作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育活動教案夾物跳篇一

1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性。

2．想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

鍛煉幼兒匍匐前進。

1．報紙一張、球一個。

2．歌曲《向前沖》和放松音樂《世界》

3．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

2．幼兒四散站立，師生共同進行熱身活動。

1.剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，

動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞) 那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。

小結：師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。

2.身體鉆洞

幼：小朋友的身體

師：現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？

分組進行：男孩搭洞女孩鉆。

小結：剛才小朋友合作的時候發生了什么事情？

幼：洞太小了，他把我鉆倒了。

師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。

幼：把身體變細一點變長一點。

師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。

(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作匍匐動作，等等。)

分組活動：女孩打洞男孩鉆洞。

3.師幼合作

老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。

(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鉆過。

(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

放松身體：隨輕音樂《世界》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

活動反思：本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經驗，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環節；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。

本次活動設計失誤的地方是：整節課只是讓幼兒自己搭洞，而沒有做到兩人，三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現幼兒的合作意識?；顒诱n的難點是匍匐前進，應該多進行幾次，才能體現出難點，所以第二個環節稍有點容易，沒有達到難點的目標。在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節體育課，首先要上幼兒有一定的體育規則意識，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

中班體育活動教案夾物跳篇二

1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

2、體驗迅速行動與耐力等待的關系。

1、人手一根紙棒。

2、鼓、障礙物.

1、教師示范“抓小棒”：開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。

2、幼兒自己玩“抓小棒”。

3、幼兒一邊有節奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。

1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始，一個接一個前后快速傳接小棒。

2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。

3、向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。

1、幼兒分成人數相等的紅黃藍綠隊四隊，隊首幼兒分別拿著紅黃藍綠隊小棒。

2、聽到擊鼓聲，隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動，接著跳過“小河”，到達終點處返回；再跳過小河，繞著障礙物跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發。以全隊先完成接力且落棒次數少數者為勝。

中班體育活動教案夾物跳篇三

本著“以人為本，健康第一”的思想，借助游戲調動幼兒的積極性，讓幼兒在玩中學，學中玩，體現教師的“主導”作用，發揮幼兒的“主體”地位，提高課堂教學的實效性。

《撈水草》是幼兒適應性發展課程中班春季學期“奇妙的水”——“水中的植物”小主題的'活動內容。

快速跑發展速度、靈敏性。增強腿部的肌肉力量，并且還能進一步提高發展平衡、協調力。

中班幼兒（4—5歲）跑的動作開始發展迅速，在這個時期，對幼兒進行初步“快速跑”的訓練正當時，符合最近發展區教育理念。

1.聽信號慢跑，并活動身體各個部位。

2.學習跑的動作。

3.練習快速跑。

教與學是不可分割的，兩者是互相聯系的。在教學中，應當教與學相結合，重視教法更要注重學法的指導。

1.導入活動（4分鐘）

師幼互相問好——繞場地慢跑——活動身體各個部位。

2.新授技能（6分鐘）

練習跑：教師提要求——榜樣示范——講解動作——幼兒練習

3.鞏固練習（8分鐘）

游戲“撈水草”

4.結束活動（2分鐘）

隨輕柔的音樂，模仿水生物放松身體。

進場：

活動器械

哨子1個

錐形障礙物8個

線條若干，小盆四個

錄音機、音樂

一是以游戲為基本活動，設置游戲情境，讓幼兒在活動中愉快地學習。

二是注重落實新課程體系所賦予的內涵，結合本年齡段幼兒該項目發展指標，即力求運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應等五個方面和諧統一，促進幼兒發展。

中班體育活動教案夾物跳篇四

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發展腿部的力量。

2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。

活動準備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為”家“。

活動過程：

一、準備活動。

1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒服呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調雙腳并攏跳的規范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的'。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習正確的連續跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動作

四、放松活動。

蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學反思：

中班孩子的肢體發展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對于中班的幼兒來說規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環節的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲”蟋蟀找家\"的這兩個環節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班體育活動教案夾物跳篇五

1、增強對圖形的辨認能力。

2、認識t；部分和t；全部的概念。

3、了解部分動物的簡單特征及習性。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、引導幼兒對數字產生興趣。

教具圖卡、幼兒學具卡、操作冊、音樂《我的身體》

三、教學過程

（一）引起動機小朋友，今天老師準備了一個魔術表演，小朋友們準備好了沒有？（準備好了）小眼睛，認真看，小耳朵，仔細聽：魔法變變變！你們猜猜變出了什么？（蘋果、雪梨、橘子）玩此游戲時教師擋住實物一半請幼兒猜出全部）

