在這個階段，我對...有了更清晰的認識，我相信這對我的未來發(fā)展將起到積極的影響。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇一

園林苗圃是園林景觀建設的重要環(huán)節(jié)，對于園林工作者來說，苗圃的經(jīng)營管理需要掌握一定的技巧和方法。通過在苗圃工作的實踐，我深刻體會到了園林苗圃的重要性和其中的奧秘。以下是我對園林苗圃的一些心得體會。

首先，苗圃是園林工作的基礎。園林景觀的美麗與可持續(xù)發(fā)展需要大量的植物資源支撐，而這些植物的生長基地就是苗圃。苗圃不僅是培育和繁殖植物的場所，更是保護、保存和研究植物物種的重要基地。只有建立健全的苗圃體系，才能滿足園林景觀建設的需求，確保植物資源的可持續(xù)利用。

其次，苗圃管理需要綜合運用多種手段。苗圃管理工作包括苗木的選育、繁殖、移栽、養(yǎng)護等多個環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中需要綜合運用育苗技術、庭院設計、病蟲害防治、水肥管理等多方面知識。不同的植物品種和生長環(huán)境要求不同，需要園林工作者有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。只有掌握了這些技能，才能更好地進行苗圃管理工作。

第三，苗圃管理需要科學規(guī)劃。苗圃作為園林工作的重要組成部分，需要進行科學規(guī)劃和布局。在苗圃規(guī)劃中，應該考慮到苗圃的位置、大小、設施、設備等因素。同時還需要根據(jù)園林景觀建設的需要，合理劃分苗木的品種和數(shù)量，確保苗木的供應與需求相匹配。科學規(guī)劃能夠提高苗圃的生產(chǎn)效益，降低成本，提高工作效率。

第四，苗圃管理需要與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。苗圃的環(huán)境質(zhì)量直接影響苗木的生長發(fā)育和品質(zhì)。因此，在進行苗圃管理時，需要盡量保持自然環(huán)境的穩(wěn)定和完整，提供適宜的生長條件。同時，也需要合理利用自然資源，如土壤、水源、陽光等，以滿足植物的需求。與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，能夠提高苗木的生存率和生長速度，降低植物病蟲害的發(fā)生率。

最后，苗圃管理需要注重與園林景觀建設的協(xié)調(diào)。苗圃是園林景觀建設的生產(chǎn)基地，兩者的關系密不可分。在進行苗圃管理時，需要密切與園林設計師和施工人員的溝通和合作。與設計師溝通，了解景觀風格和植物需求，從而合理選擇和培育苗木；與施工人員溝通，了解施工時間和方式，確保苗木的移栽和養(yǎng)護工作符合施工進度。只有與園林景觀建設相協(xié)調(diào)，苗圃才能為園林景觀的美麗和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

在園林苗圃的實踐中，我深刻認識到苗圃是園林工作的基礎，苗圃管理需要多種手段，科學規(guī)劃和與自然環(huán)境、園林景觀建設相協(xié)調(diào)。只有注重苗圃建設和苗圃管理，才能為園林景觀的建設提供更好的支撐。園林苗圃工作艱辛而重要，但也給我?guī)砹藷o盡的成就感和滿足感。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇二

苗圃是一個美好的地方，參觀苗圃可以讓人身心愉悅，尤其對于喜歡植物的人來說更是如此。最近，我有幸到訪了一家當?shù)氐拿缙裕闹惺斋@了很多，今天我想分享我的所見所聞和心得體會。

第二段：印象深刻的植物。

在苗圃的參觀中，許多植物的鮮艷色彩、生機勃勃的樣子讓人記憶深刻。其中對我印象最深刻的是一種名為夾竹桃的植物，它來自熱帶地區(qū)，葉片和花朵都呈現(xiàn)出美麗的紅色色調(diào)，而且非常耐旱，因此也非常適合生長在我所在的干旱地區(qū)。探究這種植物的栽培方法，我也從中學到了很多新知識。

第三段：對植物愛好者的啟發(fā)。

苗圃的參觀使我意識到，有一些人養(yǎng)植物不單單是為了賞心悅目，他們往往對植物的知識特別了解，并且把自己的精力投入到植物的培育和栽培之中。這種獨特的興趣和愛好，讓我更加了解和尊重一些不為人們所知的領域，同時，也促使我開始產(chǎn)生了深入了解植物、種植的想法。

第四段：從苗圃中學到的責任感。

觀察苗圃中的整潔和有序，以及每個植物都得到適宜的照顧，讓我認識到，打造一個美麗的苗圃需要費心費力的植株陪伴和呵護。類似于植物需要細心呵護的方式，我們也需要認真對待自己的生活和工作，盡職盡責，并且時刻注意保持心理健康。這些，與苗圃一樣，需要付出時間和精力，但換來的是屬于自己美好的生活。

第五段：總結。

在苗圃參觀過程中，我不僅了解了更多的植物知識，也被植物愛好者的熱情所啟發(fā)。更重要的是從整個參觀體驗中，我感受到了責任感和注重生活品質(zhì)的重要性。我相信類似于苗圃這樣的地方，在未來會更加普及，并有越來越多的人來到這里拓寬自己的視野和知識熱情，同樣，也能為我們的生活帶來更多美好的感受。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇三

近日，我們學校組織了一次參觀苗圃的活動，讓我們對植物的生長過程有更深刻的了解。通過參觀，我收獲頗多，對植物的重要性有了更加深刻的認識，也體會到了保護環(huán)境的重要性。以下是我對參觀苗圃的心得體會。

首先，參觀過程中，我對植物的大量繁殖方式有了更深入的了解。在苗圃中，我們看到了許多植物通過種子、塊莖、扦插等繁殖方式進行生長，這讓我對植物的生殖方式有了全新的認識。我意識到，植物之所以能夠種類如此繁多，是因為它們具備了各種不同的繁殖方式，這也是大自然生命力的體現(xiàn)。

