寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心狀況和情感變化。通過(guò)閱讀下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)有更多的靈感和思考。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇一
近年來(lái)，由于新興娛樂(lè)方式的興起，人們的閱讀習(xí)慣越來(lái)越少，甚至有人認(rèn)為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但是，讀書(shū)是一種能夠讓我們滿足求知欲、拓展視野、減輕壓力和提高智力的良好習(xí)慣。在讀過(guò)一本好書(shū)之后，我們不僅可以獲取到知識(shí)，還可以在書(shū)中找到啟示，相信只要大家有心，每個(gè)人都能從中受益。在此，我為大家分享一下我讀過(guò)的一本好書(shū)的心得和體會(huì)，希望能夠激發(fā)大家的閱讀興趣。
第一段：書(shū)名和作者。
我讀過(guò)的這本好書(shū)叫做《時(shí)間的朋友》，它的作者是美國(guó)作家、演講家克萊德·羅伯森。這本書(shū)是一部非常有啟發(fā)性的自我管理書(shū)籍，它向我們展示了如何有效地規(guī)劃時(shí)間和管理時(shí)間，以達(dá)到最大化利用時(shí)間的目的。
第二段：讀書(shū)經(jīng)歷。
在讀這本書(shū)之前，我一直面臨著時(shí)間管理的困境。雖然我在工作和生活上都非常忙碌，但總是有一種“事情做多了，但時(shí)間卻不夠”的感覺(jué)。在經(jīng)過(guò)一番搜索后，我開(kāi)始找尋能夠幫助我解決時(shí)間管理問(wèn)題和提高工作效率的好書(shū)。最終我找到了《時(shí)間的朋友》這本書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的方法和技巧，我深刻感受到時(shí)間管理的重要性以及它對(duì)自己的影響。
第三段：閱讀收獲。
通過(guò)《時(shí)間的朋友》這本書(shū)，我學(xué)到了如何有效地規(guī)劃時(shí)間。例如，通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)規(guī)劃工作和生活，這可以讓我們合理分配時(shí)間，并能有效地控制時(shí)間。與此同時(shí)，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重要性以及要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間。時(shí)間是非常珍貴的，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況合理規(guī)劃時(shí)間，并且充分利用時(shí)間，讓自己的生命更加有價(jià)值和有意義。
第四段：閱讀感悟。
在閱讀這本書(shū)之后，我有了新的認(rèn)知和感悟。我深刻地意識(shí)到時(shí)間在我們生活中的重要性，同時(shí)也了解到如何去珍惜時(shí)間、管理時(shí)間。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和工作有了非常大的幫助。不僅如此，更讓我感到受益的是，這本書(shū)改變了我的生活態(tài)度。我慢慢明白了生命的短暫和珍貴，珍惜時(shí)間才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
總之，在讀一本好書(shū)的過(guò)程中，我們不僅從中獲取到知識(shí)和技能，更體會(huì)到了書(shū)籍的力量以及它所能帶給我們的改變和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該多讀好書(shū)，從書(shū)中學(xué)到人生的道理和生命的真諦，不斷提高自己的素質(zhì)和水平。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)人都要有讀好書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)定文化自信，享受閱讀的快樂(lè)，展示自己的求知和成長(zhǎng)。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇二
近年來(lái)，閱讀已經(jīng)成為了許多人放松心靈、開(kāi)闊視野的重要方式。尤其是在繁忙的生活節(jié)奏下，我們很難找到專(zhuān)注閱讀的時(shí)間。然而，當(dāng)我們終于讀完一本好書(shū)時(shí)，不禁驚嘆于書(shū)中的智慧和作者的深度思考。因此，今天我想分享一本給我?guī)?lái)巨大影響的好書(shū)《人類(lèi)簡(jiǎn)史》。
第二段：暢享歷史洪流。
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是以色列歷史學(xué)家哈拉利的巨著。這本書(shū)系統(tǒng)地回顧了人類(lèi)的歷史發(fā)展，并提出了許多有趣的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我第一次真正領(lǐng)略到了歷史的魅力。從《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中，我了解到人類(lèi)的歷史并不是一個(gè)孤立的片段，而是一條延綿不斷的歷史長(zhǎng)河。正是因?yàn)橛辛斯糯祟?lèi)的智慧與堅(jiān)定，才有了我們今天現(xiàn)代文明的誕生。同時(shí)，這本書(shū)還提到了大量的歷史事件和人物，讓我對(duì)世界各地的文化和發(fā)展有了更加全面的了解。
第三段：思考宏觀問(wèn)題。