（二）情景海報討論

2、咦？這顆樹后面躲著一只小動物，請小朋友猜猜它是誰？（獅子）獅子身上有什么特征？（簡單描述：獅子有一頭長毛）什么動物在樹上？（猴子——猴子有一條長長的尾巴，圓圓的腦袋和一雙大耳朵；松鼠——松鼠身體小小的，有一根大大的尾巴，最愛吃松果）還有幾只調皮的小動物藏起來了，小朋友仔細觀察它們躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面——小兔子有雙長長的耳朵，最愛吃胡蘿卜；有只小豬躲在了石頭后面——長著胖乎乎身體，有兩個大鼻孔；數學龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里——數學龍寶寶頭上有雙短短的角，而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣，身上有許多像梅花一樣的點點）。

3、天上有小鳥飛來飛去，你能數出有幾只嗎？讓我們來數一數（一共有3只小鳥）除了小鳥還有什么動物在天上飛呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）

4、有什么動物是生活在水里的？（魚，沒有腳，靠魚鰭和魚尾在水里游泳）小結：你們喜歡小動物嗎？請誰來模仿一下自己喜歡的動物？教育幼兒不要傷害小動物。

（三）幼兒操作：

1、老師展示多媒體"部分與全部"的`操作題，幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片，可是有一部分不小心弄丟了，我們來觀察和猜猜這是誰？（象，有雙大大的耳朵，長長的鼻子，粗粗的腿；兔子，有雙長長的耳朵，真可愛）請小朋友拿出圖卡，將缺失的部分補上。

2、操作題二：下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢？將它們連起來。

小結：今天我們學習了部分與全部，通過觀察許多小動物身體的一部分，就能猜出它是誰，能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了，但通過小朋友的幫忙，把丟失的部分全部找回來，大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失，所以我們要好好的保護自己的身體不要收到傷害，也要注意不傷害到別人！

（四）律動音樂《我的身體》，小朋友們一起來做健康操，我們要把身體練得棒棒的，活動結束。

1、能根據提示猜出動物名稱。

2、能說出兩種動物的特征，并能將動物名稱與特征相互聯結。

中班體育活動教案夾物跳篇六

教學目標：

１.通過迷你繩游戲，提高幼兒肢體協調；2.通過游戲發展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戲中體驗運動的樂趣。

活動準備:迷你繩、音響。

活動過程：熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范帶領下，一起做《爸爸去哪兒》律動操。

主題游戲：沉睡的小蛇故事引導:今天老師帶小朋友到叢林尋寶，路上發現有好多睡覺的小蛇，為了不吵醒它們，所以我們要悄悄跳過它。

游戲方式:1.小朋友以雙腳跳躍的方式越過地面上的“小蛇”，行進至終點后到隊伍后面排隊；2.在游戲過程中也可換做單腿跳躍行進。

注意事項:1.跳躍時，雙腳與地面接觸時不可以發出響聲，否則會驚醒睡著的小蛇，所以跳起后需用腳尖落地；2.當幼兒熟悉游戲行進路線后，可允許幼兒不間斷一個個出發，以提高幼兒運動量。

變化游戲：大展拳腳故事引導:叢林里有好多寶物，在運走之前我們要活動下筋骨，來大展拳腳吧。

游戲方式:1.給每位小朋友一條迷你繩，以個人為單位進行游戲；2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉等活動。

注意事項:1.當迷你繩發給幼兒后，提醒幼兒不得甩動迷你繩；2.游戲進行中，注意安全提示，加大每個小朋友之間的距離，避免相互碰撞；3.教師引導迷你繩的正確使用方法。

升華游戲：智取寶藏

故事引導:繞了一圈才發現，原來寶藏就是“百變小繩”，看誰拿到的寶藏多。

游戲方式:1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置，形似小猴子的尾巴；2.當聽到教師口令“開始”時，每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴，同時保護自己的小尾巴不被搶走。

注意事項:1.追逐過程中注意安全提示，避免小朋友間的碰撞；2.搶到尾巴的小朋友，要將尾巴裝在自己的褲腰中；3.游戲過程中不可以甩動迷你繩。

教師參與：升華游戲中，教師參與其中，調動幼兒進行游戲的積極性。

放松運動：將迷你繩變成小小按摩器，為四肢做放松按摩。

中班體育活動教案夾物跳篇七

1、能聽信號進行前后、左右的運動，提高身體協調性。

2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的'快樂。

廣告橫幅、藍色浴巾各一條。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活動。

4、腿部活動。

1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據紅布的位置，調整自己的位置。

3、幼兒游戲，教師指導，提出注意事項。

4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。

5、放松活動。

1、談話導入：劃龍舟。

2、自由探索：

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？

(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？

3、模仿劃龍舟，聽口令進行前后左右的運動。

4、根據信號進行前后左右的運動。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。

3、聽口令進行放松活動。

4、結束。