在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

水的張力實驗作文300字篇一

今天晚上，我約朋友們到王老師家玩。剛進門，他就神秘地對我們說：“我來表演一場魔術，讓你們大飽眼福吧！”這時，我們像丈二和尚——摸不著頭腦，心里想：他到底在賣什么關子呢？

我們坐在沙發(fā)上，百思不得其解。忽然，王老師從身后掏出一只透明塑料杯、一只玻璃杯和16個五角錢硬幣，笑瞇瞇地說：“你們猜，我把這些硬幣投入裝滿水的玻璃杯中，水會不會溢出來呢？”我們異口同聲地說：“當然會啦！”可王老師笑而不答，開始做起了實驗。

他慢慢地把塑料杯里的水倒?jié)M玻璃杯，對我們說：“下面就是見證奇跡的時候了。”于是，他小心翼翼地拿起一枚硬幣，把它悄悄地貼在玻璃杯壁上。一聲清脆的“撲通”，“小寶寶”就安穩(wěn)地滑到了“海底”。接著是第2枚、第3枚……第6枚，水面仍然紋絲不動。難道我們猜錯了？這真是一杯神奇的魔水？我們不斷質疑自己。

老師似乎看出了我們的心思，便和藹地說：“為了公平起見，我給你們每人發(fā)2枚硬幣，也來試試，看誰到底能不能溢出。”我接過硬幣，細心地拿起來，照著老師的做法，將2枚五角硬幣都投了進去。頓時，硬幣像姿態(tài)優(yōu)雅的“美人魚”，輕盈地溜進杯底，和“小精靈”一起親熱著呢！而且，水一點兒也沒有溢出來。

這時，水面雖然高出杯口1~2毫米，但依然沒有溢出來的跡象。這究竟是為什么呢？在我們的再三追問之下，王老師終于開了“金口”：“因為水有一種力——張力，使得水面會比杯口高，但不會溢出來。”頓時，我們茅塞頓開。

這真是一杯神奇的魔水呀！他告訴我們一個道理：無論做什么事，都要仔細觀察，認真研究，這樣才能有所發(fā)現。

水的張力實驗作文300字篇二

老師今天給我們做了個實驗。實驗需要準備材料有回形針以及一次性塑料杯，還有必不可少的水。

開始做實驗了，首先要往杯子里裝滿了水，水和杯口平齊，好像馬上就要漫出來一樣。老師接著問：“如果把回形針放進去會不會漫出來呢？”同學們說的五花八門的，有說會漫出來，有的說放一點，不會漫出來，放多了才會。有的人說放多少都沒有關系。我想應該不會漫出來。然后老師給我們每個人發(fā)了兩個回形針。老師說他要在水杯里邊投十個，同學們都驚訝不已，而老師是此刻卻毫不在意的投了個十個，回形針就像一個個小跳傘員跳進了杯底。

老師讓第一組去投，有的人小心翼翼的投，有的人隨意的投，還有的人投完再看一眼才放心。轉眼已投進了30枚，水只是變高了一丁點。并沒有一點點漫出來的樣子。老師又讓第二組是投，我投的時候就隨意地投了進去。回形針掉進水里的時候就像一個小魚吐的小泡泡。現在已經投了54枚了，水還只是變高了一丁點，并沒有漫出來。

到底要放多少個呢？水才會漫出來。只見老師一個個把回形針進去，放到100個的時候，同學們大叫一聲。只見老師又一個個地把回形針放進去。直到第121個的時候水漫了出來，我懸著的小心臟終于放下去。

最后老師揭開了原理，水的表面是有張力的，水的表面張力是指水里有許多水分子當東西放進去的時候，水分子就會漫出來。而他的同伴就會把它拉住，這種拉拉扯扯就是表面的張力。這就是會團結的水。