通過(guò)閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作者細(xì)致地揭示了環(huán)境問(wèn)題、政治問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等方面存在的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)不僅僅只是了解歷史，更是思考如何面對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，這本書(shū)也挑戰(zhàn)了我對(duì)世界的認(rèn)知，讓我不再被固化的思維框架限制。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》引發(fā)了我對(duì)人類(lèi)與科技的關(guān)系的深思。哈拉利談到了人工智能、基因編輯等前沿科技，對(duì)其進(jìn)行了前瞻性的思考。這讓我意識(shí)到，我作為一個(gè)普通人也應(yīng)當(dāng)關(guān)注未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，并持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我成長(zhǎng)和改變的重要性。我深深地感受到了個(gè)人發(fā)展的責(zé)任，也開(kāi)始思考如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)分享一本好書(shū)的讀書(shū)心得體會(huì)，我體會(huì)到了閱讀的力量和魅力。《人類(lèi)簡(jiǎn)史》幫助我更全面地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的歷史和未來(lái)，引導(dǎo)我思考人類(lèi)面臨的重大挑戰(zhàn)以及每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。閱讀能夠拓寬我們的思維邊界，引領(lǐng)我們更好地認(rèn)知自我和世界。我堅(jiān)信，讀書(shū)不僅僅只能帶給我們知識(shí)，更能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的思考與激情。正如亞里士多德所說(shuō)：“教育是種灌溉靈魂的藝術(shù)。”希望我們每個(gè)人都能將閱讀與思考融入到生活中，激發(fā)自己的潛能，并為世界的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》這本好書(shū)不僅啟迪了我對(duì)歷史、科技和未來(lái)的思考，更是讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展密不可分。通過(guò)分享我的讀書(shū)心得體會(huì)，我希望能夠鼓勵(lì)更多的人愛(ài)上閱讀，享受閱讀給我們帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇三
段一：引言（150字）。
分享一本好書(shū)的心得體會(huì)是一種令人愉悅的經(jīng)歷。在閱讀過(guò)程中，書(shū)籍帶給我知識(shí)的啟迪，情感的陶冶以及人生的指引。通過(guò)分享好書(shū)，我不僅可以將這些好處傳遞給他人，還可以與他人共同探討和交流。這種體驗(yàn)不僅讓我感受到閱讀的樂(lè)趣，也讓我更加珍愛(ài)和欣賞書(shū)籍對(duì)于我們生活的影響。
段二：分享的益處（250字）。
分享好書(shū)的益處不僅體現(xiàn)在他人，也對(duì)于自己有著深遠(yuǎn)的影響。首先，分享一本好書(shū)可以擴(kuò)展他人的知識(shí)面。同樣是一本書(shū)，不同的人會(huì)有不同的體驗(yàn)和理解。通過(guò)分享，我有機(jī)會(huì)將我的感悟和觀點(diǎn)與他人交流，從而使他們受益。其次，分享好書(shū)還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。共同閱讀和討論一本書(shū)，可以增進(jìn)彼此的理解和認(rèn)識(shí)，加深人與人之間的互動(dòng)和溝通。此外，通過(guò)分享好書(shū)，我也能夠深化對(duì)書(shū)籍的理解和探索。在與他人的互動(dòng)中，常常會(huì)產(chǎn)生新的思考和觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步豐富我對(duì)書(shū)籍的理解和體驗(yàn)。
段三：分享的方法（250字）。
為了更好地分享一本好書(shū)，我采取了一些行之有效的方法。首先，我會(huì)先了解讀者的興趣和需求。不同的人對(duì)書(shū)籍有不同的喜好和需求，了解他們的興趣可以幫助我更好地選擇適合他們的好書(shū)。其次，我會(huì)通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記或者做讀書(shū)報(bào)告來(lái)表達(dá)自己對(duì)書(shū)籍的理解。通過(guò)文字的記錄，我可以更好地把握書(shū)籍的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，幫助他人更好地理解。此外，在分享時(shí)，我也會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，以故事的形式將書(shū)籍中的精華呈現(xiàn)給他人。這樣可以更好地吸引讀者的興趣，讓他們更容易入門(mén)。
段四：分享的經(jīng)驗(yàn)（250字）。
多年來(lái)，我通過(guò)分享好書(shū)積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到分享好書(shū)并不僅僅是傳遞書(shū)籍的內(nèi)容，更是傳遞思想和情感。好書(shū)不僅可以幫助他人提高知識(shí)水平，更可以啟迪他們的思維，陶冶他們的情操。因此，我在分享時(shí)更加注重挖掘書(shū)籍的內(nèi)涵，通過(guò)自己的解讀和感悟來(lái)影響他人。其次，我還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和想法。在分享時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間給他人表達(dá)自己的想法，并虛心接受他們的看法。這樣可以促進(jìn)共同的探討和交流，讓分享更加豐富多元化。
