無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇一
“我是做干果生意的,我是維吾爾族,但我的普通話說得好,再加上我賣東西價格靈活,這都是我在北京做生意的優勢。”6月21日,31歲的努爾·麥麥提操著一口標準的京腔,給自治區“民族團結一家親”典型事跡采訪團的記者們介紹他在北京的“生意經”。
努爾·麥麥提是從小在北京長大的新疆孩子,在密云縣上小學、初中、高中,參加高考進入中央民族大學學習市場營銷。
課余生活在市場里度過
努爾·麥麥提的父親麥麥提·阿不都熱依木和母親海日古麗·艾山于1984年離開家鄉新疆喀什巴楚縣,來到北京賣烤羊肉串,成為那個年代為數不多的新疆北漂。
從豐臺路口到崇文門地鐵站附近,從密云到大鐘寺、四道口,從岳各莊到新發地,他的童年伴隨著父母創業的艱辛,一路的漂泊。從擺攤賣烤羊肉串到賣葡萄干,再到賣哈密瓜、賣庫爾勒香梨,再到賣阿克蘇蘋果、賣和田大棗和核桃,,努爾·麥麥提的父母搬到了新發地市場,成了那里第一家維吾爾族商戶。
努爾·麥麥提16歲的時候,父親就讓他獨自賣哈密瓜,鍛煉他的經商能力。從那以后,努爾·麥麥提的課余生活,基本上都是在市場里幫父母賣新疆干果、水果。
大學畢業后,作為家里唯一的男孩,努爾·麥麥提遵從父親的意愿,開始參與到家里的生意中。不過,此時的他,經過前些年的歷練,已摸索出了自己的.經營之道——薄利多銷。
因為出色的經商能力和流利的普通話,努爾·麥麥提成為70多名常年在新發地市場經商的維吾爾族商人的代表,還被評為“新發地市場有突出貢獻的文明經營戶”。
,經他給新發地市場管理方提議,維吾爾族商戶被集中安排租住在兩個單元的“維吾爾族商戶之家”,實現了集中居住,解決了租房問題。
來自喀什地區岳普湖縣的商戶亞森·吐爾十分佩服努爾·麥麥提,在他眼里,努爾是一個有文化、會經營人脈、有經商頭腦的能干的年輕人。
另立門戶開啟創業新路子
接受過高等教育、洞悉市場變化且有著實戰經驗的努爾·麥麥提,與固守傳統經商觀念的父親麥麥提·阿不都熱依木在經營理念上難免出現分歧。
“我爸還想著像前幾年一樣,低價進高價出,總想著多掙點,但現在的市場形勢和以前不一樣了,我認為產品要有好品質,還要薄利多銷,才能留住客源。”努爾·麥麥提說,但父親是一個固執而且家長作風嚴重的人,根本就聽不進去。
去年11月,努爾·麥麥提曾靠薄利多銷,40天快速銷售了6車近3萬箱庫爾勒香梨,凈賺6萬元,企圖用事實說服父親,但他失敗了。
今年5月,努爾·麥麥提向父親提出要另立門戶,并說服了父親,他想用自己的理念走出自己成功的道路。
“我認為錢不是第一位的,有時哪怕不掙錢也要賣,人際關系處理好了,有了人脈,生意就不會差。”努爾·麥麥提說,現在是市場經濟,作為批發商,要跟著市場和客戶的需求走,還要研究北京消費者的文化和生活方式,只有這樣才能跟上市場變化的節奏。
從小在北京長大,常年在北京做生意,努爾·麥麥提說,他已經習慣了和這里的人們打交道,也積累了固定的客戶和一定的人脈,就等著到了9月庫爾勒香梨銷售,開啟他的創業之路。
北京新發地農產品批發市場董事長張玉璽說,努爾·麥麥提是新發地農產品批發市場新疆商戶中的優秀代表。市場有維吾爾族商戶15戶、77人,主要批發庫爾勒香梨、阿克蘇蘋果、吐魯番葡萄等特色果品,每年交易額在30億元以上。
張玉璽表示,新發地市場探索集中經商的新疆籍少數民族群眾服務管理問題,寓管理于服務之中,在服務中彰顯人文關懷,切實做到真誠尊重、真正優惠、真情關懷,為他們在京經商、學習和生活創造條件,架起首都與新疆少數民族群眾的團結橋梁,在維護社會和諧穩定發展方面發揮了積極作用。
據了解,成立于1988年的北京新發地農產品批發市場占地1680畝,是北京市“菜籃子”工程的龍頭企業。、20先后被評為首都民族團結先進集體和全國民族團結先進單位。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇二
居曼今年63歲,是連隊的孤寡老人,無兒無女,種植了三畝地的棉花,是該連重點貧困戶。在秋收時期,工作組用6天時間幫助老人將地里的棉花拾完。在那段時間里,4名成員每天一早就來到棉花地里,帶上白色帽子并系上棉花袋,或彎腰或蹲下,抓緊時間開始拾花。而且,大家很默契,一定要把棉桃里面的花摘干凈,絕不能留“羊胡子”給老人增添麻煩。剛開始,大家拾花的效率很高,每天不間斷拾花6個小時,能拾到100公斤。但是,由于各位成員拾花經驗不足,后期感覺腰酸背疼,拾花效率有所降低。不過大家都卯足了一股勁,并時常相互鼓勁,一定要堅持到底。如今,看著居曼老人地里頭遍棉花已經拾完,大家也十分欣慰。老人用不太熟練的漢語對我們說:民族團結一家親,謝謝!
