條據(jù)書信是一種正式的書面文件，用于傳達信息或提供證據(jù)。寫一封完美的條據(jù)書信需要充分了解所要表達的內(nèi)容和目的，作好充分的準備。以下是一些常用的條據(jù)書信寫作技巧和示范，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇一

1、在學習中，要注意理解，拓展思路，化抽象為具體，逐步培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

2、與其談論新方法，不如把傳統(tǒng)方法記在心里。

3、純數(shù)學是魔術師真正的魔杖。

4、在數(shù)學世界里，重要的不是我們知道什么，而是我們?nèi)绾沃浪?/p>

5、要注意典型方法的適用范圍和使用條件，避免死板的公式導致錯誤。

6、學會對問題的類型進行拆分和組合，學會從多個角度、多個方面分析和解決典型問題，總結基本問題和基本規(guī)律。

7、學習數(shù)學的秘訣是：解決問題，解決問題，解決問題。

8、在學習中，要有意識地注意知識的轉移，培養(yǎng)解決問題的能力。

9、新的數(shù)學方法和概念往往比解決數(shù)學問題本身更重要。

10、經(jīng)常回顧你以前的問題，嘗試新的解決方案，并應用你所學到的知識。

11、解決問題的思想是解決問題的指導思想，是做好問題的首要條件。

12、純數(shù)學，就其本質(zhì)而言，是邏輯思維的詩歌。

13、當數(shù)學家們推導出方程和公式時，他們也從雕像中看到美麗的景色、聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得了同樣多的樂趣。

14、數(shù)學王國被一種奇怪的美統(tǒng)治著，這種美與其說是藝術之美，不如說是自然之美，它是如此地像藝術之美，以至于它影響了人類的心靈，引起了人們對它的欣賞。

15、一個異常抽象的問題必須非常清楚地加以討論。

16、沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。

17、要掌握各種解決問題的方法，在練習中有意識地進行總結，慢慢培養(yǎng)自己分析的習慣。

18、我們必須對數(shù)學概念有全面的理解，不能一概而論。

19、急功近利容易導致失敗。學習應該循序漸進。

20、知識本身并不告訴我們?nèi)绾问褂盟褂玫姆椒ㄊ窃跁局狻＿@是一種不經(jīng)過實驗就不能學會的技能。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇二

2、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

3、獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。

4、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

5、一個人的生命是有限的短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。

6、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。

7、科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

8、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。

9、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。

10、科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創(chuàng)造發(fā)明，對一個問題的本質(zhì)不了解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇三

5、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。——c·f·高斯。

9、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西。

11、一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏。

12、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。

13、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯。

19、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特。

21、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞。

23、上帝是一位算術家——雅克比。

24、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

25、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。

27、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯。

28、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l·克隆內(nèi)克。

29、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。

31、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（）。

32、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。——j·h·京斯。

34、多數(shù)的數(shù)學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯（william）。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇四

純數(shù)學是真正的魔術師的魔杖。

對數(shù)之于數(shù)學，恰如數(shù)學之于其它科學。——哈登伯格。

上帝是一位數(shù)論學家。——雅可比。

邏輯學是數(shù)學家藉以保持他的思想健康與強壯的衛(wèi)生學。——韋爾。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇五

3. 生態(tài)學本質(zhì)上是一門數(shù)學。——皮婁

4. 數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

5. 數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。——康托爾

6. 數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。——培根

7. 數(shù)學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

8. 數(shù)學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

9. 純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

10. 數(shù)學是一種別具匠心的.藝術。——哈爾莫斯

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇六

1、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。

2、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

3、學以致用，數(shù)學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數(shù)學學習的最終目的。

4、學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。

5、學習解題的最好方法之一就是研究例題。

6、學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

7、小學數(shù)學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數(shù)學。

8、數(shù)學知識來源于生活，又服務于生活。

9、數(shù)學課要講活、講懂、講深。

10、數(shù)學課，數(shù)學的味道要純正些，多從數(shù)學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態(tài)。

11、數(shù)學教學活動必須建立在學生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎上，讓學生親身經(jīng)歷體驗、探索，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。

12、數(shù)學不僅僅是解題。

13、如果不是天才的話，想學數(shù)學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數(shù)學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

14、請不要做浮躁的人。

15、教學有法，教無定法，貴在得法。

16、會用數(shù)學公式，并不說明你會數(shù)學。

17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。

18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。

19、浮躁的人容易說：學數(shù)學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！

20、浮躁的人分兩種：只觀望而不學的人；只學而不堅持的人。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇七

