合同。

2．法院支持興盛公司和恒大公司的訴訟請求，法律依據是《合同法》第59條，“當事人惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益的，因此取得的財產收歸國家所有或者返還集體、第三人。”當該合同被認定為是惡意串通的無效合同時，當事人就應當將自己取得的財產返還國家、集體或者第三人。3．此案有違法行為的當事人――清泉公司、紅星公司所取得出賣土地使用權轉讓的價款是恒興公司的財產，應返還給恒興公司。這個案件還厘清了一個問題，無效合同與可撤銷合同的認定標準中關于欺詐、脅迫手段訂立合同的，是屬無效還是可撤銷，就以是否損害國家利益為判斷標準。