對于像居曼老人這樣的貧困人員,工作組總是不遺余力的給予幫助。當得知連隊4位貧困戶家庭的孩子考上大學,交學費成為了難題,工作組拿出7000元給這些孩子給予資助;在得知貧困家庭少數民族婦女自主創業的家庭作坊缺少設備以后,工作組為其贊助了一臺鎖邊機和六把工作椅。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇三
托依堡鎮民族團結先進個人買合木依代吐拉同志先進事跡材料買合木?依代吐拉,男,維吾爾族,新疆沙雅縣托依堡鎮人,1960年10月出生,大專學歷,1989年7月1日加入中國共產黨,1979年3月參加工作,現任托依堡鎮黨委組織干事。買合木?依代吐拉同志,1978年9月高中畢業;1979年3月參加工作,在托依堡鎮一中任教;1980年9月至1982年9月在沙雅縣一中任教;1993年11月至1998年3月在托依堡鎮一中任校長;1998年3月至今任托依堡鎮組織干事兼宣傳干事。買合木?依代吐拉同志干一行、愛一行、鉆一行,工作表現一直很好,成績突出。1984年被縣政府評為優秀教師,1986年被縣教委評為學法、執法先進個人,同年11月被縣教委工會評為先進工作者;1987年被縣政府、縣教委評為優秀班主任,1990年被縣教委評為民族團結先進個人;1996年被阿克蘇地區評為民族團結先進個人;1996年9月被托依堡鎮政府評為優秀教師;2000年―2004年被鎮黨委評為優秀共產黨員、先進工作者,2003年年底被托依堡鎮政府評為人民滿意公務員。政治堅定旗幟鮮明新疆的危險主要來自民族分裂主義和非法宗教活動,對中央這個英明決策,買合木?依代吐拉同志深信不疑。在黨的長期教育下,買合木?依代吐拉同志在思想深處,自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明,自覺維護祖國統一和民族團結。自他擔任組織干事以來,無論在機關工作中還是赴村檢查指導中,他總是把維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動放在工作的首位,經常性地教育廣大基層干部和群眾,對違反民族團結的話和事總是發現一件就堅決制止一件。根據鎮黨委的安排,色格孜力克村三隊的清真寺是買合木?依代吐拉同志的責任聯系點,在聯系清真寺過程中,他發現鄰近村的漢族三農場四隊與色格孜力克村三隊之間的道路中有一道很寬的水渠,渠上的橋已經年久失修,無法通行。針對這種情況,他決定與聯系清真寺的依瑪木扎依木奴日一道解決,他向依瑪木解釋說:“你看,我們是鄰近的兩個村,又是兩個民族,黨中央一直號召各民族之間要互相團結、互相幫助,你家的經濟狀況又比較好,又是一個愛國宗教人士,你就帶頭捐資修座橋,修橋修路是個造福一方流傳后世的義舉,廣大群眾肯定不會忘記你的。”在他的耐心說教下,這位依瑪木毅然拿出了1500余元,架起了兩個民族之間的友誼之橋。買合木?依代吐拉同志及時把這位愛國宗教人士的義舉向廣大黨員群眾和宗教人士進行了宣傳。電教工作蒸蒸日上黨員電教,寓教于樂,黨員歡迎,群眾稱贊。為了進一步提高廣大黨員的整體素質,鎮黨委決定加大基層組織建設工作,尤其是黨員電教工作力度,為此黨委決定讓他兼任鎮電教播放員。他深感這是組織的信任,責任重大,一方面他虛心地向領導請教,向從事黨建工作時間較長的同志學習;另一方面,擠出時間認真學習黨建理論和電教知識,在較短的時間掌握了黨建和電教工作的要領。同時他積極深入全鎮各個村(場)聽取黨員干部和群眾的意見和建議,對“三支隊伍”、“四老”人員情況以及黨支部和村級配套組織的建設情況、黨員對電教工作的要求進行了詳細地調查研究。在領導和同事的幫助下,提出了一套符合我鎮實際的黨建和電教工作建議:一是建立一支高素質的村級黨建、電教隊伍;二要建立健全黨建和電教工作制度;三要統一規范黨建、電教工作檔案;四是把黨員電教工作與全年黨建考核相掛鉤,提高播放收看效果;五要擴大黨員電教收看和宣傳范圍;六要加大黨建尤其是電教硬件設施的投入力度,做到“六個統一”。為了提高觀看效果,每次播前他都提前先收看一遍,并認真做好備課記錄,然后再組織黨員干部收看,對不懂的問題,他詳細地進行解答,并結合工作實際,有針對性地組織討論。為了提高黨員干部尤其是村級領導干部的整體素質,他在組織統一觀看電教片的同時,又多方組織收看反分裂教育片、反腐警示片,提高了黨員干部的政治敏銳性和廉潔自律性以及為民服務的宗旨意識。