作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班體育活動教案夾物跳篇一
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發展身體的柔韌性。
2.想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
鍛煉幼兒匍匐前進。
1.報紙一張、球一個。
2.歌曲《向前沖》和放松音樂《世界》
3.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。
1.師幼一起以運動員的角色,隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立,師生共同進行熱身活動。
1.剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體,
動作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞) 那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞,看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
小結:師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報紙鉆洞。
2.身體鉆洞
幼:小朋友的身體
師:現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去?
分組進行:男孩搭洞女孩鉆。
小結:剛才小朋友合作的時候發生了什么事情?
幼:洞太小了,他把我鉆倒了。
師:誰來想個辦法,能鉆過去,但不碰到小朋友的身體。
幼:把身體變細一點變長一點。
師:好,我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側,吸氣收緊身體,有的趴在地上作匍匐動作,等等。)
分組活動:女孩打洞男孩鉆洞。
3.師幼合作
老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。
(1)第一次鉆時,城門與幼兒的頭頂等高,幼兒低頭便可鉆過。
(2)第二次鉆時,城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時,城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。
放松身體:隨輕音樂《世界》做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
活動反思:本次活動基本達到教學目標,活動既源于幼兒的生活經驗,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環節;三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設計失誤的地方是:整節課只是讓幼兒自己搭洞,而沒有做到兩人,三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現幼兒的合作意識。活動課的難點是匍匐前進,應該多進行幾次,才能體現出難點,所以第二個環節稍有點容易,沒有達到難點的目標。在此活動中,我深刻的感悟到:要想上好一節體育課,首先要上幼兒有一定的體育規則意識,要做到收放自如,而且每一個環節都要緊扣。
中班體育活動教案夾物跳篇二
1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
2、體驗迅速行動與耐力等待的關系。
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
1、教師示范“抓小棒”:開始時,左右手交替,快速抓放小棒(小棒豎直狀態)。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節奏地念兒歌,一邊做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。
1、前后傳小棒:幼兒分成4-6組,每組幼兒一個接一個(間距一手長)站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊,從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。
3、向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。
1、幼兒分成人數相等的紅黃藍綠隊四隊,隊首幼兒分別拿著紅黃藍綠隊小棒。
2、聽到擊鼓聲,隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動,接著跳過“小河”,到達終點處返回;再跳過小河,繞著障礙物跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發。以全隊先完成接力且落棒次數少數者為勝。
中班體育活動教案夾物跳篇三
本著“以人為本,健康第一”的思想,借助游戲調動幼兒的積極性,讓幼兒在玩中學,學中玩,體現教師的“主導”作用,發揮幼兒的“主體”地位,提高課堂教學的實效性。
《撈水草》是幼兒適應性發展課程中班春季學期“奇妙的水”——“水中的植物”小主題的'活動內容。
快速跑發展速度、靈敏性。增強腿部的肌肉力量,并且還能進一步提高發展平衡、協調力。
中班幼兒(4—5歲)跑的動作開始發展迅速,在這個時期,對幼兒進行初步“快速跑”的訓練正當時,符合最近發展區教育理念。
1.聽信號慢跑,并活動身體各個部位。
2.學習跑的動作。
3.練習快速跑。
教與學是不可分割的,兩者是互相聯系的。在教學中,應當教與學相結合,重視教法更要注重學法的指導。
1.導入活動(4分鐘)
師幼互相問好——繞場地慢跑——活動身體各個部位。
2.新授技能(6分鐘)
練習跑:教師提要求——榜樣示范——講解動作——幼兒練習
3.鞏固練習(8分鐘)
游戲“撈水草”
4.結束活動(2分鐘)
隨輕柔的音樂,模仿水生物放松身體。
進場:
活動器械
哨子1個
錐形障礙物8個
線條若干,小盆四個
錄音機、音樂
一是以游戲為基本活動,設置游戲情境,讓幼兒在活動中愉快地學習。
二是注重落實新課程體系所賦予的內涵,結合本年齡段幼兒該項目發展指標,即力求運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應等五個方面和諧統一,促進幼兒發展。
中班體育活動教案夾物跳篇四
活動目標:
1、學習雙腳并攏朝一定方向跳,發展腿部的力量。
2、能遵守游戲規則,培養良好的規則意識。
活動準備:
蟋蟀頭飾,指定一地方為”家“。
活動過程:
一、準備活動。
1、今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形隊列練習,由大圓走成小圓等。
二、基本活動。
1、真舒服呀,以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強調雙腳并攏跳的規范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的'。我們只有跳得遠遠的,連續跳得快快的,這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動作要領:雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續跳,注意腳落地時要輕。
5、幼兒跟著老師練習正確的連續跳。
三、游戲:蟋蟀找家。