其次，參觀苗圃讓我對植物的重要性有了更加深刻的認識。植物是我們地球上最重要的生物之一，它們以光合作用為基礎，為我們提供了氧氣和食物。正是有了植物，人類和其他動物才能夠生存下來。在苗圃中，我們看到了寶貴的各種植物，在它們的呵護下，我們有了更加美麗的環(huán)境和更豐富的生活。植物不僅僅是裝飾我們的生活，更是維持我們生存的基礎，我們應該從小就培養(yǎng)對植物的愛護意識。

參觀苗圃還讓我深刻體會到了保護環(huán)境的重要性。苗圃中的植物需要我們精心照料才能健康生長，而這背后需要大量的水源、土壤和空氣。然而，由于人類的不負責任行為，大量的水資源被污染，土地被破壞，空氣被污染，使得植物生長環(huán)境受到了嚴重的威脅。參觀苗圃讓我深刻感受到，只有保護環(huán)境，才能夠保證植物有一個良好的生長環(huán)境，也才能夠保證我們?nèi)祟惸軌蛳硎艿搅己玫纳睢?/p>

最后，參觀苗圃也給了我啟示，讓我明白了人類與植物是息息相關的。我們和植物一樣，都是地球上的生命之一，我們的生命和命運也與植被息息相關。我們應該學習植物的自我保護和恢復能力，學會在環(huán)境保護中盡自己的一份力量，保持自身的綠色環(huán)保意識，為我們周圍的環(huán)境創(chuàng)造一個更加美好的未來。

總之，參觀苗圃的活動讓我對植物的重要性有了更深刻的認識，也讓我看到了保護環(huán)境的迫切性。在日常生活中，我們應該保持對植物的熱愛和關注，盡自己的一份力量去呵護我們的大自然，為更美好的未來努力奮斗。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇四

第一段：引言（約200字）。

苗圃是培育和管理苗木的地方，它是培育植物的基地。充滿青春朝氣的苗木，是一座苗圃最美的風景。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，我對苗圃工作有了更深的理解和體會。在這片豐饒的土地上，我領略到了生命的奇跡和勤勞的回報。通過苗圃工作，我體會到了愛的力量以及人與自然和諧相處的重要性。

第二段：種植與養(yǎng)護（約300字）。

在苗圃工作中，種植與養(yǎng)護是至關重要的環(huán)節(jié)。精選優(yōu)質(zhì)的種子，按照科學的比例進行撒播，創(chuàng)造適合植物生長的環(huán)境。養(yǎng)護過程中，要定期給予水分和養(yǎng)分，保持適宜的溫度和濕度。特別要注意病蟲害的防治，及時采取措施，保護幼苗的健康成長。年復一年，通過不斷的實踐，我逐漸掌握了一套行之有效的種植與養(yǎng)護方法。

第三段：觀察與記錄（約300字）。

苗圃工作需要敏銳的觀察力和精確的記錄能力。通過觀察植株的生長狀況、葉片形態(tài)和花朵開放情況，我們可以了解并對照記錄每一棵植株的變化。這樣，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應措施，保證苗圃內(nèi)的植物健康生長。同時，記錄也是對苗圃工作的反思與總結，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，提升工作水平。每一本記錄簿都是苗圃工作者思考和付出的結果。

第四段：團隊合作（約200字）。

一個成功的苗圃工作需要良好的團隊合作。在苗圃中，我和同事們相互幫助、相互支持，共同完成各項工作。大家通過分工合作，提高了工作效率，確保苗圃的健康發(fā)展。與同事們的交流互動中，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，也體會到了合作可以創(chuàng)造奇跡的力量。團隊合作促進了個人的成長與進步，也為苗圃工作注入了更多的活力和創(chuàng)造力。

第五段：成果與收獲（約200字）。

通過不斷努力，我參與了多個苗圃工程，親手培育了許多茁壯成長的苗木。它們的成長記錄著我的付出和汗水，也見證著我的成長與進步。在這個過程中，我不僅對植物的生長特性和養(yǎng)護技巧有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我的責任感和耐心。我深深地體會到，付出的辛苦與耐心都會有所回報。當看到一片蔚綠的苗圃，我的心中充滿了一份滿足與喜悅，這是我苗圃工作的最大收獲。

總結（約100字）。

通過參與苗圃工作，我深刻地體會到了種植與養(yǎng)護、觀察與記錄、團隊合作和收獲與成果之間的關系。在這個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，也收獲了激勵和成長。我將把這些寶貴的經(jīng)驗與體會應用到今后的學習和工作中，不斷追求卓越，為自然的美麗做出更大的貢獻。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇五

苗圃是一種短期培訓計劃，旨在培養(yǎng)和提升人們的專業(yè)能力。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對苗圃有了深刻的體會和收獲。以下是我個人的心得體會。

首先，苗圃給我提供了一個學習和成長的機會。在苗圃的課程中，我們接觸到了各種各樣的知識和技能，從而擴展了我們的專業(yè)領域。我參加的苗圃計劃是關于市場營銷的，我學到了如何制定市場策略、如何進行市場調(diào)研等知識。通過學習，我對市場營銷的認識更加深入，能夠更好地應對實際工作中的挑戰(zhàn)。

其次，苗圃還提供了一個成長的平臺。在苗圃中，我們有機會與各行各業(yè)的專業(yè)人士進行交流，并且可以參與各種實踐項目。例如，我們組織了一次市場調(diào)研活動，深入了解了消費者的需求和市場動態(tài)。通過這些實踐項目，我們鍛煉了自己的團隊合作能力和項目管理能力，提高了自己的實際操作能力。

再次，苗圃為我們提供了一個展示和證明自己的機會。在苗圃結束時，我們需要提交一個終結報告，總結自己在苗圃期間的學習和實踐經(jīng)驗，并提出自己的見解和建議。這個報告成為了我們展示自己能力的證明，也是我們將來求職或升職的一個重要材料。通過撰寫報告，我們不僅鞏固了自己的所學知識，還鍛煉了自己的表達和寫作能力。

