方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園環保設計方案篇一
活動一實地參觀xx河
1、帶幼兒來受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受河受污染的情況。
看:你在河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環城河里等等)
聞:聞聞河所發出的氣味,有什么感覺?
1、觀看影片清澈、美麗的環城河。
2、師:以前的環城河美嗎?美在哪里?
5、聽錄音:我是受污染的河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!
1、我們有什么辦法使河的水變清?
2、師:要使環城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發動自己身邊的人,都加入到治理河的活動中。
1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理xx河這個活動中來?
2、我們將自己心中的xx河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護xx河這一活動中來。
3、你心中的xx河是什么樣子的?
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。
5、活動延伸
將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動中來。
幼兒園環保設計方案篇二
為增強幼兒的環保意識,培養幼兒的動手能力和表演能力,增進家長與孩子的情感,我們大班組特此舉行“我型我秀、綠色家園”親子環保時裝秀。
活動方案:爸爸媽媽和孩子提前收集日常生活中的材料,在班級教室現場動手制作服裝、頭飾等,并由家長陪同孩子在班級進行時裝表演。此活動能鍛煉孩子的動手能力,激發他們的創造力,更讓環保意識深深扎根在孩子們的心里。
活動時間:20xx年10月24日下午2:45到班級簽到
活動準備:作品制作準備階段:20xx年10月21日――10月27日
家長在家準備制作服裝所需要的材料和工具,包括報紙、雜志、塑料袋、垃圾袋針線,并在活動當天帶到制作現場。老師在班級準備好雙面膠、剪刀、膠水、訂書機等。建議家長和孩子一起提前設計自己即將要制作的服裝,如果有難度比較大的服飾,可以提前完成半成品的制作。時裝作品創意可參考制作方案提示或到網上查詢。
活動地點:幼兒園大班各班級教室、操場
制作方法提示:
方案一:可以用各種紙做裙子,如包裝袋、易拉罐、小紙盒、塑料袋、報紙、瓶蓋、吸管,包裝紙等等,經過特殊的剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理,成為一種非同尋常的另類時裝,這種時裝更具有特色。
方案二:可以用孩子或家長的舊衣服及家里的廢舊布料進行改造,
縫上裝飾物品。
方案三:可以用廢棄的、塑料袋等材料制作的環保時裝。
方案四:可以用毛線或繩子編織小披肩,上面綴上裝飾。
在家長和孩子共同完成好作品后到操場集中進行時裝走秀,孩子在一位大人的陪同下共同進行服裝表演。為了走臺效果,制作的服裝最好能頭飾、首飾、各種裝飾品齊全,達到最精致化效果。
幼兒園環保設計方案篇三
一、活動主題:
以“綠色、環?!睘橹黝},通過親子diy制作環保時裝的形式來展現孩子環保意識和飛揚個性。
二、活動目的:
1、宣傳環保理念:環保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創造力,在農村,隨處可見的本土材料以及廢舊物品,資源豐富,而且,農村人們的環保理念認識不足,通過此次活動將這些材料通過改造,變“廢”為“寶”。希望環保的理念用時裝這個最醒目的形式展現出來,從而提高孩子的環保意識。
2、展示自我風采:這個活動為孩子們提供了一個展現自我、表現自我、提高自信的舞臺,讓每個孩子做自己的設計師,增強孩子的環保意識及藝術情操,增進親子關系,烘托孩子健康、活潑、創新的精神風貌。
3、豐富課余生活:環保時裝秀給人以美的享受,同時也是一場視覺盛宴,豐富了孩子的課余生活,培養藝術文化涵養,積極推動幼兒園文化的建設。
4、加強家園聯系,提升親子關系,提高家長對于本土資源的認識。
三、活動對象:
幼兒園全體幼兒
四、活動要求:
1、所有服裝由家長和孩子共同制作。