實驗真有趣啊，如果你感興趣的話就趕緊試一試吧。

水的張力實驗作文300字篇三

“山不在高，有仙則靈”，一提到山，大家腦海里立即會出現無以數計的大石頭。可是老師卻布置了一項實驗作業(yè)“水山”，水能堆砌成山？我的腦袋里堆滿了問號。

我找了一只圓柱形的透明玻璃杯，接著打開水龍頭，水流仿佛知道我急切的心情，竄出的水帶瞬間注滿了杯子又溢了出來。我雙手捧著水杯仿佛捧著一個小娃娃一樣輕手輕腳地放在臺面上，用毛巾前前后后擦干凈杯子外面的水，深吸了口氣，準備工作完畢，開始行動吧。

我一手抱起沉甸甸的存錢罐，一手伸進它的肚子，用兩個指頭夾出一枚金燦燦的五角硬幣，小心地接近杯子邊緣垂直水面松手，硬幣卻偏離直線，像醉漢一樣撞到對面的杯壁中段，反彈回來落到了杯底。咦？它怎么不是垂直掉水里？我像發(fā)現新大陸一樣，又如法炮制了一遍，還是一樣的呢。

“換一角硬幣試試！”我拿起盤子，把硬幣嘩啦啦一股腦兒地倒出來，挑出一角硬幣沿著杯沿放下，它像悟空一樣翻了幾個筋斗云后，就如秋風中的落葉左搖右擺停留在了杯底。

“哈哈，真有意思！”我急忙又找了一個一元硬幣，這次跟我最初的想法一樣，它啪嗒一聲垂直墜到了杯底。

“4，5，6……”隨后我沿著杯沿讓硬幣一枚枚滑倒杯子里，它們有的翩翩起舞，有的翻轉而下，伴隨著一元硬幣啪嗒啪嗒聲，“38，39，耶！水山。”我手舞足蹈地一蹦三尺高。杯子口真的鼓起一個小水包，就像透明的蒙古包一樣。

但是，這個實驗還是令我疑惑不解。帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是和水的表面張力有關。當把硬幣投進杯里時，水的彈性“表皮”會微微拱起，又能承受一定壓力，不易爆破，所以杯口就隆起一座凸起的“水山”。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”

小小的實驗，不僅讓我獲取了知識，還充滿趣味，真是一舉兩得呀！

水的張力實驗作文300字篇四

“叮鈴鈴”上課了，507教室里正熱鬧著，到底發(fā)生了什么呢？我們一起去看看吧！

原來啊，他們正在做“會團結的水”這一實驗。首先，我來介紹一下實驗道具，有一個塑料杯，一盒回形針。問題是：“將多少沒回形針放入裝滿水的杯中，水會溢出來？”有同學說：“2枚。”有同學說：“5枚。”我說：“一整盒。”老師的怪笑意味著不簡單，于是老師說：“我們就用實驗來證明吧！”

首先，將塑料杯倒?jié)M水，直到水面凸起為止，然后往水里放回形針，注意：“要用手捏住回形針的頭，輕輕放進去。”老師示范了一下，只見回形針像跳水運動員一樣跳入水中，時不時水面還泛起瀲滟波紋，再放了三枚回形針后，水居然還是沒有溢出來，真是太神奇了！

輪到我了，我把回形針串成一串，小心翼翼地放了進去，可是水面只是冒了幾個泡，老師還請了幾個同學抓一大把回形針放進水中，回形針就像天女散花一樣落到了水底，一整包回形針放完了，可是水居然還是沒有溢出來，有的同學居然對著回形針喊：“加油！加油！”我發(fā)現水面從原來凸出來一點點，到現在都鼓出了五毫米多！就像一個圓形扁面包一樣！

接下來，老師說“馬上就要出大招了水底炸彈！”我滿腦子問號，這個“水底炸彈”到底是什么呢？啊！原來是橡皮，只見老師把橡皮輕輕地放入水中，就在放入水中的一瞬間。“嘣”的一聲，水立刻溢了出來。期待已久的同學們像火山爆發(fā)了一樣，歡呼雀躍起來。

原來，由于水的表面張力，水中的分子被吸引到一起，它們手拉手，團結在一起，所以將回形針放入水中，水面會像山一樣隆起，但不會溢出來。可是壓力太大，水無法承受這些壓力時，水就溢出來啦！