最后，苗圃使我認識到了學習和成長的重要性。在苗圃的學習過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了自己的學習能力和思考能力。我明白了一個道理，那就是學習是一輩子的事情，只有不斷學習和成長，才能適應社會的發(fā)展和變化。

通過參加苗圃，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學到了市場營銷的理論知識，提高了實際操作能力，擴展了人際關系網(wǎng)絡。我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有保持學習的狀態(tài)，才能不斷適應社會的發(fā)展和變化。我相信，通過苗圃的學習和實踐，我已經(jīng)為自己的未來打下了堅實的基礎。

總之，苗圃是一次寶貴的學習和成長機會。參加苗圃讓我認識到學習和成長的重要性，擴展了自己的專業(yè)領域，培養(yǎng)了實際操作能力。苗圃是一個成長的平臺，為我們展示和證明自己提供了機會。通過苗圃，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也為自己的未來打下了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)的學習和成長，我將能夠在職場中取得更好的成績。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇六

第一段：引入背景和目的（簡單介紹苗圃實踐的背景和目的）。

苗圃實踐是大學生們學習與實踐的重要環(huán)節(jié)，通過參與苗圃實踐，我們既可以鍛煉自己的實際操作能力，也可以了解植物的生長過程和管理技巧。本文將圍繞苗圃實踐這一主題展開，分享自己的心得體會。

第二段：準備工作與實踐過程（介紹自己在苗圃實踐中的準備工作和實踐過程）。

在開始苗圃實踐之前，我首先了解了各種常見植物的生長條件和管理要點，學習了土壤管理、澆水和施肥等基本知識。然后，我參與了在學校苗圃進行的實踐活動。在實踐過程中，我們先是清理了苗圃中的雜草和殘枝落葉，保持了環(huán)境的整潔。接著，我們根據(jù)不同植物的需要，進行了土壤調(diào)整和施肥工作。最后，我們還負責植物的澆水和日常管理，確保植物得到適當?shù)酿B(yǎng)分和水分。

第三段：實踐經(jīng)驗與成果（總結自己在苗圃實踐中獲得的經(jīng)驗和成果）。

通過參與苗圃實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我學會了善于觀察植物的生長狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理各類問題，如病蟲害的防治和疏剪整形。其次，我掌握了合理施肥和澆水的技巧，通過不斷調(diào)整植物的生長環(huán)境，使其保持健康和繁茂。最重要的是，我深刻體會到了植物需求的細微之處，給予它們關懷和呵護，如及時修剪、適時移栽等，從而讓植物得到更好的生長。

第四段：實踐中的困難與收獲（介紹自己在實踐中面臨的困難以及從中獲得的成長）。

在苗圃實踐中，我也遇到了一些困難。例如，有時候植物遭受了病蟲害的侵襲，我需要針對性地進行防治，最大限度地減少損失。有時候，天氣突變，溫度和濕度的波動不利于植物的生長，這就要求我們要及時調(diào)整管理方法，保持植物的健康狀態(tài)。但是，正是這些困難讓我獲得了成長。通過應對各種困難，我提升了自己的問題解決能力和判斷力，也更深入地理解和熟悉了植物的生長規(guī)律。

第五段：對未來的思考和展望（表達自己對于苗圃實踐的思考和對未來的展望）。

苗圃實踐是一次寶貴的機會，讓我對植物的生態(tài)與生長方式有了更深入的認識。未來，我希望能把所學所感應用到實際生活中，積極參與環(huán)保活動，推廣綠色植被，為美化環(huán)境和凈化空氣做出自己的貢獻。同時，我也希望能繼續(xù)深入學習和了解植物的培育和管理知識，培養(yǎng)出更多的綠色花卉和食用植物，為社會創(chuàng)造更多價值。

總結：通過苗圃實踐，我不僅學到了植物的生長知識和管理技巧，還培養(yǎng)了自己的實踐動手能力和解決問題的能力。我相信，通過不斷地實踐和探索，我將獲得更多的成長和收獲，為自己的未來奠定堅實的基礎。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇七

苗圃學，作為一門傳承中國古代農(nóng)學思想的學科，自古以來備受重視。在我參與苗圃學學習的過程中，我深深感受到了其獨特的魅力和智慧，通過對苗圃學的學習，我不僅提高了自己的思維能力和科學素養(yǎng)，還獲得了一種對生命和自然的敬畏之情。下面，我將從三個方面總結并分享我的苗圃學心得體會。

首先，苗圃學教會了我如何關愛生命。在苗圃學的學習過程中，我深深感受到植物對人類的貢獻和影響。我們了解到，植物是地球上最早出現(xiàn)的生物，它們通過光合作用，將陽光、空氣與土壤中的營養(yǎng)轉化為能量，并釋放出氧氣。這種能量和氧氣對人類和其他生物的生存和發(fā)展至關重要。而苗圃學更是將這種關愛生命的意識和精神融入每一個學習和實踐之中。我們在實踐中了解到，如果環(huán)境不適合植物的生長，它們就會在短時間內(nèi)失去生機，甚至死亡。因此，我們學會了更加關注植物的需求，提供合適的環(huán)境和養(yǎng)分，創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境，同時，我們也明白到保護環(huán)境對于我們?nèi)祟惖淖陨砝媸侵陵P重要的。

其次，苗圃學讓我體會到了勤奮和耐心的重要性。通過實踐中的親身感受，我理解到任何一項技能的學習和掌握都需要持之以恒的努力和不懈的耐心。苗圃學是一門既需要技巧又需要耐心的學科。在苗圃學實踐中，栽培一盆健康的植物并不是一件容易的事情。我們需要精確掌握如何培育種子、澆水、施肥、剪枝等技術，并時刻關注植物的生長狀況。這就要求我們在實踐中耐心地觀察和調(diào)整，緊密關注植物的需求，并根據(jù)具體情況靈活變通。要想見到自己的努力最終結出豐碩的果實，必須付出許多汗水和耐心。這樣的經(jīng)歷讓我明白到，只有經(jīng)過持之以恒的努力和堅持不懈的付出，我們才能真正掌握一門技能，并取得優(yōu)異的成果。