段五：總結(jié)（300字）。
通過(guò)分享一本好書(shū)，不僅我能夠傳遞知識(shí)和思想，讓他人受益，還可以與他人一同探討和交流，讓閱讀更加有趣和有意義。同時(shí)，分享好書(shū)也給了我更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)和他人的互動(dòng)，我不斷深化對(duì)書(shū)籍的理解，豐富了自己的閱讀體驗(yàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)分享好書(shū)，與他人一同探索更廣闊的閱讀世界。希望通過(guò)分享，可以傳播更多的知識(shí)和智慧，幫助更多的人發(fā)現(xiàn)閱讀的美好。讓我們一起分享一本好書(shū)吧！
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇四
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)已成為一種普遍的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到，讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高思維能力，還能帶來(lái)無(wú)窮的內(nèi)心愉悅和滿足感。而讀一本好書(shū)不僅能夠帶來(lái)這些好處，還可以通過(guò)讀書(shū)分享的形式讓我們更深入地理解和體驗(yàn)書(shū)中的故事、情感和思想，讓閱讀變得更加豐富有趣。
讀書(shū)分享有很多不同的形式，可以是與身邊的朋友、家人、同事交流讀后感，也可以參加線上或線下的讀書(shū)俱樂(lè)部，或者將自己的想法寫(xiě)成讀書(shū)筆記、博客、短評(píng)等與更多人分享。這些形式都有各自的優(yōu)劣勢(shì)，根據(jù)自己的興趣和情況選擇適合自己的方式，既能享受閱讀的樂(lè)趣，也能讓讀書(shū)變得更有價(jià)值。
讀書(shū)分享不僅能夠加深我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還能讓我們發(fā)現(xiàn)更多新的視角和感悟，從而實(shí)現(xiàn)更加全面和深入的領(lǐng)悟。除此之外，讀書(shū)分享還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)彼此的理解和感情，尤其是在線下讀書(shū)俱樂(lè)部等集體閱讀活動(dòng)中更能增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同樣的，對(duì)于寫(xiě)作讀書(shū)筆記、博客等讀后感，也是對(duì)自己思考與文字表達(dá)能力鍛煉的好機(jī)會(huì)，能夠提高寫(xiě)作和思考能力。
在我自己的讀書(shū)分享中，我更喜歡用筆寫(xiě)下自己的讀后感和收獲，從而記錄下自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和想法，加深記憶和反思；同時(shí)也會(huì)選擇參加一些在線的讀書(shū)俱樂(lè)部，和網(wǎng)友或朋友一起討論書(shū)中的疑問(wèn)和想法，不斷拓寬自己的視野和思維。通過(guò)讀書(shū)分享，我不僅充實(shí)了閱讀的內(nèi)容和知識(shí)，還收獲了親人、朋友的支持和鼓勵(lì)，和更多志同道合的讀者相互交流，成為了讀書(shū)的忠實(shí)愛(ài)好者。
第五段：結(jié)尾。
總之，讀書(shū)分享是一種有益的習(xí)慣和好習(xí)慣，能夠增進(jìn)讀者彼此的交流和理解，拓寬視野和知識(shí)面，提高思考和寫(xiě)作能力。在快節(jié)奏和選擇多樣的今天，讀一本好書(shū)分享自己的讀后感顯得尤為珍貴，也能夠讓每個(gè)讀者成為更好的自己。因此，希望每個(gè)人能夠積極投身于讀書(shū)分享之中，共同創(chuàng)造一種愉悅、豐富和充實(shí)的閱讀新氛圍。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇五
讀書(shū)是一種博覽群書(shū)的方式，不僅能夠提升我們的知識(shí)和修養(yǎng)，還能夠營(yíng)造一種寧?kù)o的心靈空間。在我們繁忙的生活中，我有幸讀到了一本精彩的書(shū)籍，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享這本書(shū)給我?guī)?lái)的閱讀體驗(yàn)和重要的心得體會(huì)。
段落2：書(shū)名及作者介紹。
這本書(shū)的名字叫《活著》，是中國(guó)著名作家余華所著。書(shū)中講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，通過(guò)描述主人公的遭遇和經(jīng)歷，深入探討了人生的意義和價(jià)值。
段落3：閱讀體驗(yàn)和感悟。
在閱讀《活著》這本書(shū)時(shí)，我被余華深入而細(xì)致地揭示出的人性的脆弱和抗?fàn)幩騽?dòng)。主人公在遭受了家人的死亡、囚禁和剝奪之后，仍然堅(jiān)持活著。他用自己的一生告訴我們，即使身處逆境，即使意志被打擊，生活依然有值得我們奮斗和堅(jiān)持的東西。這本書(shū)以簡(jiǎn)潔而詩(shī)意的語(yǔ)言，讓我深入思考人生的價(jià)值觀和意義。
段落4：對(duì)人生的思考和啟示。
通過(guò)閱讀《活著》，我深刻地意識(shí)到生命的寶貴和人生的短暫。每個(gè)人都不會(huì)永遠(yuǎn)活著，所以我們應(yīng)該珍惜每一天，把握當(dāng)下。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)重要的道理：人生的意義不在于成功與否，而在于我們從中獲取的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。
