環(huán)境污染對(duì)人類生活和健康造成了巨大的威脅。積極參與社區(qū)或組織組織的環(huán)?；顒?dòng)，如義務(wù)植樹(shù)、清潔海灘等。以下是一篇寫(xiě)得非常出色的環(huán)保總結(jié)，對(duì)工作的目標(biāo)和成效進(jìn)行了全面評(píng)估。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇一

有人說(shuō)：“浪費(fèi)是一種犯罪?！币?yàn)閷?duì)于那些沒(méi)有挨過(guò)餓的人來(lái)說(shuō)，不親身體會(huì)過(guò)根本就不知道糧食的珍貴。

有一天晚上，我剛吃飽飯，爺爺想要帶我出去散散步。這個(gè)時(shí)候我想要將鍋里吃不完的飯全部都倒入垃圾桶，這時(shí)爺爺?shù)哪橆D時(shí)就拉了下來(lái)，于是爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在上世紀(jì)60年代的時(shí)候，由于生活物資極為稀少，別說(shuō)是像今天一樣吃飯，有時(shí)連稀飯都吃不上。就算是煮稀飯的時(shí)候，我們還要加一些野菜才行。即便是剛吃完飯，肚子過(guò)不了多久就會(huì)餓得咕咕叫。”“那你們沒(méi)有飯吃的時(shí)候，為什么沒(méi)有人想到買面包吃呢?”我說(shuō)。爺爺聽(tīng)了以后更生氣：“要是能吃面包，誰(shuí)還去吃野菜!”

經(jīng)過(guò)這件事以后，我知道了糧食的`重要性。生活在我們這個(gè)年代的小朋友，雖然物資比較豐富，但我們還是要節(jié)約糧食。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇二

你們見(jiàn)過(guò)學(xué)校里浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎？——有的人愛(ài)吃的就吃的精光，不愛(ài)吃的'就找著法子倒掉，有的知道自己不能吃那么多，還故意盛許多。

學(xué)校里是這樣的，那社會(huì)上呢？有很多人為了排場(chǎng)，面子，覺(jué)得點(diǎn)少了，摳門，點(diǎn)多了打包又沒(méi)面子，所以婚宴，宴席上，就有了浪費(fèi)。甚至有些直播里的“大胃王”點(diǎn)了許多，卻為了紅，明明吃不了，還買來(lái)盡腦汁倒了，用各種花樣。

可你們知道么？

我國(guó)貧困山區(qū)一些孩子，學(xué)校中午只能自己帶點(diǎn)米飯、饅頭，都是用垃圾袋裝，有的甚至連午飯都是吃不上的。而且，有的小朋友只能在街頭吃著白面條，里面除了面，什么也沒(méi)有。

國(guó)外的一些地方也有這些情況，比如海地，雖然是“海國(guó)”但因?yàn)榇蠖嗳歉咴?，基本沒(méi)有平原，糧食什么匱乏，許多人一生中一粒米都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就別說(shuō)吃了，海地十分貧窮，只有極少部分家庭可以買得起十分昂貴的大米，海地的多數(shù)老百姓，都是把高原的土過(guò)濾，再烘干，食用，也不知道對(duì)身體是有害。

還有非洲的救濟(jì)區(qū)，一個(gè)小男孩的手只有一個(gè)小橘子那么粗，手掌連你的一半也沒(méi)有，手只有一只鉛筆粗細(xì)的手指，因?yàn)闃O度饑餓暈倒了。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冎荒茉谕饷嬉垺?/p>

古語(yǔ)說(shuō)：一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇三

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這是我們兒時(shí)背誦的第一首古詩(shī)。這首詩(shī)告訴我們：每天吃的飯來(lái)之不易，我們要珍惜每一顆糧食。為了讓大家珍惜糧食，我們班舉行了一次討論會(huì)，大家就這個(gè)問(wèn)題紛紛發(fā)表了自己的看法。

班長(zhǎng)駱敏慧同學(xué)首先發(fā)言：“我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，就拿我們學(xué)校的廚師來(lái)說(shuō)吧，他們每天天不亮就去買菜，回來(lái)還要認(rèn)真地洗、切、燒……然后準(zhǔn)時(shí)把香噴噴的飯菜端到我們面前。廚師叔叔阿姨們的辛苦程度大家可想而知，但是盡管廚師叔叔阿姨們百般辛苦，我們有些同學(xué)還是視而不見(jiàn)，把食物故意留在餐桌上，把湯汁隨處亂倒，更有甚者，有的同學(xué)竟趁執(zhí)勤老師不注意的時(shí)候把飯菜倒掉，從而養(yǎng)成了浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，這是非常不好的習(xí)慣！”