最后，苗圃學教會了我珍惜自然和感恩的態(tài)度。通過苗圃學的學習，我深深感受到自然的偉大和無私。無論是生長的過程還是繁衍的法則，自然都是那么井然有序，而我們?nèi)祟愖鳛樽匀坏囊徊糠郑瑧摳痈卸骱驼鋹圻@個賦予我們生命的大自然。苗圃學教會了我如何回饋自然，懷著感恩的心去與自然相處。在苗圃學的實踐中，我學會了如何將廢棄物利用起來，用生物肥料來滋養(yǎng)土壤，讓我們周圍的生態(tài)環(huán)境變得更加健康和美好。同時，我也明白到保護自然的重要性，學會了與自然和諧共生。

通過苗圃學的學習，我受益匪淺。我不僅獲得了一種對生命和自然的敬畏之情，更提高了自己的思維能力和科學素養(yǎng)。而且，在實踐中的繁忙和細致，讓我體會到了勤奮和耐心的重要性。苗圃學教會了我關愛生命，珍惜自然和感恩的態(tài)度。我相信苗圃學將會成為我的終身學習和追求的方向，我會更加努力地學習苗圃學的理論知識和實踐技巧，為推動我國農(nóng)學事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇八

《參觀花圃》是北師大版第七冊第六單元《除法》中的內(nèi)容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來學習“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的知識，本部分內(nèi)容是在學生掌握用整十數(shù)除的基礎上學習的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過程中不需要調(diào)商，學生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學習在除的過程中需要調(diào)商的，就有利于難點的突破。因此，學好本課內(nèi)容是學好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎。

學生在三年級學過了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十數(shù)的基礎后學習本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對有一定困難的學生可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學時，讓學生真正學會把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商的方法。

1、通過“參觀花圃”這一情境，使學生進一步了解綠色植物在生活中的重要意義，從而強化環(huán)保的重要性。

2、使學生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的計算過程，讓學生能夠學會把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商，并能正確計算。

3、通過3個層次的練習，進一步提高學生運用所學的方法解決簡單的實際問題。并在此過程中，進一步滲透環(huán)保教育——愛護大自然的好朋友。

1、探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商法。

2、能夠正確地計算除數(shù)使兩位數(shù)的除法。

掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。

通過綠色植物對我們身體有好處，能緩解我們的疲勞，讓同學們知道綠色植物在生活在的意義，增強學生的環(huán)保意識。

學生通過觀察情境圖正確列出算式154÷22后，讓學生獨立思考估算的方法，然后讓學生向全班同學說說自己的想法。在練習和交流中讓學生發(fā)現(xiàn)把22看作20來試商這一方法比較好，鼓勵學生用剛才發(fā)現(xiàn)的試商方法來試一試：120÷18，學生解題后說說試商方法和計算結果。這樣讓學生能夠體會到新舊知識的聯(lián)結點，讓學生有目的、有方向的去嘗試解題，運用已有的知識進行遷移，在解題中發(fā)現(xiàn)試商方法：可以把除數(shù)看成和它接近的整十數(shù)來試商。在嘗試成功中感受學習的快樂。通過兩道題，可以總結出位數(shù)除以兩們數(shù)的算法，提高了學生總結概括表達的能力。

1、說說下面各題的除數(shù)分別看作幾十來試商。通過全班學生都能說一說這一練習，讓學生進一步掌握“四舍五入”這一試商方法。

2、括號里最大能填幾，這有利于提高學生試商的能力。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇九

第一段：引言（100字）。

苗圃學是一門研究植物育種和培育的學科，對于農(nóng)業(yè)和園藝領域有著重要的意義。經(jīng)過一個學期的學習與實踐，我對苗圃學有了深入的了解，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗。在此，我將分享我在苗圃學課程中所獲得的心得體會。

第二段：知識積累（200字）。

在苗圃學課程中，我們學習了植物的生長發(fā)育規(guī)律、育種技術、種質(zhì)資源的保護與利用等內(nèi)容。這些知識為我們了解植物育種的原理和方法提供了理論基礎。同時，通過實驗實踐環(huán)節(jié)，我們更加深入地理解了這些知識的實際應用，比如通過控制環(huán)境條件來調(diào)控植物生長、利用遺傳分析方法進行品種改良等。這些知識的學習與實踐相結合，讓我對植物育種有了更系統(tǒng)、更全面的認識。

第三段：技巧總結（300字）。

在苗圃學實踐中，繁殖技術是一個十分重要的環(huán)節(jié)。我學會了通過分株、嫁接、扦插等方式進行繁殖，掌握了各種繁殖時機、技術要點和處理措施。通過反復練習和觀察，我逐漸掌握了合適的肥料配方、良好的灌溉方法以及合理的溫度和光照條件等，提供了植物生長所需的良好環(huán)境。此外，我學會了如何進行植物病蟲害的防治，采取合適的藥劑和方法來防治病蟲害，保持植物的健康和生長。

第四段：經(jīng)驗分享（300字）。

在實踐中，我遇到了很多困難和問題，通過自己的摸索與探索，我總結出了一些經(jīng)驗。首先，要做好記錄，及時記錄植物生長的變化和問題，為后續(xù)的改進提供參考。其次，要注重細節(jié)，植物育種和培育往往需要耐心和細致，對于每一個細節(jié)的處理都要手到擒來，不放過任何一個細節(jié)，這對于成功的育種和培育至關重要。最后，要保持積極的心態(tài)，不論遇到了什么困難和挫折，都要堅持下去，這是成功的關鍵。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過苗圃學的學習和實踐，我收獲了很多。我不僅獲得了理論知識和實踐技能，還培養(yǎng)了動手實踐和解決問題的能力。我學到了關于植物育種的知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了責任感和耐心。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入學習苗圃學，探索更先進的育種方法，為農(nóng)業(yè)和園藝進一步貢獻自己的力量。