青少年是國家的未來、民族的希望,從事過教育工作的他,特別注重對青少年的教育,在下村督查黨建與電教工作的同時,多次組織教師、青少年學生收看反邪教警示片、預防青少年犯罪教育片和圖片展,受到廣大青少年和群眾的一致好評。托依堡鎮是一個以種植棉花為主業的農業大鎮,由于近幾年棉花市場價格波動較大,農民收入也隨之起伏不定,為盡快扭轉這被動局面,鎮黨委、政府按照縣委、政府提出的“一白一黑加一綠”經濟發展戰略,依據本鎮實際,提出了穩糧增棉、主攻畜牧、大上林果,積極發展壯大二、三產業,走產業化發展的富民強鎮方針。為了盡快實現這一發展戰略,買合木同志在全鎮進行了詳細認真地摸底調查,他了解到臨近鎮巴扎的林場村、可可不云村、園藝場這三個村的群眾多年來就有養殖牲畜栽種果樹的習慣,為此他積極向鎮黨委、政府建議,把這幾個村原有種養戶和現有意發展林、畜的群眾召集起來,進行系統科學地培訓,提高他們的種養技能,經過黨委政府與上級有關部門積極協調和配合,現林場村、可可不云村已成為全鎮的養殖示范村,園藝場成為林果業示范村,涌現出一批種養示范科技大戶,特別是林場村還出現幾個宗教人士科技養殖示范大戶,如牙生阿吉、牙庫甫阿吉、艾孜阿吉、塞買提阿吉,養殖規模達到每戶養牛80余頭、羊200余只。為了積極響應上級黨委,大上設施農業的安排,鎮黨委、政府及時召開會議,并出臺了一系列優惠政策,鼓勵群眾大搞溫室大棚。經過幾個月的努力,在林場村、依干其村、可可不云村3個村的中心地帶建起了一個占地380余畝,共有39個(長的180米,小的120米)的溫室大棚基地。由于群眾特別是民族群眾不熟悉和了解這一新興產業,積極性一直不高,致使建設進度緩慢,為了加快建設進度,黨委、政府特意高薪從蔬菜之鄉山東壽光聘請一名技術人員,全面指導溫棚建設。在建設過程中,由于語言障礙,使得技術員與群眾的技術交流受到影響,看到這種情況,買合木主動要求承擔了翻譯講解的任務。他與這位漢族技術員,朝夕相處,走家串戶,挨個向群眾講解蔬菜大棚知識,同時又結合科技電教片進行廣泛宣傳。通過努力,廣大群眾逐步認清了種植大棚蔬菜的可觀經濟效益,積極性被調動起來,目前39個溫棚已被群眾全部搶包,未承包到的農戶至今還再埋怨自己為什么不早點下手,丟掉了這個“金娃娃”。通過買合木?依代吐拉同志和全體同事的共同努力,我鎮的黨建工作特別是黨員電教工作受到了上級部門的表彰,今年7月被縣委組織部評為電教工作先進單位。心系群眾助人為樂買合木?依代吐拉夫婦雖然都是國家干部,但家庭并不富裕,有三個孩子,兩個孩子正在上學,負擔也很重。可是,他對群眾的困難有著更深的理解,一直慷慨相助。我鎮林場村二隊,有一貧困戶,名叫阿依夏木?肉孜,有兩個孩子,丈夫早逝,生活貧困,沒有住房,經常借住別人的房子,買合木?依代吐拉同志聽說這件事后,主動找到阿依夏木?肉孜說:“我有兩間新修的磚房,你們搬進來住,不要一分錢。”阿依夏木?肉孜激動地說道:“你真是個好人,我們一家永遠不會忘記你對我們的幫助,你真是共產黨的好干部。”買合木?依代吐拉同志的鄰居托合旦木?熱合曼有三個女兒,她常年有病,家中又缺少勞動力,生活一直困難。2003年7月托合旦木?熱合曼的大女兒吐來先木?熱合曼被阿克蘇師范學校錄取,但是,托合旦木?熱合曼卻無力承擔女兒的學費,望著女兒那渴望上學的眼神,托合旦木?熱合曼抱著試一試的態度,來到買合木的家中,把情況向買合木說了一遍,買合木當即說道:“你是否想讓你的女兒上學,如果愿意,錢的事情我來想辦法,你什么時候有錢就什么時候還,如果沒有就算了。”并當即拿出1000元現金交到托合旦木?熱合曼手中。后來吐來先木?熱合曼如愿以償地走進了校園。現在吐來先木?熱合曼逢人就說:如果沒有買合木大叔的幫助,我就不能上學,我一定要認真讀書,向買合木大叔學習,做一個對國家、對人民有用的人。1994年2月的一個晚上,天很冷,還下著雪,買合木正在家中看電視,忽然聽到門外有人敲門,出門一看有一個漢族婦女帶著一個六、七歲的小女孩凍的連話都說不出來了。買合木趕緊把她們讓到家中,倒上熱茶,經過詢問了解到母女倆是從庫爾勒二十一團到古力巴克鄉二農場探親,由于不熟悉當地情況誤走到我鎮,道:“到古力巴克二農場還有八公里遠,今晚是到不了,就在我家住下,明天我送你到親戚家。”