年會策劃是為了激勵員工積極向上、努力拼搏的精神狀態(tài)而進行的一項重要舉措。年會策劃的關鍵成功因素是什么?下面是一些經驗總結和指導原則,希望對大家有所啟發(fā)。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇一
甲方:
乙方:
按照《民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》的原則,結合本工程具體情況,雙方達成如下協(xié)議,以資共同信守。
第一條工程概況。
1、工程名稱:
工程地點:
工程內容:格力商用空調設備銷售及安裝。
2、開工日期:定貨天設備到達施工現場。
安裝施工工期:天。
3、技術指標:建筑面積為平方米,制冷面積為平方米。
a、制冷、制熱運行室外環(huán)境溫度范圍為:-15℃—+43℃。
b、冬季室內溫度達到16℃,夏季室內溫度達到26℃-28℃。
第二條合同文件使用的語言文字、標準和適用法律。
1、合同語言:中文。
2、適用法律法規(guī):《中華人民共和國產品質量法》、《建筑安裝工程承包合同條例》和《民法典》及有關法規(guī)。
3、驗收標準、規(guī)范:按國標、部標有關標準和審核驗收規(guī)范。
第三條合同總造價:
第四條付款方式及期限。
1.預付款數額為供貨合同簽訂后7日內付%;。
2.貨到工地現場經驗收后付%;。
4.安裝調試驗收合格后,經監(jiān)理方會同甲方簽字認可后付%;。
5.質保金:%(質保期滿后一次性付清)。
第五條甲方工作及責任。
1、確認施工場地具備開工條件;
2、水、電等施工管線進入施工場地;
3、授權委托現場監(jiān)理公司,負責協(xié)調現場及乙方工作。
4、甲方將室外機的電源提供至室外機旁。
5、提供施工用電。
第六條乙方工作。
1、該工程為乙方總包模塊水冷式中央空調工程。即貨物的供貨及施工、安裝、調試、檢測。
2、該工程包括室內風機、風管及配套設施的供貨及安裝。
3、按格力廠方提供的施工圖紙施工。
4、施工防護工作的要求:按**省建筑工程施工防護措施規(guī)定執(zhí)行。
5、成品保護的要求:做好安全防護措施,負責設備、材料及系統(tǒng)的看護管理。
6、施工場地清潔衛(wèi)生的要求:按工段進行清理打掃衛(wèi)生。工程竣工驗收前徹底清除一切垃圾并將垃圾送至到指定垃圾場。
7、乙方應服從工程總包單位的現場管理和監(jiān)理部門的質量監(jiān)理督。
8、乙方應嚴格遵守和執(zhí)行招標原件和投標承諾的各項條款。
9、乙方應加強施工人員的安全教育,在施工中若發(fā)生人身傷亡事故,責任由乙方全部承擔。
第七條檢查和返工:按工段計劃要求進行初檢試壓驗收,如不符合安裝質量,必須返工達到驗收合格,返工責任及經濟損失一律由乙方自負。
第八條、隱蔽工程中間驗收。
中間驗收部位和時間:按設計圖紙和工程施工進度的要求和時間執(zhí)行,驗收所有隱蔽系統(tǒng)合格后,再進行明工程施工。
第九條試機:甲、乙雙方派員共同參加試機,試機時間甲乙雙方共同商定。
第十條驗收:工程驗收日期雙方協(xié)商而定。甲乙雙方共同派員參加現場驗收,驗收標準根據招標文件要求及乙方提供的產品樣本的技術參數進行驗收。
第十一條設計變更:乙方根據甲方提供的方案及圖紙進行施工,如施工中甲方對施工方案進行較大的調整,需根據工程量及材料用量追加增減工程款(所有變更需經甲方施工負責人及監(jiān)理部門簽字認可)。
第十二條確定變更:根據變更的具體情況,雙方確定后再補充協(xié)議。
第十三條保修。
1、保修內容、范圍及時間:整個空調系統(tǒng)保修期為個月。
2、年內免費上門保養(yǎng)服務。
3、終身維修,并按成本價格隨時提供格力設備的備品備件。
第十四條安全施工:財產安全、施工環(huán)境安全保護,施工人員安全等,一切由乙方負責,如發(fā)生安全事故,一切直接經濟損失和間接損失由乙方自理。
第十五條不可抗力:不可抗力的自然災害認定標準:6級以上地震;7級以上持續(xù)4天以上的大風。
第十六條爭議。
1、未盡事宜的解決:本合同未盡事宜和工程量調整,可經雙方協(xié)商一致后達成補充協(xié)議,補充協(xié)議與本合同有同等法律效力。
2、解決合同糾紛的方式:執(zhí)行本合同發(fā)生爭議時,由當事人雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成,可通過仲裁委員會進行仲裁,也可通過法律訴訟解決。
第十七條合同生效與終止。
1、合同生效的日期:本合同自簽定之日起生效。
2、合同終止的日期:本合同至本工程無質量問題,雙方辦理完所有經濟手續(xù)后,自行終止。
第十八條合同份數。
合同文件共計兩份。甲乙雙方各持壹份。
第十九條合同簽訂日期和地點
1、本合同簽訂的時間:年月日。
2、合同簽定的地點:
第二十條雙方需要說明的事項。
1、本合同簽定的依據為設計圖紙,如設計圖紙發(fā)生變更,合同也將隨之發(fā)生變更。
2、乙方提供的產品樣本做為合同附件,與合同具有同等法律效力。
甲方(章)乙方(章)。
地址:地址:
法定代表人:法定代表人:
委托代理人:委托代理人:
日期:日期:
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇二
發(fā)包方:_________公司(以下簡稱甲方)。
承包方:_________公司(以下簡稱乙方)。
為保證工程質量,明確雙方工程物資管理的責任,結合工程施工實際情況,簽訂本協(xié)議,并遵照執(zhí)行。
一、雙方根據雙方簽訂的《建筑安裝工程承包合同》約定的甲、乙雙方物資采購的劃分,分別對各自采購范圍內的物資實施采購。
二、乙方必須有相應的物資管理部門,并由專職的能夠勝任工作的物資管理人員。乙方采購物資時所選擇的供貨商應是甲方物資公司發(fā)布的本年度合格供貨商。
三、乙方對其采購的物資質量負全部責任。對于構成工程實體的物資,乙方采購前應將供貨商資質及所采購物資價格報甲方物資管理部門審核通過后方可進貨;甲方施工管理部門對其質量復查合格后方可使用。
四、乙方要嚴把物資進貨驗收關,檢驗的內容包括:產品的名稱、規(guī)格、材質、數量、外在質量、產品技術說明書、合格證(或質量證明書)等是否齊全、有效。
五、乙方應熟知甲方的物資采購管理程序,對自行采購的a類物資及甲方物資管理采購管理程序中要求現場檢驗的物資,要負責及時取樣送檢,檢驗費用由乙方承擔,合格后方可使用。
六、為確保工程質量,乙方所采購的物資必須符合設計要求,堅決杜絕不合格品在工程項目中使用。所采購物資的材質證書、出廠合格證、試驗報告等有關資料,要妥善保管,以備抽查;單項工程結束后,按要求整理移交甲方施工管理部門。
