心得體會可以成為自己的寶貴財富，對今后的學習和工作起到積極的指導作用。2.通過這次閱讀，我對這本書的主題有了更深刻的理解，同時也獲得了一些對生活和人性的感悟。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇一

小學語文新課程改革成果展心得體會我非常榮幸有這樣一次機會參加耒陽市首屆新課程改革成果展。觀摩學習歸來，內心久久不能平靜，也有了自己的一些心得體會。我最大的感受就是教學目標更明確了。過去的語文教學以內容理解作為教學目標，而新課程改革后的語文教學以承載內容的語言文字的習得作為目標。新課標注重了學生自主、探究能力的培養，就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，我個人認為存在兩種不良傾向：一是過分強調思想性；二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養學生的語文能力，一是主張實現教學上的主體性，一是強調發展學生的個性特長。

純傳授知識向目標整合轉變，弘揚人文精神。目標的整合具體體現在：語文教學內容上的整體觀，要堅持知識傳授、技能訓練和智力開發的整體教育；語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系；語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統一，實現知識能力的不斷遷移。

己在讀中去體會。真正做到了在語文教學中一個情感的推進：文字—情境—情感。

總之，新課改成果展中有許多值得我們學習的地方，只有理論和實際相結合，才能使我們的業務水平更上一層樓。

李嬌。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇二

課程名稱：科研成果報告學生姓名：蘇文進學號：060813054專業年級：08級土地資源管理成績：指導教師：唐南奇批改時間：

非常榮幸的是，我們08級土地資源管理專業能夠成為學習“科研成果報告”這門課的首批學生。一開始從功課表看到這門課的時候，還在納悶這門課學什么啊，連教材都沒有，上一屆學長學姐們也都未曾上過這課，對此毫無了解。帶著疑惑和好奇心，我們逐漸進入了該門課的學習。

很快，我們便了解了學院設立這么課的目的，即為了讓我們能夠更加系統清楚的了解本專業的各個就業、研究方向與操作流程和各方向老師的成果展示與教學。明白了此門課的目的之后，使本人產生了濃厚興趣，對學院設立此門課的良苦用心也是非常理解和贊同，感覺非常有意義。

一、二級市場關系、農村集體建設用地流轉與市場、城鄉建設用地市場一。

體化、土地市場機制對統籌城鄉發展的作用等；（3）土地收益分配關系；（4）土地產權制度經濟學問題，如征地與補償、用途管制與發展權補償、生態補償等土地政策。我們還了解到近期重點研究方向：土地利用變化及其驅動力研究，可持續土地利用研究，土地資源開發和保護研究，土地整理與復墾，綜合土地利用規劃，征地制度改革，農村土地產權制度、農地流轉與集約利用，農地保護機制與政策研究，土地市場與建設用地集約利用機制。了解了本專業的這些研究方向后，本人對專業更加自信了，不再像以前那樣認為自己所學的這個專業非常冷門，當時填報這個專業的時候，好多人都訝異我怎么會選這么偏的專業，前途不是怎么“光明”啊。但是了解了這門課的研究方向后，尤其是了解到專業正在蓬勃發展時，本人便更加堅定了要學好專業知識，在專業上成就一番事業的信念。

有初步的科學研究和實際工作能力。了解到這些后，本人更加明確了學習重點和掌握好專業知識的重要性，意識到自己之前所落下的功課必須要抓緊時間彌補，唯有扎實了專業知識技能，方能在本專業上有所作為有所收獲。本人還意識到本專業是一個比較科學嚴謹的專業，所對應的社會工作要求也是較為嚴格苛刻的，因此在平時學習生活中，還應該注重培養個人嚴謹認真的態度習慣，為今后工作打下良好基礎。

在與各專業老師的交流中，我們收獲了很多，也有很多的感觸，在此對各位老師的慷慨施教與親切交流表示由衷的感謝。

對該門課的設置，本人一直抱以贊同態度，也是基于希望本門課程能夠繼續并且越辦越好，在此提出以下幾點建議：一是，建議該門課程能夠在專業基礎課開始時就開課，比如在大一下學期或是大二上學期，這樣能夠讓專業學生提前了解本專業的研究方向、重點，就業方向及應當掌握的知識技能，以便樹立好專業信心和確立好專業學習目標，為更好的完成學習任務做好準備；二是，希望各位老師能夠辛苦一下，整理一下資料編制成教材，方便學生自主學習與復習；三是，建議該門課程也能夠在其他專業中開設，這樣也能讓他們明確好所學專業的研究方向及科研成果、需掌握的技能等，以便他們找準目標，重點培養專業素質。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇三

為了交流，為了了解，為了成長，我們舉辦了這次展覽。教信系有著悠久的歷史和雄厚的實力，教信人的作品也同樣有獨特的吸引力和創新精神。

這次教學成果展就充分體現了他們將娛樂、實用、嚴謹、創新、生動于一體的創作特點。

實用的《寶鋼排行系統》等。

教育信息技術學系創建于1978年，是我國最早開始招收教育技術學專業碩士和本科學生的系科之一。

現在該系設有一個教育技術學博士點，三個碩士學位點，一個本科專業。目前它由現代教育技術研究所和電化教育中心組成。

多年來，該系與國內外許多大學建立了長期合作交流關系。每年教師隊伍中均有數名出國學習（包括攻讀博士學位）和學術交流。每年還接收數名來自國內不同大專院校的進修教師、在職碩士研究生和高級訪問學者。該系是一個集教學、科研、管理和服務于一體的實體。