由于小女孩受凍突發高燒,買合木連夜到醫院為小女孩買回退燒藥,使小女孩的病情得到了穩定。第二天早晨,買合木夫妻倆親自為漢族婦女倆做好早飯,又把她們送到車站。這對母女倆感激地說道:“幸虧遇到你們,否則我的小女兒就會被凍死的,你們真是好心人呀。”買合木坦然地說道:“這沒什么,我是一名共產黨員,這都是我應該做的,民漢是一家人嗎!”2003年4月,買合木依代吐拉同志在檢查完可可不云村電教工作前往依干其村的路上,遠遠看見地上發出一片金黃色的光,走近才發現原來是一條金項鏈,買合木依代吐拉同志將金項鏈拾起來,心想一定是哪位婦女不小心丟下的,他將金項鏈送到附近的可可不云村小學的老師日阿南木買買提手中,對她說:“這條金項鏈是誰丟下的?是不是你們學校老師的?”她說:“我也不太清楚,不是我丟的。”買合木依代吐拉同志說:“那我就把項鏈交給你,如果附近有誰來認領,你就把項鏈還給她。”第二天,衛生院的.護士海力欠木沙吾提來到買合木依代吐拉同志的家中,對買合木依代吐拉同志說:“真是太感謝你了,謝謝你!如果不是你把項鏈撿到,項鏈早就丟了,那可是我用了2100元錢買到的呀。”順手將100元現金交到買合木依代吐拉同志的手中,以表示感謝,但是被買合木依代吐拉同志謝絕了。買合木同志居住的林場村二組有個從外地遷來的農戶托合旦木吾斯曼,由于文化水平低、子女多、妻子又有病,再加上土地少,缺少投入資金,一直是該村的困難戶。2003年9月由于家貧,托合旦木吾斯曼的大女兒阿忙古麗吾斯曼面臨著輟學,買合木聽說這個消息后,主[1][2]下一頁
動找到托合旦木吾斯曼說:“你女兒的學費由我來承擔,無論如何也不能讓阿忙古麗輟學,再走上你貧困落后的老路。”托合旦木吾斯曼的妻子由于常年無錢買藥,致使病情日趨嚴重,買合木看在眼里疼在心上,主動提出用自己的公費醫療證醫院看病買藥。現在托合旦木吾斯曼的妻子病情得到了控制,正在慢慢穩定好轉。2004年10月16日,買合木依代吐拉同志下班回家,發現自家院子里有2只大綿羊,他立即就問在家中的孩子,羊是誰的?孩子說不知道,中午就在院子里了。隨后,買合木依代吐拉同志就到廣播站廣播,是誰家丟了2只大綿羊,第二天,在巴扎上開飯店的依明江來到買合木依代吐拉的家里,高興地握著買合木依代吐拉的手說:“真是太感謝你了,那天我家的門開著,羊給跑出去了,我們都在四處找,但是怎么也找不到,以為再也找不到了。”正準備給買合木依代吐拉同志50元錢表示感謝,但是被謝絕了。附近的鄰居對買合木依代吐拉說:“那2只羊要是在巴扎上賣了,能賣1100元錢呢,或者是留在家里過年吃了也行呀?”買合木依代吐拉同志說:“我是一名共產黨員,共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務,受黨的教育那么多年了,怎么能占群眾的便宜呢?”買合木?依代吐拉同志雖然沒有做出驚天偉地的業績,但是從他的點點滴滴折射出一名組工干部立黨為公,公道正派,全心全意為人民服務的良好形象。中共托依堡鎮委員會2005年5月29日上一頁[1][2]
寺院創建民族團結工作匯報材料篇四
近段時間,沙依甫加馬力·達吾來提作為自治區高校民族團結進步典型事跡報告會宣講成員之一,在南北疆十余個高校講述著她和查朝征教授26年的“父女情”,以及在導師的引領栽培下,不斷攀登著一個又一個科學高峰。
沙依甫加馬力是新疆大學物理科學與技術學院教授、理論物理中心主任,曾在世界理論物理研究領域取得多項令人矚目的成果。她的導師查朝征是我國著名的理論物理學家。從碩士到博士再到步入工作崗位,查朝征既是沙依甫加馬力學術研究道路上的導師,又是她人生道路上的領路人。26年來,兩人建立了跨越民族的“父女情”。
1990年,沙依甫加馬力從新疆大學物理系畢業,被保送讀研究生。一開始并不順利,“第一門課就是英文原版的高等量子力學,可我從未學過英語,漢語也僅學了一年,壓力很大。”她坦言。
“你們的基礎差,可是在科學的前沿陣地上是沒有弱者的地位的。要進入科學前沿,只有通過學習,要不斷學習。”查朝征的一句話成為她前行的動力。
“老師為我們制訂了詳細的補課計劃,有什么不懂的就補什么。老師先講一遍,再讓我們復講一遍。”沙依甫加馬力說。
沙依甫加馬力讀研究生4年,查朝征傾注了大量心血。畢業后,沙依甫加馬力又考取意大利國際理論物理中心高能物理組,重讀碩士學位課程。