七、乙方采購物資時,必須遵守環(huán)境管理的法律法規(guī);所采購的物資,在保證質量的同時,還應確保材質符合環(huán)境管理的要求,對甲方工地環(huán)境不能造成破壞或影響。
八、其他:無。
甲方:公司乙方:公司。
負責人:負責人:
簽訂日期:年月日
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇三
培養(yǎng)適應國民經濟、區(qū)域經濟、行業(yè)經濟建設和社會發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展,掌握建筑工程學科的基本理論和基本知識,獲得土建類工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的中、高級專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導和社會主義制度,掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,走正確的人才成長道路;愿為社會主義現代化建設,為人民服務,具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感;具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、艱苦奮斗,崇尚科學、遵紀守法、團結合作的品質,能夠正確處理國家、集體和個人三者關系,具有良好的思想品德,社會公德和職業(yè)道德。
2、具有"勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新"的良好學風,積極參加社會實踐,具有理論聯系實際,實事求是的科學態(tài)度;了解我國基本國情,民族文化特點和社會主義市場經濟;懂得社會主義民主和法制,受到必要的軍事訓練;遵紀守法,舉止文明。
3、比較系統(tǒng)、扎實地掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術科學基礎的理論知識,具有一定的專業(yè)知識,包括相關的工程技術知識和技術經濟、工程管理知識,了解本專業(yè)范圍的科學技術新發(fā)展及其動向。懂得一定的'社會、人文、科學知識,具有較好的文化素養(yǎng)和心理素質,以及一定的文學、美學修養(yǎng)。
4、具有本專業(yè)所必需的制圖、美學、設計、實驗、測試、計算機應用等基本技能,以及一定的基本設計技術、技能。
法、計算分析方法和科學研究方法的初步訓練。
6、初步掌握一門外國語,可閱讀本專業(yè)的外文資料,具有一定的聽、說、寫作基礎。
7、了解體育運動的基本知識,掌握科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣,達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準,身體健康,能勝任未來的工作。
四、主干課程
核心課程:房屋建筑學、力學基礎、材料、建筑技術等工程學科。
核心課程包括:建筑工程材料、建筑力學、建筑基礎、建筑結構cad、混凝土基本原理、地基基礎、建筑工程施工、鋼結構、工程造價、房屋建筑、高層建筑結構。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括課程實驗、教學綜合實習、專業(yè)認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文(設計)、畢業(yè)答辯等。
六、實踐教學實施方案
2、開拓社會實訓實踐的調研,建立產學研、實訓實習基地;
3、具體環(huán)節(jié)參見實踐環(huán)節(jié)教學安排表;
4、具體單項實踐教學實施方案依據實踐性基地教學建設及校外實習基地的建立和發(fā)展詳細制定。
七、修業(yè)年限:三年
八、建筑設計技術專科專業(yè)課程設置及教學進程表:見表1
九、建筑設計技術專科專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學安排表: 見表2
十、建筑設計技術專科專業(yè)教學環(huán)節(jié)及學時分配表:見表3 十一、必要的說明
1、學期的具體教學安排按校歷日期適當調整;
2、單門課程教學實施學時按執(zhí)行校歷安排,總學分控制不變。
3、實踐性教學環(huán)節(jié)與實訓方式及地點依據課程進度進行實施。
一、專業(yè)名稱與代碼
(一)專業(yè)名稱:建筑裝飾工程技術
(二)專業(yè)代碼:560102
二、招生對象與學制
(一)招生對象:高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。
(二)學制:全日制三年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標
建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義市場經濟需要的,具備從事建筑裝飾工程施工技術、施工組織、工程概預算及施工管理等工作的職業(yè)能力,具有一定的建筑室內外裝飾工程設計能力的技術技能性人才。
(二)就業(yè)面向
學生畢業(yè)后主要去建筑公司、室內外裝飾企業(yè)從事室內外設計、裝飾咨詢、施工以及監(jiān)理等工作。
(三)就業(yè)職業(yè)崗位(群)
主要工作崗位:裝飾設計員;裝飾施工員;裝飾監(jiān)理員;資料員等。
(四)典型工作任務與職業(yè)能力分析(表1)
表1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表
1
(五)人才培養(yǎng)規(guī)格
1.知識要求
(1)具有較好裝飾藝術審美能力;
(2)具有較強的建筑裝飾施工圖識圖與制圖能力;
(3)具有較強的計算機繪制效果圖能力;
(4)具有中小型建筑裝飾方案設計能力;
(5)具有一定的談單能力;
(6)具有建筑裝飾材料采購、驗收和管理的能力;
(7)具有一定的建筑裝飾施工協(xié)調與管理能力;
(8)具有中小型建筑裝飾工程預、決算能力。
2.能力要求
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃能力;
(2)獨立學習能力;
(3)解決問題能力;