2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動作
四、放松活動。
蟋蟀們今天真能干,表現得都很棒,大家現在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
教學反思:
中班孩子的肢體發展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力,所以對于中班的幼兒來說規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設計了本次活動。
本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作,在進行這個環節的時候,幼兒的動作有些不到位,應該請幼兒多演示幾次,教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會,讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲”蟋蟀找家\"的這兩個環節中,教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作,以防幼兒肌肉拉傷。
中班體育活動教案夾物跳篇五
1、增強對圖形的辨認能力。
2、認識t;部分和t;全部的概念。
3、了解部分動物的簡單特征及習性。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
教具圖卡、幼兒學具卡、操作冊、音樂《我的身體》
三、教學過程
(一)引起動機小朋友,今天老師準備了一個魔術表演,小朋友們準備好了沒有?(準備好了)小眼睛,認真看,小耳朵,仔細聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時教師擋住實物一半請幼兒猜出全部)
(二)情景海報討論
2、咦?這顆樹后面躲著一只小動物,請小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡單描述:獅子有一頭長毛)什么動物在樹上?(猴子——猴子有一條長長的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠——松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調皮的小動物藏起來了,小朋友仔細觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面——小兔子有雙長長的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面——長著胖乎乎身體,有兩個大鼻孔;數學龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里——數學龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點點)。
3、天上有小鳥飛來飛去,你能數出有幾只嗎?讓我們來數一數(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)
4、有什么動物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結:你們喜歡小動物嗎?請誰來模仿一下自己喜歡的動物?教育幼兒不要傷害小動物。
(三)幼兒操作:
1、老師展示多媒體"部分與全部"的`操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長長的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長長的耳朵,真可愛)請小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補上。
2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。
小結:今天我們學習了部分與全部,通過觀察許多小動物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!
(四)律動音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動結束。
1、能根據提示猜出動物名稱。
2、能說出兩種動物的特征,并能將動物名稱與特征相互聯結。
中班體育活動教案夾物跳篇六
教學目標:
1.通過迷你繩游戲,提高幼兒肢體協調;2.通過游戲發展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力,并在游戲中體驗運動的樂趣。
活動準備:迷你繩、音響。
活動過程:熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范帶領下,一起做《爸爸去哪兒》律動操。
主題游戲:沉睡的小蛇故事引導:今天老師帶小朋友到叢林尋寶,路上發現有好多睡覺的小蛇,為了不吵醒它們,所以我們要悄悄跳過它。
游戲方式:1.小朋友以雙腳跳躍的方式越過地面上的“小蛇”,行進至終點后到隊伍后面排隊;2.在游戲過程中也可換做單腿跳躍行進。
注意事項:1.跳躍時,雙腳與地面接觸時不可以發出響聲,否則會驚醒睡著的小蛇,所以跳起后需用腳尖落地;2.當幼兒熟悉游戲行進路線后,可允許幼兒不間斷一個個出發,以提高幼兒運動量。
變化游戲:大展拳腳故事引導:叢林里有好多寶物,在運走之前我們要活動下筋骨,來大展拳腳吧。
游戲方式:1.給每位小朋友一條迷你繩,以個人為單位進行游戲;2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉等活動。
注意事項:1.當迷你繩發給幼兒后,提醒幼兒不得甩動迷你繩;2.游戲進行中,注意安全提示,加大每個小朋友之間的距離,避免相互碰撞;3.教師引導迷你繩的正確使用方法。
升華游戲:智取寶藏
故事引導:繞了一圈才發現,原來寶藏就是“百變小繩”,看誰拿到的寶藏多。
游戲方式:1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置,形似小猴子的尾巴;2.當聽到教師口令“開始”時,每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴,同時保護自己的小尾巴不被搶走。
注意事項:1.追逐過程中注意安全提示,避免小朋友間的碰撞;2.搶到尾巴的小朋友,要將尾巴裝在自己的褲腰中;3.游戲過程中不可以甩動迷你繩。
教師參與:升華游戲中,教師參與其中,調動幼兒進行游戲的積極性。
放松運動:將迷你繩變成小小按摩器,為四肢做放松按摩。
中班體育活動教案夾物跳篇七
1、能聽信號進行前后、左右的運動,提高身體協調性。
2、積極參與活動,體驗與同伴合作游戲的'快樂。
廣告橫幅、藍色浴巾各一條。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據紅布的位置,調整自己的位置。
3、幼兒游戲,教師指導,提出注意事項。
4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
5、放松活動。
1、談話導入:劃龍舟。
2、自由探索:
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
(2)遇見有浪打過來,身體會怎么樣?
3、模仿劃龍舟,聽口令進行前后左右的運動。
4、根據信號進行前后左右的運動。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進行放松活動。
4、結束。