留學意大利一年后,沙依甫加馬力進入由新疆大學、中科院理論物理研究所和德國波恩大學聯合成立的博士點學習,在著名理論物理學家奈姆教授的指導下完成論文。
在物理學里,共形場論應用在弦理論和統計物理中是一個熱門課題。20多年來,世界各地許多理論物理小組在研究它,但沒人能解決。沙依甫加馬力選擇了這一課題。
“許多專家對她能否完成這一課題抱懷疑態度,但沙依甫加馬力是位內心極其堅定的女性。有一天,她突然闖進門來,大喊道:‘老師,題目我解出來了!’”查朝征說。那一刻,查老師熱淚盈眶。
畢業后,沙依甫加馬力被查朝征推薦到中科院高能物理研究所博士后工作站,后又多次訪問意大利、日本、德國等地的高校和研究所。雖然國內外很多高校和研究院所向沙依甫加馬力伸出了橄欖枝,但她為了老師的約定,毅然決然地回到新疆大學。
多年來,查朝征不僅支持沙依甫加馬力的學術,也關心她的生活。當她遠在德國波恩,父親去世未能盡孝時,查朝征如父親般安慰她;她的孩子出生后,查朝征和家人第一時間分享她初為人母的喜悅……“我和老師的關系如同父女。”沙依甫加馬力說。
查朝征退休后在北京定居,每年暑假都會和老伴回烏魯木齊住一段時間。在烏期間,沙依甫加馬力夫婦就像兒女一樣陪伴左右,陪老人散步、聊天,定期做體檢。
“好的教師用一生做榜樣,無論是思想上還是學術上。”沙依甫加馬力多次表示,在查朝征身上,她看到了一個真正的共產黨員、教育工作者的使命擔當。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇五
滄桑砥礪__載,躍馬揚鞭踏征程。__年的歲月像一條河,流淌著__各族兒女創業的艱辛與豐收的喜悅,刻印了各民族團結向前中每一個堅實的腳印。建局__年的今天,林業局新一屆領導班子正以嶄新的姿態,率領著各族群眾闊步向前。
一、同心,擎起民族團結的大旗
__林業局是一個多民族組成的林業企業,這里生活著漢、蒙、回、滿、朝、達斡爾、鄂倫春、鄂溫克、錫伯等9個民族。多年來,__森工公司各族職工互幫互助,團結友愛,與地方政府一道,為了民族地區經濟的發展,做出了積極貢獻。
為宣傳、落實好黨的民族政策,林業局安排人員從事統一戰線工作。同時建立了黨外知識分子、少數民族職工、三胞眷屬等基礎檔案及統戰工作制度。林業局把《民族區域自治法》和黨的民族政策作為經常學習的內容,充分利用廣播、電視、內部報刊等媒介進行宣傳。對在民族團結進步中做出突出貢獻的先進集體和先進個人、團結戶進行表彰獎勵。在林業局開展的處、科級干部“一助一”扶貧幫困活動中,100多名副科級以上干部每人都與困難戶結成幫撫對子。林業局在資金緊張的情況下,籌資修建了5條水泥路,使__地區的主要道路實現了硬化,并在主要道路兩側安裝了路燈。林業局加大了道路整修工作的力度,全部疏通了鎮區的其它街道和居民小巷,鋪上了沙石,平整了道路,為少數民族村修建30多公里砂石路,改善了村民的出行條件和生活環境。使__地區的街道面貌發生了很大變化。林業局下發了《幫扶少數民族困難戶發展家庭經濟的通知》,通過開展資金幫扶、技術幫扶、物資幫扶、送文化幫扶、“一對一”結對子、成立幫扶互助組等多種形式,每年幫扶各民族困難家庭發展家庭經濟,切實把黨和企業的溫暖送到各民族職工群眾的心坎上。
二、相助,共奏保護生態的凱歌
在今年召開的__林區春季森林防火工作會議上,__地區托河辦事處及勃力河、陶力罕村屯的負責同志高興地從公司新一屆領導班子手中領取了防火獎金,并表示,將進一步做好防火等工作,推動林地關系得到鞏固和發展。
__林業局牢固樹立“一盤棋”和誰也離不開誰的思想,在防火工作和林地管理工作上與生態功能區內的鄂倫春民族托扎敏鄉地企共建,形成一道民族團結進步亮麗的風景線。林業局在既堅持原則,又維護村民利益之間尋找最佳方案解決問題,學會與村民打交道、交朋友,察其疾苦、幫其所難。通過領導干部在村民中攀親交友,熟悉村民的生活習慣,了解村民的需求和愿望,掌握村民的長處和弱點,做到“以心換心”,情感交融,逐步樹立起“遠親不如近鄰”的睦鄰意識。有實際困難時,千方百計幫助解決。由于交通不便,醫療匱乏,村民生病時及時將他們送往__或大楊樹醫院;每逢周末周初將村民在局址上學的孩子往返接送;機耕作業期間免運輸費為他們送油;針對村民每年燒草場、麥茬的生活習慣,為防止發生火災,公司組織專業撲火隊有計劃地進行合理燒除,僅今春就組織60名撲火隊員,8臺運兵車,耗資5萬元有組織地進行統一燒除。林業局充分考慮村民的利益,支持并幫助農獵民發展食用菌培植、中草藥種植和大尾羊、野豬、等養殖,在朝夕相處中贏得村民的信賴和擁護,也使過去一度緊張的農林關系得到了根本緩解。
三、聚力,書寫民族團結進步新篇章