打老鼠（vb）。

星座夜話（vb）小當家（vb）教學技能案例集。

寶鋼廢水排放系統數據庫(vb)操作篇、觀摩篇、素材篇（vb)。

以卡通形象、標準普通話講述各個兒童故事，并附有小型游戲。面向對象：小。

學生以下兒童。

本課件面向中小學生。

在同時出現的一組數字中，以打老鼠的方式選擇并擊中最大的數字。由難易程度決定題。

目的數量。最后評分。

網上查詢、定購功能。

氛。

該課件用大量的視頻向用戶介紹了教學中的各種技能，生。

動形象。容易操作。

課件。

要加入素材。

謝謝觀看。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇四

畢業以來，從事的主要是小學體育教育，感覺對于小學生的體育教育的較好方式是融運動與體育游戲中去。讓學生在玩中能有所收獲，這是我想看到的結果，但是由于經驗和知識等各方面欠缺，總是會出現點問題，下面做一下。

總結。

況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。這時，體育游戲的作用是不可忽視的，組織學生進行合作游戲，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。

教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種小組活動，讓同學們選擇自己所喜歡的體育運動，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。他們可以選擇自己的組織方法和學習方法，這樣充分發揮了同學們的聰明才智，發揮了同學們的想象力、創造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。當然，作為組織者，也是他們的參與者與技術支持。會為每一組提供技術動作講解。

通過體育游戲的教學方法，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇五

“小學低段的體育教學，應以游戲為主。使學生在‘樂中學、學中取樂’，達到娛樂性與趣味性相結合。”要作好體育游戲的教學，首先應懂得如何創編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發展，更具有誘人的魅力。如我國許多優秀的傳統游戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源遠流長。所以體育游戲的創編，應從提高其娛樂性、趣味性出發。

1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發學生參與的興趣。游戲的創編出乎學生的意料，好奇心被激發，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

2、體育游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養了勇敢頑強、奮發向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

3、同樣的方法，針對不同的班級卻會得到不同的效果，也就是說，當“游戲法”無法發揮作用的時候，又將怎么樣去面對這幫淘氣的學生呢？一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學生感到枯燥，一位嚴厲的教練可能會讓學生感到害怕，一位可愛的大姐姐卻深受學生親賴！大姐姐語言動聽，和學生融在一起，學生當然喜歡了。我，是個高個子叔叔，我又該怎么辦呢？我用什么特點來吸引學生呢？對，我可以用我標準的示范動作，可以加強語言的表達方式，可以參與學生活動，用我的激情帶領他們玩樂。于是，操場上一幕“老狼和小羊”追逐的畫面就出現了，和學生一起玩老狼老狼幾點鐘，和學生一起做隊列練習，和學生一起模仿老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學生傳播的情感，用激勵的語言提醒落后的學生。當然，你不可以缺少嚴厲，對于不遵守課堂紀律的學生，你不可以用善良保護他。因為，你要教育那些學生什么是對的，什么是錯誤的。

作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課，并要處處為人師表，言傳身教，和同學們建立了良好的師生感情。認真貫徹課堂常規，科學地安排教學過程，規范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法的指導。讓每一個學生每一節課，都經受一個科學鍛煉身體的過程，并且能體驗到成功的愉悅。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇六

12月7號，荊州市各區縣思品教師歡聚荊州實驗中學禮堂，分享十年來荊州市思品課改成果。我有幸參與其中，收獲良多。

一、教學中要注重基礎知識。

思品教學有三大目標，即知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀。但歸根到底知識是基礎，沒有知識的了解、領會，情感態度價值觀的深化、能力的培養無疑都是空中樓閣。例如學生如果不知道綠色消費的內涵，就不可能在消費活動中形成綠色消費的意識。

二、教學目標的設置應適當。

在設置教學目標的過程中要注意把握好高度，不可過低，也不能過高。過低不利于學生能力的提高，而過高的目標往往不能實現，使學生產生失敗感，這樣又會挫傷學生的積極性。

三、不斷創新。

教學過程中要不斷創新。教師授課過程中不能照本宣科，要多思考、勤創新。只有這樣才能使課堂生動起來。例如，在講授《學會合理消費》時完全可以設置學生消費的相關場景，在情境中讓學生身臨其境地進行消費抉擇。掌握合理消費的要點，培養合理消費的情感態度與價值觀。

四、聯系生活是政治教學的生命線思品教學要案例化。但我們的案例要注重生活化，盡量選取學生熟悉的案例。例如在講述集體經濟時，華西村的案例雖然比較典型，但畢竟離荊州初中生的生活太遠，學生并不一定熟悉，因此在講述中最好引述學生身邊的集體經濟案例。例如拍馬村的集體經濟發展地較好，且拍馬村就在荊州區，學生對該村的情況比較熟悉，運用拍馬村的例子講述集體經濟顯然就比華西村的例子更能調動學生的興趣。

五、教學過程中要注重探究學習新課改要求體現學生的主體地位，突出教師的主導作用。突出學生主體地位、教師主導作用最好的途徑之一便是引導學生進行探究性學習。教師給出學生探究主題，并在學生探究的過程中適當的加以引導。通過探究，學生掌握了的學習的方法、提高了綜合素質與能力，而教師引導也及時的幫助學生突破了重難點，實現了教師的主導作用。

六、授課中要注重知識的落實。

新課改下的思品教學依然要面臨考試的檢驗，因此教學中教師要特別注重學生知識的落實。適時復習、檢測，以不斷的幫助學生鞏固所學知識。只有這樣才能既提高學生綜合素質，又保證考試成績。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇七