陳志豪同學(xué)站起來(lái)慢悠悠的說(shuō)：“我們國(guó)家是一個(gè)糧食大國(guó)，我覺(jué)得偶爾倒掉一點(diǎn)自己不愛(ài)吃的飯菜，根本就沒(méi)有多大關(guān)系。”

王思賢站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“你的想法是不對(duì)的！不管是不是糧食大國(guó)，我們都不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！聽(tīng)爺爺說(shuō)，白花花的饅頭也叫千人糕，意思是一塊饅頭要經(jīng)過(guò)一千道工序才能做成，比如說(shuō)，饅頭來(lái)源于面粉，面粉來(lái)源于小麥，磨小麥需要機(jī)器，機(jī)器來(lái)源于鋼鐵……總而言之，這小小的饅頭來(lái)之不易，是成千上萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)人民的汗水換來(lái)的！再想想非洲那些正在鬧饑荒的人們，因?yàn)槿鄙偌Z食而瘦得皮包骨頭甚至丟了性命，我們就更不應(yīng)該浪費(fèi)糧食了！”

…………。

最后，班主任老師雷老師說(shuō)：“大家談得都非常好，雖然我們的生活條件比較好，但是糧食確實(shí)是不可浪費(fèi)的，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜每一粒糧食吧！”

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇四

1.通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。

2.在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制古詩(shī)圖片1幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。）。

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）。

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）。

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇五

今天我們教室成了米粒的天堂，老師手中的米粒象活潑可愛(ài)的娃娃迫不及待從老師手中跳到我們桌上。

小米粒只有小螞蟻一般大小，它的形狀扁圓扁圓的，頭上還有個(gè)缺口，像帶了頂奇怪的帽子。它穿著一身乳白色的大衣。把小米粒拿起一看，呀!她還是半透明。

我用手摸了摸，它有點(diǎn)硬，表面很光滑。聞了聞，有一股淡淡的米香味。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵琢Ｊ怯棉r(nóng)民伯伯的汗水換來(lái)的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)糧食!

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇六

“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳在憫農(nóng)中寫(xiě)的一句話。主要是讓我們知道糧食是用農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的.，我們要珍惜糧食。

每天中午完飯后，看著垃圾桶里堆積如山的糧食，我心里為之一震。有一些人擺闊，去飯店點(diǎn)好多菜。他們明明知道自己吃不完，卻還點(diǎn)那么多菜，我心里很是生氣。在長(zhǎng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。如果我們不節(jié)約糧食，怎么對(duì)得起那些革命先烈和那些農(nóng)民伯伯。

沒(méi)有土地就無(wú)法種植糧食，所以我們不僅要珍惜糧食還要保護(hù)土地資源。我國(guó)超過(guò)十三億人口，每年凈增長(zhǎng)一千二百萬(wàn)人，人均耕地面積一點(diǎn)二畝，是世界人均值的四分之一，目前耕地面積以每年三十多萬(wàn)畝的速度在減少，而且這個(gè)速度在不斷加快。亂占耕地，挖沙，土地質(zhì)量下降，荒漠化等種種現(xiàn)象影響著耕地。

因?yàn)槲覀兝速M(fèi)糧食和浪費(fèi)土地資源，導(dǎo)致我國(guó)人均有糧僅三百二十六公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家，如果繼續(xù)這樣會(huì)怎樣？總有一天我們會(huì)走向滅亡。

這就是我們想要的結(jié)果嗎？我想大家都不希望有這樣的結(jié)果。如果是這樣，我希望我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜糧食，保護(hù)土地資源！

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇七

今年暑假，我媽帶著我和表哥去鄉(xiāng)下玩了幾天。農(nóng)村非常有趣。每天早上，我都看到農(nóng)民早起在地里干活，收割水稻，種菜。

一天早上，我問(wèn)他們：“我能和你一起工作嗎？”他們同意了，所以我叫我表哥和他們一起在地里干活。不一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗。中午我們都被太陽(yáng)曬得滿臉通紅，我才明白了“粒粒都是硬的”這個(gè)道理。

學(xué)生們，農(nóng)民的叔叔努力為我們種植食物。我們要有一頓沒(méi)有剩飯的好飯，珍惜食物，從我做起。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇八

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。

2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)ppt

1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

4、教師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來(lái)?