3、數(shù)學支配著宇宙。畢達哥拉斯。

4、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾。

5、如果別人思考數(shù)學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。高斯。

6、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)雅可比。

7、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯。

8、數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。努瓦列斯。

9、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。l克隆內(nèi)克。

10、數(shù)學，科學的皇后；算術，數(shù)學的皇后。――高斯。

11、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑。

13、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。gd伯克霍夫。

20、不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。羅巴切夫斯基。

21、我把數(shù)學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。拉格朗日。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇八

1、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。

3、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾

4、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的`數(shù)學家。維爾斯特拉斯

6、數(shù)學是科學的女王，而數(shù)論是數(shù)學的女王。高斯

7、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達哥拉斯

8、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。高斯

10、到底是大師的著作，不同凡響！伽羅瓦

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇九

2、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。

3、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——g·d·伯克霍夫。

4、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

6、人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀?/p>

7、“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

9、數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。

11、1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生。

12、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。——倫琴。

13、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾。

16、讀書要從薄到厚，在從厚到薄。

17、思維自疑問和驚奇開始。——亞里士多德。

18、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l·克隆內(nèi)克。

25、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。——c·f·高斯。

26、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯。

27、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

28、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青。

29、征服你自己，而不要征服全世界。——笛卡爾。

32、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。

33、數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

34、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識——笛卡爾。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十

高斯(數(shù)學王子)說：“數(shù)學是科學之王”

羅素說：“數(shù)學是符號加邏輯”

畢達哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”

哈爾莫斯說：“數(shù)學是一種別具匠心的藝術”

米斯拉說：“數(shù)學是人類的思考中最高的成就”

培根(英國哲學家)說：“數(shù)學是打開科學大門的鑰匙”

布爾巴基學派(法國數(shù)學研究團體)認為：“數(shù)學是研究抽象結構的理論”

黑格爾說：“數(shù)學是上帝描述自然的符號”

魏爾德(美國數(shù)學學會主席)說：“數(shù)學是一種會不斷進化的文化”

柏拉圖說：“數(shù)學是一切知識中的最高形式”

數(shù)學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學自身地完美。在數(shù)學內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現(xiàn)。

數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來,，但證明卻隱藏的極深。

只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。

拉普拉斯說：“在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”

維特根斯坦說：“數(shù)學是各式各樣的證明技巧”

華羅庚說：“新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要”

納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算”

開普勒說：“以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經(jīng)寫成了。現(xiàn)代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者”

拿破侖說：“一個國家只有數(shù)學蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關”

愛因斯坦說：“數(shù)學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。…。數(shù)學之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。”

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十一

3、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文。

4、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

5、數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

10、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的`數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。

11、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。——倫琴。

12、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。

15、寧可少些，但要好些。——高斯。

16、一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏。

17、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。

19、觀察可能導致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞。

20、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。

23、數(shù)學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

28、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。

29、數(shù)學，科學的女皇;數(shù)論，數(shù)學的女皇。——c·f·高斯。

30、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾。

34、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。

37、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯。

39、在現(xiàn)實中，不存在像數(shù)學那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。

40、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。——j·h·京斯。

41、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。

42、數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

43、上帝是一位算術家。——雅克比。

44、在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

46、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯。

47、二分之一個證明等于0。——高斯。

50、數(shù)學，科學的皇后;算術，數(shù)學的皇后。高斯。

51、數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩。

52、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾()。

53、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特。

59、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯。

60、數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯。

62、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾(cantor)。

64、數(shù)學的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾(cantor)。

66、數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。——康托爾。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十二

7、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。——倫琴。

8、多數(shù)的數(shù)學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯（williamf．lucas）。

9、二分之一個證明等于0。——高斯。

11、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（i、

14、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞。

15、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：a=x+y+z。并解釋道：a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。

18、沒有那門學科能比數(shù)學更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯。

22、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l克隆內(nèi)克。

23、上帝是一位算術家——雅克比。

27、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯。

28、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。——cf高斯。

30、數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。

32、數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩。

34、數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯。

35、數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。——培根。

36、數(shù)學是鍛煉思想的體操。———加里寧。

37、數(shù)學是符號加邏輯。——羅素。

38、數(shù)學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

40、數(shù)學是科學之王。——高斯。

41、數(shù)學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉。

42、數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。

43、數(shù)學是上帝描述自然的符號。——黑格爾。

44、數(shù)學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

45、數(shù)學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派。

46、數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學。——恩格斯。

47、數(shù)學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖。

48、數(shù)學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

49、數(shù)學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

51、數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因。

60、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。

61、數(shù)支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

63、問題是數(shù)學的心臟。——p、r、halmos。

65、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾。

66、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d希爾伯特。

68、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。

69、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青。

73、一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏。

76、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。——jh京斯。

78、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾。——cantor）。

79、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑。

80、在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

81、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。

84、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——gd伯克霍夫。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十三