為了進一步提高教師的。

教學。

水平和教學能力,有效推動教師之間相互學習、相互交流,在學校科研處精心組織下，我校于2012年5月4日開展了階段性教學成果交流與課堂展示活動教學研討活動。真正取得了“全員參與、相互學習、共同提高、開拓創新”的教學實效。

1、全面把握教材，注重靈活處理。

在這次活動中，教師能對教材進行全面把握，課堂教學呈現清晰的脈絡。如xxx老師的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天畫面把學生帶入情景后展開教學，教師采用先引導后放手的教學方法直到學生自學，體會，最后深情朗誦掀起課堂高潮。再如xxx老師的《千以內數大小的比較》的教學，教態自然，教法得當，基本功很強。特別是最后點課堂練習，用生動的課件直觀形象的展示給學生，引導學生共同探究問題，課堂中教師對學生的表現運用多種評價方式收到了很好的效果，我聽完這節課覺得這位年輕的老師具有特級教師的風范，實在令我回味無窮。

2、注重三維目標，突出教學難點。

新課程教學改革要求課堂展示三維目標，這次講課，所有教師都能做到目標明確，重難點突出。如xxx老師執教《標點符號的爭吵》一文，講的是妙趣橫生，鄰人難忘。如果不出現異常情況，多媒體的用途將體現的更加完美。很好的運用現代的教學手段，把本課的重難點一一體現，并很好地調動了學生的學習興趣。師生配合的非常默契。

3、注重學生主體，突出訓練實效。

（1）多形式訓練學生朗讀。

語文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個別讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，老師講授了讀書方法，指導學生讀得韻味十足。

（2）多方位訓練學生思維。

在教學中，各位教師用心營造濃厚的學習氛圍，注重讓學生自己學習，如xxx老師在講《分數的意義》中，通過身邊的生活事例引導學生，并利用多媒體直觀演示，取得了很好的教學效果。

（3）多角度培養學生實踐能力。

在數學教學中，xxx老師教學的英語課中，充分體現了新課程理念，注重學生親身體驗，讓學生在議一議、說一說、比一比、猜一猜中認識英語單詞，形成概念。充分的調動了學生求知的欲望。

通過這次學習，使我受到了很大的啟示，教學方法不能用陳舊的那一套，必須創新。在以后的工作和學習中，我會更加努力的鉆研教材，在教學方法上多下功夫，不斷加強自己的科研能力。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇八

（2012年9月9日）。

各位領導，老師們、同學們、朋友們：

在第二十八個教師節來臨之際，四化一體東部新區幸福懷仁教師節系列活動——教育成果大型廣場展示活動就要拉開帷幕了。在此，我謹代表縣委、縣政府對這次活動的舉辦表示熱烈的祝賀，對光臨指導和觀摩鑒賞的各位領導、學生家長、社會各界同仁表示衷心的感謝！

近年來，我縣以校成殿堂和創建全國教育強縣為目標，堅持以人為本，科學發展，努力辦名校、樹名師、創品牌、育英才，全面提升教育質量和辦學品位，教育事業步入了轉型跨越發展的新階段，為加快建設四化一體東部新區和幸福懷仁作出了積極的貢獻。今天舉辦的教育成果大型展示活動，有美術書法，有音樂舞蹈，有體育健身、有藝術攝影，集中反映了豐富多彩的校園文化生活，反映了新一代“懷德、懷禮、懷善、懷義”的仁人品質，反映了廣大師生健康向上的精神風貌，是我縣推進素質教育、特色教育的一次大檢閱，是全縣堅持教育優先發展，實施文化強縣、科教興縣戰略所取得重大成果的大展示。

舉辦這樣的展示活動，不僅是對廣大教師躬耕教壇、無私奉獻精神的一種贊美，更是對新一代學子全面發展的一種導向，同時也是向各位家長和全社會作出的一種莊嚴承諾。希望通過這樣的展示活動，進一步喚起全社會關心教育、支持教育的熱情，激發廣大教職工建設全國教育強縣的豪情壯志，凝聚全縣方方面面的積極因素，共同促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育。我相信，有縣委、縣政府的堅強領導，有社會各界的關心支持，有廣大教師的辛勤努力，懷仁的教育一定會欣欣向榮、蒸蒸日上，懷仁的明天一定會更加美好！

祝廣大教師節日愉快，身體健康！

謝謝大家！

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇九

提高學生學習興趣指數的研究。

------黑旺中學特色工作匯報。

黑旺中學。

2014.4.2。

各位領導：大家好！

黑旺中學自進行學生學習興趣指數實驗研究以來，學校面貌發生了較大變化,我校深入貫徹落實了《淄川區教育體育局關于開展優質特色學校建設全面提升教育教學質量的實施意見（川教體字﹝2012﹞117號）及區教研室《初中學習興趣指數評價方案（試行稿）》（川教研字[2013]第20號）文件精神，在學生學習興趣指數、幸福課堂構建、全員育人導師制和藝術特色等方面都取得了長遠發戰和一定成績。下面對我校的特色工作分別做一下介紹：

（一）興趣指數方面。

1、制定評價方案。我校領導高度重視，學年初召開了專題會議討論研究興趣指數的有關工作，根據區教研室的具體要求，結合我校實際制定了《黑旺中學學生學習興趣指數評價方案》。

在《方案》中我們成立了興趣指數工作小組，確定試驗科目課題及具體操作要點，建立學習興趣指數相關數據庫及師生評價體系，明確了各個階段的實施時間和具體工作，做到了清晰梳理和分工明確。