總結：通過苗圃學的學習，我們掌握了植物育種的理論和技能，培養(yǎng)了責任感和動手能力，為未來的農(nóng)業(yè)和園藝事業(yè)做出了貢獻。苗圃學不僅僅是一門學科，更是一門實踐和探索的科學。希望將來越來越多的人能夠深入了解苗圃學的重要性，并為植物育種和培育做出自己的貢獻。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十

《參觀苗圃》是北師大版課標實驗教材第七冊第五單元《除法》中的內(nèi)容，本課主要是以“參觀苗圃”這一情境來學習“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的知識，本部分內(nèi)容是在學生掌握用整十數(shù)除的基礎上出現(xiàn)的把除數(shù)個位上的數(shù)“四舍”看做和他接近的整十數(shù)來試商（不需要調(diào)商）的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過程中不需要調(diào)商，學生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學習在除的過程中需要調(diào)商的，就有利于難點的突破。因此，學好本課內(nèi)容是學好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎。

學生在三年級學過了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十數(shù)的基礎后學習本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對一些同學有一定困難的可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學時，讓學生真正學會把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商的方法。

根據(jù)小學數(shù)學課程標準理念，結合本課教學內(nèi)容、學生的知識現(xiàn)狀和學生的實際制定以下目標。

1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算過程，能把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商，并能正確計算。在學生試商的過程中，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和運用能力，在比較、概括、試商方法中，培養(yǎng)學生的觀察比較能力和歸納能力。

2、能運用所學的方法解決簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學生認真計算、細心檢查的習慣,進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

：掌握試商方法。

：能夠正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)除法。

結合活動，讓學生感受到學貴在思，激勵學生養(yǎng)成認真思索的好習慣。本課的重點放在讓學生能夠靈活運用“四舍五入”試商法比較訓練的進行試商，順利正確的進行筆算。在本課的教學中，教師組織學生進行活動，讓學生“說、思、議、練、評”，在實踐中讓學生自主地進行學習，掌握知識，發(fā)展能力。

為了實現(xiàn)目標，我主要安排以下幾個活動：

列豎式計算，讓學生獨立做題后交流說說試商方法和結果。讓學生重溫除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算方法，有利于學生運用已有知識進行遷移。通過這一個說一說，訓練學生的試商思考方法，有利于學生迅速準確地進行試商。通過這一部分的知識準備，為學生自主學習新知識樹立強有力的支撐。讓學生感悟到研究新知的思索方向。

學生通過觀察情境圖正確列出算式１５４÷２２后，再引導學生觀察復習題１５４÷２０的計算方法，然后鼓勵學生自己來試一試，和旁邊的同學說一說你是怎樣來思考計算的，最后和全班同學說說。在練習和交流中讓學生發(fā)現(xiàn)把２２看作２０來試商這一方法比較好，鼓勵學生用剛才發(fā)現(xiàn)的.試商方法來試一試：１２０÷１８，學生解題后說說試商方法和計算結果。通過改變數(shù)字出示例題讓學生嘗試做一做，讓學生能夠體會到新舊知識的聯(lián)結點，讓學生有目的、有方向的去嘗試解題，運用已有的知識進行遷移，在解題中發(fā)現(xiàn)試商方法：可以把除數(shù)看成和它接近的整十數(shù)來試商。在嘗試成功中感受學習的快樂。鼓勵學生馬上運用發(fā)現(xiàn)的試商方法試一試，延伸學生的學習興趣，讓學生理解和掌握“四舍”的試商的方法。然后組織學生把剛才的題目和學過的題目比一比，讓學生說說有什么相同的地方和不同的地方。通過比較發(fā)現(xiàn)新知識的生長點，使學生進一步感悟到除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商。培養(yǎng)學生觀察比較能力和表述能力。

１、說說下面各題的除數(shù)分別看作幾十來試商。教師出示題目后先讓學生同桌之間互相說一說，然后口答。通過全班學生都能說一說這一練習，讓學生進一步掌握“四舍”這一試商方法。

２、結合情境算一算：教師出示三題相關這一部分計算的有具體情境的“解決問題”題目，讓學生在解題中體會到計算問題在我們的生活中到處存在，讓學生感受到我們的生活中處處有數(shù)學，使學生確立想學好數(shù)學的思想。

在這節(jié)課中，為學生構造探索新知的知識基礎后讓學生獨立嘗試，發(fā)現(xiàn)“四舍”這一試商方法，體現(xiàn)學生是學習的主體，教師是學習的組織者，在輕松的教學環(huán)境中讓學生學到知識，能力得到發(fā)展。

本節(jié)課是在學生學習了除數(shù)是整十數(shù)的的除法的基礎上，進一步學習除數(shù)是兩位數(shù)的的除法。計算教學應該是整個數(shù)學教學中最枯燥無味的，也是學生最不喜歡的。

因此在本節(jié)課中，我所設計的各項活動，充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生在動手做的過程中自然地理解算理，并掌握計算方法。通過問學生：“你是怎樣想的？”來引導學生說出自己的想法，而學生的想法中往往就包含了對算理的理解，如果學生對算理的理解不夠明確，我又通過追問的形式，作進一步的引導，如在學生解決了前兩個問題后追問：“為什么要把除數(shù)看作整十數(shù)來試商？”在學生完成試一試的兩道題后追問：“為什么你要把22看作20來試商，看作25來試商不可以嗎？”這樣一來，就能加深對算理的理解。計算教學，只有算理理解了，學生才能掌握計算方法，提高計算的正確率，也才能運用計算去解決生活中的問題。

本節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)計算過程中，同學考慮到把除數(shù)換成是整十試商，但是沒有同學想到把被除數(shù)也換成是整十、整百的數(shù)進行計算，我想，在下一課的教學中這一方面仍需進一步講解。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十一