(4)獲取新知識能力;
(5)決策能力。
3.素質要求
(1)具有良好的文化素質;
(2)具有良好的身心素質;
(3)人際交流能力;
(4)公共關系處理能力;
(5)勞動組織能力;
(6)集體意識和社會責任心。
四、畢業(yè)資格要求
1.學分要求
2
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿115學分;
2.職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得裝飾設計員、裝飾施工員、資料員等職業(yè)資格證書中的一種。
五、專業(yè)核心課程及主要項目描述
(一)核心課程描述
1.建筑裝飾制圖與識圖
該課程是一門專業(yè)基礎課,是研究用正投影法繪制和識讀建筑裝飾施工圖的能力,以及解決空間幾何關系及其制圖的理論和技術技能,為后續(xù)課程的學習打下一個良好的基礎。
2.建筑裝飾構造
學習民用建筑的平面設計,建筑的剖面設計,建筑體型和立面設計,民用建筑構造概論,墻和基礎構造,樓地層構造,樓梯構造,屋頂構造,門窗和遮陽構造,單層廠房設計概述,單層廠房構造與設計系列知識。
3.建筑裝飾施工技術
通過理論學習和實踐操作,使學生掌握裝飾工程施工中各分部分項工程或各工種的施工操作工序和方法,掌握中、小型施工機具的操作方法及維護、保養(yǎng)措施。通過本課程的學習,要求學生能熟練掌握裝飾各項工程施工工藝的額一般規(guī)律和基本操作方法,較熟練的掌握裝飾施工工藝的操作規(guī)律和施工驗收規(guī)范。
4.建筑裝飾設計
建筑裝飾設計是該專業(yè)的專業(yè)核心課。學生通過學習,掌握建筑裝飾設計技術的基本原則、方法、步驟和基本技巧;掌握建筑裝飾和環(huán)境環(huán)境和諧的處理手法;掌握裝飾設計人體工程學,并能綜合運用色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等設計要素。
5.手繪效果圖快速表現
本課程側重于住宅環(huán)境、公共設施內部環(huán)境的效果圖繪制技法,做到設計合理、比例適當、透視準確、色彩明快、手法簡練、直觀效果好、情調氣氛適宜、充分體現設計方設計方案的功能效果。
(二)主要項目描述
1.建筑裝飾制圖與識圖實訓
學生通過識讀一整套建筑裝飾施工圖,能認識各種建筑裝飾圖件,會繪制建筑裝飾工程平面圖、立面圖和剖面圖。并能進行圖紙會審,將所識讀的圖紙應用于工程實踐中。
2.計算機輔助設計實訓
3
進行建筑裝飾的設計與表現,學生能在計算機上進行建筑裝飾方案設計、施工圖設計、材料材質選配和室內外設計效果圖的生成。
3.建筑裝飾施工實訓
通過實訓,使學生具有對常用建筑材料與建筑裝飾材料的規(guī)格、種類、基本性質和技術標準進行辨認和檢測,具有裝飾工程施工的技能,能根據不同的環(huán)境和要求合理地選擇和使用建筑材料,進行裝飾工程施工,并能編制工程施工說明書、編繪施工圖、組織和管理施工。
4.頂崗實習
頂崗實習是建筑裝飾工程技術專業(yè)的學生在畢業(yè)設計完成之后進行的重要的社會實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習,使學生將所學的理論知識與實踐相結合,鞏固和運用所學專業(yè)知識,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎。
六、專業(yè)教學進程安排
1.專業(yè)教學計劃表
表2 建筑裝飾工程技術專業(yè)指導性教學計劃表
4
5
注: 每學期考試課程不多于4門;“3w”表示該課程集中安排3周。
6
2.教學進程
表3 教學進程表
說明:1.素描與色彩實訓;2.制圖與識圖實訓;3.手繪效果圖快速表現綜合實訓;4. 裝飾工程概預算實訓;5.建筑裝飾施工實訓; 6.計算機輔助設計實訓;7.畢業(yè)考察。
7
3.學時與學分分配
表4 教學學時與學分分配表
4.理論與實踐學時分配
表5 理論和實踐學時分配比例表
七、說明
8
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇四
括建筑功能指標和社會資源消耗指標兩大部分,主要參考指標如下:
(一)平面指標。
平面指標用以評價平面布置的緊湊性和合理性。
1.平面系數k1=居住面積/建筑面積(%);。
2.平面系數k2=居住面積/有效面積(%);。
3.平面系數k3=輔助面積/有效面積(%);。
4.平面系數k4=結構面積/建筑面積(%)。
(二)建筑周長指標。
這一指標是墻長與建筑面積之比例。
1.單元周長指標=單元周長/建筑面積(m/m2);。
2.建筑周長指標=建筑周長/健筑面積(m/m2)。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例,是評價層高的指標。建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
(1).人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(元/人);。
(2).戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(元/戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積,每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
(1).人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(m2/人);。
(2).人均居住面積=居住總面積/居住總人數(m2/人);。
(3).人均使用面積=使用總面積/居住總人數(m2/人);。
(4).人均有效面積=有效總面積/居住總人數(m2/人);。
(5).戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(m2/戶);。
(6).戶均居住面積=居住總面積/總戶數(m2/戶);。
(7).戶均使用面積=使用總面積/總戶數(m2/戶);。
(8).戶均有效面積=有效總面積/總戶數(m2/戶);。
(9).戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(m/戶)。
以上指標中,有效面積指建筑平面中可供使用的面積;使用面積指有效面積減去交通面積;結構面積指建筑中結構所占的面積;建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