2、興趣指數課題工作。我校堅持教育教學改革發展為先，堅持以人為本，著力培養學生的學習能力和實踐能力，努力促進校園文化、人才培養、個性發展的多樣化教育格局的形成。通過學習《國家長期教育改革和發展綱要2010—2012）》等文件精神和淄川區教研室的通知要求，對我校興趣指數課題工作進行了制定和安排部署。各項工作都從深入貫徹“一切為了學生，為了學生一切”的理念出發，從學生學習興趣指數出發，結合新課程改革“充分體現學生主體地位”的要求，積極創設學生自主學習、健康成長的良好環境,以貫徹落實初中學生良好的學習習慣以提高學生學習興趣指數。在充分調查了解學生學習興趣現狀的基礎上，制定課題具體實施步驟，細致分工，深入研究、3，興趣指數資源庫。我們發揮領導班子、班主任及任課教師每個人的長處，形成學校“興趣指數資源庫”。安排專人分別負責國家課程、地方課程和學校課程的興趣源調查和開發。

通過此次工作的全面落實激發出學生學習的原動力，從而全面提高教育教學質量。評價體系的合理性和可操作性對于這項工作的成效，起著至關重要的作用。

（二）、“三三七”幸福課堂。

我們引進先進的理念和創新教育教學評價方式，形成了具有我校本土特色的“三三七”幸福課堂。

以我校“三三七”幸福課堂教學模式為突破口，在全校課堂教學中落實“學生學習興趣指數評價”，通過領導推門聽課，對學生進行問卷調查等方式了解此項工作的落實情況，對反饋出來的問題進行及時整改。

1．通過各種途徑，召開領導班子會、教師座談會、全體教師會等更新教師觀念，建立“提升教師職業幸福感”的認識保障體系。落實“以人為本”觀念，通過學校各種文化引領全體師生轉變觀念，打造共同愿景，讓師生共同感受教與學的快樂，并以此促進教師職業幸福感的提升。

2．．實施多元評價策略，創新學校評價機制，創建適合提升教師職業幸福感的評價體系。建構有效地評價學生的學習成績和教師的工作實績的評價標準，將定量與定性、過程與結果有機地結合起來。讓評價真正成為激發教師職業幸福感的有效載體。

3．開通學校辦公平臺，給教師一個說話的空間。主要反饋在平時的教學中遇到的困惑和疑難，教師在想說就說，想說什么就說什么之中鍛煉了教師思維，成為學校研究專題的主要源地。實踐中，我們還認識到：辦公平臺因為自由平等，更易于想說話，說實話，說出一些“原汁原味”的問題和困惑，給了教師一個發表言論的空間。

4.引領教師自我設計、自我超越，自我發展。

（1）我們積極倡導老師進行自我設計、自我更新和自我發展，學校則盡量多地搭建平臺，盡量多地給予幫助。尤其是青年教師每人制定了自己的三年奮斗目標，五年成長規劃，明確了努力的方向，學校的名師工程與骨干教師奮斗目標統一結合，使教師的自我實現與學校發展有機起來。

2）學校創造一切條件讓教師走出去，學習先進的經驗和模式，并為每個教研組訂閱了不同的刊物，教師已逐漸養成了“學習——研討——實踐——反思”的習慣。

5.以活動帶動行動，拓寬教師成長途徑，注重開放式校本教研。

1）開展了教師幸福論壇活動。每位教師都從不同角度談到了自己作為教師的感受和幸福感，讓教育教學中的困惑和問題得到及時幫助和解決，使教師在同伴互助中得到自我提升。進一步增強了教師的責任感和使命感。

2）開展了教師課堂大賽活動。要求每一位教師都參與到課堂教學大賽之中。通過教師說課、賽課，進一步提高了教師課堂教學能力。

3）開展了幸福課堂建設活動。通過建立我校的“337幸福課堂”活動，進一步規范了教師的課堂行為，大大提高了課堂效益。

4）開展了校級星級教師評選活動。從教師的教學業績、業務能力、教科研水平和學生的滿意度等方面進行量化得分，評選出了星級教師，并對教師進行獎勵，進一步調動了教師工作的積極性和主動性。

通過三三七幸福課堂的構建，促進了我校教師的專業成長和發展。我校現有市級骨干教師兩名，區級骨干教師四名，區教學能手一人，區般陽名師一人。在年前教體局組織的教學能手評選活動中，我校共有四名教師參與了評選，其中有三名教師在化學、歷史、數學學科教學實績和課堂教學方面分別取得了第一名、第二名和第四名的好成績。成績的取得得益于我校開展豐富多彩的活動，得益于教師的不斷進取和努力。

（三）、全員育人導師制。自去年十月份開始，我校全面展開全員育人導師制，實施三大步勵志教育。老師承包一定的學生做育人導師，每天進行成長記錄的批閱和交流，隨時跟學生進行談話溝通，及時跟進育人。學生每天三次閱讀勵志信，撰寫勵志冊，定期舉行勵志活動。

學校通過讓學生觀看勵志視頻，對勵志明星進行表彰獎勵，加大輿論宣傳等方式不斷提高學生的學習志向，讓學生學有方向，能夠在不斷的勵志教育過程中提高學習興趣指數和學習效果。

（四）藝術特色項目相輔相成。

根據“多元發展，人人成才”的辦學理念，學校制定了“一體兩翼”的發展思路。

即以德育為核心，一手抓文化成績，一手抓體藝（才藝），全面培養品行好、身心健康、成績優良、才藝突出的綜合素質高、實踐能力強的新型人才。

第一，貫徹執行藝術教育方針，重視藝術教育工作，藝術課程開設率達100%；

第四，以聲樂教育為創建工作的著力點和突破口，帶動舞蹈、美術等藝術教育項目整體發展，藝術活動做到規范化、制度化，活動覆蓋率達到100%。我校也因此在年前順利通過了淄博市藝術特色學校（聲樂）的復評驗收。