白花花的大米做出來(lái)。

白花花的大米哪里來(lái)?

金燦燦的稻谷脫出來(lái)。

金燦燦的稻谷哪里來(lái)?

農(nóng)民伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇九

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毙r(shí)候的我經(jīng)常把這首詩(shī)掛在嘴邊，卻并不明白它的真正含義，直到后來(lái)一件事的發(fā)生，才讓我明白了它真正的含義。

在我9歲的時(shí)候媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姨爺爺家做客，吃過(guò)午飯后的我，正閑得無(wú)聊，突然聽(tīng)到姨爺爺要去田地種水稻，媽媽說(shuō)讓我去體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，出于好奇心的我，便跟了過(guò)去。來(lái)到地里，學(xué)著姨爺爺?shù)臉幼樱珠_(kāi)兩條腿，弓著腰，把秧苗對(duì)準(zhǔn)前面的秧苗，插到田里去?！昂?，我成功了！”看到自己插的第一株秧苗，心里別提多高興了，于是，我照著前面的方法，插了一株又一株，一股自豪感涌上我的心頭。不一會(huì)兒，我插的一小塊田就成了一小片“草原”，在風(fēng)中搖搖拽拽，仿佛一位位可愛(ài)又活潑的小男子漢。漸漸地，我感到有點(diǎn)吃力，并且腰酸背痛。于是我想：種水稻不是我這個(gè)年紀(jì)該干的事，應(yīng)該讓大人來(lái)做。在一旁看姨爺爺種水稻，也算是體驗(yàn)了農(nóng)村生活嘛！我和姨爺爺說(shuō)一聲，姨爺爺會(huì)同意的。“姨爺爺，我累了,你自己種，我休息去！”說(shuō)完，我便拖著腰酸背痛的身子走到樹(shù)蔭底下乘起涼來(lái)，并且不停地喝水，用水滋潤(rùn)我干渴的喉嚨。見(jiàn)我偷懶，姨爺爺眼珠一轉(zhuǎn)，繼而眼睛一亮，哀聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“就你這個(gè)樣子，還想到哈佛去讀書(shū)，我看你是做夢(mèng)。還是跟我學(xué)學(xué)種田吧！”我一聽(tīng)這話，生氣的地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我這就下去種水稻！”我賭氣地扔掉水瓶，快步朝田里走去，抓一把秧苗，認(rèn)真得插進(jìn)泥田里。當(dāng)我手里只剩下一株秧苗的時(shí)候，我已經(jīng)大汗淋漓了，汗水濕透了我的衣服……姨爺爺告訴我水稻從播種、插秧、施肥、收割、脫粒、曝曬、去殼的全部過(guò)程。此時(shí)的我終于明白糧食的來(lái)之不易，農(nóng)民伯伯們的辛苦!

糧食，是農(nóng)民伯伯靠自己的勞動(dòng)辛辛苦苦換來(lái)的，可我們有時(shí)“大手大腳”的，隨意浪費(fèi)糧食。生活在美麗繁榮的大城市里，成長(zhǎng)在21世紀(jì)的我們，都是父母?jìng)兊摹靶』实邸?，“小公主”。有好吃有好穿的，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我們愛(ài)吃就吃，不愛(ài)吃就把糧食往垃圾桶里倒。誰(shuí)知道，這碗里的如珍珠般香噴噴的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果啊！不惜糧食，那就是不尊重農(nóng)民伯伯的辛勤汗水。我們應(yīng)該好好珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，同時(shí)也要帶動(dòng)身邊的人，一起加入到熱愛(ài)有勞動(dòng)，珍惜糧食的隊(duì)伍當(dāng)中。珍惜糧食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。因?yàn)樵诿苛＜Z食都浸滿了農(nóng)民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘。

勞動(dòng)是人類生存的工具，勞動(dòng)也是開(kāi)拓美好的工具。不僅僅是米飯，不僅僅是蔬菜，生活中的每樣?xùn)|西都需經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)。切記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”!