新課改以來，數(shù)學課堂上教師更多的是關注學生答案的“獨特性”、“多元化”，追求課堂氣氛的形式熱鬧和學習情感的淺層愉悅。至于如何實現(xiàn)教學內(nèi)容的價值目標，怎樣引領全體學生進行深層次的感悟體驗，從而獲得更有價值的發(fā)展，卻被教師忽視甚至丟棄，導致教學的低效甚至無效。教學過程是學生自主建構和教師價值引領相統(tǒng)一的過程，解決課堂教學有效性問題的關鍵就在于既要真正體現(xiàn)學生的主體性，又要努力發(fā)揮好教師的引領作用。智慧引領，互動生成，提升數(shù)學課堂教學的有效性應成為每一位數(shù)學教師的不懈追求。

通過多年的數(shù)學教學，我漸漸明白，數(shù)學活動過程建立在學生已有知識經(jīng)驗基礎之上，對提高數(shù)學課堂有效性有重要的作用。

新課程標準明確指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。”

加工、改造，吸取自己需要的，感興趣的，排除自己不需要的厭惡的。而教師對學生的影響和作用只有通過學生自身的取舍才能發(fā)揮效果。如果教師只是帶著成人化的，想當然的思想意識去激發(fā)學生的興趣，久而久之，會適得其反。為此，教師要了解學生的已有知識經(jīng)驗。對教材進行創(chuàng)造性的使用，把學生作為教學的基本出發(fā)點，關注研究學生的最近發(fā)展區(qū)，在此基礎上預設教學活動。

例如，本課《參觀苗圃》一課的設計，首先明確數(shù)學來源于生活這一原則。從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，將數(shù)學活動與他們的生活、學習實際相連，運用“冬天已經(jīng)來了，很多樹木的葉子都掉光了，可是在苗圃里的花草樹木卻綠意濃濃，今天老師就和同學們一塊去參觀苗圃。”“能提出什么數(shù)學問題？”等句子，創(chuàng)設參觀苗圃的生活情境，引導學生進行觀察、思考，讓他們從生動、具體的背景材料中去發(fā)現(xiàn)、去探索與之相關的數(shù)學問題，這不僅能夠較好地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，而且能使他們積極主動地參與數(shù)學活動，自覺地用數(shù)學的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題。另外，在解決本課重難點“除數(shù)是任意兩位數(shù)除法”計算的時候，先復習已有的知識“除數(shù)是整十數(shù)除法”的計算方法，然后進行比較，引導學生將除數(shù)利用四舍五入的方法，看做是整十數(shù)進行試商，最后在進行計算。這樣不僅復習已有的知識，將之靈活運用，同時也借助已有知識理解新的知識，使學生理解起來更簡單，也能形成較完整的知識體系。

成功的課堂，是學生全身心的投入到學習當中，獲得豐富知識的成功體驗。這需要在教師的有效引導下，減少了學習的盲目性，進行著有效而自信的數(shù)學學習。有效課堂是一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。老師們，或審時度勢，或畫龍點睛，或推波助瀾，切實提高數(shù)學課堂教學的有效性，讓數(shù)學課堂因我們的智慧引領而精彩吧！

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十二

1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算過程，能把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商，并能正確計算。

2、能運用所學的方法解決簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學生認真計算、細心檢查的習慣，進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

掌握試商方法。

能夠正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)除法。

（一）導入。

1、口算。

30×860×67×90。

34÷225÷6120÷60。

2、筆算。

120÷20174÷20。

師：我們在做除法題時應該注意什么？

1、除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。

師：這是我們以前學習的知識，同學們掌握的很好。如果把整十數(shù)的除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會算嗎？下面我們就來學習這個知識。