8. 邏輯是數(shù)學的少年時代，數(shù)學是邏輯的成年時代。——羅素

9. 數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯

10. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數(shù)學來度量。——拉奧

11. 數(shù)學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比

12. 數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

13. 在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

14. 數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學。——恩格斯

15. 在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

16. 新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚

17. 數(shù)學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素

18. 數(shù)學能促進人們對美的特性——數(shù)值比例秩序等的認識。——亞里士多德

19. 在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾

20. 純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十四

7、a)蘇步青（大陸數(shù)學家）說“學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然”

8、做自己感情的奴隸比做暴君的奴仆更為不幸。古希臘數(shù)學家哲學家畢達哥拉斯"

9、當數(shù)學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。--柯普寧（前蘇聯(lián)哲學家）

11、一個數(shù)學家越超脫越好。

13、對未來生活的自信，是理智的期望。德國數(shù)學家蘭德

15、數(shù)學家只有在他內(nèi)心感到真實的美時才是完美的。--歌德

16、華羅庚的減號我國著名數(shù)學家華羅庚在談到學習與探索時指出在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

17、一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏

19、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。英國數(shù)學家伊薩克巴羅老師"

20、一個數(shù)學家越超脫越好。無名氏

22、著名數(shù)學家蘇步青今天能做完的事，不能拖到明天去做。

23、(作者簡介勒內(nèi)笛卡爾，著名的法國哲學家科學家和數(shù)學家。他對現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展做出了重要的貢獻，因?qū)缀巫鴺梭w系公式化而被認為是解析幾何之父。他還是西方現(xiàn)代哲學思想的奠基人，是近代唯物論的開拓者提出了“普遍懷疑”的主張。他的哲學思想深深影響了之后的幾代歐洲人，開拓了所謂“歐陸理性主義”哲學。)

25、一只能數(shù)到的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數(shù)學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業(yè)。

27、邱成桐說“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學家想樣的差不了多遠，所以說數(shù)學在物理上有著不可思議的力量”

28、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的。——法國數(shù)學家，物理學家，哲學家帕斯卡

30、邏輯學是數(shù)學家藉以保持他的思想健康與強壯的衛(wèi)生學。--韋爾

31、嚴格性之于數(shù)學家，就如道德之于人。--韋伊

33、一個數(shù)學家越超脫越好。無名氏

34、不是數(shù)學家請不要讀我的基本著作。(一根線條在達芬奇眼中被理解成一個點在平面或空間中的運動軌跡，乃至解析幾何中的一個方程式所界定的點的集合，線條無寬度也無厚度。因此對于生活在文藝復興以后或接受過文藝復興思想的西方人，對于線條的理解是基于幾何學和數(shù)學)

35、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。---維爾斯特拉斯

36、華羅庚說過為中華之崛起而讀書。這就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠大的目標，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標，去奮斗。還等什么呢?心動不如行動。快點奮斗人生吧!

37、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。——jh京斯

38、一個數(shù)學家越超脫越好。---無名氏

41、誰為自己的感情所支配，并成為它的奴隸，誰就不可能有自由。古希臘數(shù)學家哲學家畢達哥拉斯"

43、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。jh京斯

44、數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯

45、世界著名的數(shù)學家華羅庚中國杰出的科學家，兩彈元勛鄧稼先舉世公認的人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人錢學森環(huán)保錫線機床坦克鏈縫合式圓形防護罩螺旋鋼帶保護套柔性石墨復合墊片。

46、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的。法國數(shù)學家

48、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家。--魏爾斯特拉斯(krlweierstrss)

49、方法是數(shù)學的本質(zhì)。數(shù)學家是能完全領悟數(shù)學方法的人。--哈登伯格

50、)努瓦列斯說“數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學”

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十五

6、在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕,心悅狂歡。

7、聰明出于勤奮，天才在于積累！

8、一個能把自己的思想與希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的煩惱中獲得某種安寧，而這是純粹的自我主義者所辦不到的。

9、數(shù)學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

10、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思。

13、寧可少些，但要好些。——高斯。

14、失之毫厘，差之千里，

15、讓我們共同努力，在數(shù)學的奇妙天地中去體味數(shù)學，學習數(shù)學，開墾數(shù)學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數(shù)學，,關心數(shù)學，進而學習數(shù)學。

16、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

18、有關計算的名言名句有：精打細算，神機妙算，能掐會算，能寫會算。

20、數(shù)學是符號加邏輯。

21、人們唯一的防御力量就是謹慎。——（古羅馬）玉外納。

22、數(shù)學是人類的思考中最高的成就。

23、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

24、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。——倫琴。

26、數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。

28、數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學。——恩格斯。

30、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更重要。

32、數(shù)學是一門演繹的學問，從一組公設，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身。

33、數(shù)學支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

34、數(shù)學是空間關系的濃縮,數(shù)學是數(shù)量關系的組合，數(shù)學是科學發(fā)展的橋梁，數(shù)學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數(shù)學是數(shù)和圖編織的圖畫，數(shù)學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。