居住小區(qū)設計方案的經濟評價,主要是考察設計方案是否保證居民基本的居住生活環(huán)境,使用土地和空間的經濟、合理和有效性。評價時應考慮:人口與建筑密度、建筑群體的布置、建筑層數和間距、公共建筑、小區(qū)道路、管網、綠地的布局等,常用幾項密度指標來衡量。居住區(qū)的主要綜合技術經濟指標如下:
(1).居住區(qū)用地,指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱;
(2).容積率=地上建筑總面積/居住區(qū)用地總面積(%);。
(3).住宅平均層數=住宅總建筑面積/住宅基底面積(層);。
(4).高層住宅比例=高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%);。
(5).中高層住宅比例=中高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%):
(6).人口毛密度=居住人口數量/住區(qū)用地面積(人/公頃);。
(7).人口凈密度=居住人口數量/住宅用地面積(人/公頃);。
(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套數/居住區(qū)用地面積(套/公頃);。
(9).住宅建筑套密度(凈)=住宅建筑套數/住宅用地面積(套/公頃);。
(10).住宅面積毛密度=住宅建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(11).住宅面積凈密度=住宅建筑面積/住宅用地面積(m2/公頃);。
(12).建筑面積毛密度=各類建筑的建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(13).住宅建筑面積凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積(%);。
(14).綠地率=綠地總面積/居住區(qū)用地面積(%);。
(15).拆建比=新建建筑總面積/原有建筑總面積;
(16).土地開發(fā)費=前期工程投資/住宅區(qū)用地面積(萬元/公頃);。
(17).住宅單方綜合造價=建設總投資/住宅建筑面積(元/m2)。其中,前期工程投資包括征地、拆遷、各種補償、平整土地、敷設外部市政管線設備和道路工程等各項費用。
建設總投資包括土地開發(fā)費用,居住區(qū)用地內的各類建筑、道路、市政管線、綠化等各項工程建設投資及必要的管理費用。
公共建筑是人們進行社會生活的活動場所,公共建筑類型繁多,功能各異,但技術經濟指標是有一定共同性的。評價時應考慮建筑空間布局、建筑造型、功能分布、人員流線及交通組織、自然通風、采光、照明、空調、結構、環(huán)境等方面的因素。按公共建筑的特點,評價指標包括滿足社會需求和社會資源消耗兩大部分,主要參考指標有以下幾項:
(1).建筑物占地面積(m2);。
(2).建筑面積(m2);。
(3).使用面積(m2);。
(4).有效面積(m2);。
(5).結構面積(m2);。
(6).建筑體積(m3):
(7).總投資(萬元);。
(8).單位面積投資=總投資健筑面積(元/m2);。
(9).建筑密度(%);。
(10).單位面積能源消耗(kw/m2);。
(11).有效面積系數=有效面積/建筑面積(%);。
(12).使用面積系數=使用面積/建筑面積(%);。
(13).結構面積系數=結構面積/建筑面積(%);。
(14).有效面積的體積系數=建筑體積/有效面積(%);。
(15).單位體積的有效面積系數=有效面積/建筑體積(%);。
(16).人(床、座)均建筑面積[m2/人(床、座)];。
(17).人(床、座)均使用面積[m2(床、座)];。
(18).人(床、座)均有效面積[m2/人(床、座)]。
例9、建筑設計方案技術經濟評價的基本要求不包括()。
a、適用和經濟的統(tǒng)一。
b、美觀和經濟的統(tǒng)一。
c、要有可比性。
d、突出次要指標。
答案:d。
例10、不屬于常用的技術經濟評價方法有:()。
a、計算費用法。
b、最小費用法。
c、多因素評分優(yōu)選法。
d、單因素評分優(yōu)選法。
答案:d。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例,是評價層高的指標。
建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
(1)人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(元/人);
(2)戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(元/戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積,每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
(1)人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(m2/人);
(2)人均居住面積=居住總面積/居住總人數(m2/人);
(3)人均使用面積=使用總面積/居住總人數(m2/人);
(4)人均有效面積=有效總面積/居住總人數(m2/人);
(5)戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(m2/戶);
(6)戶均居住面積=居住總面積/總戶數(m2/戶);
(7)戶均使用面積=使用總面積/總戶數(m2/戶);
(8)戶均有效面積=有效總面積/總戶數(m2/戶);
(9)戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(m/戶)。
以上指標中,有效面積指建筑平面中可供使用的面積;使用面積指有效面積減去交通面積;結構面積指建筑中結構所占的面積;建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇五
知識目標:
有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言,聯系生活實際及個人經歷,理解詩歌的主旨。
能力目標:
模仿課文的寫法,寫短小的詩句。(仿寫)。
情感目標:
樹立為遠大的理想而奮斗的信念。