段落5：對(duì)他人的推薦和分享。
《活著》這本書(shū)以其真實(shí)而深刻的描繪贏得了許多讀者的喜愛(ài)。通過(guò)主人公的故事，我們不僅可以看到中國(guó)農(nóng)村的變遷，還能夠在其中找到人性的真諦。因此，我非常推薦這本書(shū)給其他人閱讀。當(dāng)你讀完這本書(shū)時(shí)，你會(huì)深思人生，思考自己的存在和價(jià)值。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《活著》，我對(duì)生活和人生有了更深刻的理解。讀書(shū)可以帶給我們啟示，開(kāi)闊我們的眼界，讓我們更好地面對(duì)生活中的困難。在我們忙碌的生活中，不妨花些時(shí)間讀書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，從中獲取力量和智慧。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇六
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我一直覺(jué)得分享好書(shū)給他人是一種非常有意義的事情。最近我遇到了一本非常好的書(shū)，書(shū)名叫做《自控力》。這本書(shū)由美國(guó)心理學(xué)家羅伊·巴梅斯著，深受全球讀者的喜愛(ài)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深體會(huì)到了自控力對(duì)于生活和個(gè)人發(fā)展的重要性。在本文中，我將分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)以及它給我?guī)?lái)的積極影響。
第二段：自控力的定義和重要性（大約300字）。
自控力是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)各種情境時(shí)，能夠有效地抑制沖動(dòng)和保持理性的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，自控力成為了非常重要的素質(zhì)，對(duì)于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人際關(guān)系的建立以及個(gè)人幸福感的提升都起著至關(guān)重要的作用。自控力可以幫助我們更好地管理時(shí)間、堅(jiān)持目標(biāo)、處理壓力、控制欲望等等。通過(guò)保持自控力，我們能夠更好地掌控自己的生活，取得更大的成功。
第三段：書(shū)籍內(nèi)容的回顧和思考（大約400字）。
《自控力》這本書(shū)全面地介紹了自控力的概念、作用以及具體的提升方法。作者通過(guò)豐富的實(shí)例和科學(xué)研究來(lái)支持他的觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，我了解到自控力是可以培養(yǎng)的，而且它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的提升至關(guān)重要。書(shū)中提到了一些簡(jiǎn)單卻有效的方法，如設(shè)定具體目標(biāo)、做好時(shí)間管理、培養(yǎng)良好的習(xí)慣等等。我在閱讀這本書(shū)后，深刻地意識(shí)到自控力是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵，決定了我們?cè)谏钪忻鎸?duì)挑戰(zhàn)和誘惑時(shí)的表現(xiàn)。
第四段：個(gè)人實(shí)踐和心得體會(huì)（大約300字）。
在讀完《自控力》后，我開(kāi)始實(shí)踐書(shū)中提到的方法，并且逐漸體會(huì)到了自控力的重要性。我學(xué)會(huì)了設(shè)定更加具體和可衡量的目標(biāo)，以及將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，這樣更容易追蹤進(jìn)展并保持動(dòng)力。我也更加重視時(shí)間管理，合理地規(guī)劃自己的時(shí)間，將重要的事情放在優(yōu)先處理。此外，我還開(kāi)始培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、每天閱讀等等。這些改變對(duì)我來(lái)說(shuō)是艱難的，但它們使得我能夠更好地掌控自己的生活和事業(yè)。
第五段：結(jié)論和啟示（大約200字）。
通過(guò)閱讀《自控力》這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了自控力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和幸福感的重要性。它不僅僅是一種個(gè)人素質(zhì)，更是一種影響人生的力量。通過(guò)實(shí)踐書(shū)中的方法，我逐漸提升了自己的自控力，取得了積極的成果。我相信只要我們保持良好的心態(tài)和持續(xù)的努力，我們都可以培養(yǎng)出更強(qiáng)的自控力，并且在生活中取得更大的成功。我希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注自控力這一重要話題，并從中獲得積極的影響和改變。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇七
1、目標(biāo)明確，全面詳細(xì)。
明確、詳細(xì)、全面的教學(xué)目標(biāo)是保證課堂教學(xué)實(shí)效的重中之重。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要將教學(xué)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，首先做到完成每節(jié)的小目標(biāo)，然后完成好單元目標(biāo)，從而到達(dá)最終完成總體目標(biāo)。在教學(xué)中要做到教有目標(biāo)，學(xué)有目標(biāo)，指導(dǎo)檢查也有目標(biāo)，使課堂上能做到有的放矢地進(jìn)展教學(xué)。