通過這個實驗，我明白了水的表面張力，水果然會團結在一起。小朋友，你們要不要也來做做看啊？

水的張力實驗作文300字篇五

這周寫實驗，我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水，幾枚硬幣就能變成一座“山”？我百思不得其解，都說百聞不如一見，那我就自己來做一下吧。

小心翼翼

我準備了一碗清水滿滿的，仿佛丟進一粒石子，都會溢出來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐，拿出硬幣，順著碗邊輕輕滑下，硬幣好像一個快樂的孩子坐著滑梯，瞬間滑入碗底。我迫不及待地側著頭看著“山”是否出現，可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中，這會兒這水會不會溢出來啊？嘿，還是紋絲未動。第三枚，第五枚，我不由自主地大膽了起來。

心急吃不了熱豆腐

第十枚……第二十枚，看到水并沒有溢出來，我的膽子越來越大了，丟硬幣的速度也越來越快。等到第四十枚的時候，我驚奇地發(fā)現水面終于微微鼓起，好像一個光滑的“溜冰場”。我急于看水“山”，不知不覺地數到第八十枚，不由心里一驚，再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，該不會一下就水山爆發(fā)了吧。這時我每放一枚，我的心就緊張一下，水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫，可水好像有一層保護膜，始終沒有一滴水溢出來，難道水面真的有魔力？我用手指點了一下水面，讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出，此時的我呆若木雞，吃驚地看著水“山”，這可真應了那一句古話，心急吃不了熱豆腐。

揭秘原理

我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因，老媽說：“水的表面有一定的張力，橡皮筋一樣有彈性。”“那如果放一百枚，它會炸掉嗎？”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續(xù)實驗，等我放到一百枚時，一條小河從碗邊流出，哇！原來水山是這樣爆發(fā)的。

水的張力實驗作文300字篇六

我們經常在電視上看到武功大師“呼——”的一聲，能在水上急速淌過，如飛躍在水面上一般。其實，在今天的周末作文班上，我們也見識了一位輕功大師——繡花針，它也擁有這神奇的獨門絕招。

鐘老師走進教室，同往常一樣，臉上帶著詭秘，吹噓著他手上的一些寶貝！呵呵，還挺神秘的，鐘老師說：“今天，有一位絕世武林高手來了，它是誰呢？”

忽悠誰呢？老師手上拿著的針，難道就是所謂的武林高手嗎？我們拭目以待，看看老師如何當面出丑。鐘老師讓我們打開投影機，從外面端來一碗水，說：“這碗水面，對針來說，就是一片汪洋大海，它今天將展示一門絕世神功——水上漂。”我們要求上來檢查一下，看看針和水有什么異樣。這水是學校水龍頭里的水，這針是針線盒里當場取出的針。經過檢查，一切正常。

呵呵，我們都不相信，這里面藏有什么貓膩！大家睜大了雙眼，看老師變什么把戲。只見老師小心翼翼地把繡花針雙手捏著，輕輕地平放在水上。嘿——這枚針好像有了魔力似的，居然浮在水面上，真是不可思議！

老師讓我們也來嘗試，給每組分配了一只碗、一盒針。大家分組開展了絕世輕功的大探究。我趕緊拿出一枚針，想在同學面前露一手。我把針放在水面上，針就像吃了鐵心稱砣一樣，一瞬間就沉入水底。唉，看來“心急吃不了熱豆腐”。我又拿起一枚針，放在手中心念叨起來：“針呀，我的寶貝，你可要爭氣喲。”針隨聲放下，沒在水面停一會就急速下沉。唉，這到底是怎么回事呢？

后來，老師給大家分發(fā)了一根回形針，教我們把回形針拉成“l(fā)”形，把繡花針平放在回形針上，再慢慢地將針平放在水面上。奇跡發(fā)生了——繡花針好像聽話似的，安然無恙地浮在水面上。成功了——我們爭先恐后試了起來，結果都令我們欣喜萬分。大家都不敢相信自己的眼睛了。