為了保證__地區的社會穩定,按照自治區綜治委《關于加強林區社會治安綜合治理工作的意見》的要求,林業局加強對圍墻式單位、機關辦公樓、林業賓館等治安復雜要害部位的管理,增設更夫保安人員。開展了“安全財務室”、“安全倉庫”的創安達標活動,同吋對重點單位財務室、倉庫、加油站安裝了遠紅外線報警裝置,不斷消除治安死角死面。
城鎮建設增添魅力,民族工作唱響和諧。林業局確立了“樹立新形象,建設新__”的工作思路。在建設新家鄉的規劃設計中,各族干部職工自覺放棄節假日,憑著堅強的毅力和不怕苦不怕累的精神,埋頭實干,每天忙碌在施工現場,義務獻工達50000余人次。據統計,兩年多來,__林業局大力開展了綠化、美化、凈化、亮化等多項工程,他們開展以護綠、增綠、擴綠、透綠為主要內容的綠化工程,對公路兩側、廢棄地、院內進行綠化,造林綠化490.7畝,種植云杉、樟子松等近80000株;改造美化2個林場級單位的居民區和辦公區域;更換了32塊標志牌;伴著“人居環境整治”建設的陣陣腳步聲,去年春天,一場以“舉目皆風光,放眼盡芳菲”為主題的大會戰席卷了__大地。
從機關到基層,從干部到職工,__林業局局屬各單位的800多人投入到了這次會戰之中。黨政領導以身作則,黨員干部緊隨其后。林業局組織了30多個施工小組,數十輛機械設備,成立了20支“青年突擊隊”、“黨員突擊隊”,形成了全員參與、合力攻堅的大會戰場面,全力助推“人居環境整治”工程建設。維修、新建柵欄10000多延長米,硬化吉庫林場和吉鐵林場水泥路各5公里,新建6500平方米文化活動廣場1處,2500平方米文化花園一處。在省道沿線居民小區內精心打造了一千多平方米的民族團結廣場,設置了富有民族特色的鄂倫春民族文化長廊、雕塑,各族職工群眾活躍在新建的民族團結廣場上,載歌載舞、休閑健身,呈現出一派和諧溫暖、樂觀向上的新景象。各族人民盡享改革發展所帶來的成果,也促進了各民族互相尊重、平等團結、患難與共的和諧關系,為推動__地區經濟社會全面發展夯實了基礎。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇六
___,男,漢族,__年9月16日出生,大專文化,__年8月參加工作,20__年9月加入中國共產黨,現任和龍市委政法委綜治科科長。
___干一行、專一行、愛一行,工作積極主動認真負責,成績突出。20=年被評為全=政法工作先進個人,20_年、20_年被評為全國先進工作者,20_年至20_年連續_年被評為優秀公務員,20_年被評為全_社會治安綜合治理工作先進個人。
___有多年的基層工作經驗,無論在漢族干部或少數民族干部中,無不豎起拇指說好的。作為一名黨員領導干部,___憑勤勤懇懇的工作態度、公正無私的辦事原則和高尚的人格魄力,在廣大人民群眾中豎立起了一個共產黨員的良好形象,也為全市社會管理綜合治理工作作出了巨大貢獻。在他的努力下,圓滿完成了上級下達的各項工作任務,工作方法進一步科學化和規范化,得到了各級領導和同事的充分肯定。
一、愛崗敬業,無私奉獻
___政治立場堅定,具有一定的政治鑒別力和政治敏銳性,甘為公仆,始終堅持黨和人民的利益高于一切,牢記全心全意為人民服務的宗旨,他在工作中勇于開拓,刻苦鉆研,積累了大量的實踐經驗。
在黨的長期教育下,作為黨員的他在思想深處自覺地樹立起了“三個離不開”的思想,他常說:民族團結是我們的眼睛,我們要像愛護眼睛一樣去愛護各族同胞。他干一行,愛一行,身處在一個多民族的環境中,他深知民族之間的團結是各項工作能夠得以順利開展的必要保證。因此,他在加強民族宗教業務知識學習的同時,把政治理論學習和民族團結條例法規學習放在重要位臵,始終保持清醒的頭腦,堅決反對一切破壞安定團結,影響社會穩定的思想和行為。對于工作他始終保持著很高的熱情,無論在什么崗位上,他都能一如既往的勤奮工作,并且在民族團結條例法規學習宣傳方面處處起模范帶頭作用,他常說:“我們是_的干部,民族團結是我們的一項重要工作,我們要在全市黨員干部中模范帶頭講民族團結,處處講團結,事事將團結”,他是這么說的,也是這么做的,無論是在民族團結教育活動中還是在民族宗教政策法規宣傳教育工作中,他都熱情參與。在每次下鄉入村檢查工作時,他也積極地將民族團結宣傳教育穿插在業務工作中,在指導檢查業務工作的同時,積極向農村干部群眾宣傳黨的'民族宗教政策以及民族團結教育條例。
