作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)一

樹立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。

學(xué)校校長負總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。

防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉建平

副組長：王德艷

成員：李環(huán) 郭永 王曉寧 徐芳 李強 及各班主任

工作職責(zé)：

組長：對校園欺凌專項治理負總責(zé)。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。

學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進行的欺凌事件。

1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。

2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學(xué)生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時化解。

3、各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教育大會，對學(xué)生進行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長到學(xué)校對全體學(xué)生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

4、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認真履行值班、值勤職責(zé)，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責(zé)，并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。

6、如果校外不良少年進入校園對學(xué)生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。

8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。

9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

10、負責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的.穩(wěn)定工作。

11、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報告。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學(xué)校。

3、對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。

4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學(xué)校德育處。

2、對學(xué)生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

4、學(xué)校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

1、門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

3、德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。

4、辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學(xué)秩序。

5、教務(wù)處，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。

6、總務(wù)處，加強學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)二

尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：

大家上午好！今天我國旗下講話的主題是《掃黑除惡，預(yù)防校園欺凌》。

校園，是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人，號召大家團結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn)，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒有校園欺凌呢？有！老師偶有發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打架；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人、給同學(xué)起侮辱性外號；有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論；有的同學(xué)威脅他人索要錢財?shù)鹊龋@些校園欺凌事件的發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影，為進一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，我們的學(xué)校高度重視，也要積極行動起來。在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，我們也應(yīng)該做到以下幾點：

一、在和別人打交道時，要做到“與人為善”。要學(xué)會寬容，寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。在矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

二、要學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。

三、交友要謹慎。不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的校園文體活動，遠離不良文化。

四、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，盡量不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物，外出受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，并第一時間報告學(xué)校。

總之，我們要做一位文明的學(xué)生，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人，得饒人處且饒人，凡事要考慮后果，發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里，要嚴于律己，寬以待人!

同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

同學(xué)們、老師們：

大家上午好！

今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌；創(chuàng)造和諧校園。

同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

同學(xué)們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。

每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！

“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。

最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)三

我將本次活動確定為"拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園"。

背景：

上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

(一)認識校園欺凌

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞"什么是欺凌?為什么要反欺凌?"與學(xué)生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，("屈;老師.教，案網(wǎng)出處")以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對"受傷者"造成傷害外，而且對"欺凌者"和"旁觀者"同樣造成傷害。"欺凌者"由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而"旁觀者"會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。"校園欺凌"對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時"校園欺凌"也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題"校園欺凌有哪些危害?"校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對?

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

(三)校園欺凌案列分析某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

(四)總結(jié)

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)四

跨進校園，走進平安。建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任 。

維護社會穩(wěn)定，共保一方平安

警校手牽手，共同創(chuàng)平安

校園平安，人民心愿

關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。

關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定

創(chuàng)建“平安校園”，爭做文明員工。

增強法制觀念，提高防范意識。

共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。

積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。

為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設(shè)。

師生攜手共建“平安和諧校園”。

積極開展創(chuàng)建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。

建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會;

建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園;

抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;

建設(shè)平安校園，從我做起，從點滴做起;

建設(shè)平安校園，打造平安生活;

扎扎實實抓創(chuàng)建，平平安安每一天。

人人創(chuàng)平安，平安為人人。

踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩(wěn)定;

建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境;

整治隱患，強化管理，努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;

營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

維護校園安全，營造和諧環(huán)境。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

加強安全管理，建設(shè)平安校園。

平安伴我在校園，人人事事保平安。

創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧社會。

企盼平安，珍愛生命。

校園防欺凌的名言警句 2

1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

2、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬 ，凈化的是自己的靈魂。

4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。

5、你我文明一小步，校園文明一大步。

6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。

7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。

8、健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。

9、和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。

10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的.是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。

11、真心真愛獻出來，上下友愛創(chuàng)未來。

12、維護你我安全，共創(chuàng)和諧校園。

13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。

14、學(xué)海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。

15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。

16、創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

17、和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。

18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。

19、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。

21、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

22、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。

23、百善文明為先，萬事安全為重。

24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。

26、樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。

27、好少年=文明+價值+愛心+力量

28、文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。

29、堅持以人為本，共創(chuàng)美好校園。

30、多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。

校園防欺凌的名言警句 3

1、警校手牽手，共同創(chuàng)平安

2、人人創(chuàng)平安，平安為人人。

3、好少年=文明+價值+愛心+力量

4、共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。

5、維護社會穩(wěn)定，共保一方平安

6、關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。

7、關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

8、關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定

9、文明在于細節(jié)，安全在于防患。

10、堅持以人為本，共創(chuàng)美好校園。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)五

1.通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2.教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