2、要“整合學(xué)生的問(wèn)題”進(jìn)入課堂，而不能零散破裂，一一作答。這樣的課堂能包涵大量的共同問(wèn)題，能引起學(xué)生的群體探究，針對(duì)性強(qiáng)、效率高。
3、巧設(shè)活動(dòng)，落到實(shí)處。
巧設(shè)教學(xué)活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)任務(wù)是提高課堂教學(xué)實(shí)效的保障。教師既要考慮到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要考慮到實(shí)效性。
4、高效課堂多樣化的評(píng)價(jià)形式。看教師，表達(dá)了在課堂教學(xué)中學(xué)生的`主體地位，而教師處在引導(dǎo)地位，教師的教學(xué)活動(dòng)要圍繞學(xué)生這一主題進(jìn)展。看學(xué)生，以學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)教師，在教學(xué)活動(dòng)中首先看學(xué)生是否在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。詳細(xì)表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì);在情感上，從不喜愛(ài)到喜愛(ài)，從不喜愛(ài)到喜愛(ài)，從不感興趣到感興趣。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活潑，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂布滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率高。前提是看學(xué)生是否情愿學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
總之，高效課堂，要努力追求用最簡(jiǎn)約的方法和手段，引領(lǐng)學(xué)生走近簡(jiǎn)單豐富的課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)、有效。我正朝著這方面努力。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇八
最近我看的是陳忠實(shí)寫(xiě)的白鹿原，據(jù)我了解的背景是這一部作品，是陳忠實(shí)在中年時(shí)期臨近晚年的時(shí)候?qū)懙模援?dāng)時(shí)他在寫(xiě)這一部作品的時(shí)候，是有一定的外界壓力和內(nèi)在壓力，內(nèi)在壓力屬于他，其實(shí)本身不是很擅長(zhǎng)寫(xiě)這種歷史題材范圍比較大的`作品，但是他就是迫于外界的這種當(dāng)時(shí)流行的這種反思文學(xué)的這種陣型，所以他逼迫自己去創(chuàng)作了這一部長(zhǎng)篇作品。這一部作品講的是白鹿原上的兩家子白家和陸家兩個(gè)大地主之間的這一種嗯發(fā)展變化吧，然后白嘉軒的話，他作為組長(zhǎng)，他是自始至終都是宗法制度以及儒家思想這邊的站立者，但是鹿子霖的話它是相對(duì)來(lái)說(shuō)能夠比較迅速的接受。革命帶來(lái)的這一些變化，甚至是在這種新的潮流之下，變得略微的有一些趨炎附勢(shì)。
在我看來(lái)的話，白家軒他相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較保守正直的人，然后陸子林的話他是一個(gè)廚子出身，然后最后的話就是因?yàn)殡y以忍受這些生育上的這些影響吧，所以就也開(kāi)始變得有一點(diǎn)貪財(cái)好色。從木子林這個(gè)形象上，也是很好的反映了人的這種欲望以及人的本質(zhì)。而這一部作品講的大概內(nèi)容是。首先是以白家軒他娶了期房媳婦為開(kāi)頭，最后到了新場(chǎng)的這一個(gè)地方，他是就沒(méi)有這種客戶的這種遭遇了，而且也開(kāi)始有了他的孩子誕生，兒女的誕生，這源于他在作品中，他講的是源于他當(dāng)時(shí)去找陰陽(yáng)先生的路上看到了一顆仙草，然后覺(jué)得在朱先生他的姐夫朱先生的眼中，這一顆心草是白露的化身，就是一個(gè)吉祥的征兆，所以他的這個(gè)家境和他的這個(gè)情況，也是在經(jīng)歷了這一件事情之后就是迅速好轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)是他去向陸家的人購(gòu)買(mǎi)了這一片的土地嘛，就是看在陸子林他是一個(gè)比較貪圖便宜的人的這一個(gè)本性上，然后陸子林也答應(yīng)了他交換這一塊土地，其實(shí)這在百家軍看。他一生中唯一做過(guò)的比較昧良心的事情。
最后白家的畫(huà)室也在這一個(gè)好的風(fēng)水土地上，是在嘉業(yè)以及家庭上都是有所發(fā)展路子霖的話。我們是講到了白嘉軒，他后來(lái)還是重修祠堂，甚至在祠堂里面建立了學(xué)堂，白家和陸家的孩子都進(jìn)去上學(xué)，而且學(xué)有所成，嗯，百佳是何長(zhǎng)工，鹿三的兒子黑娃在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是半途而廢，最后去做其他人的成功的這個(gè)經(jīng)歷中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)富人家的二房夫人，小額并與其相戀，但是這一段戀情沒(méi)有得到家里人及組里人的支持，所以自始至終都沒(méi)有辦法到祠堂里面去祭祖，只能和小鵝到山上的某一個(gè)破窯洞里面過(guò)日子。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇九