2、利用身邊隨手可得的材料,如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料,設計出富有創意的時裝,傳達綠色、環保理念。
具體安排:小一、各種紙做裙子,小二樹葉,小三、塑料袋,小四、氣球,中一、吸管,中二、一次性餐具,大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經典人物形象,經過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理,成為一種非同尋常的另類時裝,這種時裝更具有特色。
3、要求作品形象健康、環保、生動、活潑,突出個性化設計,充分展示幼兒及家長的風采,發揮創造力和想象力。
五、活動準備
1、活動時間:20xx年6月2日―6月12日
活動地點:戶外活動草坪
2、布置t臺。
3、各班準備好班級活動介紹(主題、環??谔枴⒆咝阋魳?、走秀隊形、解說詞)。
4、小中班每班至少準備15套環保時裝,大班每班至少20套環保時裝,多則不限。
5、評獎:
評比標準:藝術性、環保性、創新性
獎項設置:最佳服裝設計一、二、三等獎。
評分標準:
1、評分:服飾設計3分;個性創意3分;舞臺表演2分,家長參與1分,解說1分。
2、統計得分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分的方法評出以上獎項。
六、人員安排
音響、場地:李松
進場、出場:杜堯
舞臺布置、攝影:王霞
評委組織:孟秋月
后勤支持:孟佩
活動主持:孟秋月
七、注意事項
1、各班教師及時給班級孩子照相留念。
2、管理好自己班級的孩子,注意安全,不在表演現場自由走動或奔跑。
3、要保持會場清潔衛生,愛護公共設施。
幼兒園環保設計方案篇四
通過本次能不僅能使教師和家長、幼兒的環保意識得以提高,幼兒園環境品質得到改善,而且還可通過幼兒帶動家庭廣泛地參與環保的行動。
組長:汪玉娟
副組長:龔啟艷,鄒文潔,陳程
組員:全體教職工
20xx年11月15日——20xx年11月19日
環境宣傳:橫幅(綠色環保·從我做起)、補齊園內相關標簽。
1、杜絕“長明燈”現象。幼兒在外出活動的情況下必須關掉電燈。確保常用電燈、電扇開關上貼有“隨手關燈”標簽。
2、加強辦公用電器的管理。要盡量減少計算機及音箱、打印機、復印機、傳真機、飲水機等辦公設備的待機時間,長時間不使用時應及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器設備的電源,防止電資源無效流失。
3、加強用水設備的日常管理。及時更換老化的供水管線,嚴禁跑、冒、滴、漏,堅決避免長流水現象。水龍頭應盡量開小,用完隨手關閉。如果發現有水電設施設備失修現象,要及時報告總務處修理。確保常用水源周圍有節約用水的常用標簽。
4、加強用紙管理。文印室、各辦公室所有白紙必須雙面打印,雙面打完后的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施,節約消耗。
5、與團委合作開展捐獻一張廢紙,奉獻一片愛心活動(已于10月29日結束)。
6、加強家長節能環保意識的管理。發放告家長書。
幼兒園環保設計方案篇五
回收利樂包,快樂做環保
ppt、照片、紀念品
安亭校區5樓多功能廳
(一)地球媽媽在哭泣
“哭泣的地球媽媽”——用圖片的形式,讓幼兒了解,地球正在遭到嚴重的破壞。
“利樂包裝的現狀”——由于消費者并不了解紙包裝可再生利用的特點,喝完飲料,往往將廢包裝隨手扔掉。因此,大量復合紙包裝混在生活垃圾中,或者被運往垃圾焚燒廠,付之一炬,或者被送往垃圾填埋場,一埋了之。由于復合紙包裝含有大量不可降解的材料,當垃圾燒掉埋掉,不僅造成資源和能源的浪費,而且污染環境。
(二)廢棄紙包裝的“七十二變”
認識利樂包的標志——出示利樂標志,讓幼兒說說,(是否認識、什么含義,哪里看到過:學校的)
“美麗的椅子”——(回顧前一階段的情況)用ppt的形式,重點介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進過。
“看我七十二變”——介紹利樂包裝的百變用途:生產出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盤等一大批生活用品和工業用料。
(三)爭做環保小衛士
“利樂包裝有哪些”——哪些包裝屬于利樂包裝。
進行捐利樂包的儀式:請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶,每月將進行競賽活動,對收集多的幼兒和班級、教師進行表彰和獎勵。(個人:海寶徽章;集體:綠色植物一盆。)