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇十

時(shí)代在進(jìn)步，可有些人卻不珍惜眼前的糧食，各種浪費(fèi)。那可是農(nóng)民伯伯流著汗種的，他們沒(méi)有一句怨言，只是辛勤地為社會(huì)做著自己的貢獻(xiàn)。

有一次，我正在外面吃飯。忽然，有個(gè)角落吸引了我。我走過(guò)去一看，竟然是一個(gè)乞丐在吃別人剩下的飯。旁邊一群人議論著，一會(huì)兒說(shuō)這……一會(huì)兒說(shuō)那……我毫不猶豫地掏出口袋里僅剩的幾塊錢，為那位老爺爺買了一碗熱騰騰的面，雙手端給老爺爺說(shuō)，爺爺，快趁熱吃吧！不要餓著了。說(shuō)完，后面響起了一陣陣掌聲，都說(shuō)這個(gè)小孩子真有愛(ài)心，長(zhǎng)大了一定會(huì)有出息的……后面的我就不告訴你了。

通過(guò)這件事，告訴了我們一個(gè)道理，不管人大人小，都必須要有一顆會(huì)溫暖別人的心。更告訴我們，要珍惜糧食，一個(gè)乞丐都知道珍惜糧食，不要連乞丐都不如。

讓我們一起呼吁大家珍惜糧食，吃不完就不要點(diǎn)太多，因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯辛辛苦苦用雙手種的.！

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇十一

首先，我們要明白，中國(guó)的糧食現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。2000年我國(guó)谷物、棉花，肉類總產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄司屑Z食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今日不是比一千多年前的唐宋王朝糧食不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤！根據(jù)2000年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口已達(dá)十三億。而我國(guó)的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國(guó)第一個(gè)大問(wèn)題。如今，浪費(fèi)糧食應(yīng)當(dāng)是最可恥的行為之一，因?yàn)槔速M(fèi)糧食就相當(dāng)于慢性自殺！大家看到，此刻鋪張浪費(fèi)的人越來(lái)越多，浪費(fèi)的花樣百出，雖說(shuō)目前我們中國(guó)人是餓不死的，但中國(guó)人口每年凈增長(zhǎng)1200萬(wàn)人，如果此刻浪費(fèi)，以后的中國(guó)人僅有餓死的份兒！

另外，我們應(yīng)當(dāng)有“一飯一粟當(dāng)思來(lái)之不易”的樸素情感。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，從選種、播種，鋤草、施肥、收割到加工等，每一粒糧食飽含了農(nóng)民伯伯和其他人的多少辛勞！所以，我們也是對(duì)他們勞動(dòng)的一種尊重。正是有了他們的勞動(dòng)，我們才能吃得飽，吃得好；也正是有了他們的勞動(dòng)，當(dāng)自然災(zāi)害如：地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等襲來(lái)時(shí)，國(guó)家才能調(diào)撥大批救災(zāi)物資，而其中的糧食成為災(zāi)民們的第一所需，也許平時(shí)在你看來(lái)從不放心上的普通食物會(huì)成為別人救命的稻草和天下最美味的食品！

看到此，有人會(huì)說(shuō)，我也想節(jié)儉，可如何去做呢？在這，我有幾個(gè)小小的提議供大家參考：去餐館吃飯，不要因?yàn)橐孀泳拖裹c(diǎn)，其實(shí)夠吃就行，不要太奢侈。在餐館就餐后，如還有剩菜，就要打包回去吃，千萬(wàn)不要覺(jué)得很丟人，這其實(shí)是一件很光榮的事情。在家吃飯時(shí)吃多少盛多少，最好少盛點(diǎn)，因?yàn)槌酝炅诉€能夠再盛。還有，最好不要養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，認(rèn)為不好吃的就隨便丟棄。

最終，我大聲呼吁，人人應(yīng)以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥！請(qǐng)大家，杜絕浪費(fèi)，從自身做起！

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇十二

1、使幼兒了解糧食的'生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

實(shí)用珍惜《糧食的故事》（通用13篇）篇十三

通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。

小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。

會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一、隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）

? ? ? ?3、唱隊(duì)歌。

4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說(shuō)明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！“）（鼓掌）

二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容

（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的'未來(lái)、民族的希望。

女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

女：我們尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。

男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。

女：我們要一生一世學(xué)做人。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開(kāi)本次對(duì)會(huì)的序幕。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。

女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。

男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

：女：我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。

男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》

解說(shuō)人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐。可是有的同學(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒(méi)有站隊(duì)，就跑著來(lái)到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！

b：是啊，我得多吃點(diǎn)。

a：干脆往我的碗里多倒一些。

b：好啊，我也這樣。

解說(shuō)人：兩人狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒(méi)吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！