（二）探究新知。

1、出示例1：

室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆？

（1）：讀題：

（2）：已知條件是什么？問題是什么？（3）：列式：

3、估算：每種花大約有多少盆？

4、這道題到底等于多少？在下面試著列豎式計算。

5、學生板演，說明思路。

6、小練：

408÷51368÷92。

（三）。

1、出示例2：

園藝師要用120盆花布置廣場，每個圖案用18盆花，可以組成幾個圖案？

2、試著列式、計算。

3、學生板演，說明思路。

4、我們怎么能知道這道題做的對不對？引出驗算。教師引導得出驗算方法：

除數(shù)×商=被除數(shù)。

有余數(shù)的：除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)。

5、練習：

89÷22161÷37。

6、看書質(zhì)疑：

（四）、鞏固練習：

1、列豎式計算：

70÷31381÷54272÷28。

2、括號里最大能填幾：

38×（）24342×（）213。

61×（）44159×（）481。

67×（）21589×（）884。

（五）、總結：

今天這節(jié)課你有什么收獲？

教學實錄。

師：上課！同學們好！

生：老師好！

師：同學們先來口算下面幾道題：

30×860×67×90。

34÷225÷6120÷60。

師：筆算。

120÷20154÷20。

（說一說筆算思路）。

師：我們在做除法題時應該注意什么？[。

生：1、除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。

師：這是我們以前學習的知識，同學們掌握的很好。如果把整十數(shù)的。

除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會算嗎？

下面我們就來學習這個知識。

師：讀題。

生：（生讀題）。

師：題中已知條件是什么？問題是什么？

生：（生答）。

師：怎樣列式？

生：（154÷22）。

師：估算每種花大約有多少盆？

生：（估算）。

師：這道題到底等于多少？在下面試著列豎式計算。

師：指名板演，說明思路。

生1：把22看作20，然后想一想154里面有幾個20，因為150里面有7個20，所以商7試一試。

生2：54里面有2個22，還多10，再和100相加是110，110里面有5個22，5+2=7，所以商是7。

師：他們說的對嗎？

生：對。但是第二種方法比較麻煩。

師：下面我們來做兩道題，看看你是不是真掌握了。

出示（408÷51368÷92）。

生：（生板演）。

師：出示例題2：園藝師要用120盆花布置廣場，每個圖案用18。

盆花，可以組成幾個圖案？

生：（生獨立完成）。

生：120÷18=6（個）……12（盆）。

把18看成20，120里面有6個20，所以用6試商。

師：我們怎么能知道這道題做的對不對？

生：可以驗算。

師：該如何驗算呢？

教師引導得出驗算方法：除數(shù)×商=被除數(shù)。

有余數(shù)的：除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)。

師：看書質(zhì)疑。

生：（生看書）。

師：下面請同學們做書上的第1題、

生：（生獨立完成）。

師：下面請同學們做書上的第2題。

生：（填在書上）。

師：今天這節(jié)課你有什么收獲？

生1：學會了如何試商。

生2：知道了如何對除法進行驗算。

生3：計算的時候要認真。

師：看來同學們學到了很多知識，收獲真不少。希望同學們能夠運用學到的知識解決生活中遇到的問題。

師：這節(jié)課就上到這里。

1、在本節(jié)課的教學中，我通過問學生：“你是怎樣想的？”來引導學生說出自己的想法，而學生的想法中往往就包含了對算理的理解，如果學生對算理的理解不夠明確，我又通過追問的形式，作進一步的引導，如在學生解決了前兩個問題后追問：“為什么要把除數(shù)看作整十數(shù)來試商？”

這樣一來，就能加深加深對算理的理解。計算教學，只有算理理解了，學生才能掌握計算方法，提高計算的正確率，也才能運用計算去解決生活中的'問題。

2、本節(jié)課因為學生已有《買文具》一課的基礎，學習了除數(shù)是整十數(shù)的的除法，所以在本節(jié)課中，我主要是放手讓學生自己來探究，而在學生探究的過程中，我又特別關注學生的錯例，并把這些錯例展示出來，讓學生來評議。

由于學生在課堂中出現(xiàn)的錯誤都是有一定原因，學生在對錯例的評議過程中，弄清了錯誤的原因，從而避免了課堂暴露的問題轉移到課后。

3、在計算過程中，同學會考慮把除數(shù)換成是整十的數(shù)，但是沒有同學想到把被除數(shù)也換成是整十、整百的數(shù)進行計算，而我也沒有及時提出這個問題，讓學生明確，這是本節(jié)課的一個失誤。

對于這個失誤，我在課后及時進行了補救。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十三

在本節(jié)課的教學中，通過認識讓學生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算過程，能把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商，并能運用所學的方法解決簡單的.實際問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。從而突出教學的現(xiàn)實性，為鼓勵學生進行探索，不論是除法的計算，還是除法的運算規(guī)律以及解決簡單的問題，教材都為學生提供了自主探索的空間。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十四

苗圃是一種近年來崛起的新興農(nóng)業(yè)形式，它是指在固定的土地上種植并養(yǎng)育各種植物的場所。作為一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)形式，苗圃不僅為人們提供了更多的植物選擇，同時也為環(huán)境改善和可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻。經(jīng)過一段時間的實踐和體驗，我深深體會到苗圃的重要性和影響力。以下是我對苗圃的心得體會。

首先，苗圃能夠提供多樣化的植物品種。相比傳統(tǒng)農(nóng)田種植，苗圃在種植的作物方面更加靈活多樣。無論是花卉、蔬菜還是水果，苗圃都能提供豐富的選擇。這為人們的生活帶來了更多的變化，使得我們能夠在不同的季節(jié)品嘗到新鮮的食材，同時也能夠享受到花卉植物帶來的美麗和愉悅。苗圃的多樣性不僅豐富了人們的生活，也增加了市場的競爭力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

其次，苗圃對環(huán)境的改善具有積極作用。隨著城市化進程的加快，土地資源的減少和環(huán)境污染的加劇已經(jīng)成為了一個普遍問題。而苗圃的出現(xiàn)解決了這個問題。首先，苗圃選址一般在城市郊區(qū)或農(nóng)村地區(qū)，利用原本未被開發(fā)利用的土地資源，而不會占用寶貴的農(nóng)田。其次，苗圃的植物生長過程中會吸收大量的二氧化碳，吸附污染物，起到凈化空氣和水源的作用。此外，苗圃在土壤保護和水資源的合理利用等方面也有所貢獻。由此可見，苗圃對環(huán)境的改善是顯而易見的。

再次，苗圃的可持續(xù)發(fā)展對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)具有重要意義。隨著人口增長和食品需求的不斷提高，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已經(jīng)難以滿足人們的需求。而苗圃作為一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)形式，能夠通過科技手段實現(xiàn)高效的生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。比如，苗圃可以控制植物生長的溫度、濕度和光照條件，使得植物的生長更為健康和穩(wěn)定。同時，苗圃的現(xiàn)代化管理方式也能夠降低勞動力成本，進一步提高農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益。這種可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)形式有助于實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮和農(nóng)民收入的增加。

最后，苗圃也為人們提供了豐富的園藝認知和休閑娛樂方式。在苗圃中，人們可以學習植物的生長規(guī)律、研究育種方法，從而提升自己的園藝素養(yǎng)。此外，苗圃還成為了人們休閑的場所，為城市中的居民提供了一個親近大自然、放松心情的空間。人們可以在苗圃中漫步，欣賞各種植物的美麗，感受土地的溫暖和生命的力量。這種休閑娛樂方式不僅豐富了人們的生活，也提高了人們對自然環(huán)境的關注和保護意識。

綜上所述，苗圃作為一種新興的農(nóng)業(yè)形式，對于豐富人們的生活、改善環(huán)境和促進農(nóng)業(yè)發(fā)展都具有重要的意義和作用。通過苗圃的建設，我們能夠種植更多樣化的植物，提供豐富的選擇；同時也能夠改善環(huán)境、保護資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；此外，苗圃還提供了學習園藝、休閑娛樂的機會，使我們與自然更加親近。正是這些體驗和感悟，讓我對苗圃充滿了敬畏和熱愛。我相信，在未來的發(fā)展中，苗圃會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為人們創(chuàng)造美好的生活和綠色的環(huán)境。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十五

第一段：引言（150字）。

對于愛好園藝的人來說，擁有一個自己的苗圃的夢想常常是不可抗拒的。苗圃不僅可以讓我們享受到大自然的美景，還可以培養(yǎng)我們的耐心和細心。我有幸擁有了一個小小的苗圃，經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試和失敗，積累了許多心得體會。接下來將分享我在苗圃中學到的經(jīng)驗，希望能對更多的園藝愛好者有所幫助。