二、學習理論,充實自己,不斷提高思想認識和業務水平
作為新時期、新形勢下的黨員領導干部,只有不斷的學習、提高,才能勝任本職工作。___總能嚴格的要求自己,認真學習相關的法律條文,不斷給自己充電,以適應新崗位的需要。尤其最近,在開展各項業務工作,參加學習貫徹黨章活動的同時,認真學習黨的民族宗教政策、理論等,真正把自己的思想統一到黨中央的精神上來,對社會的穩定與發展盡到自己應盡的責任,也為更好地進行下一步工作奠定了基礎,補充了能量。他特別注重個人的品德修養,遵紀守法,講原則、講團結、講穩定、識大體、顧大局,能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策,在大是大非問題上,始終能做到頭腦清醒、旗臶鮮明,堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。
三、牢記宗旨,扎實工作,樂于奉獻,積極主動做好各項工作
法制教育和精神文明宣傳工作是各項工作的基礎,只有宣傳工作到位了,其他工作才能更好地開展,___深刻認識到這一點,牢記為人民服務的宗旨,堅持執政為民的本質,堅持把實現人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和歸宿,積極開展各項工作。作為一名共產黨員,他時刻不忘在改造客觀世界的同時,改造自已的主觀世界,在單位里和工作中處處以共產黨員的標準嚴格要求自己,努力提高自身的道德水平和文化修養,以自身的人格力量去影響人、帶動人。他為人正直,注意顧全大局和干部的整體形象,不利于團結的話不說,不利于團結的事不做,經常與同志開展談心、交心活動,善于做耐心細致的思想政治工作,同時能做到有話說在當面、說在會上,并敢于大膽地、坦誠地開展批評和自我批評,特別是敢于同不良傾向做斗爭。
___在平凡的工作崗位上以自己的實際行動,書寫著一名共產黨員的坦蕩人生。他是一名很普通的干部,雖然沒有做出驚天動地的業績,但是從他的點點滴滴折射出一名全心全意為人民服務的良好的民族團結形象。
寺院創建民族團結工作匯報材料篇七
20多年來,博湖縣“三個文明”一起抓,民族團結形勢越來越好,極大地煥發了各族干部群眾的團結拼搏、共建博湖的奮斗精神,縣委、縣政府不失時機地把這種精神積極引導到物質文明的建設中,有力地促進了全縣經濟建設和少數民族社會事業的全面發展。2004年,全縣國內生產總值達50782萬元,同比增長13.6 %,固定資產投資完成17000萬元;同比增長19%;地方財政收入完成2606萬元,同比增長13.5%;農業連續奪取第20個豐收年,農牧民人均收入達到3560元。
回顧多年來的民族團結教育工作,博湖縣的基本經驗是:
一、黨委重視,領導帶頭,精心組織是搞好民族團結教育工作的關鍵。
二、認真學習馬克思主義科學理論,牢固樹立馬克思主義民族觀、宗教觀、歷史觀、國家觀、文化觀堅持不懈地對干部群眾進行祖國統一、民族團結、軍民團結、兵地團結、油地團結教育,不斷提高廣大干部職工群眾的思想認識是加強民族團結的重要思想基礎。
三、全面貫徹落實黨的民族政策大力發展博湖少數民族經濟和社會事業,積極推進縣域各民族共同繁榮發展是搞民族團結教育,加強民族團結的重要保證。
四、全心全意為博湖各族人民大辦好事,是推進民族團結教育不斷深入的有效途徑,不斷實踐“三個代表”重要思想是做好民族團結的思想基礎和力量源泉。
五、民族團結教育要適應時代的發展,在總結過去經驗的基礎上,形式上不斷創新,方法上不斷改進,內容上不斷豐富;要著眼于多辦實事,注重實效,使人們在參與中受到教育,在實踐中得到提高。
多年的實踐,使他們深刻認識到抓好民族團結有效地促進了縣城經濟的發展,而經濟建設的發展又為民族團結奠定了更加堅實的物質基礎,增強了民族團結教育的說服力,只有這樣,才能逐步消除歷史遺留下來的民族差距和經濟文化上的差距,促進各民族的共同繁榮。因此,他們將以西部大開發為契機,在上級黨委、政府的領導下,三個文明一起抓,為建設一個18個民族共同繁榮進步、文明昌盛的新博湖而努力奮斗!