在我讀大學(xué)期間，我有幸參加了一本萬(wàn)利課程，這是一門(mén)非常有益的課程，不僅擴(kuò)充了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還幫助我培養(yǎng)了一些重要的技能。在這篇文章中，我打算分享一下我的一些體會(huì)和心得，希望可以給其他人提供一些啟發(fā)和幫助。
首先，這門(mén)課程教給了我如何做好時(shí)間管理。在大學(xué)期間，我們經(jīng)常會(huì)面臨很多事情要做，但時(shí)間是有限的。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了如何安排任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級(jí)，以便更好地利用時(shí)間。例如，每天早上我會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，并給每個(gè)任務(wù)設(shè)定一個(gè)截止時(shí)間。這種時(shí)間管理的方法讓我更加高效地完成任務(wù)，減少了拖延的傾向，提高了我的工作效率。
其次，這門(mén)課程還教會(huì)了我如何與他人合作。在大學(xué)里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成項(xiàng)目或任務(wù)。這要求我們具備良好的合作能力。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了如何與他人建立良好的合作關(guān)系，以及如何有效地溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，與他人合作不僅可以減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，還可以促進(jìn)各方的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中更有自信，也更樂(lè)于與他人合作，共同完成任務(wù)。
另外，這門(mén)課程還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了一種系統(tǒng)性的解決問(wèn)題的方法。首先，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別問(wèn)題的根本原因，而不只是看到表面現(xiàn)象。然后，我學(xué)會(huì)了提出可行的解決方案，并制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。最后，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估解決方案的效果，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種解決問(wèn)題的能力讓我更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并在工作和生活中更好地解決問(wèn)題。
此外，這門(mén)課程還教會(huì)了我如何建立和維護(hù)人際關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)中，建立良好的人際關(guān)系對(duì)我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的社交和交流。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這讓我在人際交往中更加自信和舒適，也讓我更加注重與他人的聯(lián)系和互動(dòng)。
最后，這門(mén)課程還培養(yǎng)了我創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出創(chuàng)新解決方案。我還學(xué)到了如何將想法付諸實(shí)踐，并從實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高。這種創(chuàng)新和實(shí)踐的能力使我更有自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，一本萬(wàn)利課程給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了許多重要的技能。時(shí)間管理、合作能力、解決問(wèn)題能力、人際關(guān)系建立和維護(hù)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，這些都是我在這門(mén)課程中獲得的珍貴財(cái)富。通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐中，我相信我可以在未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人生活中取得更大的成功。同時(shí)，我也希望能將這些經(jīng)驗(yàn)分享給他人，為更多的人帶來(lái)正能量和幫助。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇十
讀書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一種活動(dòng)。它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野，更可以悟出人生哲理，受益終身。而讀書(shū)后的分享則可以讓我們更加深入地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)一本好書(shū)讀書(shū)所得到的心得體會(huì)。
第一段：本書(shū)介紹及感受。