第二段：苗圃設計與植物選擇（250字）。

一個好的苗圃設計是成就成功的第一步。在設計時要充分考慮植物的喜好和生長條件，例如陽光和水分的要求。同時，也需考慮到苗圃整體的美觀性，可以采用分區(qū)的方式，讓不同種類的植物在特定的區(qū)域生長。對于初學者來說，選擇易于栽培的植物是明智之舉。一些常見的苗圃植物包括郁金香、玫瑰、向日葵等。這些植物不僅易于照料，而且具有艷麗的花色和香氣。

第三段：育苗與栽培技巧（300字）。

在苗圃中，育苗是非常重要的，因為它直接關系到植物的種植成功率。首先，苗圃中要有適合的育苗土壤和合適的容器，如育苗盤、培養(yǎng)箱等。其次，適時種植是至關重要的，根據(jù)每類植物的生長周期，選擇合適的播種時間。對于一些需要提前發(fā)芽的植物，可以通過催芽處理來加速發(fā)芽的過程。另外，在栽培過程中要注意給植物提供恰當?shù)沫h(huán)境條件，包括適當?shù)墓庹铡穸群蜏囟取Ｍ瑫r，要根據(jù)植物的需要進行適時的澆水和施肥，用心呵護每一棵幼苗。

第四段：病蟲害防治（250字）。

在苗圃中，病蟲害是園藝愛好者最擔心的問題之一。為了保護植物的健康成長，我們需要做好病蟲害的防治工作。首先，加強苗圃的衛(wèi)生管理，及時清除干枯的葉子和殘羹剩飯等廢棄物，減少病蟲害的滋生。其次，定期檢查植物，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，如發(fā)現(xiàn)病葉要及時修剪，發(fā)現(xiàn)病蟲害要及時使用合適的藥劑進行治療。此外，可以適時采取預防措施，如使用有機肥料和天然殺蟲劑。關注植物的生長狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理病蟲害問題，可以大大提高植物的生存率和健康程度。

第五段：苗圃的樂趣與收獲（250字）。

苗圃不僅給我們帶來美麗的景觀，更給我們帶來了園藝的樂趣和成就感。每天走進苗圃，看著植物們茁壯成長，是一種享受。在栽培過程中，我們可以觀察植物的成長變化，親手培養(yǎng)植物的過程，讓我們更加了解大自然的神奇。當我們看到自己精心照料的植物開出鮮花、結果實時，成就感油然而生。在苗圃中，我們不僅可以得到物質(zhì)的收獲，還可以收獲健康和愉悅。

總結（200字）。

苗圃是一個培養(yǎng)耐心和細心的好地方，通過設計和選擇適合的植物、善于育苗和栽培、做好病蟲害防治工作，再加上對植物的關注和呵護，我們可以在苗圃中得到美麗的景觀與鮮花，體驗園藝帶來的樂趣與成就感。希望我的心得體會能幫助更多的園藝愛好者從苗圃中獲得滿足和快樂。

專業(yè)苗圃參觀心得范文（16篇）篇十六

苗圃學是指通過種植和培育各類植物，以鍛煉和培養(yǎng)學生的觀察力、耐心和責任心的一種教育方法。在我參加苗圃學活動的過程中，我深刻地體會到了這種教育方法的獨特魅力和教育效果。

第二段：發(fā)現(xiàn)之美。

通過苗圃學，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自然界的眾多美麗之處。我在觀察植物的生長過程中發(fā)現(xiàn)，每一株植物都有自己獨特的特點和美麗的變化。有的植物在一夜之間開滿了鮮花，有的植物葉子逐漸變黃，有的植物枝條上掛滿了果實。這些變化無不散發(fā)著自然的神奇和美麗。在觀察植物的過程中，我不僅學會了欣賞自然之美，也培養(yǎng)了對自然界的敬畏之情。

第三段：耐心和責任。

在苗圃學活動中，我學到了耐心和責任。每一株植物的生長需要時間和耐心，我們要耐心等待它們生長、開花和結果。在這個過程中，我懂得了“等待”和“耐心”的重要性，這樣的體驗讓我深刻地明白了付出的重要性和耐心是成功的一半。同時，我也學會了對植物的責任心。在栽種植物的過程中，我要定期澆水、施肥、除草，保證植物得到良好的生長環(huán)境。這樣的經(jīng)歷讓我明白了責任的重要性，并培養(yǎng)了我對他人、對工作的責任感。

第四段：與植物建立聯(lián)系。

通過苗圃學，我與植物建立了一種獨特的聯(lián)系。當我親手種下一粒種子，見證它逐漸生長壯大，我感受到了自然的無限力量和生命的偉大。這個過程讓我覺得自己不再是一個旁觀者，而是成為了創(chuàng)造者。與植物建立的聯(lián)系，使我對自然界和生命的奧秘有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對生命和自然的熱愛之情。

第五段：培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

苗圃學不僅僅是培養(yǎng)了我們對自然界的熱愛和觀察力，更重要的是它培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)。在參與苗圃學活動中，我們需要學習植物的生長規(guī)律、繪制植物的圖像、學習植物的細節(jié)和特點等等。通過這些學習和實踐，我們不僅加深了對植物的了解，同時也提升了我們的繪畫、觀察、分析和團隊合作能力。這種培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的方法與傳統(tǒng)教育相比，更加注重實踐和綜合能力的培養(yǎng)，更貼近生活和社會需求。

總結：

通過參加苗圃學活動，我發(fā)現(xiàn)了自然界的美麗之處，學會了耐心和責任，培養(yǎng)了與植物的聯(lián)系，同時也提高了自己的綜合素養(yǎng)。苗圃學不僅僅是一種教育方法，更是一種關心與熱愛生命的態(tài)度。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)學習和實踐苗圃學，更好地關注自然界，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。