我們聽了鐘老師的講解才明白，能讓繡花針“水上漂”的并不是什么魔力，而是神奇的水的表面張力。這張力就像拉緊的吊籃床一樣托住了針，讓針就像寶寶一樣靜靜地躺在水面上。

大千世界無奇不有，自然之道無處不在。生活就像是個有趣的百科全書，一定還有許多秘密等待著我們去發(fā)現！

水的張力實驗作文300字篇七

水是我們生活中必不可少的一樣東西，這節(jié)課大家研究的就是我們身邊的水。

一上課，老師先讓一位同學打了滿滿一杯水，那位同學小心翼翼地把水端了進來。之后，又叫另一位同學打了半杯水。老師把那杯很滿的水又續(xù)上一些新水，使整個杯子都裝滿水，就這樣，這節(jié)課的實驗才剛剛開始。

老師慢慢地把包提出來，從里面掏出一些硬幣，然后對大家說：“這節(jié)課，我們做一個實驗，我把硬幣放進去，看看水會怎么樣？”“當然會溢出來！”“我覺得得放5個硬幣水才會溢出來！”“應該是放7個吧！”大家議論紛紛。不一會兒，老師把第一枚硬幣放了進去，水并沒有什么反應，教室里鴉雀無聲，坐在一旁的同學們仿佛連氣都不敢出了，生怕呼一口氣會把水溢出來。

第二個、三個硬幣放進去了，水面升高了成凸形可水一點兒也沒變，但當放入第五個時，大家發(fā)現水面象吹氣球一樣很神奇，鼓出一個弧形，本來平靜的水面好像被什么頂起來似的。硬幣越來越多，6枚、7枚、8枚，水面越來越鼓，我們也越來期待，水到底什么時候溢出來呀？

第9枚、第10枚、第11枚，居然11枚都沒有溢出來，我們十分驚訝，但當第12枚放進去時，從杯子側面滴出許多滴小水珠。

原來是12枚硬幣才能讓一杯水溢出，可是大家又有疑惑了，這是什么原理呀？翻來覆去，想了半天，大家才恍然大悟，哦！原來是水的張力呀！普普通通的水，竟然有這種奇異的現象。

通過這次實驗我不但明白了水有張力這種現象之外，我更明白了，在我們生活中還有許多不為人知的奇妙現象，等待著我們去發(fā)現探索。

水的張力實驗作文300字篇八

今天，朱老師拎了一個大包，一臉神秘地走進教室。我們議論紛紛，有的人說：“一定是要做實驗了。”有的搖搖頭，說：“不，一定是老師才購買的器材。”還有的更加玄乎，干脆說：“這一定是老師見我們最近表現好，給我們的獎勵。”在我們的猜想中，老師拉開包，拿出一盒器材，展示給我們看。我們互相擊掌——要做實驗啦！且耐心觀看老師的表演吧。

首先，朱老師小心翼翼地拿出一個玻璃瓶，往里面注滿了本次實驗的主角兒——水，接著，她從口袋里掏出一大把硬幣，大概有50、60枚。她問我們：“你們猜一猜，今天我要給你們做什么實驗？猜對有獎！”我們有的在抓耳撓腮，仿佛一下子沒了思緒；有的抓抓頭，想拿獎勵，心急如焚。這時，老師公布了答案，原來是水的張力實驗。老師見我們個個摩拳擦掌，仿佛要干一件大事的模樣，更為神秘地問：“有誰知道這個實驗的過程呢？”這下，我們都異口同聲地答道：“第一，先將硬幣投入水中；第二，觀察水什么時候溢出來。”

老師接著問：“你們覺得能放多少枚硬幣呢？”見我們答案不一，她也不再賣關子，正式開始做實驗了。她喊了幾個同學上臺來配合，我們見沒喊到自己，個個垂頭喪氣、唉聲嘆氣。老師可不管這些，開始一個一個地往瓶子里放硬幣，我們開始不以為然，以為最多放5、6枚就放不下了。但是，等瓶子里已經放了十幾個圓滾滾的車輪“硬幣”時，水依然平靜如鏡，一滴水也沒溢出來，甚至表面平靜地一絲波紋也無。