我選擇了《活著》這本書(shū)，這是一本講述人生的小說(shuō)。小說(shuō)主要敘述了一位老百姓的一生：從年輕時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，到遭受各種困難和苦難的人生經(jīng)歷，以及最后對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。我讀完這本書(shū)后，深深地感受到，生命的可貴，有時(shí)候我們常常忘記了它的存在，卻也離不開(kāi)它。
第二段：書(shū)中的哲理和感悟。
在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多書(shū)中所呈現(xiàn)的哲理和感悟。生活中充滿了不確定性和苦難，也有一些無(wú)法改變的事情。但是，面對(duì)這些問(wèn)題，我們唯一可以做的就是耐心等待和堅(jiān)持不懈地追求自己所要做的事情。畢竟，人生只有一次，我們應(yīng)該好好地珍惜時(shí)間，不斷地努力追求自己的目標(biāo)。因此，人生就像一場(chǎng)修行，通過(guò)生活中的經(jīng)歷，我們逐漸明白自己的所需所求并找到真正的幸福。
第三段：分享的重要性。
在這個(gè)信息豐富的時(shí)代，我們可以從各種途徑獲得大量信息，但是不同的人會(huì)從同一個(gè)信息中獲得不同的體驗(yàn)和收獲。因此，分享對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。分享可以幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深理解和確定所掌握的技能。同時(shí)，在分享的過(guò)程中，自己也會(huì)學(xué)到很多新的知識(shí)和技能。因此，我們應(yīng)該每天呈現(xiàn)自己的成果和收獲，與他人分享我們的經(jīng)歷和所得。這不僅可以增加我們學(xué)習(xí)的深入度，更可以讓我們形成良好的交流習(xí)慣。
第四段：分享的技巧。
如果你想有效地分享你讀到的好書(shū)，需要一些技巧。首先，必須確保你已經(jīng)完全理解書(shū)中的內(nèi)容，并能夠清晰地表達(dá)你的想法。其次，注意言辭的選擇，選用一些有說(shuō)服力的庫(kù)詞，并盡可能簡(jiǎn)單易懂。第三，一定要增強(qiáng)聽(tīng)眾的興趣。要嘗試去挑戰(zhàn)聽(tīng)眾的思維，使他們對(duì)你的分享產(chǎn)生好奇心和興趣，也更容易受到表達(dá)的影響。
第五段：總結(jié)。
讀書(shū)和分享是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的活動(dòng)。一本好書(shū)讀后，能感悟生命、領(lǐng)悟哲理，或許能夠給我們帶來(lái)充實(shí)的人生。而分享則可以促進(jìn)我們更好地理解讀書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)交流技能。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)讀書(shū)中的哲理和技巧，并善于分享，讓人生更加充實(shí)、快樂(lè)，同時(shí)也讓別人受益。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇十一
書(shū)房那陳舊的'已掉漆的書(shū)架上，擺放著一本早已泛黃的卻依然保存完好的厚厚的《西游記》，是這本書(shū)，見(jiàn)證了祖孫三代的分享。
爺爺是一個(gè)讀過(guò)幾年書(shū)的農(nóng)民，識(shí)字，在農(nóng)活不忙時(shí)，他就會(huì)閑暇無(wú)事，看看一些古代的小說(shuō)，《包青天》、《三俠五義》等，其中《西游記》是爺爺最好的一口。
每次看書(shū)，爺爺總會(huì)從屋內(nèi)搬出一個(gè)折疊椅，打開(kāi)它，然后回屋小心翼翼地拿出這一本陳舊的《西游記》，吹吹上面的灰塵，然后躺在椅子上，戴上那厚厚的老花鏡閱讀起來(lái)，爺爺小心地翻著書(shū)頁(yè)，看得很入神，他時(shí)而將老花鏡向鼻梁下拉一拉，將書(shū)向眼睛前移了移，似乎是某個(gè)字看不清，時(shí)而皺起那花白的眉毛，神情嚴(yán)肅，似乎是書(shū)中的唐僧師徒被妖怪捉住了，時(shí)而他又舒展開(kāi)眉頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又似乎是孫悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。時(shí)間漸漸過(guò)去，爺爺將看到的那一頁(yè)小心地折一下，合上了書(shū)本，每當(dāng)這時(shí)，還小的我便拉著爺爺?shù)氖郑屗o我講西游記，于是爺爺便會(huì)很高興地坐下來(lái)，慢慢地與我分享著這些精彩生動(dòng)的故事情節(jié)。
父親是個(gè)教師，他看書(shū)時(shí)是離不了筆的，他看這本《西游記》時(shí)，每到精彩生動(dòng)的情節(jié)，父親便會(huì)習(xí)慣性地從袋中抽出一支筆，將這一段劃下來(lái)，有時(shí)他也會(huì)用筆記本記錄下來(lái)，并且注上自己的見(jiàn)解，所以這本書(shū)上幾乎每一頁(yè)都有父親的圈劃點(diǎn)注，后來(lái)每當(dāng)我看到這本《西游記》，我都會(huì)想起父親伏案攻讀的身影，每當(dāng)讀到這本書(shū)，父親的點(diǎn)評(píng)批注讓我更深刻地了解了《西游記》，我分享著父親深刻的理解，并使它成為激勵(lì)我的動(dòng)力。
稍大些，我識(shí)字后，便自己讀起了這本《西游記》，原先第一次，我看見(jiàn)了這本厚厚的，滿頁(yè)都是密密麻麻小字的書(shū)很是抵觸，但只讀了不一會(huì)兒，孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的執(zhí)著信念，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙僧的忠厚老實(shí)，便將我深深地吸引住了，我仿佛跟隨著唐僧一步一步走在取經(jīng)路上，跟隨孫悟空降妖除魔，除惡務(wù)盡，在這中，我分享了唐僧的堅(jiān)強(qiáng)信念，孫悟空的嫉惡如仇......