教學重點:
朗讀訓練,整體感知課文,把握詩歌的結構,理解詩歌的主旨,賞析詩歌的語言。
教學難點:
反復朗讀這首詩歌,討論、理解詩歌的主旨。
教學方式:朗讀教學法。
教學媒體:多媒體。
課時安排:2課時。
教學過程:
第1課時。
一、導入新課:1、導語:同學們,在第一單元里,我們研討過現代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。”這里的“海”指的是什么呢?是指理想的'境界。有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹立什么樣的理想?如何才能實現自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》,同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。2、作者:流沙河,原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中國作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。作品出版20種。二、朗讀課文,整體感知:1、教師范讀2、正音、正字蛻?zhàn)嚭x亂綴連遠行倔強洗濯玷污怨恨扒竊詛咒濃陰海天相吻3、釋詞寂寥浪子回頭碌碌終生絕處逢生可望不可即4、學生默讀,感知課文內容:(1)理想究竟是什么?(2)理清文章脈絡(帶領學生邊讀邊理清每一節(jié)的主要內容)第l節(jié),總說理想是前進的方向;在全詩中起到統(tǒng)領的作用。
第2節(jié),理想有時代性,理想有層次性。
第3節(jié),人類一代又一代的理想,推動了歷史的發(fā)展。
第4節(jié),理想使人明確方向。
第5節(jié),理想給人力量。一是樂觀,二是斗志,三是活力。
第6節(jié),為崇高的社會理想而奮斗,就顧不得個人發(fā)財,也顧不得種種個人利益,他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感,理想實現后的喜悅,犧牲的是其他個人利益。
第7節(jié),理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等,而不是個人榮譽。
第8節(jié),理想對人生的意義。
第9節(jié),理想對人生的意義。
第10節(jié),要把理想視為生命。
第11節(jié),正反對比,突出理想對于人生的重要。
第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
(探究此詩脈絡)第l節(jié),總說理想是前進的方向;在全詩中起到統(tǒng)領的作用。
2、3兩節(jié)“理想的歷史意義”;。
4、5、6、7節(jié)“理想的人格意義”;。
8、9、10、11節(jié)“理想的人生意義”。
第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
四、這首詩歌的主旨是什么?從哪可以看出來?(學生默讀后小組討論,回答,互相補充)要點:鼓勵人們樹立遠大理想,并為之奮斗。
五、作業(yè):抄寫字詞完成學探診第六課1-8題。
第2課時。
一、語段賞析。
1、語言運用并交流(仿照第一詩節(jié),寫幾句話)教師示例:愛心是風,卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。2、修辭訓練這首詩運用了大量的比喻,貼切而又生動,使抽象的事理形象化。教師應指導學生深入體會,學習掌握,提高想像思維的能力和語言表達能力。第1節(jié)四個比喻,喻意是什么?不必孤立地體會每個比喻的喻意,從石到火,從火到燈,從燈到路,四個比喻是連環(huán)的,這在修辭手法上又叫“頂針”。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊,詩意主要在后兩個比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以說“理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明”,可見,這一節(jié)的意思主要是說,理想是前進的方向。聯系實際,就很好懂。馬克思主義傳播到中國,中國的先進分子樹立了社會主義共產主義理想,這個理想像燈一樣,照亮了夜行的路。這個理想像路一樣,引中國人民走到光明的新中國,引中國人民走向社會主義現代化。前兩個比喻,從星星之火,到點燃熄滅的燈,說的是理想傳播的過程,例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時,共產主義理想在中國是星星之火;馬克思主義在中國不斷傳播,成為中國共產黨的指導思想,就有如一盞明燈了。到達理想境界的征途是漫長的,一次次失望是折磨人的。理想的實現給人帶來美好的新生。
(教師或同學指明一些事物,讓大家打比方,進行修辭訓練,看誰表達得形象生動)。
三、質疑和交流:
同學們,我們朗讀、研討和賞析了這首詩歌,掌握了詩歌的基本結構,理解了詩歌的主要內容,體會了詩歌的形象化語言,并深入地談了學習體會。理想猶如航標燈,它指引著我們的人生之旅。愿大家從小樹立崇高的理想,并為實現自己的理想而努力奮斗。我想,一個有理想的人,一定是一個精神生活很充實的人,也一定是一個很高尚的人。五、作業(yè):
1、完成學探診第六課10-15。2、仿寫練習:例句愛心是風,卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。
板書設計:理想(流沙河)。
脈絡:總----第l節(jié),總說理想是前進的方向。分----2、3兩節(jié)“理想的歷史意義”;4、5、6、7節(jié)“理想的人格意義”;8、9、10、11節(jié)“理想的人生意義”。總----第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
教學反思:
初一學生讀這首詩,一方面要充分調動他自己的人生體驗,另一方面也需要聯系一些典型事例,去領悟詩句的含義。在學習的過程中,要強調朗讀的重要性,要多讀,多理解基礎上的有感情的朗讀。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇六
職責:
1、根據項目總體目標制定合理的時間計劃及團隊安排。
2、管理并組織設計工作,對方案的進度、質量進行跟蹤,指導團隊按時完成設計工作.