這下，我們開始重視起來。有的人像熱鍋上的螞蟻一樣焦急地直拍課桌，迫不及待地想知道實驗的結果；有的在座位上都坐不住了，不停地走來轉去，嘴里像小和尚念經似的嘀咕道：“加油呀，一定要投滿50個圓圓的‘車輪寶寶’啊！別辜負我們對你‘大肚子媽媽’的稱號呀！”有的則想立馬沖上去把那一大把硬幣投入水中，但又不敢上去。

我想老師一定是要和我們作對了，反而更加不著急了，一個一個地向“大肚子媽媽”腹中投放硬幣。在投入最后一個硬幣后，水終于從杯中溢了出來，我們一顆顆懸著的心方才落了下來。

我們個個詫異無比，都大驚失色，連聲說超出了自己的想象，實在是太不可思議了，一杯水中竟然容納了那么多的硬幣！老師見我們一臉疑惑，便解釋道：“其實水是由許許多多的水分子組成的，表面的水分子緊緊地擠在一起，有一種互相吸引的力，而這種力就是水的張力。這就像蒼蠅和蚊子趴在水面不會掉下去一樣，其實都是水分子這個小英雄默默奉獻的結果。”

這真是一個神奇的實驗，水的張力好偉大呀。下課了，我依然在想，人類利用水的張力原理能創(chuàng)造出什么神奇的事物呢？小朋友們，你們知道答案嗎，那就留言告訴我吧。

水的張力實驗作文300字篇九

一個星期前，莊老師就讓我們準備好一盒回形針，說這個星期三的作文課要用。當時，我們一群“小麻雀”就圍在莊老師的身旁，唧唧喳喳地追問老師要回形針干什么。莊老師只是神秘一笑說：“到時你們就知道了！”我們都期待著這一天的到來。

好不容易熬到了今天的作文課。一上課，老師就端來了滿滿的一杯水。這下我們更奇怪了。水，回形針？它們之間到底有什么聯系呢？莊老師似乎看懂了我們的心思，笑著對我們說：“同學們，看看這杯水，滿嗎？”同學們異口同聲回答道：“滿！快要溢出來了。”“是呀，快要溢出來了，可是我還要將回形針放進去，你們相信嗎？”“才不相信呢！”大多數同學回答道。莊老師接著說：“如果要在這杯水中放回形針，還能放多少個呢？猜！”同學們有的回答：“10個。”有的回答：“80個！”我望著這滿滿的一杯水，不禁想到：“這水這么滿，怎么可能再放入回形針呢！”但我想莊老師既然這么問，肯定有她的道理，于是，我決定賭一把。“100以上！”我大聲喊道。“200，300……”同學們的叫喊聲是一浪高過一浪。

“耳聽為虛，眼見為實！事實勝于雄辯！讓我們一起行動起來。”只見莊老師從盒中拿出一個回形針，用手指捏住，靠近燒杯，慢慢地伸向水中。當回形針已有大半個浸入水中時，老師才松手。我們看著閃著銀光的回形針如一位美人魚公主，在水中搖曳著曼妙的身姿，然后又慢悠悠地沉入水底！哇，水居然沒有溢出來。接著，老師又用同樣的方法放了10個回形針，水還是沒有溢出來。“接下來，我們加大難度，一串一串來放。”老師拿起一串回形針，小心翼翼地放了下去，水還是沒有溢出來。就這樣，一串一串地放，不知不覺中，200個回形針落入水中。很多同學驚訝地說道：“怎么可能呢？奇跡，簡直就是奇跡！”我也這么想著。

“下面進入緊急狀態(tài)，請同學們屏息凝神，好好觀察！我一顆顆地放。”莊老師的話語將我拉回了現實！“201、202……”同學們小聲地數著，唯恐自己的聲音將滿杯的水溢出。這時，我們再看看莊老師，她的手似乎也在微微顫抖，但她努力控制著自己的情緒。“220！”同學們再也忍不住了，一窩蜂地涌到了講臺邊，睜大雙眼，絕不放過任何一個水溢出的鏡頭。“224！”只見一滴水頑皮地從杯子里溜了出來。“哦……”教室里頓時爆發(fā)出興奮的吶喊聲。而此時，回形針已經占據了大半個杯子了。