一本老舊的《西游記》，串起了多少分享，這其中，不僅有祖孫三人對(duì)這本書(shū)的分享，有我和爺爺間的分享，我和父親間的分享，更有我和書(shū)中人物的分享，分享那一本書(shū)！
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇十二
五年級(jí)五班王雨秋媽媽在學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)的活動(dòng)中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，收益頗豐。在陪伴孩子讀書(shū)的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長(zhǎng)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是"在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。"這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書(shū)，就近一步激發(fā)了她看書(shū)的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂(lè)趣，拓寬了她的興趣面，以此類(lèi)推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書(shū)的欲望，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!
其次在閱讀的過(guò)程中，要耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要她回答，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見(jiàn)，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案。可以耐心的解釋?zhuān)梢约ち业挠懻摚舜擞米约旱挠^點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書(shū)，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。
和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。通過(guò)閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書(shū)中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人"。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍，讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。具體做法為：
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)讓孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)"愛(ài)和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。"讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛(ài)心。在節(jié)日的時(shí)候，女兒會(huì)問(wèn)聲"節(jié)日快樂(lè)"、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺(jué)得是有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩。
專(zhuān)業(yè)分享一本書(shū)的心得體會(huì)（案例13篇）篇十三
書(shū)房那陳舊的已掉漆的書(shū)架上，擺放著一本早已泛黃的卻依然保存完好的厚厚的《西游記》，是這本書(shū)，見(jiàn)證了祖孫三代的分享。
爺爺是一個(gè)讀過(guò)幾年書(shū)的農(nóng)民，識(shí)字，在農(nóng)活不忙時(shí)，他就會(huì)閑暇無(wú)事，看看一些古代的小說(shuō)，《包青天》、《三俠五義》等，其中《西游記》是爺爺最好的一口。
每次看書(shū)，爺爺總會(huì)從屋內(nèi)搬出一個(gè)折疊椅，打開(kāi)它，然后回屋小心翼翼地拿出這一本陳舊的《西游記》，吹吹上面的灰塵，然后躺在椅子上，戴上那厚厚的老花鏡閱讀起來(lái)，爺爺小心地翻著書(shū)頁(yè)，看得很入神，他時(shí)而將老花鏡向鼻梁下拉一拉，將書(shū)向眼睛前移了移，似乎是某個(gè)字看不清，時(shí)而皺起那花白的眉毛，神情嚴(yán)肅，似乎是書(shū)中的唐僧師徒被妖怪捉住了，時(shí)而他又舒展開(kāi)眉頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又似乎是孫悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。時(shí)間漸漸過(guò)去，爺爺將看到的那一頁(yè)小心地折一下，合上了書(shū)本，每當(dāng)這時(shí)，還小的我便拉著爺爺?shù)氖郑屗o我講西游記，于是爺爺便會(huì)很高興地坐下來(lái)，慢慢地與我分享著這些精彩生動(dòng)的故事情節(jié)。
父親是個(gè)教師，他看書(shū)時(shí)是離不了筆的，他看這本《西游記》時(shí)，每到精彩生動(dòng)的情節(jié)，父親便會(huì)習(xí)慣性地從袋中抽出一支筆，將這一段劃下來(lái)，有時(shí)他也會(huì)用筆記本記錄下來(lái)，并且注上自己的見(jiàn)解，所以這本書(shū)上幾乎每一頁(yè)都有父親的圈劃點(diǎn)注，后來(lái)每當(dāng)我看到這本《西游記》，我都會(huì)想起父親伏案攻讀的身影，每當(dāng)讀到這本書(shū)，父親的點(diǎn)評(píng)批注讓我更深刻地了解了《西游記》，我分享著父親深刻的理解，并使它成為激勵(lì)我的動(dòng)力。
稍大些，我識(shí)字后，便自己讀起了這本《西游記》，原先第一次，我看見(jiàn)了這本厚厚的，滿頁(yè)都是密密麻麻小字的書(shū)很是抵觸，但只讀了不一會(huì)兒，孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的執(zhí)著信念，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙僧的忠厚老實(shí)，便將我深深地吸引住了，我仿佛跟隨著唐僧一步一步走在取經(jīng)路上，跟隨孫悟空降妖除魔，除惡務(wù)盡，在這中，我分享了唐僧的堅(jiān)強(qiáng)信念，孫悟空的嫉惡如仇......
一本老舊的《西游記》，串起了多少分享，這其中，不僅有祖孫三人對(duì)這本書(shū)的分享，有我和爺爺間的分享，我和父親間的.分享，更有我和書(shū)中人物的分享，分享那一本書(shū)！