通過突出藝術特色，學生能力得到了全面發展，學習興趣指數也得到了更好的提高。

（五）行為契約代幣制和6s管理。

自新學期開學以來學校開始全校實行行為契約代幣制管理模式，讓學生更好的約束自己以此鼓勵學生積極學習。更吸收國外優秀管理經驗在全校實行6s管理，讓學校、班級管理趨于細致合理。

通過半年多的興趣指數深入研究實施，我們驚喜的看到了學生在學習興趣指數方面的顯著提高。學生懶散無序的現象越來越少了，踏進我們的校園你看到的是整潔的環境和穿著整齊校服的陽光少年，邁入教室你會發現學生們的學習習慣更趨于完美，課堂表現積極而熱烈，學習興趣高漲，每個學生都在快樂幸福的學習。

相信在學生學習興趣指數課題的引領下，我們的步伐會邁得更遠。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十

今年，全新的金融市場要求銀行柜面人員展現出全新銀行服務形象，經我行上級領導研究決定，結合我行七個網點的柜面人員工作，對我行柜面人員開展《柜面人員服務禮儀提升訓練》培訓成果展示，制訂果展示工作方案如下：

一、活動背景。

為了使工商銀行柜面人員得到有效、專業到位的崗位技能指導，從而提升柜員的服務禮儀，進而間接改善其工作心態和操作方法，大力提升柜面人員的服務形象，為我行創造最大的效益。去年我行組織柜面人員進行了《柜面人員服務禮儀提升訓練》短期培訓。封閉互動式培訓,引入頭腦風暴、角色扮演、客戶分析等互動內容，真正有效的提升員工的職業素養與禮儀規范，增強員工的團隊溝通協作和客戶服務能力。

二、活動目的。

以落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會為導向，充分認識工商銀行柜面人員服務禮儀重性，抓住“十二五規劃”這一有利時機，深入開展工商銀行各個網點柜面人員服務禮儀提升，使客戶切身感受到我行柜面人員服務的真誠關懷。

三、活動方式。

以我行各個網點柜面人員服務禮儀提升培訓展示為載體，深入考核排查，評選出優秀柜面人員。從而完善服務禮儀，有效解決我行發展中面臨的服務禮儀問題。

四、活動安排。

時間：

地點：網點。

參加人員：工商銀行業高級柜員、優秀柜員、一線員工。

五、培訓展示單位。

七個網點按抽簽的先后順序分別參加展示，現場打分考核并評出優勝團隊。

我是誰？我為誰服務？我的工作目標是什么？我的工作描述是什么？我在團隊中的角色？我的支持者是誰？我如何協同我的同事？同行業的柜臺服務人員在做什么？國際銀行的柜臺服務人員在做什么？如何做一個優秀的柜臺服務人員？優秀的柜臺服務人員應該具備的素質是什么？柜面服務人員的服務禮儀與客戶服務意識就是我們考核的環節。所以本次培訓展示內容就分三個部分（合計100分）。

1、網點晨會（30分）。

主要考察優秀柜面服務人員的的角色定位，晨會表現。

2、工行禮儀操（20分）。

根據我行柜面人員細心服務每一個客戶，以真情詮釋服務真諦的服務精神，切實做好禮儀，工行禮儀操能充分體現出《柜面人員服務禮儀提升訓練》培訓展示。

3、情景模擬訓練（50分）。

主要考察客戶體驗過程的每一個瞬間柜面服務人員服務禮儀起到的關鍵作用。

七、培訓成果展示細節要求。

（一）銀行柜臺工作人員儀態修養（情景模擬訓練看出）。

1、接待站姿(用規范站姿的方法引導從業觀念)。

2、接待行禮（不同度數的鞠躬禮適用的不同場合）。

3、指引手勢（改變員工手勢的方法）。

4、待客坐姿（服務溝通中的基本坐姿，柜面坐式服務基本要領）。

5、銀行客服人員學會雙手遞送。

6、窗口工作中必要的語言表達能力。

7、窗口工作中必要的快速應變能力。

（二）柜臺人員職業儀容儀表與精神面貌（網點晨會看出）。

銀行工作人員儀表對銀行工作的內涵和作用。

柜臺人員儀容禮儀（工作裝與工作妝）。

柜臺內人員工作衣著的'配飾。

個人衛生對塑造工作形象的重要。

領帶與絲巾的結系方法方式。

個人品位與整體團隊的融合工作著裝與配飾。

女性員工的工作服裝與配飾的注意事項。

掌握自己的色彩與營業崗位的整體協調。

女性員工必要的工作淡妝。

（三）、銀行柜面人員服務態度表情規范要求（禮儀操看出）。

1、應有的服務意識與服務態度。

2、關于微笑服務的概念要求。

3、接待客戶的微笑要求。

5、微笑的原則和微笑的練習。

6、銀行工作人員表情的使用規范和禁忌。

7、合理的處理微笑的方式方法。

八、培訓成果展示評選要求。

1、耐心多一點。

2、態度好一點。

3、動作快一點。

4、語言得體一點。

5、補償多一點。

6、層次高一點。

7、辦法多一點。

本次工商銀行《柜面人員服務禮儀提升訓練》成果展示，將進一步為我行其他員工樹立榜樣，我行鼓勵員工苦練服務禮儀，打好堅實的基礎，柜面人員以身作則，率先垂范，相信在全行員工的共同努力下，我行服務水平登上全新臺階！