寺院創建民族團結工作匯報材料篇八
---伊寧市第十七小學開展民族團結教育工作匯報材料 伊寧市第十七小學始建于1958年,2017年按照、市政府關于民漢合校的實施方案,學校順利進行了合校,成為伊寧市民漢合校之一。現有教職工104人,教學班35個,學生1390多名,少數民族學生占總人數的43%,教師103名,少數民族教師占32%, 38名黨員教師中少數民族教師占42%。伊寧市第十七小學各族師生以團結、和諧、務實、創新的校風,樂業、敬業、精業的教風,樂學、勤學、會學的學風為工作學習目標,以“和諧校園、德潤師生”為校園文化建設特色,以愛國主義、民族團結教育為育人主線,立足實際,開拓創新,譜寫了校園民族團結的華麗篇章。
以思想教育為魂,春風化雨潤心田
1、開展“三史”教育,爭當學習型好師生
學校黨支部始終堅持教師政治理論學習制度,嚴格考勤,納入考核。班隊會堅持做到“五有”即有主題、有計劃、有落實、有檢查、有考核。堅持利用每周一例會,班隊會,家長學校,家長開放日,家長會,節假日及寒暑假面向全體師生和家長大力開展新疆歷史、民族發展史、宗教演變史的宣傳教育活動,宣傳新疆各族人共同抵御外侵、共同艱苦奮斗、共同開發建設的光榮歷史,引導他們深刻認識新疆是祖國不可分割的一部分,是各族人民共同生活的家園,只有各族人民同舟共濟、和睦相處、親如一家,才能形成強大的凝聚力和牢固的向心力,只有各族人民相互交流、互相支持、才能實現共同發展、共同富裕。僅開展關于新疆“三史”教育的面對面宣講活動就達 十場次之多,2012年3月,全校教師聆聽了伊犁州黨建教研室的李國強老師的“伊犁文化”專題講座,使各民族教師對歷史有了新的認識,同時,加強了各族教生同舟共濟、和睦相處、親如一家的思想基礎,加深了家長對學校和教師的認同感,產生了很好的教育效果。
2、心系團結,積極開展““三個離不開”教育”
學校黨支部大力開展以“三個離不開”為主要內容的民族團結教育,開展尊重各民族風俗習慣的教育,開展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的教育,引導各族師生深刻認識民族團結是各族人民的生命線,是做好一切工作的根本保證。師生們認識到必須像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結,自覺維護校園安定、團結、和諧的大好局面。學校雙語教師賣力旦木的父親因病去世,學校教師從教研組到校領導,無微不至的關心她,為她送去全體教師的一點心意,在她請假期間,六年級的其余漢語教師自覺承擔了她的教學任務,每到語文課,大家有時不約而同的來到她的班,賣力旦木返校后,她的班不僅教學任務沒有耽擱,學生常規井然有序,這讓她感動不已…….我校帕提古麗老師的孩子面臨小升初,孩子的語文成績較弱,已退休被反聘的段繼紅老師,得知這一情況后,主動為帕提古麗老師的孩子輔導,多少次,夜幕悄然落下,六年級語文辦公室里依然燈光閃亮,作為母親的帕提古麗老師無法表達內心的感激,她只能眼含熱淚,不停的對段老師說:謝謝!(熱合買提),正是這些看似平凡的點點滴滴,卻在民漢師生心理烙下的民族團結的印記。逢年過節,各民族教師總是相互挨家挨戶進行探望。由于班子成員重視帶頭執行民族政策,以身作則,長此以往,“三個離不開”的思想深入人心,各民族黨員、教師之間相互信任,互相尊重,人人講民族團結,做民族團結的好人好事。每當遇有民族干部的婚、喪、孩子割禮之事,需要出車出人幫忙的,校領導均予安排,工作不忙時領導還親自參加,送去組織上的關心和溫暖,用實際行動體現了各族干部之間的互尊互愛,友好相處的各民族大團結局面,增強了凝聚力和向心力。
3、互幫互助,構建和諧良好的氛圍
的是那熟悉的“你好”“亞克西米瑟斯”老師們說:互學語言不僅拉近了彼此的距離,還便于教育教學的溝通….我校四年級的玉蘇普學習有些吃力,加之父母離異,他和爺爺相依為命,生活窘迫,為此,他產生的休學的念頭,還經常逃學,德育處得知他的情況后,及時找到他,和他談心,為他減免了學費,并送去了新校服和學習用品,加上班主任教師的輔導,使他重新樹立了自信,激發了學習的興趣,他對他的少數民族小伙伴說:我喜歡這所學校,這里的老師真好…..
以教研促教學 催生民漢教師新的教育實踐智慧
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