35、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

36、記得有位作家這樣贊美數(shù)學：“（數(shù)學）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

38、“沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”

39、如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。

40、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。

42、書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味。

43、應該讓每一門課程都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創(chuàng)造性。

44、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

45、數(shù)學，科學的皇后；算數(shù)，科學的皇后。

46、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

49、數(shù)學支配著宇宙。

50、讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。

51、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

52、數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。

53、在數(shù)學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數(shù)學是神奇的。

54、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。

56、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。

57、成功之道無他，惟悉力從事你的工作，而不消存沽名釣譽之心。——（美國）朗費羅。

58、數(shù)學是美的,數(shù)學是文化中的文化，數(shù)學是科學的精髓，數(shù)學是人類智慧的精華，數(shù)學是亮麗風景，數(shù)學是異草奇葩。

59、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。

60、數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十六

1)聰明在于勤奮，天才在于積累。

2)善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

3)人家?guī)臀遥乐静煌規(guī)腿思遥浶纳稀?/p>

4)勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

5)金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。

6)科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。

7)要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。

8)搞科學、做學問，要“不空不松，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。

9)錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。

10)沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。

11)在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

12)凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

13)鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十七

4）數(shù)學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

5）數(shù)學，科學的皇后；算術，數(shù)學的皇后。――高斯。

8）數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。

10）新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。

13）一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。——波利亞。

14）在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。

15）無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特。

16）二分之一個證明等于0。——高斯。

17）上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。

18）純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

19）觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞。

20）數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十八

能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發(fā)出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。

經(jīng)常給自己一點掌聲，無形中就會多一點自信，多一分成功地希望。

課堂教學的有效性：是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。即通過課堂教學，學生獲得發(fā)展。

人們對課程改革的關注點：已逐漸由轉變教學方式，轉移、聚焦到提高教學的有效性。

有效學習的本質(zhì)：使學生在已有知識經(jīng)驗和能力的基礎上，最大限度的達成或超越預期教學目標。

對于故事情景，如果僅僅停留在問學生：從圖上看到什么？從圖中獲得哪些信息？那么，生動有趣，引人入勝的故事往往被學生支離破碎的應答農(nóng)的枯燥乏味。

算式化、圖式化與反思都是數(shù)學化的重要方面。

如何使更多的學生獲得對數(shù)學更多的理解，是修訂教材最根本的原則。

新世紀教材顯著特點：從多種角度，運用多種方式，設計多種活動，對重要的概念和思想加以刻畫，使學生獲得更好的理解。

教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創(chuàng)造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。

數(shù)學是一種文化。

及時審視自己的教學，調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質(zhì)疑，包括師生之間，生生之間的質(zhì)疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質(zhì)疑等。

當你醉心于課堂時，課堂便呈現(xiàn)給你一種美景，那就是活生生的數(shù)學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!

課堂上越放學生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。

心有多大，舞臺就有多大。

脫離目標的形式是沒有價值的。

小組交流學習=合作小學合作學習有分工，有任務。

直面學生的數(shù)學現(xiàn)實。教學目標要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘。

看學生：關注學的過程，重視學的結果，學生能否在獨立思考的基礎上提出問題。

看老師：是否真正管住了每一個學生，是否進行了有效的指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優(yōu)質(zhì)的學習資源，是否關注了課堂的生成。

對于生成：精心預設生成，寬容的接納生成，理性的認識生成，機智地篩選生成，巧妙地運用生成。

在多大程度上把課堂還給孩子，就看學生的互動情況，互動：思維、評價、分享。

教師不要急于出場，讓孩子接球，教師是否搶了學生的球，碰撞中學習。

學生的已有知識經(jīng)驗也是情景，低估了學生更可怕。

小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團。

優(yōu)化是體會出來的不是規(guī)定。

會學習的標志：會想、會聽、會質(zhì)疑、會表達。

你說我說不是真正的交流，有碰撞才是交流。

各個領域都應把解決問題作為目標，解決問題應貫穿在課堂教學的始終。

我雖然不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。

實用數(shù)學的名言（模板19篇）篇十九

數(shù)學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。

二分之一個證明等于0。——高斯。

不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基。

新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚。

在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。——倫琴。

我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾。

數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯。

數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。

數(shù)學支配著宇宙--畢達哥拉斯。

數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠--考特。

數(shù)學是人類的思考中最高的成就--米斯拉。

數(shù)學是科學之王--高斯。

數(shù)學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

數(shù)學是打開科學大門的鑰匙--培根。

數(shù)學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學--努瓦列斯。

數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮--德摩。

現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導--達爾文。