這是怎么回事呢？老師還沒來得及解釋，愛好科學的陳楠搶答到：“這是因為水有張力呀！”莊老師贊許地笑著說：“陳楠說的很對，水的張力使得它還能容下許多東西！”

這時，我不由地想到了“學無止境”這個詞。是呀，神奇的張力使得滿杯的水能容納下那么多的回形針，而知識呢，其實也是學無止境的，所以，我們一定不能驕傲自大。

今天的作文課我真是受益匪淺，既懂得了一個科學道理，又領悟了學習的真諦！

水的張力實驗作文300字篇十

星期五語文課上，老師要和我們一起做個實驗，這讓同學們興奮不已，我也伸長了脖子仔細觀察，實驗就這樣拉開了帷幕。

老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，試著又倒了些水，可杯里再也容不下一點點水了，水一下子就溢了出來。同學們個個眨巴著小眼睛凝視著杯口，生怕少看了一個環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問：“同學們，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話音剛落，同學們便開始議論紛紛，有說30枚、50枚的，也有說70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老師見我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著大頭針的尾部，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。

緊接著，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數量不斷增加，同學們激動的數數聲一浪高過一浪。直到數到30枚了，蔣煜天的預測數已經被打破了。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時教室里的氣氛已經完全轉變了。同學們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀看。“55、56、……80、81、……90、91……”

水中的大頭針已經有厚厚的一大層了，大頭針縱橫交錯，可水卻依然沒有溢出來，但是水面已經不是那么平了，中央已經微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學越來越興奮了，老師在這種緊張又興奮的場景下，手也有些發(fā)抖了，于是便讓朱蘊綺來放余下的大頭針。

同學們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進去的大頭針的數目突破了200大關，下課鈴聲也在此時響起。

下課后，同學們的興趣絲毫沒有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個同學一個接一個繼續(xù)投放大頭針，有時一秒鐘就有3、4個呢。這不，一會兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時杯底的大頭針已經如同荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現出凸出的一個小半圓球，這是怎么回事呢？我?guī)е@個問題，翻開了百科全書。

這下我恍然大悟，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力，是液體性質的一種表現。這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。

水的張力實驗作文300字篇十一

水是我們生活中必不可少的東西。這節(jié)課，我們將研究我們周圍的水。

一上課，老師就讓一個同學倒?jié)M一杯水，同學小心翼翼的端了進來。之后又讓另一個同學喝了半杯水。老師在滿滿的一杯水里加了一些新水，這樣整個杯子就裝滿了水。于是，這個班的實驗才剛剛開始。

老師慢慢地把書包拎出來，從里面拿出一些硬幣，然后對大家說：“這節(jié)課，我們來做一個實驗。我會把硬幣放進去，看看水會怎么樣？”“當然會溢出！”“我覺得要五個硬幣才能溢出來！”“應該是放7吧！”大家都在議論紛紛。過了一會，老師把第一枚硬幣放進去，水沒反應過來。教室里一片寂靜，坐在我旁邊的同學們似乎都不敢呼氣，生怕呼吸的時候水溢出來。

放入第二枚和第三枚硬幣，水面上升成凸形，但水完全沒有變化。但是當第五枚硬幣放進去的時候，大家發(fā)現水面就像吹氣球一樣神奇，鼓出一個弧線，平靜的水面仿佛被什么東西托起。硬幣越來越多，六個，七個，八個，水面越來越鼓。我們也越來越期待。水什么時候溢出？

我們很驚訝第9塊、第10塊、第11塊沒有溢出，但是當第12塊放進去的時候，很多小水滴從杯子邊上滴下來。

原來12個硬幣可以讓一杯水溢出來，但是大家又有疑惑了。原理是什么？輾轉反側，思考良久，大家恍然大悟，哦！是水的張力！普通的水，應該會有這種奇怪的現象。

通過這個實驗，我不僅明白了水有張力的現象，也明白了我們的生活中有很多未知的奇妙現象，等待著我們去發(fā)現和探索。