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十一

男：各位領導。

女：各位老師。

合：山口鎮東村小學201#年興趣小組成果展示現在開始！

女：請書法、繪畫小組的同學進行創作。

男：都說你的花朵真紅火。

女：都說你的土地真肥沃！

男：熾熱的豪情祝福您！

女：滿腔的赤誠獻給您！

男：和諧社會眾人建，總書記的教導記心間。

女：激流勇進教師魂，同唱歌。

男：這里是一片飄香的土壤，到處都充滿快樂的陽光。看！花兒芬芳，小苗茁壯。

女：這里是一片知識的海洋，到處都充滿希望的遐想。看！彩筆飛舞，書聲瑯瑯。

男：崇高的職責激勵著我們。

合：我們一定能夠鑄就明天的輝煌。

男：請聽情景英語對話，指導教師徐方。

女：中國武術源遠流長，少林功夫舉世皆驚，下面請欣賞武術表演。指導教師：張波。

男：童心，童真，童趣，美好的童年總有數不盡的追憶，請欣賞校園舞表演，指導教師楊明。

女：心存感恩，才會懂得珍惜；

男：心存感恩，才會擁抱快樂；

女：小草感謝陽光，滋潤它成長；

男：魚兒感謝海洋，賦予它生命。

女：我們懷著深深地感恩之情。

男：感激社會關愛之恩，感激父母養育之恩。

女：感激教師培育之恩，感激他人幫助之恩；

合：感激大自然賜予之恩。感激祖國的養育之恩，

男：請欣賞詩朗誦我與祖國共成長，指導教師：石金軍。

結束語：山口鎮東村小學興趣小組成果匯報演出到此結束，祝大家身體健康，萬事如意。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十二

根據省教育廳《關于做好20xx年春季學期中小學開學有關工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網絡教學與常態教學的關系，制定開學線上線下教學銜接工作方案：

（一）優化線上教學策略，上好每節課。

按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“互聯網+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平臺運行維護，進一步優化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2、0行動，著力搭建常態化線上教學資源平臺，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。

（二）準備充足教學用品，開學即上課。

1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學習生活作息。

2、學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。

1、各縣區要指導各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生盡快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。

2、為減少學校教師和學生過于密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。

（四）明確學生到位情況，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。

（一）及時摸清學生學情，調整教學策略。

1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。

（二）科學調整課程計劃，精細編排進度。

1、提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整優化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。

2、適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現；四是部分課程內容的`統籌和合理壓縮。

3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，優化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯系。

（三）加強調適學生心理，減輕學習壓力。

1、“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態的過度防御的.心理等。

2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、樹立家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

（四）教研引領教學，提供專業支持。

1、市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。

2、市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

3、整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。

4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

（五）重點保障畢業班教學，積極有效備考。

高三、九年級畢業班到校后要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續加強家校之間的密切聯系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛生和良好的學習生活習慣。

開學前后，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十三

為了解教師線上教學情況，便于教師間互相切磋教學藝術，互相學習共同成長，在前期13個教學單位推薦基礎上，我院擬在全院范圍分2個階段開展線上教學觀摩活動，具體方案如下：

4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時間另行通知。

全體教學管理人員及全體專任教師。

被觀摩教師（名單及平臺登入賬號密碼見附件1）仍在家線上教學，觀摩人員分階段分類組織。

（一）第一階段（4月20日至4月26日）。

1.教務處組織部分教學管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學特別優秀教師。

2.專任教師不安排集中觀摩活動，根據個人實際情況，在辦公室或在家觀摩。

（二）第二階段（4月27日至4月30日）。

全體教學管理人員及專任教師在西附樓報告廳集中觀摩。教務處負責會場簽到，教育技術中心負責技術支持。

1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時間，全體教學管理人員認真按時集中觀摩，確實不能參加者，需向副院長宣永華請假。

2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認真參加觀摩活動。學校將對教師在線聽課情況進行統計并在全院進行通報。

3.被觀摩老師提前在云班課作業活動下發布聽課記錄表（見附件2），聽課結束，每位聽課人員在云班課作業活動下，完成聽后評價及建議。聽課老師注意以工號登錄云班課。

4.觀摩活動結束后，教務處負責寫出觀摩總結。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十四

優秀作文推薦！為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：xxx（負責全校停課不停學工作）。

副組長：xxx。

職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

1、作息時間。

依據市教育局網上上課時間。

2、各級課程表。

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的`習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導工作。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十五

為深入貫徹落實《關于做好新冠肺炎疫情防控期間中小學相關工作的通知》（xx教疫指函[20xx]xx號）、《關于延遲開學期間中小學校線上開課的指導意見》（xx教基一發[20xx]xx號）精神，《xx市教育教學研究院關于疫情防控期間中小學線上開課的指導意見》，在防控疫情延遲開學期間，全面做好全市中小學開展線上教育教學工作，特制定本工作方案。

整合優化教育教學資源，統籌協調信息技術力量，兼顧國家課程方案與疫情防控知識，利用國家、省“互聯網+教育”、大數據、云平臺等手段，引領、指導全市中小學校全面實施線上教育教學活動，做到“離校不離教、停課不停學”，確保各中小學校新學期各項教育教學工作順利進行。

（一）安全健康與學業保障相結合。各中小學校要堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關防疫響應解除前，嚴禁組織教師線下集中學習、集中培訓活動，學生全部在家中進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校、教師少出門，確保師生平安，確保學生學業不受影響。

（二）線上教育教學平臺、資源以教育部、省市等提供為主與學校自主選擇為輔相結合。各中小學校自主選用的教學平臺要向教育局報備，經教育局審批后方可使用。

（三）線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結合。線上教育教學要做到學校全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。

（四）線上教育教學與自主學習相結合。各中小學校要以教師利用優質教育資源引導、促進學生自主學習為主，以點撥、答疑為輔，倡導“自主互助學習型課堂”教學模式。

（一）制定實施方案。一是幼兒園不得開展線上教育教學，小學一二年級不做線上教學統一硬性規定，由家長和學生自愿選擇，可以指導學生以疫情防控知識教育為主，生命教育、公共安全教育和國家課程為輔。二是各中小學校線上教育教學方案要統籌考慮線上學習和開學后學習的銜接，防止以線上學習完全替代學校課堂教學。正式開學后的教學計劃，要對線上開課的成效進行評估后做進一步完善。三是線上教育教學活動時間為：自xx月xx日起至疫情解除、學生可正常回校上課時結束，暫按4周時間預訂。xx月xx日前，除高中畢業年級外，其它各學段、各年級不得線上開課。

（二）統籌教學內容。一是以疫情防控知識和國家課程為主，兼顧生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是堅持五育并舉全面發展，既要重視文化科目的教學與輔導，也要因地制宜、創造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面實施素質教育。三是開展線上教育教學，教師和學生都要有適應過程，小學階段宜采取活動性學習為主的方式進行教學，初高中階段可進行“單元整體教學”和“綜合任務教學”，總體要求是容量要少、內容要精、進度要慢、難度要低、覆蓋要廣、堂堂要清、見效要快。四是正式開學后，因校際間教學進度不一致產生的差距，可利用課后服務時間、雙休日、節假日補授，保證春季學期總教學時長。

（三）加強教學管理。一是嚴格控制教學進度與教學內容。中小學校高三、九年級根據各校情況可以進行網上上課；高一、高二年級第一周禁止上新課，以復習舊知為主；六年、七年、八年及小學四年、五年級，第一周、第二周禁止上新課，以復習舊知為主，進行主題教育為輔；小學三年級線上學習不做具體要求，可以推薦一些好的教學資源給學生；小學一、二年級不進行上課，不做統一要求；幼兒園堅決禁止網上上課。二是每日線上開課節數小學不超過3節、初中不超過5節、高中不超過6節，每節不超過30分鐘。三是要指導學生合理安排作息時間，增大休息間隔，保護學生視力。課間休息可安排音樂欣賞、體育鍛煉和家庭勞動等活動。四是要統籌學生作業量，不得安排過多、過重的`作業，不得強行要求學生及家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻，不得向家長布置“作業”。

（四）選好教育平臺。一是按照“用好國家資源、匯聚地方資源、優化內生資源”的總體思路，線上教育教學資源重在優化使用、重在線上線下師生互動分享，重在線上答疑，重在作業、評價形式創新，重在引導學生學習方式改變。二是鼓勵骨干教師對線上課程資源進行二次開發，鼓勵開展校際間、學科間協作。三是各中小學校不得強制要求教師制作錄播資源，不得組織對學生的學業考試和對教師的業績考核。四是線上教學資源要確保對學生免費，禁止借線上教學搭售商品，禁止商業廣告進校園，違反者按規定嚴肅追責問責。

教育平臺分類：

1、在線直播課堂。充分利用國家中小學網絡云平臺（網址：，電話xxxx-xxxxxxx），教學資源包括小學一年級至普通高中三年級（使用說明及課程安排等可在國家中小學網絡云課堂主頁上查看）。

2、網絡點播教學。充分利用教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。國家免費提供有關教材電子版（下載地址見教育部門戶網站和國家中小學網絡云課堂主頁）；人民教育出版社向社會免費開放“人教點讀”數字教學資源庫（下載方式見國家中小學網絡云課堂主頁）。

3、學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。

4、電視視頻學習。為拓寬學習資源，xx月xx日起，中國教育電視臺4頻道將陸續推送有關課程和資源（播出時間表由中國教育電視臺提前公告）以及省開設的xx廣電網絡“空中課堂”（12套教育頻道）電視線上教育專區。還可以在中國教育網絡電視（）、長安書院app、學習強國、嗶哩嗶哩、新浪微博、今日頭條、央視頻、百度app、新華網app、愛奇藝知識、優酷、快手等平臺搜索“中國教育電視臺（cetv）”官方賬號觀看同步直播及回放。

5、各校自選在線直播課堂，需向教育局報備批準后方可使用。推薦以下成熟的直播平臺，進行線上教學、輔導、答疑活動，比如，線上答疑使用微信群（有視頻語音功能但人數受限需將學生分成小組）、qq群、釘釘直播、學習強國視頻會議室（50人），進行網上直播可使用騰訊課堂（300人）、電信公司天翼云視頻會議系統（300人）、移動公司和教育平臺（300人以上），聯通公司優教云平臺（300人以上）等。

中小學疫情防控延遲開學期間線上教學指導小組

組長：

副組長：

組員：

技術指導：

（一）強化組織領導，統籌協調落實到位。對疫情防控期間全市中小學開展線上教學實施包保負責，幫助各中小學校制定一校一策、一科一案的實施方案，有效開展線上教學。將全市中小學劃分為六大片區，教研員為聯絡人，負責溝通線上教學相關工作。

組織統籌：

技術指導：

市直一、二片區：

鄉鎮一片區：

鄉鎮二片區：

鄉鎮三片區：

鄉鎮四片區：

（二）加強教學引領，指導推介教研到位。強化教研員對學科的教學指導、服務與管理職能。負責指導在國家、省和本地網絡平臺上學習及直播教學；及時了解適時推介國家、省、市各級“云課堂”網課的動態，分享優質資源、優質課程資源；通過微信群、qq群、直播、錄播等各種形式，有效組織培訓，開展地域性網上學科教研活動，打造全覆蓋的學科教師研修網落；組織全市骨干教師開展線上教學培訓，集中備課，二次開發課程資源；指導和監管各中小學校開展線上開課教學指導和提供技術服務保障工作。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十六

開學至今，我院線上教學已穩步開展。為了推進線上課堂教學，加強教師互相交流學習，提升教師使用超星學習通、騰訊會議、釘釘等學習平臺的能力，提高線上教學水平，根據學校教學管理相關要求，我院開展20xx-20xx學年第2學期線上教學觀摩活動，具體活動方案如下：

組長：

副組長：

成員：

（一）本次線上教學觀摩活動以教研室為單位開展，每個教研室觀摩課程原則上不少于5門。

（二）本次教學觀摩評議內容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內容及方法、授課效果等。

（三）每位教師最少參加2次教學觀摩，并認真填寫電子版聽課評議表（參看附件）。

20xx年4月1日-4月18日。

文法學院全體教師。鼓勵兼課和外聘教師參加。

（一）觀摩課要求。

1.教學計劃與教學設計方面，教學目標明確、思路清晰，在線教學計劃安排合理；教學設計合理，按照教學大綱和課堂教學目標組織教學資源，教學方法靈活；能準確把握課程重點和難點，有效利用在線資源，互補性好。（20分）。

2.教學資源與內容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學大綱，內容充實；線上教學資源能較好反映或聯系學科發展新思想、新概念、新成果，服務于課程目標和畢業要求。（20分）。

3.教學組織方面，教學過程安排合理，能體現在線課程特點，線上資源應用得當，方法運用靈活，啟發性強，能有效啟發學生思維、調動學習積極性；在線教學的教學互動安排合理，學生參與度高，教學時間安排合理，課堂應變能力強；隨堂測驗、課后作業設計與教學內容緊密聯系、結構合理，教學互動與多媒體資源相配合，實時解答學生提問；線上教學過程的.重點突出，條理清楚，內容承前啟后，循序漸進，能體現線上教學的互動性。（20分）。

4.教學成效方面，教師教學理念先進、風格突出、感染力強、教學效果好；學生積極參與、教學互動性強、學生能夠較好地完成學習目標。（20分）。

5.改革創新方面，能夠根據線上課程的教學特點，從教學理念、教學方法、教學過程三方面著手，保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效；夠以信息技術與教育教學深度整合進行教與學的改革創新，推動學習方式變革，關注學習成效；能夠在課程思政教學改革方面做好教學設計。（20分）。

（二）觀摩組織要求。

1．各教研室高度重視，認真組織好本教研室全體教師的教學觀摩、評議活動，并作好記錄。

2.各教研室負責回收本教研室教師的聽課評議表，結合觀摩評議結果于4月18日前向學院上報本教研室線上教學觀摩活動總結性材料。

說明：線上教學觀摩活動開展期間如果開學，學院將根據情況做相應調整。

熱門教學成果展心得體會（模板17篇）篇十七

各位家長:大家好!本學期即將結束，首先感謝各位家長對幼兒園的支持與配合！今天我們在這里舉行教學成果匯報展示，我們難得組織這樣的一次活動，對老師和孩子都有一定的成長進步，能讓家長走進孩子們的課堂，進一步的了解孩子們在園的學習情況。

我們幼兒園是北京弘正教育的聯盟園，這墻上掛的就是我們園的一些教育理念，家長們可以適當的了解。主要推行的是做人教育，做最適合中國孩子的教育。主要從3方面來體現，1、學習能力的培養。我們主要是通過特色課程魔法玩字，讓孩子在玩中學，學中玩，在上課的過程中能培養孩子的注意力、記憶力、觀察能力、及邏輯思維能力等。大家應該了解自己讀書時有些幼兒看他平時沒有努力學，但考試成績總是不錯，其實就是這孩子的學習能力較強。

2、品格養成教育。我們主要是通過一系列的活動來引導孩子做知禮儀、知感恩、懂大意、懂孝敬的好孩子。其實我們組織一次活動不管是人力、物力和財力我們都要較大的投入的，希望家長們能正真的理解我們的辛苦付出，這些活動我們都不收起任何費用。有些家長還嫌我們麻煩，教育好孩子是家長和老師共同的心愿也是共同的任務。

3、培養懂教育的家長。并不是說懂教育就要多高的水平。通過我們的做人教育活動課程，而非說教，讓家長參與活動之中，進而明白教育好孩子就得給孩子做好身教榜樣，同時鼓勵孩子好好學習又不過度的干預孩子的學習過程和學習結果的道理。

我們博愛幼兒園是做教育的，希望通過老師、家長的共同努力下，能把我們的孩子培養的更好。

接下來我來說說本次活動流程主要分2個環節。上課和游戲比賽環節。等會上課的注意事項，1、請家長將手機調至靜音或震動狀態。

2、上課期間請家長不要隨意說話、隨意的走動以免影響孩子上課，要給孩子做好身教榜樣。

3、游戲環節結束后將頒發獎狀。

4、在上課的過程中我們老師也許會因為緊張而導致說錯話，請家長們要以鼓勵的眼光來看待，有了家長的鼓勵我們的老師和孩子都會取得一定的進步。謝謝大家！還有園服馬甲的事。

現在有請家長把椅子搬到三樓準備進入孩子的課堂。

2016-1-20。