3、負責設計審核、出圖效果控制,并能獨立進行方案表達。
4、準確理解客戶的設計需求,負責與客戶的溝通和項目相關單位的會議及協(xié)調。
6、完成上級領導交代的其他相關工作。
任職要求:
1、本科以上相關設計專業(yè);。
2、具有獨特的設計創(chuàng)意及深厚的藝術修養(yǎng),方案表現能力和語言溝通能力強。
3、五年以上主案設計經驗,有零售商業(yè)項目經驗者優(yōu)先考慮。
4、熟練掌握相關設計軟件,熟悉相關室內設計知識。
5、具有高度的責任心,統(tǒng)籌安排、協(xié)調組織能力強,人品端正,踏實肯干,工作積極努力。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇七
建筑設計:是指用戶對功能的要求,具體確定建筑形式、結構形式、建筑物的空間和平面布置以及建筑群體組合的設計。
(一)建筑設計方案技術經濟評價的基本要求。
(1)適用和經濟的統(tǒng)一。建筑設計必須貫徹“適用、經濟、在可能條件下注意美觀”的建設方針,它是評價設計方案的基本準則。
(2).美觀和經濟的統(tǒng)一。
(3).要有可比性。對不同設計方案進行使用、經濟和美觀方面的比較時,要注意方案。
的可比性。
(4).突出主要指標。
城市住宅和公共建筑設計應遵循的技術經濟原則是:
(1).嚴格執(zhí)行國家設計規(guī)范;
(2).執(zhí)行國家有關的建設標準;
(3).符合城市總體規(guī)劃要求;
(4).合理利用土地;
(5).滿足使用功能要求,保證方便生活,方便工作;
(6).正確處理使用、輔助、交通三大部分關系,對建筑空間進行合理組合,優(yōu)化設計;
(7).正確處理裝修構造和選擇設備標準;
(8).滿足衛(wèi)生、防火、日照、通風和安全疏散的要求;
(9).正確選擇結構形式和建筑材料,降低工程造價,縮短建設工期,提高工程質量。
評價時可做出評分標準,由專家評出分值,一般以分值高者為優(yōu);社會資源消耗類指標基。
本為可計量指標(定量指標)。評價時可計算出數值大小,一般以小者為優(yōu)。常用的技術經濟評價方法有:計算費用法,多因素評分優(yōu)選法。
(一)計算費用法。
最小費用法有兩個評價指標:c年和c總。c年表示設計方案在投資回收期內平均每年的年成本,包括投資成本和年運營成本;c總表示設計方案在投資回收期內的總成本。
對多方案進行分析對比時,采用的計算費用法較簡便。其數學表達式為:
c年=k×e+v。
c總=k+v×t。
式中,c年―年計算費用;c總―項目總計算費用;k―總投資額;v―年運營成本;t―投資回收期;e―投資效果系數(它是投資回收期的倒數)。
例8、某建設項目有3個設計方案,其已知條件是:
方案1:投資總額k1=萬元,年運營成本v1=400萬元;
方案2:投資總額k2=2200萬元,年運營成本v2=350萬元;方案3:投資總額k2=2400萬元,年運營成本v2=300萬元;標準回收期t為5年,投資效果系數e=0.2,優(yōu)選出最佳設計方案。
c總=3900萬元。
由以上計算結果可見,方案3的計算費用最低,所以方案3是最佳方案。
(二)多因素評分優(yōu)選法。
多因素評分優(yōu)選法,就是對需要進行分析評價的設計方案設定若干個評價指標和按其重要程度分配權重,然后按評價標準給各指標打分,將各項指標所得分數與權重相乘并匯總,便得出各設計方案的評價總分,以獲總分高者為最佳方案的辦法。但關鍵是要正確地確定權重,其計算公式為:
式中s――設計方案的`總分;si――某方案在某評價指標的評分;
wi――某評價指標的權重;i――評價指標數,i=第一文庫網1、2、3??。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇八
摘要:隨著我國教育體制改革的不斷深化,各地的學校都在完善校內的教學資源以及進行學校校區(qū)規(guī)劃建設。對于中學學校的建設來說,合理的校區(qū)規(guī)劃能夠為學校的教育提供更加良好的教學環(huán)境,能讓學生在舒適整潔的校園學習。本篇文章從中學校區(qū)現階段的情況為主要依據,討論如何設計出符合中學學校發(fā)展的建筑規(guī)劃方案。
關鍵詞:中學校園;規(guī)劃重點;設計前景。
隨著時間的推移,中學校園的建設得到了長足發(fā)展,國家及教育部門也在不斷的加大我國教育的投入,在加大投入的同時就要不斷改進中學校園的建設,使之與其相對應。目前的許多中學校園都面臨著擴建校區(qū)的問題,為使中學校園的建設符合現代校園要求,在未進行中學校園改進時,要先行做好校園的規(guī)劃設計,以確保中學校園的設計能夠符合新時代的中學教育。
1現階段中學校園的規(guī)劃問題。
隨著新課改的實行,我國的教育體制、教育觀念、教育模式都有所改變,但是,現階段許多的中學校園建設依然存在問題,主要表現在下面幾點:其一,盲目擴大規(guī)模,過分攀比,沒有注重校園土地的利用;其二,校園的規(guī)劃設計過于表面化,沒有落到實處;其三,對于校園內的區(qū)域環(huán)境、人文因素考慮不周全;其四,建筑的標準普遍過高,沒有考慮到經濟的合理利用等等情況。這些情形都對中學校園的建設起到了一定的阻礙作用。