1.觀看討論。

(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?” 引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動畫等多形式從應(yīng)對校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進行了引導(dǎo)介紹。

3.組織談話。

師：“小朋友，如果有壞人來幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時不懼怕，要機智逃離壞人。

4.小游戲《找朋友》，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。

在表演區(qū)中增加角色扮演，增強幼兒應(yīng)對能力。

通過本次安全教育課，對幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動，整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結(jié)合的方式進行，多角度、多方位對孩子開展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識。活動取得了切實有效的效果，園所做到了為幼兒營建一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實維護了幼兒的健康成長。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)六

為了認真落實山東省學(xué)生欺凌防治落實行動精神，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，全面落實幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據(jù)教育局要求，結(jié)合幼兒園的實際，特制訂如下方案：

1、全面落實幼兒園欺凌專項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組。園長擔(dān)任總指揮，副園長任副組長、各年級組長、各班主班教師和各部門負責(zé)人為組員具體落實。實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負責(zé)，誰在崗，誰負責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責(zé)任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責(zé)任狀，明確各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

2、幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：姜月芹

副組長：胡文靜

組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。

3、組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長自愿組成執(zhí)勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進行安全防護及秩序疏通。

1、取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系，共同維護幼兒園內(nèi)外的安全穩(wěn)定。

2、發(fā)現(xiàn)幼兒園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對孩子施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。教育孩子發(fā)現(xiàn)了欺凌現(xiàn)象，應(yīng)立即報告教師、保安，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實“四個一律”的門衛(wèi)值班制度，把好入口關(guān)，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規(guī)范填好出入登記，落實來訪人員門房接待制度，外來車輛一律不得進入園內(nèi)，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續(xù)等措施。嚴格落實幼兒接送制度、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點時段(入園、離園和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。

4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。召開教師大會，組織安全培訓(xùn)，告知全體教職工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應(yīng)第一時間向幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組報告。領(lǐng)導(dǎo)小組接報告后，緊急啟動預(yù)案，第一時間向公安機關(guān)和教育局安全保衛(wèi)處報告。同時迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。

5、加強安全教育和培訓(xùn)。幼兒園集中開展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專題教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到幼兒園開展法制教育。班級老師要對孩子進行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開展心理健康咨詢和疏導(dǎo)。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中學(xué)習(xí)對幼兒園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

為確保防控工作萬無一失，幼兒園強化各部門各責(zé)任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。

1、及時收集信息。各園區(qū)各部門要針對各自的的任務(wù)和特點，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛特質(zhì)學(xué)生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問題的，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，跟蹤管理，及時做好與家長的溝通工作。

2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。

3、各方配合默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序，其他部門工作必須無條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。

4、落實紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責(zé)任而造成嚴重后果的，追究相關(guān)人員的責(zé)任，產(chǎn)生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關(guān)法規(guī)處置。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)七

為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。

通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。

1、進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。

2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負別人的孩子家長）

3、進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴重的報給園領(lǐng)導(dǎo)。

4、進行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。

5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。

6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。

7、開展一次“校園欺凌”專項督導(dǎo)活動。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實。

1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴防此類事故的發(fā)生。加強幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。

2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。

3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。

4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

5、要認真組織實施好專項治理活動，負責(zé)人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認真總結(jié)，整理歸檔，專人負責(zé)。

本次活動中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴格落實一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

有關(guān)防欺凌、防性侵安全教育教案(精)八

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防欺凌的應(yīng)急預(yù)案

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時會突發(fā)一些不在預(yù)期的事故，為了避免事情更糟，就常常需要事先準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案。那么問題來了，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的防欺凌的應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為認真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的.危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關(guān)指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

人員分配：

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學(xué)校。

3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師管理責(zé)任制。

6、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案并第一時間向中心學(xué)校報告。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報告公安機關(guān)依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調(diào)查

1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責(zé)任人。

2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1、根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。