2建設中學校園的規(guī)劃重點。
2.1重視指導思想的確立。
第一,校園是育人的載體,是學生樹立社會主義價值觀的場所。校園是學生進行學習的地方,需要給學生提供一個良好的成長環(huán)境,讓學生擁有健康的體魄,并且培養(yǎng)學生獨立自主的意識。中學校園的建設要帶有積極的、知識性強的風格,讓校園成為一個有趣的室外課堂,讓學生在大自然中體會到學習的樂趣。因此,在建設過程中要注重打造多樣化的教學空間。第二,重視校園環(huán)境的感染力。在新階段的校園建設中,要打破傳統(tǒng)建設校園的思維,不能過分的追求規(guī)模化,而要追求寓教于景的校園建設。學校是固定的育人場所,在建設中需要有景觀元素,這種景觀元素不是固定的、單一的,但是一定要有積極向上的意味,并且讓人看了能夠感覺到朝氣,起到帶給人們啟迪的作用。另外,在建設的過程中,要注重人與自然和諧相統(tǒng)一的設計目標,在立意上要新穎,要切合校內實際,使學生行走在校園中能夠從環(huán)境中得到啟示,進而樹立遠大的理想。第三,簡潔明了。在中學校園的建設中,要凸顯出時代的氣息,校園環(huán)境要以清新、自然、優(yōu)雅、怡人為佳,與此同時加入現代化的'建筑設計語言,以新穎的構思展現出時代的新風格。第四,凸出特色性設計。主要是指在建設過程中有效的利用校園內的地形,進行樹木、花朵的種植,讓校園看起來有活力,不似以往那么單調、枯燥。第五,景觀設計。校園的建設要增加綠色植被的種植,以期減少學生及教師的壓力,讓人們能夠在校園中得到放松;除此之外,綠色植被以及花朵的點綴會營造一種良好的人文空間,在表現上要更加注重自然美及意境美,讓校園中充滿活力。
2.2制定規(guī)劃的原則。
首先,遵循以人為本的原則。校園的建設歸根結底是為人類服務的,主要是為了讓學生在學習之余能夠放松心情,使人的身心得到休養(yǎng),利用校內原本的地形或植被達到人與自然和諧統(tǒng)一的目的,打造出更加人性化的校園空間。其次,要進行合理的規(guī)劃,也就是在建設過程中,對于教學區(qū)、宿舍區(qū)、教師休息區(qū)等等的建設要根據學校的地形來確定,在不影響學校綠化建設的同時,要以學校的整體綠化方案為依據,進行學校的建設。最后,在建設過程中要加強文化藝術的融合。自古以來,水源是形成環(huán)境和文化的重要因素,環(huán)境依托水源而得到發(fā)展,水源為環(huán)境提供了養(yǎng)料。因此,在中學校園的建設過程中要注重意境的建設,對于人文景觀的建設要符合校內的環(huán)境。
2.3正確處理校園規(guī)劃與人文歷史間的關系。
中學校園建設的好壞直接影響學校的整體教學面貌,同時也是學校治學思想和校園文化的體現。中學校園建設過程中要避免片面性問題的存在,要重視空間設計的合理性,保護歷史遺產,給人們帶來完整的視覺享受。中學校園的建設要對學校的教學宗旨進行深刻理解,在建設時要注重傳承與創(chuàng)新,不斷發(fā)掘中學校園內的文化元素,讓學校的獨特的語言同學校的土地空間有機的結合,在尊重原始地形及生態(tài)環(huán)境的基礎上建設中學校園。
2.4把握校園戶外空間尺寸。
合適的尺度能夠完美的展現出建設造型。中學校園的空間尺度應該與學生和教師的心靈感應相通;人為的空間設計是為更好的服務人類,為了更好的適應師生的日常生活,要結合其所需的精神文化來進行建設。合理的利用圍合空間、開放空間、半開放空間來建設出有層次、軸線分明的校園,讓校園的文化和校園的建設更加人性化。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇九
順利實現康樂里小區(qū)創(chuàng)建“北京市物業(yè)管理示范住宅小區(qū)”的目標,根據北京市考評的有關通知精神,在總結近年來本公司其他創(chuàng)建工作的基礎上,結合康樂里小區(qū)管理服務中心工作實際情況,參照《物業(yè)管理示范住宅小區(qū)標準及評分細則》擬訂本創(chuàng)建實施方案。
一、指導思想:
通過開展創(chuàng)建活動,進一步提高管理水平,提升服務質量。
二、時間安排:
第一階段:宣傳動員、學習提高、組織落實階段2月17-3月31日。
第二階段:自檢互查、收集資料、階段4月1-4月20日。
第三階段:整改提高、迎接初檢、充實完善階段4月21-5月25日。
第四階段:準備區(qū)迎檢方案,并提出第五次整改計劃5月26-7月5日。
第五階段:請市小區(qū)辦、物業(yè)處專家指導創(chuàng)市優(yōu)7月1-7月30日。
第六階段:召開專題會議準備創(chuàng)優(yōu)迎檢工作8月1-9月30日。
三、組織體系:
成立創(chuàng)建領導小組和工作小組:創(chuàng)建領導小組負責部署和組織開展創(chuàng)建工作,統(tǒng)籌安排,協(xié)調一致,創(chuàng)建達標,工作小組負責執(zhí)行實施。
創(chuàng)優(yōu)領導組。
組長:__平。
副組長:趙文喜、王健、任保鋼、葉鴻斌、樂奇波。
創(chuàng)優(yōu)工作組。
組長:樂奇波。
副組長:葉鴻斌(設備組長)、閃志明(環(huán)境組長)、陳楊(資料組長)。
組員:曹燕、張宇、王振君、樊榮章、陳重華、楊霄、趙剛、周毅、歐洪武、劉青山、曹雪、任雅靜、何湘贛、宋國亮、石蒙、趙雁峰、蘇佳。
四、創(chuàng)建工作小組人員分工。
項目責任人成員工作分工。
項目組樂奇波葉鴻斌、閃志明、陳楊負責總策劃、總落實、總監(jiān)督。
資料組陳楊曹燕、張宇、楊霄、趙剛、周毅檔案負責人:趙剛。
環(huán)境組閃志明歐洪武、劉青山、曹雪、任雅靜、何湘贛、韓青青、劉佳檔案負責人:曹雪。
設備組葉鴻斌樊榮章宋國亮、石蒙、趙雁峰檔案負責人:樊榮章。
財務及電子文件組王振君王振君電子文件及財務相關資料整理。檔案負責人:王振君。
安全組閃志明何湘贛、趙雁峰檔案負責人:何湘贛。
負責小區(qū)日常安全護衛(wèi)工作、培訓及相關資料的整理,協(xié)助完成其它工作。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇十
電氣通信(稱電信)是利用電或電子設施來傳送語言、文字、圖像等信息的一種過程。各種通信系統(tǒng)的基本組成都包括信息的發(fā)送、傳輸、接收三部分設備。電信建筑根據通信方式的不同,大體分為無線通信建筑和有線通信建筑。無線通信建筑包括各種微波站、無線電臺、衛(wèi)星通信地面站等。有線通信建筑包括市內電話局、長途電信樞紐建筑、電報局、數據通信局、各種載波增音站,以及供集中設置多種通信設備的電信綜合局等。電信局(站)的建筑空間組成包括通信機房、變(配)電站、自備發(fā)電站(發(fā)電機房)、油庫。還有采暖鍋爐房或冷凍站等。電信建筑設計原則如下:
1.局(站)應選擇合理的地址,要求有一個安全、清潔,較少污染和干擾的環(huán)境。
2.通信機房建筑本身要有較高的抗災能力和耐久性。一般應將耐火等級和設計烈度提高。
3.機房的平面空間組織和垂直方面的層次安排應滿足工藝流程的合理性。
4.線路相對集中,以節(jié)約通信電纜。
5.要求機房內保持適宜的溫度與濕度,以保護各類設備和提高工作效率。
6.要求將通信機室內的含塵量控制在規(guī)定的限值范圍內。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇十一
從建筑防火要求而確定的建筑物之間的距離稱為建筑防火間距。《建筑設計防火規(guī)范》和《高層民用建筑防火設計規(guī)范》對其適用范圍的建筑防火間距做出了具體的規(guī)定。這些規(guī)定是綜合考慮滿足消防撲救需要和防止火勢向鄰近建筑蔓延以及節(jié)約用地等幾個因素,并參照已建成的建筑防火間距的現狀而確定的。規(guī)范也對一些易燃、易爆的可燃性液體、氣體儲罐及化學易燃品的庫房,使用和生產易燃、易爆物品的廠房也做出了建筑防火間距的規(guī)定。在進行建筑總平面設計時,除按城市規(guī)劃和建筑物使用要求外,還必須滿足除建筑防火規(guī)范規(guī)定的建筑防火間距來確定建筑的位置。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇十二
也可以稱為建筑用地。它是有關土地管理部門批準劃定為建筑使用的土地。建筑基地應給定四周范圍尺寸或坐標。基地應與道路紅線相連接,否則應設通路與道路紅線相連接。基地與道路紅線相連接時,一般以道路紅線為建筑控制線。如城市規(guī)劃需要,主管部門可在道路紅線以外另訂建筑控制線。建筑基地地面宜高出城市道路的路面,否則應有排除地面水的措施。基地如果有滑坡、洪水淹沒或海潮侵襲可能時,應有安全防護措施。車流量較多的基地(包括出租汽車站、車場等),其通路連接城市道路的位置應符合有關規(guī)定。人員密集建筑的基地(電影院、劇場、會堂、博覽建筑、商業(yè)中心等),應考慮人員疏散的安全和不影響城市正常交通,符合當地規(guī)劃部門的規(guī)定和有關專項建筑設計規(guī)范。
2023年建筑設計方案文本大全(13篇)篇十三
針對自然界產生的直擊雷、球雷、雷電感應、雷電波給建筑物本身和建筑物內部存放的危險物品帶來破壞、燒毀和爆炸等災害,應對建筑物進行防雷設計。按照《電力設計技術規(guī)范》把工業(yè)建筑和構筑物防雷分為三類,把民用建筑防雷分為二類。民用建筑中主要從政治影響、建筑的重要性、人員多少及在國民經濟上、科學文化上或建筑藝術上的價值來劃分。對于各地區(qū)雷擊選擇性比較高的區(qū)域所設的建筑物,以及高度在15~20米以上的孤立、高聳構筑物如煙囪和水塔,均應進行建筑防雷設計。在建筑物防雷設計中,應著重考慮以下六個重要因素: